Rabu, 07 April 2026

 KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Nama Guru : Hesti Windari, S. Pd. 

Mata Pelajaran : Seni Rupa, B Indonesia, Ipas

Hari/Tanggal : Rabu, 08 April 2026

Kelas : 4 A

Materi Pokok :

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

Bahasa Indonesia

Tujuan Pembelajaran

- Murid mampu memahami dan membuat majas metafora

📘 Materi: Majas Metafora (Kelas 4 SD)

1. Apa itu Majas Metafora?

Majas metafora adalah gaya bahasa yang membandingkan dua hal secara langsung tanpa menggunakan kata pembanding seperti seperti, bagai, laksana.

👉 Jadi, sesuatu langsung disebut sebagai hal lain karena memiliki kesamaan sifat.

2. Ciri-ciri Majas Metafora

Membandingkan dua hal yang berbeda

Tidak menggunakan kata “seperti”, “bagai”, dll

Biasanya membuat kalimat jadi lebih indah dan menarik

3. Contoh Majas Metafora

Ayah adalah tulang punggung keluarga

👉 Artinya: ayah adalah orang yang bekerja keras untuk keluarga

Adik itu bintang kelas

👉 Artinya: adik adalah murid yang pintar

Ibu adalah malaikat di rumah

👉 Artinya: ibu sangat baik dan penyayang

4. Perbedaan dengan Perumpamaan (Simile)

Metafora Perumpamaan

Tidak pakai kata pembanding Pakai kata seperti, bagai

Contoh: Dia bintang kelas Contoh: Dia pintar seperti bintang

5. Cara Membuat Majas Metafora

Ikuti langkah mudah ini:

Tentukan objek (misalnya: teman, ibu, guru)

Pikirkan sifatnya (baik, pintar, kuat)

Cari benda lain yang memiliki sifat sama

Gabungkan tanpa kata pembanding

 Contoh:

Teman baik → seperti malaikat → jadi:

Temanku adalah malaikat bagiku

6. Latihan Sederhana

A. Pilih yang termasuk metafora!

Dia berlari seperti angin

Kakak adalah bintang keluarga

Wajahnya cantik bagai bunga

✅ Jawaban: nomor 2

B. Buat majas metafora!

Buat 2 kalimat metafora dari kata berikut:

Guru

Sahabat

Contoh jawaban:

Guru adalah pelita dalam hidupku

Sahabatku adalah tempat berbagi cerita

7. Penutup

Majas metafora membuat kalimat jadi:

Lebih indah ✨

Lebih menarik 🎉

Lebih bermakna 💡

Seni Rupa

Tujuan pembelajaran

🎨 Materi Seni Rupa Kelas 4

Unsur Garis, Warna, Bentuk, dan Bangun

Dalam membuat karya seni rupa, ada beberapa unsur penting yang harus dipahami. Unsur-unsur ini membantu kita menciptakan gambar atau karya yang indah dan bermakna.

1. Garis

✔️ Pengertian

Garis adalah goresan dari satu titik ke titik lain.

✔️ Jenis-jenis garis

Garis lurus

Garis lengkung

Garis zig-zag

Garis putus-putus

✔️ Fungsi garis

Membentuk gambar atau objek

Menunjukkan gerak (misalnya garis melengkung terlihat lembut)

Memberi kesan (tegas, lembut, dinamis)

2. Warna

✔️ Pengertian

Warna adalah unsur seni rupa yang membuat karya menjadi lebih hidup dan menarik.

✔️ Jenis warna

Warna primer: merah, kuning, biru

Warna sekunder: campuran dua warna primer

Warna tersier: campuran warna primer dan sekunder

✔️ Fungsi warna

Memberi keindahan pada karya

Menunjukkan suasana (sedih, ceria, tenang)

Menarik perhatian

3. Bentuk

✔️ Pengertian

Bentuk adalah wujud suatu objek yang dapat dilihat.

✔️ Contoh bentuk

Lingkaran

Persegi

Segitiga

✔️ Fungsi bentuk

Menunjukkan objek dalam gambar

Memudahkan mengenali benda

Menyusun komposisi karya

4. Bangun (Bentuk Tiga Dimensi)

✔️ Pengertian

Bangun adalah bentuk yang memiliki volume atau isi (3 dimensi).

✔️ Contoh bangun

Kubus

Bola

Tabung

✔️ Fungsi bangun

Memberi kesan nyata pada karya

Menunjukkan ruang dan volume

Membuat karya terlihat lebih hidup

✨ Kesimpulan

Garis, warna, bentuk, dan bangun adalah unsur penting dalam seni rupa. Dengan memahami fungsi dan maknanya, kita dapat membuat karya seni yang lebih indah, jelas, dan bermakna.

📌 Contoh Penerapan

Saat menggambar pemandangan:

Garis digunakan untuk membuat gunung dan jalan

Warna digunakan untuk mewarnai langit dan pohon

Bentuk digunakan untuk menggambar rumah

Bangun digunakan agar gambar terlihat lebih nyata

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

Selasa, 07 April 2026

 KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Nama Guru : Hesti Windari, S. Pd. 

Mata Pelajaran : Matematika dan P Pancasila

Hari/Tanggal : Selasa, 07 April 2026

Kelas : 4 A

Materi Pokok :

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

MAPEL MATEMATIKA

Tujuan Pembelajaran:

1.  Murid dapat menjelaskan pengerttian satuan baku dan tidak baku

     satuan baku.

2. Murid dapat menyebutkan satuan baku untuk panjang (cm, m, km).

3. Murid dapat mengukur panjang benda menggunakan satuan baku (misalnya, cm,dan m).

4. Murid dapat melakukan pengukuran panjang benda menggunakan satuan baku. 

MATERI AJAR; SATUAN BAKU DAN TIDAK BAKU

A. Pengertian Satuan

Satuan adalah alat ukur yang digunakan untuk menyatakan ukuran suatu benda atau kejadian.

Contoh:

- Mengukur panjang meja

- Mengukur berat buah

- Mengukur waktu belajar

B. Satuan Tidak Baku

1. Pengertian

Satuan tidak baku adalah satuan yang tidak memiliki standar tetap dan hasil pengukurannya bisa berbeda-beda tergantung orang yang mengukur.

2. Ciri-ciri

Tidak memiliki ukuran yang pasti

Hasil pengukuran bisa berbeda

Biasanya menggunakan anggota tubuh atau benda di sekitar

3. Contoh

- Jengkal

- Hasta

- Langkah

- Depa

- Gelas

- Sendok

4. Contoh Penggunaan

- Panjang meja = 5 jengkal

- Lebar kelas = 10 langkah

- Air = 2 gelas

⚠ Mengapa hasilnya bisa berbeda?

Karena ukuran jengkal atau langkah setiap orang tidak sama.

C. Satuan Baku

1. Pengertian

Satuan baku adalah satuan yang memiliki standar tetap dan berlaku umum sehingga hasil pengukuran akan sama meskipun dilakukan oleh orang yang berbeda.

Satuan baku mengacu pada sistem satuan internasional (SI).

2. Ciri-ciri

- Memiliki standar yang jelas

- Hasil pengukuran sama

- Diakui secara internasional

D. Macam-macam Satuan Baku

1. Satuan Panjang

- Milimeter (mm)

- Sentimeter (cm)

- Meter (m)

- Kilometer (km)

- Alat ukur: penggaris, meteran

2. Satuan Berat

- Gram (g)

- Kilogram (kg)

- Ons

- Alat ukur: timbangan

3. Satuan Waktu

- Detik

- Menit

- Jam

- Alat ukur: jam, stopwatch

4. Satuan Volume

- Liter (L)

- Mililiter (mL)

- Alat ukur: gelas ukur

E. Perbedaan Satuan Baku dan Tidak Baku

Satuan Tidak Baku Satuan Baku

Tidak tetap           Tetap

Hasil bisa berbeda Hasil sama

Tidak standar Standar internasional

Contoh: jengkal Contoh: meter

---

📘 Materi PKn Kelas 4

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Memperkuat NKRI

🇮🇩 Pengertian NKRI

NKRI adalah bentuk negara Indonesia yang bersatu dari Sabang sampai Merauke, terdiri dari berbagai suku, agama, budaya, dan bahasa, tetapi tetap satu kesatuan.

---

🌟 Faktor-Faktor yang Memperkuat NKRI

1. Persatuan dan Kesatuan

• Saling menghargai perbedaan suku, agama, dan budaya
• Tidak mudah bertengkar atau terpecah belah
• Mengutamakan kepentingan bersama

👉 Contoh: Berteman dengan siapa saja tanpa membeda-bedakan

---

2. Semangat Nasionalisme (Cinta Tanah Air)

• Bangga menjadi bangsa Indonesia
• Menghormati bendera dan lagu kebangsaan
• Menjaga nama baik bangsa

👉 Contoh: Mengikuti upacara bendera dengan tertib

---

3. Sikap Toleransi

• Menghargai perbedaan agama dan kepercayaan
• Tidak memaksakan kehendak kepada orang lain

👉 Contoh: Memberi kesempatan teman beribadah sesuai agamanya

---

4. Gotong Royong

• Bekerja sama untuk kepentingan bersama
• Saling membantu tanpa pamrih

👉 Contoh: Kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah

---

5. Ketaatan terhadap Aturan

• Mematuhi hukum dan peraturan
• Disiplin dalam kehidupan sehari-hari

👉 Contoh: Memakai seragam sesuai aturan sekolah

---

6. Peran Pemerintah dan Masyarakat

• Pemerintah menjaga keamanan dan kesejahteraan
• Masyarakat ikut menjaga ketertiban dan persatuan

---

⚠️ Faktor yang Melemahkan NKRI (Untuk Pemahaman)

• Tidak menghargai perbedaan
• Suka bertengkar atau tawuran
• Tidak taat aturan
• Egois dan tidak mau bekerja sama

---

📝 Kesimpulan

NKRI akan kuat jika rakyatnya hidup rukun, saling menghormati, bekerja sama, dan mencintai tanah air. Kita sebagai siswa juga punya peran penting untuk menjaga persatuan Indonesia.

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

Senin, 06 April 2026

 KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Nama Guru : Hesti Windari, S. Pd. 

Mata Pelajaran : B Indonesia & Matematika

Hari/Tanggal : Senin, 06 April 2026

Kelas : 4 A

Materi Pokok :

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

Bahasa Indonesia

Tujuan Pembelajaran :

- Murid mengidentifikasi dan memahami unsur instrinsik pada teks atau cerita ( Tema, Tokoh, latar, amanat)

Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia

Topik: Unsur Intrinsik Teks Cerita

Tujuan Pembelajaran

Murid mampu mengidentifikasi dan memahami unsur intrinsik dalam teks atau cerita yang meliputi:

• Tema
• Tokoh
• Latar
• Amanat

A. Pengertian Unsur Intrinsik

Unsur intrinsik adalah unsur-unsur yang membangun sebuah cerita dari dalam sehingga cerita tersebut menjadi utuh dan bermakna.

---

B. Jenis-Jenis Unsur Intrinsik

1. Tema

Tema adalah ide pokok atau gagasan utama dalam sebuah cerita.

Contoh:

• Persahabatan
• Kejujuran
• Kerja keras

2. Tokoh

Tokoh adalah pelaku dalam cerita.

Jenis tokoh:

• Tokoh utama → tokoh yang paling sering muncul
• Tokoh tambahan → tokoh pendukung

Watak tokoh:

• Baik (protagonis)
• Jahat (antagonis)

Cara mengenali tokoh:

• Melihat siapa yang sering muncul
• Memahami tindakan dan dialog tokoh

3. Latar

Latar adalah keterangan tempat, waktu, dan suasana dalam cerita.

Jenis latar:

• Latar tempat → di mana peristiwa terjadi
• Latar waktu → kapan peristiwa terjadi
• Latar suasana → bagaimana keadaan (sedih, senang, tegang)

Contoh:

• Tempat: di sekolah, di rumah
• Waktu: pagi hari, malam hari
• Suasana: bahagia, menegangkan

Cara menemukan amanat:

• Melihat akhir cerita
• Memahami akibat dari tindakan tokoh

C. Contoh Cerita Pendek

Judul: "Si Kancil yang Cerdik"

Suatu hari, si Kancil ingin menyeberangi sungai yang penuh dengan buaya. Ia pun berpura-pura menghitung jumlah buaya dengan cara menyuruh mereka berbaris. Setelah itu, ia melompat di atas punggung buaya dan berhasil menyeberang.

D. Identifikasi Unsur Intrinsik

• Tema: Kecerdikan
• Tokoh: Si Kancil (cerdik), Buaya
• Latar: Sungai, siang hari
• Amanat: Gunakan kecerdikan untuk mengatasi masalah, tetapi jangan menipu orang lain

E. Latihan Soal

Bacalah cerita berikut!
(Siswa diminta membaca cerita pendek dari guru)

Jawablah pertanyaan berikut:

1. Apa tema cerita tersebut?
2. Siapa saja tokohnya?
3. Di mana dan kapan peristiwa terjadi?
4. Apa amanat yang dapat diambil dari cerita?

F. Penutup

Dengan memahami unsur intrinsik, murid dapat:

• Lebih mudah memahami isi cerita
• Menemukan pesan yang ingin disampaikan penulis
• Menikmati cerita dengan lebih baik

MAPEL MATEMATIKA

Tujuan Pembelajaran:

1.  Murid dapat menjelaskan pengerttian satuan baku dan tidak baku

     satuan baku.

2. Murid dapat menyebutkan satuan baku untuk panjang (cm, m, km).

3. Murid dapat mengukur panjang benda menggunakan satuan baku (misalnya, cm,dan m).

4. Murid dapat melakukan pengukuran panjang benda menggunakan satuan baku. 

MATERI AJAR; SATUAN BAKU DAN TIDAK BAKU

A. Pengertian Satuan

Satuan adalah alat ukur yang digunakan untuk menyatakan ukuran suatu benda atau kejadian.

Contoh:

- Mengukur panjang meja

- Mengukur berat buah

- Mengukur waktu belajar

B. Satuan Tidak Baku

1. Pengertian

Satuan tidak baku adalah satuan yang tidak memiliki standar tetap dan hasil pengukurannya bisa berbeda-beda tergantung orang yang mengukur.

2. Ciri-ciri

Tidak memiliki ukuran yang pasti

Hasil pengukuran bisa berbeda

Biasanya menggunakan anggota tubuh atau benda di sekitar

3. Contoh

- Jengkal

- Hasta

- Langkah

- Depa

- Gelas

- Sendok

4. Contoh Penggunaan

- Panjang meja = 5 jengkal

- Lebar kelas = 10 langkah

- Air = 2 gelas

⚠ Mengapa hasilnya bisa berbeda?

Karena ukuran jengkal atau langkah setiap orang tidak sama.

C. Satuan Baku

1. Pengertian

Satuan baku adalah satuan yang memiliki standar tetap dan berlaku umum sehingga hasil pengukuran akan sama meskipun dilakukan oleh orang yang berbeda.

Satuan baku mengacu pada sistem satuan internasional (SI).

2. Ciri-ciri

- Memiliki standar yang jelas

- Hasil pengukuran sama

- Diakui secara internasional

D. Macam-macam Satuan Baku

1. Satuan Panjang

- Milimeter (mm)

- Sentimeter (cm)

- Meter (m)

- Kilometer (km)

- Alat ukur: penggaris, meteran

2. Satuan Berat

- Gram (g)

- Kilogram (kg)

- Ons

- Alat ukur: timbangan

3. Satuan Waktu

- Detik

- Menit

- Jam

- Alat ukur: jam, stopwatch

4. Satuan Volume

- Liter (L)

- Mililiter (mL)

- Alat ukur: gelas ukur

E. Perbedaan Satuan Baku dan Tidak Baku

Satuan Tidak Baku Satuan Baku

Tidak tetap          Tetap

Hasil bisa berbeda Hasil sama

Tidak standar Standar internasional

Contoh: jengkal Contoh: meter

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

Kamis, 02 April 2026

 KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Nama Guru : Hesti Windari, S. Pd. 

Mata Pelajaran : Seni Rupa,  Ipas

Hari/Tanggal : Kamis, 02 April 2026

Kelas : 4 A

Materi Pokok :

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

Seni Rupa

Tujuan Pembelajaran

- Menjelakan makna dan fungsi unsur garis, warna, bentuk, dan bangun dalam penciptaan karya seni rupa.

Materi :

Materi Seni Rupa Kelas 4

Makna dan Fungsi Unsur Garis, Warna, Bentuk, dan Bangun

---

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:

• Menjelaskan makna unsur garis, warna, bentuk, dan bangun.
• Mengidentifikasi fungsi setiap unsur dalam karya seni rupa.
• Menggunakan unsur-unsur tersebut dalam membuat karya sederhana.

---

B. Pengertian Unsur Seni Rupa

Unsur seni rupa adalah bagian dasar yang digunakan untuk membuat suatu karya seni.

Unsur-unsur yang dipelajari:

1. Garis
2. Warna
3. Bentuk
4. Bangun

---

C. Makna dan Fungsi Unsur Seni Rupa

1. Garis

Makna:
Garis adalah goresan yang memanjang dari satu titik ke titik lain.

Jenis garis:

• Garis lurus
• Garis lengkung
• Garis zig-zag
• Garis putus-putus

Fungsi garis:

• Membentuk objek (misalnya menggambar rumah atau pohon)
• Memberi kesan (tegas, lembut, dinamis)
• Menunjukkan arah atau gerakan

---

2. Warna

Makna:
Warna adalah kesan yang ditimbulkan oleh cahaya pada mata.

Jenis warna:

• Warna primer: merah, kuning, biru
• Warna sekunder: hijau, oranye, ungu
• Warna tersier: campuran warna lainnya

Fungsi warna:

• Memperindah karya
• Menunjukkan suasana (ceria, sedih, tenang)
• Menarik perhatian

3. 

. Bentuk

Makna:
Bentuk adalah wujud suatu objek yang terlihat.

Contoh bentuk:

• Bentuk alam (daun, bunga, hewan)
• Bentuk buatan (meja, kursi, kendaraan)

Fungsi bentuk:

• Menunjukkan objek dalam gambar
• Memudahkan mengenali benda
• Memberi karakter pada karya

---

4. Bangun

Makna:
Bangun adalah bentuk yang memiliki ukuran dan ruang (biasanya disebut bangun ruang atau bangun datar).

Contoh bangun:

• Bangun datar: persegi, lingkaran, segitiga
• Bangun ruang: kubus, bola, tabung

Fungsi bangun:

• Menyusun struktur gambar
• Memberi kesan ruang atau volume
• Membantu membuat gambar lebih nyata

---

D. Contoh Penerapan dalam Karya Seni

Saat menggambar pemandangan:

• Garis digunakan untuk membuat gunung dan jalan
• Warna digunakan untuk memberi kesan cerah atau alami
• Bentuk digunakan untuk menggambar pohon dan rumah
• Bangun digunakan untuk menyusun rumah (persegi, segitiga)

IPAS

Tujuan Pembelajaran

- Murid mampu mengidentifikasi kebutuhan dan keinginan

🌱 Materi IPAS Kelas 4

Topik: Kebutuhan dan Keinginan

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, murid mampu:

• Memahami pengertian kebutuhan dan keinginan
• Membedakan kebutuhan dan keinginan
• Mengidentifikasi contoh kebutuhan dan keinginan dalam kehidupan sehari-hari

---

📘 Pengertian

1. Kebutuhan

Kebutuhan adalah segala sesuatu yang harus dipenuhi agar manusia dapat hidup dengan baik.
Jika tidak terpenuhi, kehidupan bisa terganggu.

📌 Contoh kebutuhan:

• Makan dan minum
• Pakaian
• Tempat tinggal (rumah)
• Pendidikan
• Kesehatan

---

2. Keinginan

Keinginan adalah segala sesuatu yang ingin dimiliki, tetapi jika tidak terpenuhi tidak mengganggu kehidupan.

📌 Contoh keinginan:

• Mainan baru
• Handphone terbaru
• Baju model terbaru
• Jajan berlebihan

---

🔍 Perbedaan Kebutuhan dan Keinginan

Kebutuhan	Keinginan
Harus dipenuhi	Tidak harus dipenuhi
Berkaitan dengan kelangsungan hidup	Hanya untuk kesenangan
Jika tidak terpenuhi berdampak besar	Jika tidak terpenuhi tidak masalah
Contoh: makan, rumah	Contoh: mainan, gadget

---

🧠 Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari

Perhatikan situasi berikut:

1. Siti lapar setelah pulang sekolah
   👉 Makan adalah kebutuhan
2. Budi ingin membeli sepatu baru padahal masih punya
   👉 Itu adalah keinginan
3. Andi membeli buku pelajaran
   👉 Itu adalah kebutuhan
4. Rina ingin membeli es krim setiap hari
   👉 Itu adalah keinginan

---

📝 Latihan

A. Pilih Kebutuhan atau Keinginan!

Tentukan apakah berikut ini kebutuhan atau keinginan:

1. Minum air putih
2. Membeli mainan robot
3. Pergi ke dokter saat sakit
4. Membeli tas baru karena modelnya lucu
5. Makan nasi setiap hari

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

Rabu, 01 April 2026

 KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Nama Guru : Hesti Windari, S. Pd. 

Mata Pelajaran : Seni Rupa, B Indonesia, Ipas

Hari/Tanggal : Rabu, 01 April 2026

Kelas : 4 A

Materi Pokok :

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

Bahasa Indonesia

Tujuan Pembelajaran 

- Melalui kegiatan diskusi memilih kendaraan, peserta didik dapat mempresentasikan topik dengan antusias dan intonasi yang menarik.

Materi :

Materi Bahasa Indonesia: Presentasi Melalui Diskusi Memilih Kendaraan

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan diskusi memilih kendaraan, peserta didik mampu:

• Menyusun ide secara runtut.
• Mempresentasikan topik dengan penuh antusias.
• Menggunakan intonasi yang menarik dan jelas saat berbicara.

---

B. Pengertian Diskusi

Diskusi adalah kegiatan bertukar pikiran untuk membahas suatu topik tertentu guna mencapai kesepakatan atau pemahaman bersama.

Dalam materi ini, topik diskusi adalah memilih kendaraan yang tepat berdasarkan kebutuhan.

---

C. Langkah-Langkah Diskusi

1. Menentukan topik
   Contoh: Memilih kendaraan yang paling sesuai untuk ke sekolah.
2. Membentuk kelompok
   Setiap kelompok terdiri dari beberapa peserta didik.
3. Mengumpulkan pendapat
   Misalnya:
   • Sepeda (hemat dan sehat)
   • Motor (cepat dan praktis)
   • Angkutan umum (murah dan aman)
4. Menyimpulkan hasil diskusi
   Kelompok menentukan pilihan terbaik beserta alasannya.

---

D. Teknik Presentasi yang Baik

Agar presentasi menarik, perhatikan hal berikut:

1. Antusias dalam berbicara

• Tunjukkan semangat saat menyampaikan materi.
• Gunakan ekspresi wajah yang sesuai.

2. Intonasi yang jelas dan bervariasi

• Naik-turunkan nada suara agar tidak monoton.
• Tekankan bagian penting.

3. Artikulasi yang tepat

• Ucapkan kata dengan jelas agar mudah dipahami.

4. Kontak mata

• Lihat audiens, jangan hanya membaca teks.

---

E. Contoh Hasil Presentasi

“Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Kami dari kelompok 2 akan mempresentasikan hasil diskusi tentang memilih kendaraan.

Menurut hasil diskusi kami, kendaraan yang paling tepat untuk ke sekolah adalah sepeda. Hal ini karena sepeda ramah lingkungan, menyehatkan tubuh, dan tidak memerlukan biaya bahan bakar.

Namun, untuk jarak yang jauh, motor bisa menjadi pilihan karena lebih cepat dan efisien.

Demikian hasil diskusi kami. Terima kasih.”

---

F. Penilaian

Guru dapat menilai berdasarkan:

• Kejelasan isi
• Cara penyampaian
• Antusiasme
• Intonasi
• Kerja sama kelompok

Seni Rupa

Tujuan Pembelajaran

- Menjelakan makna dan fungsi unsur garis, warna, bentuk, dan bangun dalam penciptaan karya seni rupa.

Materi :

Materi Seni Rupa Kelas 4

Makna dan Fungsi Unsur Garis, Warna, Bentuk, dan Bangun

---

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:

• Menjelaskan makna unsur garis, warna, bentuk, dan bangun.
• Mengidentifikasi fungsi setiap unsur dalam karya seni rupa.
• Menggunakan unsur-unsur tersebut dalam membuat karya sederhana.

---

B. Pengertian Unsur Seni Rupa

Unsur seni rupa adalah bagian dasar yang digunakan untuk membuat suatu karya seni.

Unsur-unsur yang dipelajari:

1. Garis
2. Warna
3. Bentuk
4. Bangun

---

C. Makna dan Fungsi Unsur Seni Rupa

1. Garis

Makna:
Garis adalah goresan yang memanjang dari satu titik ke titik lain.

Jenis garis:

• Garis lurus
• Garis lengkung
• Garis zig-zag
• Garis putus-putus

Fungsi garis:

• Membentuk objek (misalnya menggambar rumah atau pohon)
• Memberi kesan (tegas, lembut, dinamis)
• Menunjukkan arah atau gerakan

---

2. Warna

Makna:
Warna adalah kesan yang ditimbulkan oleh cahaya pada mata.

Jenis warna:

• Warna primer: merah, kuning, biru
• Warna sekunder: hijau, oranye, ungu
• Warna tersier: campuran warna lainnya

Fungsi warna:

• Memperindah karya
• Menunjukkan suasana (ceria, sedih, tenang)
• Menarik perhatian

---

3. Bentuk

Makna:
Bentuk adalah wujud suatu objek yang terlihat.

Contoh bentuk:

• Bentuk alam (daun, bunga, hewan)
• Bentuk buatan (meja, kursi, kendaraan)

Fungsi bentuk:

• Menunjukkan objek dalam gambar
• Memudahkan mengenali benda
• Memberi karakter pada karya

---

4. Bangun

Makna:
Bangun adalah bentuk yang memiliki ukuran dan ruang (biasanya disebut bangun ruang atau bangun datar).

Contoh bangun:

• Bangun datar: persegi, lingkaran, segitiga
• Bangun ruang: kubus, bola, tabung

Fungsi bangun:

• Menyusun struktur gambar
• Memberi kesan ruang atau volume
• Membantu membuat gambar lebih nyata

---

D. Contoh Penerapan dalam Karya Seni

Saat menggambar pemandangan:

• Garis digunakan untuk membuat gunung dan jalan
• Warna digunakan untuk memberi kesan cerah atau alami
• Bentuk digunakan untuk menggambar pohon dan rumah
• Bangun digunakan untuk menyusun rumah (persegi, segitiga)

---

IPAS

Tujuan Pembelajaran

- Murid mampu mengidentifikasi kebutuhan dan keinginan

🌱 Materi IPAS Kelas 4

Topik: Kebutuhan dan Keinginan

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, murid mampu:

• Memahami pengertian kebutuhan dan keinginan
• Membedakan kebutuhan dan keinginan
• Mengidentifikasi contoh kebutuhan dan keinginan dalam kehidupan sehari-hari

---

📘 Pengertian

1. Kebutuhan

Kebutuhan adalah segala sesuatu yang harus dipenuhi agar manusia dapat hidup dengan baik.
Jika tidak terpenuhi, kehidupan bisa terganggu.

📌 Contoh kebutuhan:

• Makan dan minum
• Pakaian
• Tempat tinggal (rumah)
• Pendidikan
• Kesehatan

---

2. Keinginan

Keinginan adalah segala sesuatu yang ingin dimiliki, tetapi jika tidak terpenuhi tidak mengganggu kehidupan.

📌 Contoh keinginan:

• Mainan baru
• Handphone terbaru
• Baju model terbaru
• Jajan berlebihan

---

🔍 Perbedaan Kebutuhan dan Keinginan

Kebutuhan	Keinginan
Harus dipenuhi	Tidak harus dipenuhi
Berkaitan dengan kelangsungan hidup	Hanya untuk kesenangan
Jika tidak terpenuhi berdampak besar	Jika tidak terpenuhi tidak masalah
Contoh: makan, rumah	Contoh: mainan, gadget

---

🧠 Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari

Perhatikan situasi berikut:

1. Siti lapar setelah pulang sekolah
   👉 Makan adalah kebutuhan
2. Budi ingin membeli sepatu baru padahal masih punya
   👉 Itu adalah keinginan
3. Andi membeli buku pelajaran
   👉 Itu adalah kebutuhan
4. Rina ingin membeli es krim setiap hari
   👉 Itu adalah keinginan

---

📝 Latihan

A. Pilih Kebutuhan atau Keinginan!

Tentukan apakah berikut ini kebutuhan atau keinginan:

1. Minum air putih
2. Membeli mainan robot
3. Pergi ke dokter saat sakit
4. Membeli tas baru karena modelnya lucu
5. Makan nasi setiap hari

---

B. Diskusi

Coba diskusikan dengan teman:

• Mengapa kita harus mendahulukan kebutuhan daripada keinginan?
• Apa yang terjadi jika kita hanya menuruti keinginan?

---

💡 Pesan Penting

• Kita harus bijak dalam memilih antara kebutuhan dan keinginan
• Dahulukan kebutuhan agar hidup lebih teratur
• Jangan boros dan belajar menabung 

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰