Selasa, 26 Mei 2026

 SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS)

KELAS 4 SEMESTER GENAP

 SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG 

Assalamualaikum wr wb

Selamat pagi sholeh sholeha kelas 4 A semoga masih tetap semangat dalam menjelankan kegiatan kita pada hari ini. Sholeh sholeha hari ini ini akan melaksanakan kegiatan Sumatif Akhir Semester genap nah tentunya anak - anak semua sudah siap kan. jangan lupa berdoa sebelum mengerjakan soal dan harap teliti dalam membaca soal jangan terburu - buru dan ingat ya "Kunci sukses adalah kejujuran"

baik lah selamat mengerjakan dan semangat..😍😍

Baiklah bu Hesti akhiri Wassalamualaikum wr wb 🙏🙏

Adapun Jadwal SAS kelas 4 semester genap adalah sebagai berikut :

KISI – KISI SAS PENDIDIKAN PANCASILA

 

Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik mampu menyebutkan semboyan bangsa Indonesia

Disajikan pernyataan singkat, peserta didik mampu menyebutkan cara sikap menghargai perbedaan

Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik mampu menyebutkan salah satu agama

Disajikan salah satu contoh pengamalan Pancasila yang berkaitan dengan kerjasama, peserta didik mampu menyebutkan sila Pancasila

Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik mampu memahami manfaat gotong royong

Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik mampu memberikan contoh kegiatan gotong royong di lingkungan masyarakat

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan kegiatan gotong royong di lingkungan masyarakat dan keluarga

Disajikan pernyataan singkat, peserta didik mampu memberi contoh sikap tolong-menolong dalam kehidupan sehari -hari

Disajikan pernyataan singkat, peserta didik mampu menerangkan bentuk kerjasama yang dapat dilakukan

Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik mampu menentukan sikap kerjasama di lingkungan tempat tinggal

Disajikan gambar, peserta didik mampu mengidentifikasi tujuan gotong royong yang terdapat pada gambar

Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik mampu menentukan sikap peduli dan kerjasama dalam keberagaman sosial

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan faktor yang mendorong terjadinya gotong royong

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan ciri NKRI

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menerapkan sikap yang mencerminkan semangat persatuan

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan isi sumpah pemuda

Disajikan pernyataan singkat, peserta didik mampu menentukan pengaruh sumpah pemuda terhadap keutuhan NKRI

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan pengamalan nilai Pancasila yang sesuai dalam menjaga keutuhan NKRI

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan hal yang dapat dilakukan untuk menjaga persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah

Disajikan pernyataan singkat, peserta didik mampu menentukan hal yang dapat dilakukan untuk menjaga persatuan di lingkungan masyarakat

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan sila Pancasila yang berkaitan dengan keutuhan NKRI

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menganalisis tentang negara kesatuan dan tujuan dibentuknya NKRI

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menganalisis contoh sikap menjaga keutuhan NKRI

Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik mampu menganalisis fungsi kantor kepala desa atau lurah dan bagian-bagiannya dalam mengurus administrasi

Disajikan pernyataan singkat, peserta didik dapat menentukan yang mengangkat kepala desa

Disajikan semboyan Negara Indonesia, peserta didik mampu menyebutkan arti Bhinneka Tunggal Ika

Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan nama rumah adat

Disajikan pernyataan singkat, peserta didik mampu menentukan pemimpin wilayah desa atau kota

Disajikan pernyataan singkat, peserta didik mampu menentukan tugas ketua RT

Disajikan pernyataan singkat, peserta didik mampu menganalisis sikap yang tidak boleh dilakukan dengan gotong royong

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan sila Pancasila yang berkaitan dengan gotong royong

Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan lingkungan kegiatan gotong royong di lakukan

Disajikan pernyataan singkat, peserta didik mampu menyebutkan tarian daerah beserta daerah asalnya

Senin, 25 Mei 2026

 SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS)

KELAS 4 SEMESTER GENAP

 SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG 

Assalamualaikum wr wb

Selamat pagi sholeh sholeha kelas 4 A semoga masih tetap semangat dalam menjelankan kegiatan kita pada hari ini. Sholeh sholeha hari ini ini akan melaksanakan kegiatan Sumatif Akhir Semester genap nah tentunya anak - anak semua sudah siap kan. jangan lupa berdoa sebelum mengerjakan soal dan harap teliti dalam membaca soal jangan terburu - buru dan ingat ya "Kunci sukses adalah kejujuran"

baik lah selamat mengerjakan dan semangat..😍😍

Baiklah bu Hesti akhiri Wassalamualaikum wr wb 🙏🙏

Adapun Jadwal SAS kelas 4 semester genap adalah sebagai berikut :

KISI – KISI BAHASA INDONESIA

 

1.Menyebutkan tujuan penulis, watak/ sifat, pesan, merangkum, dan menyebutkan nilai uang dalam angka dengan tepat.

2.Memahami makna infografik, contoh media cetak, contoh teks prosedur, ciri-ciri teks prosedur.

3.Mengidentifikasi  informasi , pengertian amanat, tujuan, topik, ide pokok, dan laporan suatu teks.

4.Menafsirkan makna kata, majas, rima, isi dalam puisi dan syair lagu.

5.Menentukan kalimat langsung dan tidak langsung.

6.Menganalisis konjungsi, informasi, judul, tokoh, dan sebab akibat dengan tepat.

7.Memahami pengertian fakta dan opini yang baik dan benar.

8.Memahami pengertian dogeng, cara menentukan pesan dan tujuan dongeng, menuliskan nilai uang dalam bentuk angka, asal informasi di dapat, dan pengertian teks prosedur.

 9.Memahami pengertian, menuliskan percakapan

10.Memahami pengertian fakta dan opini yang baik dan benar.

 

Jumat, 22 Mei 2026

 SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS)

KELAS 4 SEMESTER GENAP

 SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG 

Assalamualaikum wr wb

Selamat pagi sholeh sholeha kelas 4 A semoga masih tetap semangat dalam menjelankan kegiatan kita pada hari ini. Sholeh sholeha hari ini ini akan melaksanakan kegiatan Sumatif Akhir Semester genap nah tentunya anak - anak semua sudah siap kan. jangan lupa berdoa sebelum mengerjakan soal dan harap teliti dalam membaca soal jangan terburu - buru dan ingat ya "Kunci sukses adalah kejujuran"

baik lah selamat mengerjakan dan semangat..😍😍

Baiklah bu Hesti akhiri Wassalamualaikum wr wb 🙏🙏

Adapun Jadwal SAS kelas 4 semester genap adalah sebagai berikut :

Kamis, 21 Mei 2026

 KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Nama Guru : Hesti Windari, S. Pd. 

Mata Pelajaran : IPAS

Hari/Tanggal : Kamis, 21 Mei 2026

Kelas : 4 A

Materi Pokok : 

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

IPAS

Tujuan Pembelajaran :

MAPEL IPAS

TUJUAN PEMBELAJARAN:

- Murid mampu menyebutkan fungsi uang dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI AJAR: FUNGSI UANG DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI

A. Pengertian Uang

Uang adalah alat yang digunakan manusia untuk melakukan transaksi jual beli barang dan jasa.

Di Indonesia, uang yang digunakan adalah Rupiah yang dikeluarkan oleh Bank Indonesia.

B. Fungsi Uang

Secara umum, uang memiliki beberapa fungsi utama, yaitu:

1. Sebagai Alat Tukar

Uang digunakan untuk membeli barang atau jasa.
Contoh: Membeli makanan di kantin sekolah menggunakan uang.

2. Sebagai Alat Satuan Hitung

Uang digunakan untuk menentukan nilai suatu barang atau jasa.
Contoh: Harga buku Rp10.000, harga pensil Rp2.000.

3. Sebagai Alat Penyimpan Nilai

Uang dapat disimpan untuk digunakan di masa depan.
Contoh: Menabung di celengan atau bank.

4. Sebagai Alat Pembayaran

Uang digunakan untuk membayar kewajiban.
Contoh: Membayar listrik, membeli kebutuhan sehari-hari.

C. Fungsi Tambahan Uang

1. Sebagai Alat Pembayaran yang Sah

Uang diakui secara resmi oleh negara sebagai alat pembayaran.

2. Sebagai Alat Pemindah Kekayaan

Uang dapat digunakan untuk memindahkan kekayaan dari satu orang ke orang lain.
Contoh: Memberi uang kepada orang lain atau warisan.

D. Manfaat Uang dalam Kehidupan Sehari-hari

• Mempermudah transaksi jual beli
• Menghemat waktu dan tenaga
• Membantu memenuhi kebutuhan hidup
• Mempermudah perencanaan keuangan

E. Contoh Penggunaan Uang

• Membeli makanan
• Membayar transportasi
• Membeli alat tulis
• Menabung untuk masa depan

F. Sikap Bijak dalam Menggunakan Uang

Agar uang bermanfaat dengan baik, kita harus:

• Menggunakan uang sesuai kebutuhan
• Tidak boros
• Rajin menabung
• Membuat rencana pengeluaran

1. Gunakan kata seperlunya.
2. Pilih kata yang tepat.
3. Susun kalimat secara logis.
4. Periksa kembali ejaan dan tanda baca.

 Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

Rabu, 20 Mei 2026

KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Nama Guru : Hesti Windari, S. Pd. 

Mata Pelajaran : IPAS

Hari/Tanggal : Rabu, 19 Mei 2026

Kelas : 4 A

Materi Pokok : 

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

IPAS

Tujuan Pembelajaran :

MAPEL IPAS

TUJUAN PEMBELAJARAN:

- Murid mampu menyebutkan fungsi uang dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI AJAR: FUNGSI UANG DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI

A. Pengertian Uang

Uang adalah alat yang digunakan manusia untuk melakukan transaksi jual beli barang dan jasa.

Di Indonesia, uang yang digunakan adalah Rupiah yang dikeluarkan oleh Bank Indonesia.

B. Fungsi Uang

Secara umum, uang memiliki beberapa fungsi utama, yaitu:

1. Sebagai Alat Tukar

Uang digunakan untuk membeli barang atau jasa.
Contoh: Membeli makanan di kantin sekolah menggunakan uang.

2. Sebagai Alat Satuan Hitung

Uang digunakan untuk menentukan nilai suatu barang atau jasa.
Contoh: Harga buku Rp10.000, harga pensil Rp2.000.

3. Sebagai Alat Penyimpan Nilai

Uang dapat disimpan untuk digunakan di masa depan.
Contoh: Menabung di celengan atau bank.

4. Sebagai Alat Pembayaran

Uang digunakan untuk membayar kewajiban.
Contoh: Membayar listrik, membeli kebutuhan sehari-hari.

C. Fungsi Tambahan Uang

1. Sebagai Alat Pembayaran yang Sah

Uang diakui secara resmi oleh negara sebagai alat pembayaran.

2. Sebagai Alat Pemindah Kekayaan

Uang dapat digunakan untuk memindahkan kekayaan dari satu orang ke orang lain.
Contoh: Memberi uang kepada orang lain atau warisan.

D. Manfaat Uang dalam Kehidupan Sehari-hari

• Mempermudah transaksi jual beli
• Menghemat waktu dan tenaga
• Membantu memenuhi kebutuhan hidup
• Mempermudah perencanaan keuangan

E. Contoh Penggunaan Uang

• Membeli makanan
• Membayar transportasi
• Membeli alat tulis
• Menabung untuk masa depan

F. Sikap Bijak dalam Menggunakan Uang

Agar uang bermanfaat dengan baik, kita harus:

• Menggunakan uang sesuai kebutuhan
• Tidak boros
• Rajin menabung
• Membuat rencana pengeluaran

1. Gunakan kata seperlunya.
2. Pilih kata yang tepat.
3. Susun kalimat secara logis.
4. Periksa kembali ejaan dan tanda baca.

 Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

Selasa, 19 Mei 2026

 KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Nama Guru : Hesti Windari, S. Pd. 

Mata Pelajaran : Matematika & P Pancasila

Hari/Tanggal : Selasa, 19 Mei 2026

Kelas : 4 A

Materi Pokok :  Pola Pengubinan

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

Matematika

Tujuan Pembelajaran

Murid mampu memahami Grafik pengolahan data denga benar

Materi Matematika

 Kelas 4

Grafik Pengolahan Data

1. Pengertian Data

Data adalah kumpulan informasi atau keterangan yang diperoleh dari hasil pengamatan, pencatatan, atau survei.

Contoh data:

• Jumlah siswa yang suka olahraga
• Warna kesukaan teman sekelas
• Buah favorit keluarga

---

2. Pengolahan Data

Pengolahan data adalah kegiatan mengumpulkan, mencatat, dan menyajikan data agar mudah dibaca.

Langkah-langkah pengolahan data:

1. Mengumpulkan data
2. Mencatat data
3. Mengelompokkan data
4. Menyajikan data dalam bentuk tabel atau grafik

---

Jenis Grafik

A. Grafik Gambar (Piktogram)

Piktogram menggunakan gambar untuk menunjukkan jumlah data.

Contoh:

Data buah favorit siswa:

Buah	Jumlah
Apel	🍎🍎🍎🍎
Jeruk	🍊🍊🍊
Mangga	🥭🥭

Keterangan:

• 1 gambar = 2 siswa

Cara membaca:

• Apel = 4 gambar × 2 = 8 siswa
• Jeruk = 3 gambar × 2 = 6 siswa
• Mangga = 2 gambar × 2 = 4 siswa 

Grafik Pengolahan Data

1. Pengertian Data

Data adalah kumpulan informasi atau keterangan yang diperoleh dari hasil pengamatan, pencatatan, atau survei.

Contoh data:

• Jumlah siswa yang suka olahraga

• Warna kesukaan teman sekelas

• Buah favorit keluarga

---

2. Pengolahan Data

Pengolahan data adalah kegiatan mengumpulkan, mencatat, dan menyajikan data agar mudah dibaca.

Langkah-langkah pengolahan data:

1. Mengumpulkan data

2. Mencatat data

3. Mengelompokkan data

4. Menyajikan data dalam bentuk tabel atau grafik

---

3. Jenis Grafik

A. Grafik Gambar (Piktogram)

Piktogram menggunakan gambar untuk menunjukkan jumlah data.

Contoh:

Data buah favorit siswa:

Buah	Jumlah
Apel	🍎🍎🍎🍎
Jeruk	🍊🍊🍊
Mangga	🥭🥭

Keterangan:

• 1 gambar = 2 siswa

Cara membaca:

• Apel = 4 gambar × 2 = 8 siswa

• Jeruk = 3 gambar × 2 = 6 siswa

• Mangga = 2 gambar × 2 = 4 siswa

MATERI

Gotong Royong dan Manfaatnya

1. Pengertian Gotong Royong

Gotong royong adalah sikap saling membantu dan bekerja sama antara individu atau kelompok untuk mencapai tujuan bersama. Gotong royong merupakan salah satu nilai luhur bangsa Indonesia yang sudah ada sejak lama dan menjadi bagian dari kehidupan masyarakat.

perhatikan gambar atau video berikut :

Apa yang kalian rasakan jika belajar dikelas yang kotor? 

Dan siapa yang harus membersihkan nya? 

Gotong royong di lingkungan rumah

Gotong royong dilingkungan masyarakat

Gotong royong dilingkungan sekolah

2. Ciri-ciri Gotong Royong

• Dilakukan secara bersama-sama
• Bersifat sukarela (tanpa paksaan)
• Mengutamakan kepentingan bersama
• Menumbuhkan rasa kebersamaan
• Tidak mengharapkan imbalan

---

3. Contoh Gotong Royong

• Membersihkan lingkungan bersama
• Membantu tetangga yang sedang kesulitan
• Kerja bakti memperbaiki jalan atau fasilitas umum
• Membantu korban bencana alam
• Bekerja sama dalam tugas kelompok di sekolah

Gotong royong membantu meningkatkan rasa peduli dan empati terhadap sesama.

d. Menciptakan Lingkungan yang Bersih dan Nyaman

Contohnya kerja bakti membersihkan

e. Mempercepat Penyelesaian Pekerjaan

Karena dilakukan banyak orang, pekerjaan bisa selesai lebih cepat.

---

5. Pentingnya Gotong Royong dalam Kehidupan

Gotong royong penting untuk menjaga keharmonisan dalam masyarakat, memperkuat persatuan bangsa, dan menciptakan kehidupan yang rukun serta damai.

• Membangun kepercayaan dari orang lain
• Membentuk karakter yang baik
• Menciptakan hubungan yang harmonis
• Sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, terutama sila ke-2 dan ke-5

C. Contoh Sikap Jujur dalam Kehidupan Sehari-hari

1. Mengatakan yang sebenarnya kepada orang tua dan guru
2. Tidak menyontek saat ujian
3. Mengembalikan barang yang ditemukan kepada pemiliknya
4. Mengakui kesalahan jika berbuat salah
5. Tidak mengambil barang milik orang lain tanpa izin

D. Dampak Sikap Tidak Jujur

• Kehilangan kepercayaan dari orang lain
• Mendapatkan sanksi atau hukuman
• Menimbulkan rasa bersalah
• Merusak hubungan sosial

E. Cara Membiasakan Sikap Jujur

• Berani berkata benar meskipun sulit
• Membiasakan diri tidak berbohong
• Bertanggung jawab atas perbuatan sendiri
• Memegang teguh nilai moral dan agama

Kegiatan Pembelajaran

1. Diskusi Kelompok
   Siswa mendiskusikan contoh perilaku jujur dan tidak jujur di lingkungan sekolah.
2. Studi Kasus
   Guru memberikan cerita, kemudian siswa menentukan sikap yang jujur dalam cerita tersebut.
3. Bermain Peran (Role Play)
   Siswa memerankan situasi yang membutuhkan kejujuran.

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰