Senin, 31 Agustus 2026

Selasa, 01-09-2026 Bahasa Indonesia

KELAS 1C SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Identitas:

Nama guru : Hesti Windari, S.Pd. dan Silva Ayuningsih, S. Pd.

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Hari / Tanggal : Selasa, 01 September 2026

Fase / Kelas : A/1C Ustman Bin Affan

Materi : Mengenal bunyi

Pertemuan : 1

Mengenal Bunyi di Sekitar Kita

💗 Capaian Pembelajaran:
Murid mampu menyimak dan berbicara tentang bunyi yang didengar di lingkungan sekitar. Murid mampu mengenali, membedakan, dan menirukan berbagai bunyi sederhana serta menghubungkannya dengan pengalaman sehari-hari.

💗 Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik dapat mengenal berbagai macam bunyi di lingkungan sekitar, membedakan bunyi keras dan pelan, mengenali sumber bunyi, serta menirukan bunyi sederhana dengan percaya diri.

Mindful (Berkesadaran): Peserta didik dapat secara sadar mendengarkan dan mengamati berbagai bunyi yang ada di sekitarnya. Peserta didik belajar memusatkan perhatian pada bunyi yang didengar, seperti suara manusia, hewan, kendaraan, benda, dan alam.*
Meaningful (Bermakna): Peserta didik dapat menghubungkan bunyi yang didengar dengan pengalaman sehari-hari. Peserta didik memahami bahwa setiap bunyi memiliki sumber dan dapat memberikan informasi kepada kita.*
Joyful (Menyenangkan): Peserta didik dapat belajar mengenal bunyi melalui permainan tebak bunyi, menirukan suara hewan, bernyanyi, mendengarkan bunyi di sekitar, dan melakukan kegiatan sederhana dengan tepuk tangan atau alat musik.*

💗Alur Tujuan Pembelajaran:

Mengenal pengertian bunyi.
Mengenali berbagai macam bunyi di lingkungan sekitar.
Menyebutkan sumber bunyi yang didengar.
Membedakan bunyi keras dan bunyi pelan.
Menirukan berbagai bunyi sederhana.
Menghubungkan bunyi dengan pengalaman sehari-hari.
Menunjukkan sikap senang dan percaya diri saat mengenal bunyi.

📌 MATERI BAHASA INDONESIA

Metode Pembelajaran:
tanya jawab, demonstrasi, bermain dan bernyanyi.

Media Pembelajaran/Alat Peraga:
LKPD, gambar, video pembelajaran, benda-benda di sekitar, alat musik sederhana, dan lingkungan sekitar.

Bismillahirrahmanirrahim. 🌷

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 1! 💖

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲✨

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama, melaksanakan salat dhuha, dan murojaah agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah.

🌸 Tahukah Kalian?

Allah Swt. adalah Al-Khaliq, yaitu Maha Pencipta. Allah menciptakan manusia, hewan, tumbuhan, udara, dan seluruh alam semesta.

Allah juga memberikan kita telinga untuk mendengar berbagai bunyi. Kita dapat mendengar suara ibu, ayah, guru, teman, suara burung, suara kendaraan, dan suara alam.

Betapa besar kuasa Allah Swt.! 🌏✨

Karena itu, kita harus bersyukur kepada Allah dengan menggunakan telinga untuk mendengarkan hal-hal yang baik, seperti mendengarkan nasihat orang tua dan guru serta mendengarkan ayat-ayat Al-Qur'an.

👂 MENGENAL BUNYI

Anak-anak, pernahkah kalian mendengar suara burung?

“Cuit... cuit...” 🐦

Pernahkah kalian mendengar suara kucing?

“Meong... meong...” 🐱

Atau suara ayam?

“Kukuruyuk...” 🐓

Itulah contoh bunyi.

⭐ Apa itu bunyi?

Bunyi adalah sesuatu yang dapat kita dengar dengan telinga.

Bunyi dapat berasal dari manusia, hewan, benda, kendaraan, dan alam.

Mari kita simak video berikut :

👂 Telinga untuk Mendengar

Allah Swt. memberikan kita telinga agar kita dapat mendengar.

Dengan telinga, kita dapat mendengar:

👩 Suara ibu.
👨 Suara ayah.
👩‍🏫 Suara guru.
👧 Suara teman.
🐱 Suara kucing.
🐶 Suara anjing.
🐦 Suara burung.
🚗 Suara kendaraan.
🌧️ Suara hujan.
🌬️ Suara angin.

Kita harus bersyukur atas nikmat pendengaran yang Allah berikan.

🔊 Macam-Macam Bunyi

1. Bunyi dari Manusia 👧🧑

Manusia dapat menghasilkan berbagai bunyi.

Contohnya:

Berbicara.
Bernyanyi.
Bertepuk tangan.
Bersin.
Tertawa.
Menangis.

Contoh:

“Selamat pagi, Bu Guru.”

Kalimat tersebut menghasilkan bunyi ketika kita mengucapkannya.

2. Bunyi dari Hewan 🐱🐓🐄

Hewan juga memiliki bunyi yang berbeda-beda.

Hewan	Bunyi
🐱 Kucing	Meong
🐓 Ayam	Kukuruyuk
🐄 Sapi	Moo
🐐 Kambing	Mbee
🐶 Anjing	Guk-guk
🐦 Burung	Cuit-cuit

Setiap hewan memiliki bunyi yang berbeda.

Masya Allah, begitu banyak bunyi yang Allah ciptakan! 🌷

3. Bunyi dari Benda 🔔🥁

Benda di sekitar kita juga dapat menghasilkan bunyi.

Contohnya:

🔔 Bel berbunyi “kring... kring...”
🥁 Drum berbunyi “dum... dum...”
👏 Tepuk tangan berbunyi “prok... prok...”
🚪 Pintu diketuk berbunyi “tok... tok...”
⏰ Jam alarm berbunyi “kring... kring...”

4. Bunyi dari Alam 🌧️🌬️

Alam ciptaan Allah juga menghasilkan berbagai bunyi.

Contohnya:

🌧️ Hujan berbunyi “tik... tik... tik...”
🌊 Air berbunyi “byur... byur...”
🌬️ Angin berbunyi “wusss... wusss...”
⛈️ Petir berbunyi “guruh...”

Kita dapat mendengarkan bunyi alam dengan tenang.

🔊 Bunyi Keras dan Bunyi Pelan

Bunyi ada yang terdengar keras dan ada yang terdengar pelan.

🔊 Bunyi keras

Contohnya:

Suara petir.
Suara kendaraan.
Suara drum yang dipukul kuat.
Suara orang berteriak.

🔉 Bunyi pelan

Contohnya:

Suara berbisik.
Suara daun tertiup angin.
Suara langkah kaki pelan.
Suara membaca dengan suara lembut.

Kita sebaiknya tidak membuat suara terlalu keras karena dapat mengganggu orang lain.

🎵 Menirukan Bunyi

Ayo kita bermain menirukan bunyi!

Bu Guru menyebutkan nama benda atau hewan. Anak-anak menirukan bunyinya.

🐱 Kucing → “Meong... meong...”

🐓 Ayam → “Kukuruyuk...”

🐶 Anjing → “Guk... guk...”

🐦 Burung → “Cuit... cuit...”

🔔 Bel → “Kring... kring...”

🌧️ Hujan → “Tik... tik... tik...”

🥁 Drum → “Dum... dum... dum...”

🎯 Ayo Tebak Bunyi!

Dengarkan bunyi yang dibuat oleh Bu Guru.

1. “Meong... meong...”
Hewan apakah itu?

👉 Kucing. 🐱

2. “Kukuruyuk...”
Hewan apakah itu?

👉 Ayam. 🐓

3. “Kring... kring...”
Benda apakah itu?

👉 Bel. 🔔

4. “Tik... tik... tik...”
Bunyi apakah itu?

👉 Hujan. 🌧️

🌟 Bunyi dalam Kehidupan Sehari-hari

Setiap hari kita mendengar banyak bunyi.

Saat pagi hari, kita dapat mendengar suara burung. 🐦

Saat di sekolah, kita dapat mendengar suara guru dan teman. 👩‍🏫👧

Saat istirahat, kita dapat mendengar suara teman bermain.

Saat pulang sekolah, kita dapat mendengar suara kendaraan. 🚗

Semua bunyi tersebut membantu kita mengetahui keadaan di sekitar.

💕 Bersyukur kepada Allah

Anak-anak, kita harus bersyukur kepada Allah Swt. karena telah memberikan kita telinga untuk mendengar.

Kita dapat mendengar suara orang yang menyayangi kita, suara guru yang mengajarkan ilmu, suara teman yang mengajak bermain, dan suara alam yang indah.

Masya Allah, semua itu adalah bukti kebesaran dan kuasa Allah Swt. 🤲✨

Mari kita menggunakan pendengaran dengan baik.

Sikap yang dapat kita lakukan:

👂 Mendengarkan guru saat menjelaskan.
❤️ Mendengarkan nasihat orang tua.
🤫 Tidak berteriak di dalam kelas.
😊 Tidak mengganggu teman dengan suara keras.
📖 Mendengarkan bacaan Al-Qur'an.
🙏 Bersyukur kepada Allah atas nikmat pendengaran.

🌷 Kesimpulan

Bunyi adalah sesuatu yang dapat kita dengar dengan telinga.

Bunyi dapat berasal dari manusia, hewan, benda, dan alam.

Ada bunyi yang keras dan ada bunyi yang pelan.

Kita harus menggunakan telinga dengan baik dan bersyukur kepada Allah Swt. atas nikmat pendengaran yang diberikan kepada kita.

“Masya Allah, banyak sekali bunyi di sekitar kita. Semua itu adalah ciptaan Allah Swt. yang harus kita syukuri.” 🤲💖

LKPD :

Alhamdulillah, anak-anak hebat! Hari ini kita sudah belajar membaca, memahami informasi, menghubungkan cerita dengan pengalaman sehari-hari, dan menceritakan kembali tentang cara menjaga kebersihan diri. 💖

Ibu/Bapak Guru bangga karena kalian sudah berani membaca, menjawab pertanyaan, dan berbagi cerita. Semoga ilmu yang kita pelajari hari ini dapat kalian praktikkan setiap hari. Jangan lupa mandi, menggosok gigi, mencuci tangan, dan menjaga tubuh tetap bersih, ya! 🧼🪥🚿✨

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan mengucapkan hamdalah bersama. Alhamdulillahirabbil'alamin. 🤲💖

See you again, my smart students! Sampai bertemu lagi, anak-anak hebat! 🥰🌈

Selasa, 01-09-2026 Seni Rupa

KELAS 1C SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Identitas:

Nama guru : Hesti Windari, S.Pd. dan Silva Ayuningsih, S. Pd.

Mata Pelajaran : Seni Rupa

Hari / Tanggal : Selasa, 01 September 2026

Fase / Kelas : A/1C Ustman Bin Affan

Materi : Mengenal unsur rupa bentuk dalam suatu karya

Pertemuan : 2

Mengenal Unsur Rupa: Bentuk dalam Karya Seni

💗Capaian Pembelajaran:
Murid mampu mengenal dan menggunakan unsur rupa berupa bentuk dalam karya seni rupa serta mampu mengamati, mengeksplorasi, dan mengekspresikan bentuk melalui kegiatan menggambar atau membuat karya seni sederhana dengan percaya diri dan kreatif.

💗 Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik mampu mengenal, mengidentifikasi, dan menyebutkan berbagai macam bentuk yang terdapat pada benda di sekitar serta menggunakan bentuk tersebut dalam membuat karya seni rupa sederhana.

Mindful (Berkesadaran): Peserta didik dapat secara sadar mengamati berbagai bentuk yang ada di lingkungan sekitar, seperti bentuk lingkaran, persegi, segitiga, persegi panjang, dan bentuk bebas. Peserta didik menyadari bahwa setiap benda memiliki bentuk yang dapat diamati dan digunakan sebagai bagian dari karya seni.*
Meaningful (Bermakna): Peserta didik dapat menghubungkan bentuk-bentuk yang dipelajari dengan benda yang mereka temui dalam kehidupan sehari-hari, misalnya lingkaran pada roda, segitiga pada atap rumah, persegi pada jendela, dan persegi panjang pada pintu. Peserta didik memahami bahwa bentuk dapat digunakan untuk membuat gambar atau karya seni yang indah.*
Joyful (Menyenangkan): Peserta didik dapat mengenal berbagai bentuk melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti bermain tebak bentuk, mencari bentuk di lingkungan kelas, mencocokkan bentuk dengan benda, menggambar menggunakan bentuk dasar, dan mewarnai karya dengan bebas dan kreatif.*

Alur Tujuan Pembelajaran :

Mengenal unsur rupa berupa bentuk.
Mengamati berbagai bentuk pada benda di sekitar.
Menyebutkan macam-macam bentuk dasar.
Mengelompokkan benda berdasarkan bentuknya.
Menghubungkan bentuk dasar dengan benda yang ada di lingkungan sekitar.
Menggunakan bentuk dasar untuk membuat gambar sederhana.
Mewarnai dan menghias karya seni dengan kreatif.
Menunjukkan sikap percaya diri dan menghargai karya sendiri serta karya teman.

MATERI SENI RUPA

Metode Pembelajaran: kegiatan mengamati, bertanya, mencoba, dan membuat karya.

Media Pembelajaran/Alat Peraga:
LKPD, gambar benda-benda di sekitar, kartu bentuk, video pembelajaran, kertas gambar, pensil, penghapus, pensil warna/crayon, dan benda konkret di lingkungan kelas.

🌸 Bismillahirrahmanirrahim

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 1! 💕
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲✨

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah.

Anak-anak, coba lihat benda-benda di sekitar kalian. 👀

Ada jam dinding, buku, pintu, jendela, penggaris, dan pensil.

Apakah benda-benda tersebut memiliki bentuk yang sama?

Tentu tidak. Ada benda yang berbentuk lingkaran, persegi, persegi panjang, segitiga, dan ada juga yang memiliki bentuk tidak beraturan.

Tahukah kalian?

🌈 Allah Swt. adalah Al-Khaliq, yaitu Maha Pencipta.

Allah menciptakan manusia, hewan, tumbuhan, langit, bumi, dan seluruh alam dengan berbagai bentuk yang indah. Kita dapat melihat bentuk yang beragam pada bunga, daun, buah, awan, rumah, dan berbagai benda lainnya.

Karena itu, ketika kita belajar mengenal bentuk, kita juga dapat belajar mengagumi kebesaran dan kuasa Allah. MasyaAllah, begitu banyak bentuk indah yang Allah ciptakan! 🌸🌳🦋

🎨 Apa Itu Bentuk?

Bentuk adalah salah satu unsur rupa yang dapat kita lihat pada benda atau karya seni.

Bentuk membantu kita mengenali suatu benda.

Mari kita simak video berikut :

Contohnya:

⚪ Jam dinding → berbentuk lingkaran.
🔲 Jendela → dapat berbentuk persegi.
▭ Pintu → berbentuk persegi panjang.
🔺 Atap rumah → dapat berbentuk segitiga.

Bentuk dapat kita temukan dalam kehidupan sehari-hari dan juga dalam karya seni.

⭐ Macam-Macam Bentuk Dasar

1. ⚪ Bentuk Lingkaran

Lingkaran adalah bentuk yang bulat dan tidak memiliki sudut.

Contoh benda:

Jam dinding
Roda
Piring
Bola jika dilihat dari depan

Contoh dalam karya seni:

Kita dapat menggunakan lingkaran untuk membuat gambar matahari, bunga, wajah, atau buah.

2. 🟦 Bentuk Persegi

Persegi memiliki empat sisi yang sama panjang dan empat sudut.

Contoh benda:

Ubin
Beberapa jenis jendela
Kotak
Papan permainan

Kita dapat menggunakan bentuk persegi untuk membuat gambar rumah, kotak, atau pola sederhana.

3. ▭ Bentuk Persegi Panjang

Persegi panjang memiliki empat sisi dan empat sudut. Dua sisi yang berhadapan memiliki panjang yang sama.

Contoh benda:

Buku
Pintu
Meja
Papan tulis

Bentuk persegi panjang dapat digunakan untuk membuat gambar rumah, buku, lemari, atau kendaraan.

4. 🔺 Bentuk Segitiga

Segitiga memiliki tiga sisi dan tiga sudut.

Contoh benda:

Atap rumah
Rambu lalu lintas tertentu
Hiasan
Potongan makanan tertentu

Kita dapat menggunakan segitiga untuk membuat gambar atap rumah, pohon, gunung, atau hiasan.

5. 🌿 Bentuk Bebas

Selain bentuk dasar, ada juga bentuk bebas.

Bentuk bebas adalah bentuk yang tidak harus memiliki ukuran atau jumlah sisi tertentu.

Contohnya:

Bentuk daun 🍃
Bentuk awan ☁️
Bentuk bunga 🌸
Bentuk batu
Bentuk hewan

Bentuk bebas banyak ditemukan pada benda-benda ciptaan Allah.

🌍 Bentuk di Sekitar Kita

Mari kita bermain “Ayo Cari Bentuk!” 🔎

Coba perhatikan benda-benda di kelas.

Benda	Bentuk
Jam dinding	Lingkaran
Buku	Persegi panjang
Papan tulis	Persegi panjang
Ubin	Persegi
Penggaris segitiga	Segitiga
Daun	Bentuk bebas
Bunga	Bentuk bebas

Ternyata, banyak sekali bentuk yang dapat kita temukan!

🌸 Bentuk dalam Ciptaan Allah

Allah Swt. menciptakan segala sesuatu dengan bentuk yang beragam dan indah.

🌻 Bunga memiliki bentuk yang indah.
🍃 Daun memiliki bentuk yang berbeda-beda.
🦋 Sayap kupu-kupu memiliki bentuk yang indah.
☁️ Awan memiliki bentuk yang berubah-ubah.
🐟 Ikan memiliki bentuk tubuh yang berbeda dengan burung.

Semua itu menunjukkan kebesaran dan kuasa Allah Swt.

Sebagai anak yang bersyukur, kita dapat menjaga dan menyayangi ciptaan Allah.

MasyaAllah, indah sekali ciptaan Allah! 💕✨

🖍️ Membuat Karya Seni dari Bentuk

Anak-anak, kita dapat membuat gambar menggunakan bentuk dasar.

Contohnya:

🏠 Rumah

Segitiga → atap
Persegi → bagian rumah
Persegi panjang → pintu
Persegi kecil → jendela

🌳 Pohon

Persegi panjang → batang
Lingkaran atau bentuk bebas → daun

🌞 Pemandangan

Lingkaran → matahari
Segitiga → gunung
Bentuk bebas → awan
Persegi panjang → rumah

Jadi, satu gambar dapat dibuat dari beberapa bentuk sederhana.

🎨 Ayo Berkarya!

Kegiatan: Membuat Gambar dari Bentuk Dasar

Alat dan bahan:

Kertas gambar
Pensil
Penghapus
Crayon atau pensil warna

Langkah-langkah:

Siapkan kertas gambar.
Buat beberapa bentuk dasar.
Gabungkan bentuk tersebut menjadi sebuah gambar.
Tambahkan bentuk lain sesuai kreativitas.
Warnai gambar dengan rapi.
Beri nama pada karya kalian.
Tunjukkan karya kepada guru dan teman.

Contoh:
Lingkaran + segitiga + persegi panjang dapat digunakan untuk membuat gambar rumah dengan matahari. 🏠☀️

💖 Sikap yang Dapat Kita Tunjukkan

Setelah belajar bentuk, kita dapat menunjukkan sikap:

👀 Mengamati benda dengan teliti.
🧠 Berani mencoba membuat karya.
🎨 Kreatif dalam menggambar.
😊 Percaya diri menunjukkan hasil karya.
❤️ Menghargai karya teman.
🌱 Menjaga benda dan lingkungan sekitar.
🙏 Bersyukur kepada Allah atas keindahan ciptaan-Nya.

Kesimpulan

Bentuk merupakan salah satu unsur rupa dalam karya seni.

Bentuk dapat kita temukan pada berbagai benda di sekitar kita.

Beberapa bentuk dasar yang kita kenal adalah:

⚪ Lingkaran
🟦 Persegi
▭ Persegi panjang
🔺 Segitiga
🌿 Bentuk bebas

Bentuk-bentuk tersebut dapat digunakan untuk membuat berbagai karya seni yang menarik dan indah.

Kita juga belajar bahwa berbagai bentuk indah yang ada di alam merupakan ciptaan Allah Swt. Oleh karena itu, kita harus bersyukur, menjaga lingkungan, dan menyayangi ciptaan Allah.

MasyaAllah, Allah Maha Pencipta dan menciptakan segala sesuatu dengan indah. 🤲🌸

📌 Soal Asesmen

A. Pilihan Ganda

1. Salah satu unsur rupa yang kita pelajari adalah ....
a. bentuk
b. suara
c. rasa

2. Jam dinding biasanya berbentuk ....
a. segitiga
b. lingkaran
c. persegi panjang

3. Buku biasanya berbentuk ....
a. persegi panjang
b. lingkaran
c. segitiga

4. Bentuk yang memiliki tiga sisi disebut ....
a. persegi
b. lingkaran
c. segitiga

5. Atap rumah dapat dibuat menggunakan bentuk ....
a. segitiga
b. lingkaran
c. oval

6. Bentuk yang tidak memiliki sudut adalah ....
a. persegi
b. segitiga
c. lingkaran

7. Daun termasuk contoh ....
a. bentuk bebas
b. persegi
c. persegi panjang

8. Kita dapat menggunakan bentuk dasar untuk membuat ....
a. karya seni
b. suara
c. lagu

9. Ketika melihat keindahan ciptaan Allah, kita sebaiknya ....
a. bersyukur
b. merusaknya
c. membuangnya

10. Saat teman menunjukkan hasil gambarnya, kita sebaiknya ....
a. mengejek
b. menghargai
c. merusak

🔑 Kunci Jawaban

A. Pilihan Ganda

LKPD :

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan mengucapkan hamdalah bersama. Alhamdulillahirabbil'alamin. 🤲💖

See you again, my smart students! Sampai bertemu lagi, anak-anak hebat! 🥰🌈

Selasa, 01-9-2026 P Pancasila

KELAS 1C SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Identitas:

Nama guru : Hesti Windari, S.Pd. dan Silva Ayuningsih, S. Pd.

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Hari / Tanggal : Selasa, 01 September 2026

Fase / Kelas : A/1C Ustman Bin Affan

Materi : Perilaku sesuai nilai - nilai Pancasila

Pertemuan : 2

💗 Capaian Pembelajaran:
Murid mampu mengenal simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila serta menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.

💗 Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik mampu mengenali dan menunjukkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan sikap santun, peduli, bertanggung jawab, dan percaya diri.

Mindful (Berkesadaran): Peserta didik dapat menyadari bahwa setiap perilaku sehari-hari dapat mencerminkan nilai-nilai Pancasila. Peserta didik mampu mengamati dan membedakan perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan nilai Pancasila, seperti berdoa, menolong teman, hidup rukun, bermusyawarah, dan bersikap adil.
Meaningful (Bermakna): Peserta didik dapat menghubungkan nilai-nilai Pancasila dengan pengalaman sehari-hari di rumah dan di sekolah. Peserta didik memahami bahwa Pancasila bukan hanya untuk dihafalkan, tetapi perlu dilakukan melalui kebiasaan baik, seperti menghormati orang tua dan guru, menyayangi teman, bekerja sama, berbagi, dan menaati aturan.
Joyful (Menyenangkan): Peserta didik dapat belajar tentang perilaku sesuai nilai-nilai Pancasila melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti mengamati gambar, bermain peran, mencocokkan gambar perilaku dengan sila Pancasila, bercerita tentang pengalaman, bernyanyi, dan mengikuti kuis sederhana.
Alur Tujuan Pembelajaran:

Mengenal kembali lima sila Pancasila.
Menyebutkan contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
Mengidentifikasi perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan Pancasila.
Menunjukkan perilaku sesuai sila pertama dalam kehidupan sehari-hari.
Menunjukkan perilaku sesuai sila kedua dalam kehidupan sehari-hari.
Menunjukkan perilaku sesuai sila ketiga dalam kehidupan sehari-hari.
Menunjukkan perilaku sesuai sila keempat dalam kehidupan sehari-hari.
Menunjukkan perilaku sesuai sila kelima dalam kehidupan sehari-hari.
Membiasakan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila di rumah dan di sekolah.📌 MATERI PENDIDIKAN PANCASILA

Metode Pembelajaran: Penugasan, tanya jawab

Media Pembelajaran/Alat Peraga: LKPD, video pembelajaran, gambar perilaku sehari-hari, kartu sila Pancasila, dan gambar Garuda Pancasila.

Bismillahirrahmanirrahim.

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 1! 💖

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲✨

Sebelum belajar, mari kita berdoa bersama. Kita juga dapat melaksanakan salat dhuha dan murojaah agar kegiatan belajar kita menjadi lebih berkah.

🌷 Anak-Anak, Tahukah Kalian?

Allah Swt. menciptakan manusia dengan berbagai perbedaan. Ada yang berbeda warna kulit, bentuk rambut, kesukaan, dan kemampuan. Walaupun berbeda, kita harus saling menyayangi, menghormati, dan hidup rukun.

Allah Swt. juga mengajarkan kita untuk melakukan kebaikan. Salah satu cara kita melakukan kebaikan adalah dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Pancasila mengajarkan kita untuk menjadi anak yang beriman, baik hati, suka menolong, rukun, mau bermusyawarah, dan adil. Allah Swt. juga menciptakan manusia dengan berbagai perbedaan. Ada yang memiliki kesukaan berbeda, kemampuan berbeda, dan kebiasaan yang berbeda. Perbedaan adalah salah satu tanda kebesaran dan kuasa Allah Swt. Walaupun berbeda, kita harus tetap saling menyayangi, menghormati, membantu, dan hidup rukun. 🤝❤️

Sebagai anak Indonesia, kita juga belajar untuk melakukan kebaikan melalui nilai-nilai Pancasila. Pancasila mengajarkan kita menjadi anak yang beriman kepada Allah, menyayangi sesama, hidup rukun, mau bermusyawarah, dan bersikap adil.

Anak-anak, setiap kebaikan yang kita lakukan merupakan bentuk rasa syukur kepada Allah Swt. Oleh karena itu, mari kita belajar Pancasila dengan sungguh-sungguh dan membiasakan perilaku baik dalam kehidupan sehari-hari. 🌷

.Perilaku yang Sesuai dengan Nilai-Nilai Pancasila

Pancasila memiliki lima sila. Setiap sila mengajarkan kita untuk melakukan perilaku yang baik.

Mari kita belajar satu per satu! 😊

Mari kita simak video berikut :

⭐ 1. Sila Pertama

Ketuhanan Yang Maha Esa

Sila pertama memiliki simbol bintang ⭐.

Sila pertama mengajarkan kita untuk percaya dan beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Allah Swt. adalah Tuhan kita. Allah yang menciptakan manusia, hewan, tumbuhan, dan seluruh alam.

Contoh perilaku:

🙏 Berdoa sebelum belajar.
🕌 Rajin beribadah.
📖 Membaca Al-Qur'an.
❤️ Bersyukur kepada Allah.
🤲 Menghormati teman yang sedang beribadah.
🌷 Tidak mengganggu teman saat beribadah.

Contoh dalam kehidupan sehari-hari:

Sebelum belajar, kita berdoa agar Allah memberikan kemudahan. Setelah mendapatkan makanan, kita mengucapkan syukur kepada Allah.

⛓️ 2. Sila Kedua

Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

Sila kedua memiliki simbol rantai.

Sila kedua mengajarkan kita untuk menyayangi dan menghormati sesama manusia.

Allah Swt. menyayangi manusia dan mengajarkan kita untuk berbuat baik kepada sesama.

Contoh perilaku:

🤝 Menolong teman yang kesulitan.
❤️ Menyayangi teman.
😊 Bersikap ramah dan sopan.
🙏 Menghormati guru dan orang tua.
🚫 Tidak mengejek teman.
🚫 Tidak menyakiti teman.

Contoh dalam kehidupan sehari-hari:

Jika teman jatuh, kita membantu teman untuk berdiri. Jika teman lupa membawa pensil, kita dapat meminjamkan pensil kepadanya.

🌳 3. Sila Ketiga

Persatuan Indonesia

Sila ketiga memiliki simbol pohon beringin.

Sila ketiga mengajarkan kita untuk hidup rukun, bersatu, dan tidak membeda-bedakan teman.

Allah Swt. menciptakan manusia dengan berbagai perbedaan. Perbedaan bukan alasan untuk bertengkar. Kita harus tetap hidup rukun.

Contoh perilaku:

🤝 Bermain bersama teman.
❤️ Tidak memilih-milih teman.
👫 Bekerja sama membersihkan kelas.
😊 Hidup rukun.
🇮🇩 Bangga menjadi anak Indonesia.
🚫 Tidak bertengkar dengan teman.

Contoh dalam kehidupan sehari-hari:

Saat membersihkan kelas, semua anak bekerja sama. Ada yang menyapu, merapikan meja, dan membuang sampah. Dengan bekerja sama, pekerjaan menjadi lebih mudah

🐃 4. Sila Keempat

Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

Sila keempat memiliki simbol kepala banteng.

Sila keempat mengajarkan kita untuk bermusyawarah, mendengarkan pendapat orang lain, dan menerima keputusan bersama.

Contoh perilaku:

🗣️ Mau menyampaikan pendapat dengan sopan.
👂 Mendengarkan pendapat teman.
🤝 Berdiskusi bersama.
❤️ Tidak memaksakan kehendak.
😊 Menerima keputusan bersama.
🙋 Mengangkat tangan sebelum berbicara.

Contoh dalam kehidupan sehari-hari:

Ketika kelas ingin menentukan permainan yang akan dilakukan, semua anak boleh memberikan pendapat. Setelah berdiskusi, keputusan dipilih bersama

🌾 5. Sila Kelima

Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

Sila kelima memiliki simbol padi dan kapas.

Sila kelima mengajarkan kita untuk bersikap adil, berbagi, dan menghargai hak orang lain.

Allah Swt. memberikan rezeki kepada setiap makhluk. Kita harus bersyukur dan mau berbagi dengan orang lain.

Contoh perilaku:

⚖️ Bersikap adil.
🍞 Mau berbagi makanan.
🧸 Mau berbagi mainan.
❤️ Tidak pilih kasih.
🤝 Menolong teman.
🚫 Tidak mengambil barang milik orang lain.

Contoh dalam kehidupan sehari-hari:

Jika memiliki makanan lebih, kita dapat berbagi dengan teman. Jika bermain bersama, kita memberikan kesempatan kepada semua teman untuk bermain.

🌟 Ayo Kita Biasakan Perilaku Pancasila!

Sebagai anak Indonesia, kita dapat menerapkan Pancasila setiap hari.

Di rumah 🏠

Menghormati ayah dan ibu.
Membantu orang tua.
Berdoa sebelum makan.
Menyayangi saudara.
Berbagi dengan keluarga.

Di sekolah 🏫

Menghormati guru.
Menolong teman.
Menaati aturan sekolah.
Menjaga kebersihan kelas.
Bermain dengan rukun.
Mendengarkan ketika teman berbicara.

Di lingkungan sekitar 🌳

Menyapa tetangga dengan sopan.
Menjaga kebersihan lingkungan.
Tidak membuang sampah sembarangan.
Bekerja sama dengan teman.
Hidup rukun dan damai.

💖 Pancasila dalam Kehidupanku

Mari kita ingat dengan mudah:

⭐ Sila 1: Rajin beribadah dan bersyukur.
⛓️ Sila 2: Menyayangi dan menolong sesama.
🌳 Sila 3: Hidup rukun dan bersatu.
🐃 Sila 4: Bermusyawarah dan menghargai pendapat.
🌾 Sila 5: Bersikap adil dan suka berbagi.

🌈 Pesan untuk Ananda

Anak yang mengamalkan Pancasila adalah anak yang senang berbuat baik.

Kita dapat menunjukkan rasa syukur kepada Allah Swt. dengan menjadi anak yang rajin beribadah, sopan, suka menolong, menyayangi teman, hidup rukun, mau bekerja sama, dan bersikap adil.

Mari kita biasakan melakukan kebaikan setiap hari. Pancasila kita amalkan, kebaikan kita biasakan, dan kita selalu bersyukur atas nikmat Allah Swt. 🤲💖

Aku anak Indonesia!
Aku cinta Pancasila! ❤️
Aku senang berbuat baik! 🌷

LKPD :

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan mengucapkan hamdalah bersama. Alhamdulillahirabbil'alamin. 🤲💖

See you again, my smart students! Sampai bertemu lagi, anak-anak hebat! 🥰🌈

Sabtu, 29 Agustus 2026

Senin, 31-8-2026 B Indonesia

KELAS 1C SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Identitas:

Nama guru : Hesti Windari, S.Pd. dan Silva Ayuningsih, S. Pd.

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Hari / Tanggal : Senin, 31 Agustus 2026

Fase / Kelas : A/1C Ustman Bin Affan

Materi : Menceritakan cara menjaga kebersihan diri

Pertemuan : 3

Capaian Pembelajaran:

Peserta didik mampu memahami informasi dari teks sederhana yang dibaca atau dipirsa serta menghubungkan informasi tersebut dengan pengalaman sehari-hari. Peserta didik mampu menceritakan kembali informasi sederhana tentang cara menjaga kebersihan diri dengan bahasa yang mudah dipahami.

Tujuan Pembelajaran:

Peserta didik mampu menghubungkan informasi yang dibaca tentang kebersihan diri dengan pengalaman sehari-hari serta menceritakan kembali cara menjaga kebersihan diri menggunakan bahasa sederhana dengan percaya diri, sehingga tumbuh kesadaran untuk menjaga kesehatan dan kebersihan diri.

💝 Mindful (Berkesadaran):

Peserta didik dapat menyadari pentingnya menjaga kebersihan diri dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik memahami bahwa tubuh yang bersih membuat kita merasa nyaman, sehat, dan siap melakukan berbagai kegiatan. Anak-anak juga belajar memperhatikan kebiasaan kebersihan diri yang telah dilakukan setiap hari.

💝 Meaningful (Bermakna):

Peserta didik dapat menghubungkan informasi yang dibaca dengan pengalaman mereka sendiri, seperti pengalaman mandi, menggosok gigi, mencuci tangan, mencuci rambut, dan memotong kuku. Dengan demikian, pembelajaran menjadi lebih dekat dan bermakna dalam kehidupan sehari-hari.

💝 Joyful (Menyenangkan):

Peserta didik dapat belajar melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti membaca cerita pendek, mengamati gambar, bercerita tentang pengalaman, bermain tanya jawab, menyusun urutan kegiatan, dan menceritakan kembali dengan bahasa sederhana. Pembelajaran dilakukan dalam suasana ceria agar anak-anak senang membaca dan berbicara. 🌈😊

💝 Alur Tujuan Pembelajaran:

Membaca atau menyimak teks sederhana tentang kebersihan diri.
Menemukan informasi penting dari bacaan.
Menghubungkan isi bacaan dengan pengalaman sehari-hari.
Menyebutkan contoh cara menjaga kebersihan diri.
Menceritakan kembali informasi yang telah dibaca.
Menggunakan bahasa sederhana dan mudah dipahami.
Membiasakan diri menjaga kebersihan untuk kesehatan.

📌 MATERI BAHASA INDONESIA

💗 Metode Pembelajaran:

Membaca bersama, tanya jawab, bercerita, demonstrasi, dan penugasan.

💗 Media Pembelajaran/Alat Peraga:

Buku bacaan, gambar kebersihan diri, LKPD, video pembelajaran, kartu gambar, serta alat kebersihan diri.

🌷 Bismillahirrahmanirrahim 🌷

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 1! 💖

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. Semoga Allah Swt. selalu memberikan kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲✨

🌸 Tahukah Kalian? 🌸

Tubuh kita adalah ciptaan Allah yang sangat indah dan sempurna. Allah Yang Maha Kuasa telah memberikan kita mata untuk melihat, telinga untuk mendengar, tangan untuk bergerak, dan kaki untuk berjalan. Semua itu adalah nikmat dan karunia dari Allah yang harus kita syukuri. 🥰

Tubuh kita harus selalu dijaga agar tetap bersih dan sehat. Kita dapat menjaga kebersihan diri dengan mandi, menggosok gigi, mencuci tangan, mencuci rambut, dan memotong kuku. 🪥🧼🚿

Menjaga kebersihan diri merupakan salah satu cara kita bersyukur kepada Allah. Dengan tubuh yang bersih dan sehat, kita dapat belajar, bermain, beribadah, dan melakukan kebaikan dengan nyaman.

Hari ini kita juga akan belajar membaca informasi, kemudian menghubungkannya dengan pengalaman kita sendiri.

Misalnya, setelah membaca tentang cara mencuci tangan, kita dapat mengingat pengalaman kita saat mencuci tangan sebelum makan. Setelah itu, kita dapat menceritakan kembali pengalaman tersebut dengan bahasa sederhana. 🌷

Ingatlah!
✨ Allah Yang Maha Kuasa telah memberikan tubuh yang sangat berharga kepada kita.
✨ Kita harus menjaga kebersihan tubuh sebagai bentuk rasa syukur kepada Allah.
✨ Tubuh yang bersih membuat kita lebih sehat dan nyaman.

“Aku bersyukur kepada Allah dengan menjaga tubuhku tetap bersih dan sehat.” 💕

Sebelum memulai pembelajaran, mari kita awali dengan membaca doa bersama agar kegiatan belajar hari ini berjalan lancar dan penuh berkah.

📖 Apa yang Dimaksud dengan Menghubungkan Informasi dengan Pengalaman?

Menghubungkan informasi dengan pengalaman artinya mengaitkan apa yang kita baca dengan hal yang pernah kita lakukan atau alami dalam kehidupan sehari-hari.

Contoh:

Kita membaca kalimat:

“Kita harus mencuci tangan sebelum makan.”

Kemudian kita mengingat pengalaman kita:

👉 “Saya mencuci tangan sebelum makan.”

👉 “Saya mencuci tangan menggunakan air dan sabun.”

Nah, berarti kita sudah dapat menghubungkan informasi dari bacaan dengan pengalaman sehari-hari. 🌟

📚 Mari Membaca Bersama!

🧒 Anak Bersih dan Sehat

Setiap pagi, Beni mandi dengan bersih. Setelah mandi, Beni memakai pakaian yang bersih. Beni juga menggosok gigi agar giginya bersih.

Sebelum makan, Beni mencuci tangan menggunakan air dan sabun. Beni selalu memotong kukunya agar kuku tetap pendek dan bersih.

Beni senang menjaga kebersihan diri. Tubuh Beni menjadi bersih, sehat, dan nyaman. 😊🧼

🔍 Ayo Temukan Informasi dari Bacaan!

Setelah membaca cerita tentang Beni, kita mengetahui bahwa:

🛁 Beni mandi setiap pagi.

🪥 Beni menggosok gigi.

👕 Beni memakai pakaian yang bersih.

Setelah membaca sebuah cerita, kita dapat menceritakan kembali isi cerita dengan kata-kata kita sendiri.

Tidak perlu menggunakan kalimat yang sulit. Yang penting, cerita kita mudah dipahami. 😊

Contoh:

“Saya menjaga kebersihan diri setiap hari. Saya mandi, menggosok gigi, dan mencuci tangan sebelum makan. Saya juga memotong kuku. Tubuh yang bersih membuat saya sehat dan nyaman.”

Hebat! 🌟 Kalimat tersebut sederhana dan mudah dipahami.

✋ Cara Mudah Menceritakan Kembali

Anak-anak dapat mengikuti langkah-langkah berikut:

1. Baca atau dengarkan cerita dengan baik. 👀👂

2. Ingat informasi penting dari cerita. 💭

3. Hubungkan dengan pengalamanmu sendiri. 💖

4. Ceritakan dengan kalimat sederhana. 🗣️

5. Berani berbicara dengan percaya diri. 🌟

🌈 Contoh Cerita dari Pengalaman Sehari-hari

🧼 Pengalamanku Mencuci Tangan

“Sebelum makan, saya mencuci tangan. Saya menggunakan air dan sabun. Setelah tangan bersih, saya makan dengan nyaman.”

🪥 Pengalamanku Menggosok Gigi

“Saya menggosok gigi setiap hari. Saya menggosok gigi agar gigi saya bersih. Saya senang mempunyai gigi yang bersih.”

🚿 Pengalamanku Mandi

“Saya mandi setiap hari. Saya memakai sabun dan air bersih. Setelah mandi, tubuh saya terasa segar dan nyaman.”

🎮 Ayo Bermain dan Bercerita!

Perhatikan kegiatan berikut:

🧒 Ali bangun pagi. Ali mandi dan menggosok gigi. Sebelum sarapan, Ali mencuci tangan.

Sekarang, coba jawab bersama!

Apa yang dilakukan Ali setelah bangun pagi? 🤔
Apa yang dilakukan Ali sebelum sarapan?
Apakah kamu juga melakukan kegiatan seperti Ali?
Ceritakan pengalamanmu menjaga kebersihan diri!

Contoh Jawaban:

👉 Ali mandi dan menggosok gigi setelah bangun pagi.

👉 Ali mencuci tangan sebelum sarapan.

👉 Saya juga menjaga kebersihan diri.

👉 Saya mandi dan menggosok gigi setiap hari. Saya juga mencuci tangan sebelum makan. 😊

💡 Ingat Ya, Anak-Anak!

✨ Membaca membantu kita mendapatkan informasi.

✨ Menghubungkan informasi artinya mengaitkan isi bacaan dengan pengalaman kita.

✨ Menceritakan kembali artinya menyampaikan isi cerita dengan kata-kata kita sendiri.

✨ Gunakan bahasa yang sederhana dan mudah dipahami.

✨ Menjaga kebersihan diri adalah kebiasaan baik yang harus dilakukan setiap hari. 🧼💖

🕌 Menghubungkan Kebersihan dengan Nilai Keagamaan

Anak-anak, tubuh kita adalah anugerah dari Allah Swt. Kita harus bersyukur dengan cara merawat dan menjaganya. Salah satu cara menjaga tubuh adalah dengan menjaga kebersihan diri. 🤲💖

Agama Islam mengajarkan kita untuk menyukai kebersihan. Oleh karena itu, kita harus membiasakan diri untuk hidup bersih dan rapi.

Dengan menjaga kebersihan diri, kita belajar untuk:

🧼 Menjaga tubuh yang telah diberikan Allah Swt.

🤲 Bersyukur atas nikmat kesehatan.

💖 Membiasakan hidup bersih dan sehat.

😊 Menjaga diri agar nyaman saat belajar dan beribadah.

🌷 Menjadi anak yang disiplin dan bertanggung jawab.

MasyaAllah, menjaga kebersihan adalah salah satu bentuk rasa syukur kita kepada Allah Swt. 🌸

🎯 Kesimpulan

Hari ini kita telah belajar tentang menghubungkan informasi yang dibaca dengan pengalaman sehari-hari dan menceritakan kembali cara menjaga kebersihan diri.

Setelah membaca sebuah teks, kita dapat:

📖 Memahami informasi dari bacaan.

💭 Menghubungkan informasi tersebut dengan pengalaman kita.

🗣️ Menceritakan kembali dengan bahasa sederhana.

🧼 Mempraktikkan cara menjaga kebersihan diri dalam kehidupan sehari-hari.

🌟 Ayo menjadi anak yang rajin membaca, berani bercerita, serta selalu menjaga kebersihan diri agar tubuh tetap sehat! 🌟

MasyaAllah, hebat sekali anak-anak! Semangat belajar dan jangan lupa hidup bersih setiap hari! 💖😊

📝 Soal Asesmen

Ayo Pilih Jawaban yang Tepat!

1. Setelah membaca cerita, kita dapat menghubungkan isi cerita dengan ....

a. pengalaman sehari-hari
b. permainan saja
c. warna kesukaan

2. Sebelum makan, kita sebaiknya ....

a. mencuci tangan
b. bermain tanah
c. tidur

3. Agar gigi tetap bersih, kita harus ....

a. menggosok gigi
b. mengotori gigi
c. tidak mandi

4. Beni mandi setiap hari agar tubuhnya ....

a. bersih
b. kotor
c. berdebu

5. Cara menjaga kuku agar tetap bersih adalah ....

a. membiarkan kuku sangat panjang
b. memotong kuku dengan teratur
c. bermain dengan kuku kotor

✅ Kunci Jawaban dan Uraian

1. Jawaban: a. pengalaman sehari-hari

Uraian: Informasi yang kita baca dapat dihubungkan dengan kegiatan atau pengalaman yang pernah kita lakukan sehari-hari.

2. Jawaban: a. mencuci tangan

Uraian: Sebelum makan, kita perlu mencuci tangan agar tangan bersih.

3. Jawaban: a. menggosok gigi

Uraian: Menggosok gigi merupakan salah satu cara menjaga kebersihan gigi.

4. Jawaban: a. bersih

Uraian: Kita mandi agar tubuh menjadi bersih, segar, dan nyaman.

5. Jawaban: b. memotong kuku dengan teratur

Uraian: Kuku perlu dirawat dan dipotong secara teratur agar tetap bersih dan rapi.

LKPD :

🌟 Ayo Ceritakan Pengalamanmu!

Nama: __________________________

1. Berilah tanda centang (✓) pada kegiatan yang kamu lakukan setiap hari!

☐ Mandi
☐ Menggosok gigi
☐ Mencuci tangan sebelum makan
☐ Memakai pakaian bersih
☐ Menjaga kuku tetap bersih

2. Lengkapilah kalimat berikut!

🧼 Saya mencuci tangan sebelum __________________.

🪥 Saya menggosok gigi agar __________________.

🚿 Saya mandi agar tubuh __________________.

3. Ceritakan pengalamanmu menjaga kebersihan diri!

Saya menjaga kebersihan diri dengan ....................................................

🌷 Penutup

Ibu/Bapak Guru bangga karena kalian sudah berani membaca, menjawab pertanyaan, dan berbagi cerita. Semoga ilmu yang kita pelajari hari ini dapat kalian praktikkan setiap hari.

Jangan lupa mandi, menggosok gigi, mencuci tangan, dan menjaga tubuh tetap bersih, ya! 🧼🪥🚿✨

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan mengucapkan hamdalah bersama.

Alhamdulillahirabbil'alamin. 🤲💖

See you again, my smart students! Sampai bertemu lagi, anak-anak hebat! 🥰🌈

Refleksi/Kesimpulan :

Pembelajaran Bahasa Indonesia berlangsung dengan baik dan peserta didik cukup antusias mengikuti kegiatan. Dari jumlah peserta didik yang hadir sebanyak 26 orang, sebagian besar sudah mampu memahami informasi yang dibaca tentang kebersihan diri serta menghubungkannya dengan pengalaman sehari-hari. Peserta didik juga mulai mampu menceritakan kembali cara menjaga kebersihan diri, seperti mandi, menggosok gigi, mencuci tangan, mencuci rambut, dan memotong kuku, dengan menggunakan bahasa sederhana dan percaya diri. Namun, terdapat 5 yang masih mengalami kesulitan dalam memahami informasi dari bacaan dan menceritakan kembali pengalaman mereka secara runtut. Guru memberikan bimbingan secara bertahap melalui kegiatan membaca bersama, mengamati gambar, tanya jawab, serta memberikan contoh cara menceritakan kembali kegiatan menjaga kebersihan diri. Secara keseluruhan, peserta didik menunjukkan perkembangan yang baik dalam memahami informasi yang dibaca, menghubungkannya dengan pengalaman sehari-hari, serta menceritakan kembali cara menjaga kebersihan diri dengan bahasa sederhana. Melalui pembelajaran ini, diharapkan tumbuh kesadaran peserta didik untuk selalu menjaga kesehatan dan kebersihan diri dalam kehidupan sehari-hari.