Rabu, 04 Maret 2026

Kamis, 05 Maret 2026

KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Nama Guru : Hesti Windari, S. Pd.

Mata Pelajaran : Seni Rupa & IPAS

Hari/Tanggal : Kamis, 05 Maret 2026

Kelas : 4 A

Materi Pokok :

- Membandingkan kelemahan dan kelebihan alat dan bahan lokal

- Keanekaragaman Hayati

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

SENI RUPA

TUJUAN PEMBELAJARAN

Murid mampu membandingkan kelebihan dan kekurangan alat dan bahan lokal.

Seni Rupa Kelas 4

Membandingkan Kelebihan dan Kekurangan Alat dan Bahan Lokal

A. Pengertian Alat dan Bahan Lokal

Alat dan bahan lokal adalah alat dan bahan yang mudah ditemukan di lingkungan sekitar kita, seperti di rumah, sekolah, pasar, kebun, atau desa tempat tinggal.

Contoh bahan lokal sering digunakan dalam karya seni tradisional Indonesia seperti pada kerajinan di Yogyakarta atau Bali yang memanfaatkan bahan alam di sekitarnya.

B. Contoh Alat dan Bahan Lokal

1. Bahan Lokal

Daun kering
Biji-bijian
Tanah liat
Pelepah pisang
Batok kelapa
Bambu
Kertas bekas

2. Alat Lokal

Gunting

Pisau kecil

Kuas sederhana

Tangan (langsung dibentuk)

Cetakan dari bambu atau kayu

C. Kelebihan dan Kekurangan Bahan Lokal

No	Bahan Lokal	Kelebihan	Kekurangan
1	Daun kering	Mudah didapat, gratis	Mudah rapuh dan sobek
2	Tanah liat	Mudah dibentuk	Mudah pecah jika tidak hati-hati
3	Bambu	Kuat dan tahan lama	Perlu alat khusus untuk memotong
4	Batok kelapa	Keras dan unik	Sulit dibentuk
5	Kertas bekas	Murah dan mudah dibentuk	Tidak tahan air

D. Kelebihan Menggunakan Bahan Lokal

Mudah ditemukan di sekitar kita
Harganya murah atau bahkan gratis
Melatih kreativitas
Ramah lingkungan
Mengenalkan budaya daerah

Contohnya, kerajinan bambu yang banyak dibuat di Tasikmalaya menggunakan bahan yang tersedia di lingkungan sekitar.

E. Kekurangan Menggunakan Bahan Lokal

Tidak semua bahan tahan lama
Beberapa bahan mudah rusak
Bentuk dan ukuran tidak selalu sama
Kadang memerlukan keterampilan khusus

F. Contoh Kegiatan di Kelas

Kegiatan Membandingkan:

Siapkan daun kering dan kertas gambar.
Buat kolase menggunakan kedua bahan tersebut.
Diskusikan:

Mana yang lebih mudah ditempel?
Mana yang lebih tahan lama?
Mana yang lebih menarik hasilnya?

G. Kesimpulan

Bahan dan alat lokal memiliki kelebihan dan kekurangan. Kita harus memilih bahan sesuai dengan kebutuhan karya seni yang akan dibuat. Menggunakan bahan lokal juga membantu menjaga lingkungan dan melestarikan budaya daerah.

Asasmen :

Kegiatan Membandingkan:

Siapkan daun kering dan kertas gambar.
Buat kolase menggunakan kedua bahan tersebut.
Diskusikan:
- Mana yang lebih mudah ditempel?
- Mana yang lebih tahan lama?
- Mana yang lebih menarik hasilnya?

MATA PELAJARAN IPAS

TUJUAN PEMBELAJARAN:

1. Murid mampu menjelaskan pengertian keanekaragaman hayati, contoh flora dan fauna lokal, fungsi keanekaragaman hayati bagi kehiudpan.

2. Murid mampu menjelaskan pengertian kearifan lokal.

MATERI AJAR: KEANEKARAGAMAN DI LINGKUNGAN SEKITAR

I. KEANEKARAGAMAN HAYATI

1. Pengertian Keanekaragaman Hayati

Keanekaragaman hayati adalah beragamnya makhluk hidup yang ada di bumi, baik tumbuhan, hewan, maupun mikroorganisme.

Negara Indonesia termasuk salah satu negara dengan keanekaragaman hayati terbesar di dunia.

Keanekaragaman hayati meliputi:

Keanekaragaman jenis (berbagai macam tumbuhan dan hewan)
Keanekaragaman gen (perbedaan sifat dalam satu jenis makhluk hidup)
Keanekaragaman ekosistem (hutan, laut, sungai, sawah, dll.)

2. Contoh Flora dan Fauna Lokal

A. Contoh Flora (Tumbuhan) Lokal Indonesia

Rafflesia arnoldii → bunga terbesar di dunia
Anggrek bulan → bunga khas Indonesia
Pohon jati
Pohon sagu

B. Contoh Fauna (Hewan) Lokal Indonesia

Komodo
Harimau Sumatra
Burung cendrawasih
Orangutan

3. Fungsi Keanekaragaman Hayati bagi Kehidupan

Keanekaragaman hayati memiliki banyak manfaat, antara lain:

1️⃣ Sumber Pangan

Padi, jagung, sayur, buah, ikan, daging

2️⃣ Sumber Obat

Tanaman jahe, kunyit, temulawak

3️⃣ Sumber Sandang dan Papan

Kapas untuk pakaian
Kayu untuk rumah

4️⃣ Menjaga Keseimbangan Lingkungan

Hutan menghasilkan oksigen
Hewan membantu penyerbukan

5️⃣ Sumber Ilmu Pengetahuan dan Wisata

Taman nasional
Wisata alam

II. KEARIFAN LOKAL

1. Pengertian Kearifan Lokal

Kearifan lokal adalah nilai-nilai, kebiasaan, dan tradisi yang berkembang dalam masyarakat secara turun-temurun untuk menjaga keseimbangan kehidupan dan lingkungan.

Kearifan lokal mengajarkan manusia untuk hidup selaras dengan alam.

2. Contoh Kearifan Lokal di Indonesia

Subak di Bali → sistem pengairan sawah tradisional
Sasi di Maluku → larangan mengambil hasil laut dalam waktu tertentu
Hutan Larangan → tidak boleh menebang pohon sembarangan
Gotong royong membersihkan lingkungan

3. Hubungan Keanekaragaman Hayati dan Kearifan Lokal

Kearifan lokal membantu menjaga keanekaragaman hayati agar tetap lestari.

Contoh:

Tidak menebang hutan sembarangan
Tidak menangkap ikan dengan bom
Menanam kembali pohon yang ditebang

III. Kesimpulan

Keanekaragaman hayati adalah keberagaman makhluk hidup di bumi.
Indonesia memiliki banyak flora dan fauna lokal.
Keanekaragaman hayati bermanfaat bagi kehidupan manusia.
Kearifan lokal adalah nilai dan kebiasaan masyarakat untuk menjaga lingkungan.
Kita harus menjaga dan melestarikan alam sekitar.

Asasmen

Sistem pengairan tradisional di Bali disebut .....
Keanekaragaman hayati bermanfaat sebagai sumber ....

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

Selasa, 03 Maret 2026

Rabu, 04 Maret 2026

KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Rabu, 04 Maret 2026

Mata Pelajaran : B Indonesia

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

BAHASA INDONESIA

Tujuan Pembelajaran:

Melalui kegiatan mendiskusikan isi teks yang dibacakan, murid dapat membandingkan objek dan ciri - ciri nya dengan tepat.

Materi :

Materi Bahasa Indonesia Kelas 4

Membandingkan Objek dan Ciri-cirinya Melalui Diskusi Teks

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan mendiskusikan isi teks yang dibacakan, murid dapat membandingkan objek dan ciri-cirinya dengan tepat.

Materi :

Materi Bahasa Indonesia Kelas 4

Membandingkan Objek dan Ciri-cirinya Melalui Diskusi Teks

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan mendiskusikan isi teks yang dibacakan, murid dapat membandingkan objek dan ciri-cirinya dengan tepat.

B. Pengertian Membandingkan

Membandingkan adalah kegiatan mencari persamaan dan perbedaan antara dua objek atau lebih berdasarkan ciri-cirinya.

Objek bisa berupa:

Hewan
Tumbuhan
Benda
Tempat
Tokoh

Ciri-ciri adalah sifat atau karakteristik yang dimiliki suatu objek.

C. Kata-Kata yang Digunakan untuk Membandingkan

Beberapa kata yang sering digunakan saat membandingkan:

sama
berbeda
lebih … dari
kurang … dari
sedangkan
tetapi

Contoh kalimat:

Kucing lebih kecil dari anjing.
Mangga dan jeruk sama-sama buah.
Ikan hidup di air, sedangkan burung hidup di udara.

D. Contoh Teks untuk Didiskusikan

Teks: Kelinci dan Kura-Kura

Kelinci adalah hewan yang memiliki tubuh kecil dan berbulu lembut. Kelinci memiliki telinga panjang dan suka melompat. Kelinci bergerak dengan cepat.

Kura-kura adalah hewan yang memiliki tempurung keras di punggungnya. Kura-kura berjalan sangat lambat. Tempurungnya berfungsi melindungi tubuhnya dari bahaya.

E. Contoh Hasil Diskusi

Ciri-ciri	Kelinci	Kura-kura
Penutup tubuh	Bulu	Tempurung keras
Cara bergerak	Melompat cepat	Berjalan lambat
Alat pelindung	Tidak ada tempurung	Memiliki tempurung

Persamaan:

Sama-sama hewan.
Sama-sama memiliki empat kaki.

Perbedaan:

Kelinci berbulu, kura-kura memiliki tempurung.
Kelinci bergerak cepat, kura-kura lambat.

F. Langkah-Langkah Diskusi

Dengarkan teks yang dibacakan dengan saksama.
Catat objek yang dibahas dalam teks.
Temukan ciri-ciri dari setiap objek.
Diskusikan persamaan dan perbedaannya bersama teman.
Sampaikan hasil diskusi dengan percaya diri.

. Latihan

Bacalah teks berikut!

Teks: Mangga dan Jeruk

Mangga memiliki rasa manis dan daging buah yang tebal. Kulit mangga berwarna hijau atau kuning saat matang.

Jeruk memiliki rasa manis dan sedikit asam. Kulitnya berwarna oranye dan mudah dikupas.

Pertanyaan:

Apa persamaan mangga dan jeruk?
Apa perbedaannya?
Buatlah tabel perbandingan kedua buah tersebut!

Senin, 02 Maret 2026

Selasa, 03 Maret 2026

KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Selasa, 03 Maret 2026

Mata Pelajaran : Seni Rupa

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

MATEMATIKA

TUJUAN PEMBELAJARAN

MAPEL MATEMATIKA

Tujuan Pembelajaran:

1. Murid dapat menjelaskan pengerttian satuan baku dan tidak baku

satuan baku.

2. Murid dapat menyebutkan satuan baku untuk panjang (cm, m, km).

3. Murid dapat mengukur panjang benda menggunakan satuan baku (misalnya, cm,dan m).

4. Murid dapat melakukan pengukuran panjang benda menggunakan satuan baku.

MATERI AJAR; SATUAN BAKU DAN TIDAK BAKU

A. Pengertian Satuan

Satuan adalah alat ukur yang digunakan untuk menyatakan ukuran suatu benda atau kejadian.

Contoh:

Mengukur panjang meja
Mengukur berat buah
Mengukur waktu belajar

B. Satuan Tidak Baku

1. Pengertian

Satuan tidak baku adalah satuan yang tidak memiliki standar tetap dan hasil pengukurannya bisa berbeda-beda tergantung orang yang mengukur.

2. Ciri-ciri

Tidak memiliki ukuran yang pasti
Hasil pengukuran bisa berbeda
Biasanya menggunakan anggota tubuh atau benda di sekitar

3. Contoh

Jengkal
Hasta
Langkah
Depa
Gelas
Sendok

4. Contoh Penggunaan

Panjang meja = 5 jengkal
Lebar kelas = 10 langkah
Air = 2 gelas

⚠ Mengapa hasilnya bisa berbeda?
Karena ukuran jengkal atau langkah setiap orang tidak sama.!

⚠ Mengapa hasilnya bisa berbeda?
Karena ukuran jengkal atau langkah setiap orang tidak sama.

C. Satuan Baku

1. Pengertian

Satuan baku adalah satuan yang memiliki standar tetap dan berlaku umum sehingga hasil pengukuran akan sama meskipun dilakukan oleh orang yang berbeda.

Satuan baku mengacu pada sistem satuan internasional (SI).

2. Ciri-ciri

Memiliki standar yang jelas
Hasil pengukuran sama
Diakui secara internasional

D. Macam-macam Satuan Baku

1. Satuan Panjang

Milimeter (mm)
Sentimeter (cm)
Meter (m)
Kilometer (km)

Alat ukur: penggaris, meteran

Kilometer (km)

Alat ukur: penggaris, meteran

2. Satuan Berat

Gram (g)
Kilogram (kg)
Ons

Alat ukur: timbangan

3. Satuan Waktu

Detik
Menit
Jam

Alat ukur: jam, stopwatch

4. Satuan Volume

Liter (L)
Mililiter (mL)

Alat ukur: gelas ukur

E. Perbedaan Satuan Baku dan Tidak Baku

Satuan Tidak Baku	Satuan Baku
Tidak tetap	Tetap
Hasil bisa berbeda	Hasil sama
Tidak standar	Standar internasional
Contoh: jengkal	Contoh: meter

F. Contoh Soal Latihan

Pilihan Ganda

Panjang pensil sebaiknya diukur menggunakan ....
a. Jengkal
b. Meter
c. Langkah
d. Depa
Berat beras diukur menggunakan satuan ....
a. Meter
b. Kilogram
c. Jam
d. Langkah

Isian

Satuan yang memiliki ukuran tetap disebut satuan __________.
Contoh satuan tidak baku adalah __________.

G. Kesimpulan

Satuan tidak baku tidak memiliki ukuran tetap.
Satuan baku memiliki standar dan berlaku umum.
Untuk hasil pengukuran yang tepat dan sama, kita harus menggunakan satuan baku.

Pendidikan Pancasila

Tujuan Pembelajaran :

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu:

Menjelaskan pengertian RT, RW, Desa/Kelurahan, dan Kecamatan.
Menyebutkan tugas dan peran masing-masing.
Menunjukkan sikap gotong royong dan tanggung jawab di lingkungan sekitar.

M MATERI AJAR: RT/RW/desa/Kelurahan, dan Kecamatan

Pemerintahan di Lingkungan Sekitar

Negara kita adalah Indonesia.
Indonesia memiliki susunan pemerintahan dari pusat sampai daerah. Di lingkungan tempat tinggal kita, terdapat susunan pemerintahan paling kecil hingga lebih besar, yaitu:

RT → RW → Desa/Kelurahan → Kecamatan

Rukun Tetangga (RT)

1. Pengertian

RT (Rukun Tetangga) adalah organisasi masyarakat paling kecil dalam lingkungan tempat tinggal.

2. Dipimpin oleh

Ketua RT.

3. Tugas RT

Mendata warga
Membantu pembuatan surat pengantar
Menjaga keamanan dan ketertiban
Mengadakan kerja bakti

4. Contoh Sikap Sesuai Nilai Pancasila

Gotong royong membersihkan lingkungan
Saling membantu tetangga yang kesulitan

Rukun Warga (RW)

1. Pengertian

RW (Rukun Warga) adalah gabungan dari beberapa RT.

2. Dipimpin oleh

Ketua RW.

3. Tugas RW

Mengkoordinasikan kegiatan antar-RT
Menyampaikan aspirasi warga
Membantu pemerintah desa/kelurahan

Desa dan Kelurahan

1. Pengertian Desa

Desa adalah wilayah yang biasanya berada di daerah pedesaan.

Dipimpin oleh

Kepala Desa (dipilih oleh warga).

Tugas Kepala Desa

Mengatur pemerintahan desa
Mengelola pembangunan desa
Melayani masyarakat

2. Pengertian Kelurahan

Kelurahan adalah wilayah yang biasanya berada di daerah perkotaan.

Dipimpin oleh

Lurah (ditunjuk oleh pemerintah).

Tugas Lurah

Memberikan pelayanan masyarakat
Mengatur administrasi
Menjaga ketertiban lingkungan

Kecamatan

1. Pengertian

Kecamatan adalah gabungan dari beberapa desa dan/atau kelurahan.

2. Dipimpin oleh

Camat.

3. Tugas Camat

Mengawasi jalannya pemerintahan desa/kelurahan
Membina ketertiban dan pembangunan
Melayani administrasi masyarakat

Hubungan RT, RW, Desa/Kelurahan, dan Kecamatan

Urutan struktur pemerintahan daerah dari kecil ke besar:

RT → RW → Desa/Kelurahan → Kecamatan → Kabupaten/Kota → Provinsi → Pemerintah Pusat

Contoh:
Jika seseorang ingin membuat KTP:

Meminta surat pengantar dari RT
Disahkan oleh RW
Diproses di Kelurahan/Desa

Nilai-Nilai Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat

Sebagai warga negara Indonesia, kita mengamalkan nilai-nilai Pancasila dengan cara:

Sila 1 → Menghormati perbedaan agama
Sila 2 → Saling membantu tetangga
Sila 3 → Menjaga persatuan lingkungan
Sila 4 → Bermusyawarah saat mengambil keputusan
Sila 5 → Berlaku adil kepada semua warga