HESTI WINDARI

Senin, 09 Februari 2026

Selasa, 10 Februari 2026

KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Selasa, 10 Februari 2026

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Matematika

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

PENDIDIKAN PANCASILA

Tujuan Pembelajaran :

Murid dapat menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial budaya di lingkungan sekitar.

Materi : Bentuk keberagaman suku bangsa, sosial budaya dilingkungan sekitar

Bentuk Keberagaman Suku Bangsa dan Sosial Budaya di Lingkungan Sekitar

1️⃣ Pengertian Keberagaman

Keberagaman adalah keadaan berbeda-beda tetapi tetap hidup rukun.
Indonesia memiliki banyak perbedaan, seperti suku bangsa, budaya, bahasa, dan kebiasaan.

Keberagaman merupakan karunia Tuhan Yang Maha Esa yang harus kita syukuri dan jaga bersama.

2️⃣ Keberagaman Suku Bangsa

Suku bangsa adalah kelompok masyarakat yang memiliki asal-usul, adat istiadat, dan budaya yang sama.

📌 Contoh suku bangsa di Indonesia:

Suku Jawa
Suku Sunda
Suku Batak
Suku Minangkabau
Suku Dayak
Suku Bugis
Suku Papua

Di lingkungan sekitar kita (sekolah atau rumah), teman-teman bisa berasal dari suku yang berbeda, tetapi tetap belajar dan bermain bersama dengan rukun.

3️⃣ Keberagaman Sosial Budaya

Sosial budaya berkaitan dengan cara hidup dan kebiasaan masyarakat.

Contoh keberagaman sosial budaya di lingkungan sekitar:

Bahasa daerah yang berbeda
Pakaian adat yang beragam
Rumah adat yang berbeda-beda
Tarian daerah
Makanan khas daerah
Upacara adat

📖 Contoh di lingkungan sekitar:

Ada teman yang menggunakan bahasa daerah di rumah
Ada tetangga yang memiliki kebiasaan atau tradisi berbeda
Ada perayaan adat atau budaya tertentu di daerah tempat tinggal

4️⃣ Sikap Menghargai Keberagaman

Sebagai pelajar Pancasila, kita harus menghargai keberagaman.

Sikap yang dapat kita lakukan:

Menghormati teman yang berbeda suku dan budaya
Tidak mengejek perbedaan
Berteman dengan siapa saja
Bekerja sama tanpa membedakan
Bersikap sopan dan toleran

Sikap ini sesuai dengan nilai Pancasila, terutama:

Sila ke-2: Kemanusiaan yang adil dan beradab
Sila ke-3: Persatuan Indonesia

5️⃣ Manfaat Keberagaman

Keberagaman memberikan banyak manfaat, antara lain:

Menambah pengetahuan tentang budaya lain
Mempererat persatuan dan persaudaraan
Melatih sikap toleransi
Membuat kehidupan lebih damai dan harmonis

MAPEL MATEMATIKA

Tujuan Pembelajaran:

Murid mampu menunjukan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan desimal.

Materi : Pengertian bilangan desimal, membandingkan dan mengurutkan bilangan desimal.

1️⃣ Pengertian Bilangan Desimal

Bilangan desimal adalah bilangan yang ditulis dengan tanda koma (,) dan memiliki bagian pecahan.

📌 Dalam bilangan desimal ada:

Bagian bilangan bulat → di sebelah kiri koma
Bagian desimal → di sebelah kanan koma

Contoh:

2,5 → 2 adalah bilangan bulat, 5 adalah bilangan desimal
7,25 → 7 bilangan bulat, 25 bagian desimal

📖 Contoh dalam kehidupan sehari-hari:

Panjang meja = 1,5 meter
Berat gula = 0,75 kg
Nilai ujian = 8,5

2️⃣ Membandingkan Bilangan Desimal

Membandingkan bilangan desimal artinya menentukan bilangan mana yang lebih besar, lebih kecil, atau sama.

🔍 Langkah-langkah membandingkan bilangan desimal:

Bandingkan bilangan bulatnya terlebih dahulu
Jika sama, bandingkan angka di belakang koma dari kiri ke kanan

Tanda perbandingan:

> lebih besar
< lebih kecil
= sama dengan

Contoh 1:

3,4 ___ 3,7
👉 Bilangan bulat sama (3), bandingkan desimal: 4 < 7
👉 3,4 < 3,7

Contoh 2:

5,25 ___ 4,9
👉 5 > 4
👉 5,25 > 4,9

3️⃣ Mengurutkan Bilangan Desimal

Mengurutkan bilangan desimal berarti menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya.

🔢 Langkah mengurutkan:

Perhatikan bilangan bulat
Jika bilangan bulat sama, perhatikan angka di belakang koma

Contoh:
Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil ke terbesar:

2,5 ; 2,25 ; 2,75

👉 Semua bilangan bulatnya sama (2)
👉 Bandingkan bagian desimal: 25 < 50 < 75

✅ Jawaban: 2,25 – 2,5 – 2,75

✏️ Latihan Singkat

Manakah yang lebih besar?
- 4,6 atau 4,3
Urutkan dari yang terkecil:
- 1,2 ; 1,05 ; 1,15

Minggu, 08 Februari 2026

Senin, 09 Februari 2026

KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Senin, 09 Februari 2026

Mata Pelajaran : Matematika & B Indonesia

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

BAHASA INDONESIA

Tujuan Pembelajaran :

Melalui membaca teks “Kuat untuk Melindungi”, peserta didik dapat memahami isi Laporan Hasil Wawancara dengan baik.

Pengertian Laporan Hasil Wawancara

Laporan hasil wawancara adalah tulisan yang berisi hasil tanya jawab antara pewawancara dan narasumber tentang suatu topik tertentu.
Laporan ini dibuat agar orang lain mengetahui informasi yang diperoleh dari wawancara tersebut.

Ciri-ciri Laporan Hasil Wawancara

Laporan hasil wawancara yang baik memiliki ciri-ciri berikut:

Berisi informasi penting dari narasumber
Menggunakan bahasa yang jelas dan mudah dipahami
Disusun secara runtut
Memuat topik wawancara, nama narasumber, dan hasil wawancara

Membaca Teks “Kuat untuk Melindungi”

Teks “Kuat untuk Melindungi” merupakan contoh laporan hasil wawancara.
Dalam teks tersebut, penulis mewawancarai seorang narasumber yang memiliki tugas melindungi, misalnya menjaga keselamatan orang lain atau lingkungan.

Dari teks tersebut, kita dapat mengetahui:

Siapa yang diwawancarai
Apa tugas narasumber
Mengapa tugas tersebut penting
Sikap dan tanggung jawab narasumber dalam pekerjaannya

Informasi Penting dalam Laporan Hasil Wawancara

Saat membaca teks laporan hasil wawancara, perhatikan hal-hal berikut:

Topik wawancara
Narasumber
Pertanyaan dan jawaban penting
Kesimpulan dari hasil wawancara

Contoh Pertanyaan Pemahaman

Jawablah berdasarkan teks “Kuat untuk Melindungi”:

Siapakah narasumber dalam teks tersebut?
Apa tugas utama narasumber?
Mengapa tugas tersebut disebut “kuat untuk melindungi”?
Sikap apa yang dapat kita teladani dari narasumber?

MAPEL MATEMATIKA

Tujuan Pembelajaran:

Murid mampu menunjukan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan desimal.

Materi : Pengertian bilangan desimal, membandingkan dan mengurutkan bilangan desimal.

Bilangan Desimal

A. Pengertian Bilangan Desimal

Bilangan desimal adalah bilangan yang memiliki bagian pecahan dan ditulis menggunakan tanda koma (,).

🔹 Bagian sebelum koma disebut bagian bilangan bulat
🔹 Bagian sesudah koma disebut bagian desimal

Contoh:

2,5
0,75
3,125

Pada bilangan 4,36:

4 → bilangan bulat
36 → bilangan desimal

B. Nilai Tempat pada Bilangan Desimal

Angka pada bilangan desimal memiliki nilai tempat tertentu.

Nilai Tempat	Contoh pada 5,438
Satuan	5
Persepuluhan	4
Perseratusan	3
Perseribuan	8

Artinya:

5,4 = 5 + 4/10
5,43 = 5 + 4/10 + 3/100

C. Membandingkan Bilangan Desimal

Membandingkan bilangan desimal berarti menentukan bilangan yang lebih besar, lebih kecil, atau sama dengan.

Tanda yang digunakan:

> lebih besar dari
< lebih kecil dari
= sama dengan

Langkah Membandingkan Bilangan Desimal:

Bandingkan bagian bilangan bulat terlebih dahulu.
Jika sama, bandingkan angka di belakang koma dari kiri ke kanan.
Jika jumlah angka berbeda, tambahkan angka nol di belakang bilangan yang lebih pendek.

Contoh:

2,5 ___ 2,75
→ 2,50 < 2,75
→ 2,5 < 2,75
4,08 ___ 4,8
→ 4,08 < 4,80
→ 4,08 < 4,8

D. Mengurutkan Bilangan Desimal

Mengurutkan bilangan desimal berarti menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya.

Langkah Mengurutkan Bilangan Desimal:

Samakan jumlah angka di belakang koma.
Bandingkan nilainya.
Susun sesuai perintah (menaik atau menurun).

Contoh:
Urutkan dari terkecil ke terbesar:

1,5 ; 1,25 ; 1,75

Ubah menjadi:

1,50 ; 1,25 ; 1,75

Urutan:
👉 1,25 – 1,50 – 1,75

E. Contoh Soal

Tentukan tanda yang tepat:
- 3,6 ___ 3,65
- 0,8 ___ 0,75
Urutkan dari terbesar ke terkecil:
- 2,4 ; 2,75 ; 2,5

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

Kamis, 05 Februari 2026

Jumat, 06 Februari 2026

KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Jumat, 06 Januari 2026

Mata Pelajaran : Matematika & B Indonesia

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

PENDIDIKAN PANCASILA

Tujuan Pembelajaran :

Murid dapat mengidentifikasi dan menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial budaya di lingkungan sekitar.

Mengidentifikasi dan Menyajikan Berbagai Bentuk Keberagaman

Suku Bangsa dan Sosial Budaya di Lingkungan Sekitar

A. Pengertian Keberagaman

Keberagaman adalah keadaan masyarakat yang memiliki perbedaan-perbedaan, tetapi tetap hidup rukun dan damai.

Indonesia adalah negara yang sangat beragam, baik dari suku bangsa, budaya, bahasa, maupun adat istiadat.

B. Keberagaman Suku Bangsa

Suku bangsa adalah kelompok masyarakat yang memiliki asal-usul, adat, bahasa, dan budaya yang sama.

Contoh keberagaman suku bangsa di Indonesia:

Suku Jawa
Suku Sunda
Suku Batak
Suku Minangkabau
Suku Bugis
Suku Dayak
Suku Papua

Setiap suku bangsa memiliki ciri khas, seperti:

Bahasa daerah
Rumah adat
Pakaian adat
Tarian daerah

C. Keberagaman Sosial Budaya

Sosial budaya adalah kebiasaan dan cara hidup masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.

Contoh keberagaman sosial budaya:

Bahasa daerah
- Bahasa Jawa, Sunda, Batak, dan lainnya
Pakaian adat

Kebaya, Baju Bodo, Ulos

Rumah adat
- Rumah Joglo, Rumah Gadang, Rumah Honai
Kesenian daerah
- Tari Saman, Tari Piring, Tari Kecak
Upacara adat
- Pernikahan adat, upacara panen, dan lain-lain

D. Keberagaman di Lingkungan Sekitar

Keberagaman dapat ditemukan di lingkungan:

Rumah
Sekolah
Masyarakat

D. Keberagaman di Lingkungan Sekitar

Keberagaman dapat ditemukan di lingkungan:

Rumah
Sekolah
Masyarakat

Contoh di sekolah:

Teman berasal dari daerah yang berbeda
Perbedaan kebiasaan atau bahasa sehari-hari
Perbedaan hobi dan kesukaan

E. Cara Mengidentifikasi Keberagaman

Mengidentifikasi berarti menemukan dan mengenali perbedaan yang ada.

Cara mengidentifikasi keberagaman:

Mengamati lingkungan sekitar
Bertanya kepada teman atau orang tua
Mencatat perbedaan yang ditemukan

Contoh:

Di kelas terdapat siswa dari suku Jawa dan Sunda.

Rabu, 04 Februari 2026

Kamis, 05 Februari 2026

KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Kamis, 04 Februari 2026

Mata Pelajaran : Ipas & B Indonesia

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

SENI RUPA

Mengidentifikasi berbagai pengalaman pribadi yang dapat dijadikan sumber ide dalam membuat karya seni rupa.

Pengertian Pengalaman Pribadi

Pengalaman pribadi adalah peristiwa atau kejadian yang pernah dialami sendiri oleh seseorang.
Pengalaman tersebut bisa:

Menyenangkan
Menyedihkan
Lucu
Membanggakan
Menegangkan

Pengalaman pribadi dapat menjadi sumber ide dalam menciptakan karya seni rupa karena dekat dengan kehidupan kita sehari-hari.

C. Pengalaman Pribadi sebagai Sumber Ide Seni Rupa

Ide dalam karya seni rupa bisa berasal dari pengalaman pribadi, misalnya:

Bermain bersama teman
Liburan bersama keluarga
Pergi ke pasar atau kebun binatang
Mengikuti lomba di sekolah
Membantu orang tua di rumah
Peristiwa alam (hujan, banjir, pelangi)

Pengalaman tersebut dapat dituangkan ke dalam karya seni rupa seperti:

Gambar
Lukisan
Kolase
Karya tiga dimensi sederhana

D. Contoh Pengalaman Pribadi dan Ide Karya

Pengalaman Pribadi	Ide Karya Seni Rupa
Bermain layang-layang	Menggambar anak bermain di lapangan
Liburan ke pantai	Melukis pemandangan pantai
Hari pertama sekolah	Menggambar suasana kelas
Membantu ibu memasak	Menggambar kegiatan di dapur

E. Langkah Mengidentifikasi Pengalaman Pribadi

Mengingat kembali pengalaman yang pernah dialami.
Memilih pengalaman yang paling berkesan.
Menentukan bagian pengalaman yang ingin digambar.
Membayangkan bentuk, warna, dan suasana gambar.

F. Kegiatan Pembelajaran

Ayo Berdiskusi!

Ceritakan satu pengalaman pribadi yang paling kamu ingat.
Diskusikan dengan teman: pengalaman mana yang bisa dijadikan gambar?

Ayo Berlatih!

Tuliskan 3 pengalaman pribadi di buku tulismu.
Pilih 1 pengalaman untuk dijadikan ide gambar.

G. Penilaian

Penilaian Sikap

Percaya diri saat bercerita
Menghargai pendapat teman

Penilaian Pengetahuan

Menyebutkan pengertian pengalaman pribadi
Menjelaskan pengalaman sebagai sumber ide seni

Penilaian Keterampilan

Kemampuan memilih pengalaman pribadi sebagai ide karya seni rupa

MAPEL IPASMurid memahami pentingnya pengelolaan sumber daya alam yang ramah lingkungan.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu mengidentifikasi Jenis profesi masyarakat berdasarkan kondisi geografis.

2. Murid memahami pentingnya pengelolaan sumber daya alam yang ramah lingkungan.

MATERI AJAR: Jenis profesi masyarakat berdasarkan kondisi geografis. dan pentingnya pengelolaan sumber daya alam yang ramah lingkungan.

A. Jenis Profesi Masyarakat Berdasarkan Kondisi Geografis

1. Pengertian Kondisi Geografis

Kondisi geografis adalah keadaan alam suatu wilayah yang meliputi bentuk permukaan bumi, iklim, dan sumber daya alam yang tersedia. Kondisi geografis memengaruhi jenis pekerjaan atau profesi masyarakat di suatu daerah.

2. Hubungan Kondisi Geografis dengan Profesi Masyarakat

Masyarakat biasanya memilih pekerjaan yang sesuai dengan potensi alam di wilayah tempat tinggalnya. Hal ini bertujuan agar sumber daya alam dapat dimanfaatkan secara optimal.

3. Jenis Profesi Berdasarkan Kondisi Geografis

a. Daerah Pegunungan dan Dataran Tinggi

Ciri wilayah: udara sejuk, tanah subur
Profesi masyarakat: petani sayur, petani teh, peternak, pekerja kebun

b. Daerah Dataran Rendah

Ciri wilayah: tanah datar, mudah dijangkau
Profesi masyarakat: petani padi, pedagang, buruh, pegawai

c. Daerah Pantai

Ciri wilayah: dekat laut, berair asin
Profesi masyarakat: nelayan, pembuat garam, pedagang ikan

d. Daerah Sungai dan Danau

Ciri wilayah: banyak sumber air
Profesi masyarakat: nelayan air tawar, pembudidaya ikan, petani sawah

B. Pentingnya Pengelolaan Sumber Daya Alam yang Ramah Lingkungan

1. Pengertian Pengelolaan Sumber Daya Alam Ramah Lingkungan

Pengelolaan sumber daya alam yang ramah lingkungan adalah cara memanfaatkan sumber daya alam secara bijak tanpa merusak lingkungan, sehingga dapat digunakan dalam jangka panjang.

2. Pentingnya Pengelolaan Sumber Daya Alam Ramah Lingkungan

Pengelolaan sumber daya alam yang ramah lingkungan sangat penting karena:

Menjaga kelestarian alam
Sumber daya alam tetap tersedia dan tidak cepat habis.
Mencegah kerusakan lingkungan
Mengurangi terjadinya banjir, pencemaran, dan tanah longsor.
Menjaga keseimbangan ekosistem
Manusia, hewan, dan tumbuhan dapat hidup harmonis.
Menjamin kehidupan generasi mendatang
Anak cucu dapat menikmati sumber daya alam yang sama.

3. Contoh Pengelolaan Sumber Daya Alam yang Ramah Lingkungan

Menanam kembali pohon setelah penebangan
Menghemat air dan listrik
Tidak membuang sampah sembarangan
Menggunakan sumber daya alam sesuai kebutuhan

C. Kesimpulan

Kondisi geografis memengaruhi jenis profesi masyarakat. Oleh karena itu, sumber daya alam harus dikelola secara ramah lingkungan agar tetap lestari dan dapat menunjang kehidupan masyarakat secara berkelanjutan.