Jumat, 29 Januari 2026

 KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Jumat, 30 Januari 2026

Mata Pelajaran : Matematika & B Indonesia

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

SUMATIF HARIAN 

Pendidikan Pancasila

Tujan Pembelajaran :

- Menjelaskan identitas diri, keluarga, dan teman-temannya sesuai budaya, minat, dan perilakunya

- Mengenali dan menyebutkan identitas diri (fisik dan non fisik) orang dilingkungan sekitar

- Menghargai perbedaan karakteristik baik fisik maupun non fisik.

Latihan Soal

Identitas diri yang biasanya dimiliki setiap orang adalah …
A. warna rumah
B. nama dan tempat tinggal
C. jumlah teman
D. jenis mainan

2. Sikap yang menunjukkan menghargai perbedaan budaya dalam keluarga adalah …

A. mengejek kebiasaan keluarga lain
B. menolak tradisi keluarga sendiri
C. menghormati kebiasaan yang berbeda
D. memaksa orang lain mengikuti kebiasaan kita

3. Contoh minat yang dimiliki seseorang adalah …

A. nama lengkap
B. tinggi badan
C. hobi bermain sepak bola
D. alamat rumah

4. Jika teman memiliki perilaku yang berbeda dengan kita, sebaiknya kita …

A. menjauhinya
B. menertawakannya
C. menghargai dan berteman dengan baik
D. melaporkannya kepada semua orang

5. Berikut ini yang termasuk identitas keluarga adalah …

A. jenis olahraga favorit
B. nama anggota keluarga
C. warna kesukaan
D. cita-cita

6. Berikut yang termasuk identitas fisik seseorang adalah …

A. hobi membaca
B. warna kulit
C. cita-cita
D. sifat jujur

7. Contoh identitas nonfisik seseorang adalah …

A. tinggi badan
B. bentuk rambut
C. hobi menyanyi
D. warna mata

8. Andi memiliki rambut keriting dan tubuh tinggi. Identitas tersebut termasuk identitas …

A. keluarga
B. budaya
C. nonfisik
D. fisik

9. Sikap yang tepat ketika mengenali perbedaan identitas fisik teman adalah …

A. mengejek perbedaan tersebut
B. membandingkan dengan diri sendiri
C. menghargai dan menghormati
D. menghindari pertemanan

10. Berikut ini yang termasuk identitas nonfisik orang di lingkungan sekitar adalah …

A. bentuk hidung
B. warna rambut
C. sifat ramah
D. tinggi badan

11. Berikut yang termasuk identitas fisik seseorang adalah …

A. hobi membaca
B. warna kulit
C. cita-cita
D. sifat jujur

12. Contoh identitas nonfisik seseorang adalah …

A. tinggi badan
B. bentuk rambut
C. hobi menyanyi
D. warna mata

13. Andi memiliki rambut keriting dan tubuh tinggi. Identitas tersebut termasuk identitas …

A. keluarga
B. budaya
C. nonfisik
D. fisik

14. Sikap yang tepat ketika mengenali perbedaan identitas fisik teman adalah …

A. mengejek perbedaan tersebut
B. membandingkan dengan diri sendiri
C. menghargai dan menghormati
D. menghindari pertemanan

15. Berikut ini yang termasuk identitas nonfisik orang di lingkungan sekitar adalah …

A. bentuk hidung
B. warna rambut
C. sifat ramah
D. tinggi badan

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

Kamis, 29 Januari 2026

KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Kamis, 29 Januari 2026

Mata Pelajaran : Matematika & B Indonesia

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

SUMATIF HARIAN 

IPAS

Tujan Pembelajaran :

- Murid mampu menjelaskan peran, tugas dan tanggung jawab anggota masyarakat di lingkungan rumah dan sekolah.

- Murid mampu menunjukan bentuk - bentuk interakti sosial yang terjadi di lingkungan sekitar.

Latihan Soal

1. Peran utama ayah dan ibu di lingkungan rumah adalah …
A. Bermain sepanjang hari
B. Mengatur dan memenuhi kebutuhan keluarga
C. Membersihkan kelas
D. Mengajar di sekolah

2. Salah satu tanggung jawab anak di rumah adalah …
A. Mencari nafkah
B. Memimpin rapat RT
C. Membantu orang tua sesuai kemampuan
D. Mengatur keuangan keluarga

3. Contoh peran kakak di rumah yang baik adalah …
A. Menyuruh adik mengerjakan semua tugas
B. Memberi contoh yang baik kepada adik
C. Bermain tanpa peduli adik
D. Membiarkan adik berbuat salah

4. Guru di sekolah memiliki tugas utama untuk …
A. Menjaga kantin
B. Mengajar dan membimbing siswa
C. Membersihkan halaman sekolah
D. Mengatur lalu lintas

5. Tanggung jawab siswa di sekolah adalah …
A. Menghukum teman
B. Mematuhi peraturan sekolah
C. Mengatur jadwal pelajaran
D. Menilai hasil ujian

6. Contoh sikap bertanggung jawab di sekolah adalah …
A. Datang terlambat ke kelas
B. Tidak mengerjakan PR
C. Mengikuti upacara dengan tertib
D. Berisik saat guru mengajar

7. Petugas kebersihan di sekolah berperan untuk …
A. Mengajar siswa
B. Menjaga kebersihan lingkungan sekolah
C. Mengatur jadwal pelajaran
D. Mengawasi ujian

8. Jika melihat sampah berserakan di kelas, sikap yang benar adalah …
A. Membiarkannya
B. Menyuruh teman saja
C. Memungut dan membuang ke tempat sampah
D. Keluar kelas

9. Peran ketua kelas adalah …
A. Menghukum teman yang salah
B. Membantu guru dan mengoordinasi teman-teman
C. Menjadi paling pintar di kelas
D. Tidak melakukan apa-apa

10. Melaksanakan tugas dan tanggung jawab dengan baik akan membuat …
A. Lingkungan menjadi tidak teratur
B. Banyak pertengkaran
C. Lingkungan menjadi rukun dan nyaman
D. Pekerjaan orang lain bertambah

11.  Interaksi sosial terjadi apabila …

A. Seseorang sedang tidur
B. Ada hubungan antara dua orang atau lebih
C. Seseorang sedang sendirian
D. Tidak ada komunikasi

12. Contoh interaksi sosial di lingkungan rumah adalah …
A. Menonton televisi sendiri
B. Bermain game di kamar
C. Berbicara dengan anggota keluarga
D. Tidur siang

13. Berikut ini yang termasuk interaksi sosial di sekolah adalah …
A. Membaca buku sendiri
B. Mengobrol dengan teman saat istirahat
C. Menggambar sendirian
D. Menulis buku harian

14. Kerja bakti membersihkan lingkungan merupakan contoh interaksi sosial berupa …
A. Persaingan
B. Kerja sama
C. Pertentangan
D. Permusuhan

15. Saling menolong antar tetangga menunjukkan bentuk interaksi sosial berupa …
A. Konflik
B. Kerja sama
C. Persaingan
D. Penolakan

16. Bertengkar dengan teman karena berbeda pendapat termasuk interaksi sosial berupa …
A. Kerja sama
B. Akomodasi
C. Konflik
D. Toleransi

17. Contoh interaksi sosial yang baik di sekolah adalah …
A. Mengejek teman
B. Tidak mau berbagi
C. Menghargai pendapat teman
D. Membuat keributan

18. Saat guru bertanya dan siswa menjawab, hal tersebut merupakan contoh …
A. Interaksi sosial
B. Kegiatan individu
C. Aktivitas pribadi
D. Kebiasaan

19. Bermain bersama teman di lingkungan sekitar termasuk bentuk interaksi sosial berupa …
A. Konflik
B. Kerja sama
C. Pertentangan
D. Permusuhan

20. Interaksi sosial yang baik akan menciptakan …
A. Pertengkaran
B. Lingkungan yang tidak nyaman
C. Kerukunan dan kebersamaan
D. Permusuhan

SENI RUPA

1. Ide dalam membuat karya seni rupa dapat berasal dari …
A. Khayalan saja
B. Pengalaman pribadi
C. Perintah teman
D. Paksaan orang lain

2. Berikut ini yang termasuk pengalaman pribadi adalah …
A. Cerita dalam buku pelajaran
B. Pengalaman berlibur bersama keluarga
C. Berita di televisi
D. Cerita dongeng

3. Menggambar suasana bermain bersama teman di sekolah termasuk karya seni yang bersumber dari …
A. Imajinasi
B. Pengalaman pribadi
C. Cerita orang lain
D. Dongeng

4. Pengalaman pribadi yang menyenangkan dapat dijadikan ide karya seni rupa berupa …
A. Coretan tanpa makna
B. Gambar yang asal-asalan
C. Lukisan dengan tema kegembiraan
D. Gambar yang sama dengan teman

5. Menggambar kegiatan membantu orang tua di rumah menunjukkan ide karya seni yang berasal dari …
A. Pengalaman pribadi
B. Cerita fiksi
C. Iklan televisi
D. Cerita rakyat

6. Contoh pengalaman pribadi di lingkungan sekolah adalah …
A. Mendengar cerita legenda
B. Mengikuti upacara bendera
C. Menonton film kartun
D. Membaca komik

7. Saat menggambar pengalaman pribadi, hal yang perlu diperhatikan adalah …
A. Meniru karya teman
B. Menggambar sesuai perasaan dan pengalaman sendiri
C. Menghapus karya orang lain
D. Menggambar terburu-buru

8. Pengalaman sedih juga dapat dijadikan ide karya seni rupa karena …
A. Tidak boleh digambar
B. Dapat mengekspresikan perasaan melalui gambar
C. Harus dihindari
D. Membuat karya menjadi jelek

9. Sumber ide karya seni rupa yang berasal dari diri sendiri disebut …
A. Imajinasi
B. Pengalaman pribadi
C. Lingkungan alam
D. Cerita rakyat

10. Manfaat menggunakan pengalaman pribadi sebagai ide karya seni rupa adalah …
A. Karya menjadi sulit dipahami
B. Karya menjadi kurang menarik
C. Karya menjadi lebih bermakna dan unik
D. Karya menjadi sama dengan milik teman

11. Pengalaman yang paling berkesan adalah pengalaman yang …

A. Mudah dilupakan
B. Tidak penting
C. Sangat diingat dan membekas di hati
D. Selalu menyedihkan

12. Pengalaman berkesan dapat dijadikan inspirasi karya seni rupa karena …
A. Membuat karya menjadi sulit
B. Mudah ditiru orang lain
C. Memiliki makna dan perasaan
D. Harus sama dengan teman

13. Contoh pengalaman berkesan di lingkungan keluarga adalah …
A. Menonton televisi sendiri
B. Bermain ponsel
C. Merayakan ulang tahun bersama keluarga
D. Tidur siang

14. Menceritakan pengalaman berkesan sebelum menggambar bertujuan untuk …
A. Menghabiskan waktu
B. Memudahkan menentukan ide karya
C. Meniru cerita teman
D. Menghindari menggambar

15. Pengalaman berkesan yang menyenangkan dapat diwujudkan dalam karya seni rupa berupa …
A. Gambar dengan warna cerah dan ceria
B. Gambar tanpa warna
C. Coretan tidak beraturan
D. Gambar yang sama dengan teman

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

Rabu, 28 Januari 2026

 KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Rabu, 28 Januari 2026

Mata Pelajaran : Matematika & B Indonesia

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

SUMATIF HARIAN

BAHASA INDONESIA

Tujuan Pembelajaran :

1. Melalui kegiatan Menyimak dan membaca teks "Dikenal Karena Menari" murid dapat mengidentifikasi informasi dengan benar" serta dapat menyebutkan ide pokok, dan ide pendukung pada teks.

2. Melalui kegiatan mengamati denah. murid dapat mengidentifikasi objek dan lokasi, serta mendeskripsikan cara mencapainya dengan tepat.

Latihan Soal :

Dikenal Karena Menari

Desa Sukamaju dikenal karena tarian tradisionalnya yang indah. Setiap tahun, desa ini mengadakan festival tari yang diikuti oleh anak-anak hingga orang dewasa. Tarian tersebut biasanya ditampilkan saat acara adat dan penyambutan tamu.

Warga Desa Sukamaju belajar menari sejak usia dini. Mereka berlatih secara rutin di balai desa. Karena kerja keras dan kekompakan warga, tarian Desa Sukamaju sering diundang untuk tampil di berbagai daerah.

---

Soal Pilihan Ganda

1. Desa Sukamaju dikenal karena ….
   A. makanan tradisionalnya
   B. tarian tradisionalnya
   C. pakaian adatnya
   D. permainan rakyatnya

2. Kegiatan apa yang dilakukan setiap tahun di Desa Sukamaju?
   A. Lomba memasak
   B. Festival tari
   C. Pasar malam
   D. Pameran seni lukis

3. Siapa saja yang mengikuti festival tari di Desa Sukamaju?
   A. Anak-anak saja
   B. Orang dewasa saja
   C. Anak-anak hingga orang dewasa
   D. Tamu dari luar desa

4. Tarian Desa Sukamaju biasanya ditampilkan saat ….
   A. lomba olahraga
   B. kegiatan belajar
   C. acara adat dan penyambutan tamu
   D. kegiatan pasar

5. Warga Desa Sukamaju mulai belajar menari sejak ….
   A. remaja
   B. dewasa
   C. usia dini
   D. sudah tua

6. Di mana warga Desa Sukamaju berlatih menari?
   A. di sekolah
   B. di rumah masing-masing
   C. di balai desa
   D. di lapangan

7. Mengapa tarian Desa Sukamaju sering diundang tampil di berbagai daerah?
   A. Karena tariannya mudah
   B. Karena warganya terkenal
   C. Karena kerja keras dan kekompakan warga
   D. Karena biaya tampil murah

8. Ide pokok paragraf pertama adalah ….
   A. Festival tari di Desa Sukamaju
   B. Desa Sukamaju dikenal karena tarian tradisionalnya
   C. Anak-anak suka menari
   D. Acara adat di desa

9. Ide pokok paragraf kedua adalah ….
   A. Warga desa sering bepergian
   B. Warga Desa Sukamaju belajar dan berlatih menari dengan rutin
   C. Tarian hanya untuk orang dewasa
   D. Balai desa sangat luas

10. Kalimat yang menjadi ide pendukung paragraf kedua adalah ….
    A. Desa Sukamaju dikenal karena tarian tradisionalnya
    B. Mereka berlatih secara rutin di balai desa
    C. Festival tari diadakan setiap tahun
    D. Tarian ditampilkan saat penyambutan tamu

11. UTARA

                       ↑

            ┌───────────┬───────────┐

            │ Perpustakaan │   Taman   │

            ├───────────┼───────────┤

            │   Sekolah  │   Kantin  │

            ├───────────┼───────────┤

            │   Rumah    │  Lapangan │

            └───────────┴───────────┘

                       ↓

                     SELATAN

    Objek yang berada di sebelah timur sekolah adalah …

    A. Perpustakaan

    B. Taman

    C. Kantin

    D. Rumah

    Jawaban: C

    
    

    12. Jika seseorang berada di rumah, lalu ingin menuju ke sekolah, arah yang harus ditempuh adalah …

    A. Ke utara

    B. Ke selatan

    C. Ke barat

    D. Ke timur

    Jawaban: A

    13. Bangunan yang berada di sebelah utara kantin adalah …

    A. Sekolah

    B. Taman

    C. Lapangan

    D. Rumah

    Jawaban: B

    
    

    14. “Dari sekolah berjalan ke timur, lalu ke utara.”

    Tujuan dari perjalanan tersebut adalah …

    A. Kantin

    B. Perpustakaan

    C. Taman

    D. Lapangan

    Jawaban: C

    
    

    15. Kalimat yang tepat untuk mendeskripsikan letak lapangan berdasarkan denah adalah …

    A. Lapangan berada di sebelah barat rumah

    B. Lapangan berada di sebelah timur rumah

    C. Lapangan berada di sebelah utara taman

    D. Lapangan berada di sebelah selatan kantin

    Jawaban: B

IPAS

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. Mengidentifikasi peran, tugas, dan tanggung jawab anggota masyarakat di lingkungan sekolah.

2. Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.

B. Pengertian

1. Peran adalah kedudukan atau posisi seseorang dalam suatu lingkungan.
2. Tugas adalah pekerjaan yang harus dilakukan sesuai dengan peran yang dimiliki.
3. Tanggung jawab adalah kewajiban untuk melaksanakan tugas dengan baik dan menerima akibat dari perbuatan.

C. Peran, Tugas, dan Tanggung Jawab di Lingkungan Rumah

Lingkungan rumah adalah tempat pertama kita belajar hidup bersama orang lain.

1. Orang Tua

• Peran: Membimbing dan melindungi keluarga
• Tugas: Mencari nafkah, mendidik anak, mengatur rumah tangga
• Tanggung Jawab: Menjaga kesejahteraan dan keharmonisan keluarga

2. Anak

• Peran: Anggota keluarga
• Tugas: Belajar, membantu orang tua
• Tanggung Jawab: Mematuhi aturan rumah, menghormati orang tua, menjaga kebersihan rumah

D. Peran, Tugas, dan Tanggung Jawab di Lingkungan Sekolah

Sekolah adalah tempat belajar dan bersosialisasi.

1. Kepala Sekolah

• Peran: Pemimpin sekolah
• Tugas: Mengelola kegiatan sekolah
• Tanggung Jawab: Menciptakan lingkungan belajar yang aman dan tertib

2. Guru

• Peran: Pendidik
• Tugas: Mengajar dan membimbing siswa
• Tanggung Jawab: Membantu siswa berkembang secara akademik dan sikap

3. Siswa

• Peran: Peserta didik
• Tugas: Belajar dan menaati peraturan sekolah
• Tanggung Jawab: Menjaga ketertiban, kebersihan, dan nama baik sekolah

4. Warga Sekolah Lainnya

• Peran: Pendukung kegiatan sekolah
• Tugas: Menjaga keamanan dan kebersihan
• Tanggung Jawab: Mendukung kenyamanan lingkungan sekolah

E. Pentingnya Melaksanakan Tanggung Jawab

Melaksanakan tanggung jawab dengan baik akan:

• Menciptakan lingkungan yang rukun dan nyaman
• Menumbuhkan sikap disiplin dan kerja sama
• Membantu tercapainya tujuan bersama
• Menghindari masalah dan konflik

F. Contoh Sikap Tanggung Jawab

• Merapikan tempat tidur sendiri
• Mengerjakan tugas sekolah tepat waktu
• Membantu orang tua di rumah
• Menjaga kebersihan kelas dan sekolah
• Mematuhi peraturan yang berlaku

SENI RUPA

Mengidentifikasi berbagai pengalaman pribadi yang dapat dijadikan sumber ide dalam membuat karya seni rupa.

Pengertian Pengalaman Pribadi

Pengalaman pribadi adalah peristiwa atau kejadian yang pernah dialami sendiri oleh seseorang.
Pengalaman tersebut bisa:

• Menyenangkan
• Menyedihkan
• Lucu
• Membanggakan
• Menegangkan

Pengalaman pribadi dapat menjadi sumber ide dalam menciptakan karya seni rupa karena dekat dengan kehidupan kita sehari-hari.

C. Pengalaman Pribadi sebagai Sumber Ide Seni Rupa

Ide dalam karya seni rupa bisa berasal dari pengalaman pribadi, misalnya:

• Bermain bersama teman
• Liburan bersama keluarga
• Pergi ke pasar atau kebun binatang
• Mengikuti lomba di sekolah
• Membantu orang tua di rumah
• Peristiwa alam (hujan, banjir, pelangi)

Pengalaman tersebut dapat dituangkan ke dalam karya seni rupa seperti:

• Gambar
• Lukisan
• Kolase
• Karya tiga dimensi sederhana

D. Contoh Pengalaman Pribadi dan Ide Karya

Pengalaman Pribadi	Ide Karya Seni Rupa
Bermain layang-layang	Menggambar anak bermain di lapangan
Liburan ke pantai	Melukis pemandangan pantai
Hari pertama sekolah	Menggambar suasana kelas
Membantu ibu memasak	Menggambar kegiatan di dapur

E. Langkah Mengidentifikasi Pengalaman Pribadi

1. Mengingat kembali pengalaman yang pernah dialami.
2. Memilih pengalaman yang paling berkesan.
3. Menentukan bagian pengalaman yang ingin digambar.
4. Membayangkan bentuk, warna, dan suasana gambar.

F. Kegiatan Pembelajaran

Ayo Berdiskusi!

• Ceritakan satu pengalaman pribadi yang paling kamu ingat.
• Diskusikan dengan teman: pengalaman mana yang bisa dijadikan gambar?

Ayo Berlatih!

• Tuliskan 3 pengalaman pribadi di buku tulismu.
• Pilih 1 pengalaman untuk dijadikan ide gambar.

G. Penilaian

Penilaian Sikap

• Percaya diri saat bercerita
• Menghargai pendapat teman

Penilaian Pengetahuan

• Menyebutkan pengertian pengalaman pribadi
• Menjelaskan pengalaman sebagai sumber ide seni

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

Selasa, 27 Januari 2026

 KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Selasa, 27 Januari 2026

Mata Pelajaran : Matematika & P Pancasila

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

MAPEL MATEMATIKA

Tujuan Pembelajaran:

Murid dapat menjelaskan pengertian pecahan senilai.

Murid dapat menunjukkan contoh pecahan senilai menggunkan gambar.

1. Pengertian Pecahan Senilai

Pecahan senilai adalah dua atau lebih pecahan yang nilainya sama, walaupun angka pembilang dan penyebutnya berbeda.

👉 Artinya, meskipun bentuk pecahannya berbeda, bagian yang ditunjukkan tetap sama.

---

2. Contoh Pecahan Senilai

Perhatikan contoh berikut:

• $\frac{1}{2}=\frac{2}{4}=\frac{3}{6}$

Walaupun pembilang dan penyebutnya berbeda, ketiga pecahan tersebut menunjukkan setengah bagian.

Contoh lain:

• $\frac{1}{3}=\frac{2}{6}$

• $\frac{2}{5}=\frac{4}{10}$

---

3. Cara Mengetahui Pecahan Senilai

Pecahan akan senilai jika:

• Pembilang dan penyebut dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama.

Contoh:

$$\frac{1}{2}\times \frac{2}{2}=\frac{2}{4}$$

Karena dikalikan dengan bilangan yang sama, nilainya tetap.

4. Ilustrasi Sederhana

Bayangkan sebuah kue 🍰

• Jika kue dibagi menjadi 2 bagian dan diambil 1 bagian, itu adalah $\frac{1}{2}$.

• Jika kue yang sama dibagi menjadi 4 bagian dan diambil 2 bagian, itu adalah $\frac{2}{4}$.

👉 Jumlah kue yang diambil tetap sama, jadi pecahannya senilai.

5. Contoh Soal Latihan

1. Tentukan pecahan yang senilai dengan $\frac{1}{4}$!

2. Apakah $\frac{3}{6}$ dan $\frac{1}{2}$ merupakan pecahan senilai? Jelaskan!

---

6. Kesimpulan

✅ Pecahan senilai adalah pecahan yang nilainya sama
✅ Dapat diperoleh dengan mengalikan atau membagi pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama

Contoh Pecahan Senilai Menggunakan Gambar

Contoh 1: Pecahan 1/2 dan 2/4

Gambar 1/2

┌───────┬───────┐
│ █████ │       │
└───────┴───────┘

(1 bagian diarsir dari 2 bagian)

Gambar 2/4

┌─────┬─────┬─────┬─────┐
│ ███ │ ███ │     │     │
└─────┴─────┴─────┴─────┘

(2 bagian diarsir dari 4 bagian)

📌 Walaupun jumlah bagian berbeda, luas yang diarsir sama, sehingga:

$$\frac{1}{2}=\frac{2}{4}$$

---

Contoh 2: Pecahan 1/3 dan 2/6

Gambar 1/3

┌───────┬───────┬───────┐
│ █████ │       │       │
└───────┴───────┴───────┘

Gambar 2/6

┌───┬───┬───┬───┬───┬───┐
│██ │██ │   │   │   │   │
└───┴───┴───┴───┴───┴───┘

📌 Bagian yang diarsir sama besar, maka:

C. Cara Menentukan Pecahan Senilai

Pecahan senilai dapat diperoleh dengan:

• Mengalikan pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama

• Membagi pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama

Contoh:

$$\frac{1}{2}\times \frac{2}{2}=\frac{2}{4}$$

C. Cara Menentukan Pecahan Senilai

Pecahan senilai dapat diperoleh dengan:

• Mengalikan pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama

• Membagi pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama

Contoh:

$$\frac{1}{2}\times \frac{2}{2}=\frac{2}{4}$$

---

D. Contoh Soal

1. Tentukan pecahan senilai dari $\frac{1}{4}$!

2. Apakah $\frac{3}{6}$ senilai dengan $\frac{1}{2}$? Jelaskan!

---

F. Kesimpulan

Pecahan senilai adalah pecahan yang memiliki nilai sama walaupun bentuknya berbeda. Pecahan senilai dapat ditunjukkan dengan gambar maupun dengan perhitungan matematika.

Materi Pendidikan Pancasila Kelas 4

Menghargai Karakteristik Fisik dan Nonfisik

1. Pengertian Karakteristik

Karakteristik adalah ciri khas yang dimiliki setiap orang.
Setiap manusia unik dan berbeda-beda, tetapi semua harus saling menghargai.

---

2. Karakteristik Fisik

Karakteristik fisik adalah ciri yang terlihat dari luar.

Contoh karakteristik fisik:

• Warna kulit

• Bentuk rambut (lurus, keriting, ikal)

• Tinggi dan berat badan

• Bentuk mata dan hidung

Semua ciri fisik harus dihargai, tidak boleh diejek atau direndahkan.

---

3. Karakteristik Nonfisik

Karakteristik nonfisik adalah ciri yang tidak terlihat, tetapi dapat dirasakan melalui sikap dan perilaku.

Contoh karakteristik nonfisik:

• Sifat (jujur, ramah, pemalu, berani)

• Hobi dan minat

• Bakat (menyanyi, menggambar, olahraga)

• Kebiasaan

• Cara berpikir

4. Pentingnya Menghargai Perbedaan

Menghargai perbedaan membuat kehidupan menjadi:

• Rukun dan damai

• Penuh persahabatan

• Tidak terjadi pertengkaran

• Saling membantu dan bekerja sama

---

5. Contoh Sikap Menghargai Karakteristik

• Tidak mengejek teman karena fisiknya

• Menghargai pendapat teman meskipun berbeda

• Berteman dengan siapa saja tanpa memilih-milih

• Membantu teman yang memiliki keterbatasan

• Bersikap sopan dan ramah kepada semua orang

6. Hubungan dengan Nilai Pancasila

Sikap menghargai perbedaan sesuai dengan nilai Pancasila, terutama:

• Sila ke-2: Kemanusiaan yang adil dan beradab

• Sila ke-3: Persatuan Indonesia

---

7. Kesimpulan

Setiap orang memiliki karakteristik fisik dan nonfisik yang berbeda.
Perbedaan tersebut harus kita hargai dan syukuri agar tercipta kehidupan yang rukun dan damai.

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰