Selasa, 03 November 2026 Bahasa Indonesia

 KELAS 1C SD AL AZHAR 2

BANDAR  LAMPUNG

📌 IDENTITAS

Nama Guru: Hesti Windari, S.Pd. dan Silva Ayuningsih, S. Pd. 

Hari/Tanggal: Selasa, 03 November 2026

Fase/Kelas: A / 1C Ustman Bin Affan

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Materi : Berlatih bertanya, menjawab, dan memberikan tanggapan pada percakapan sederhana

Pertemuan Ke: 10  (2 JP)

💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu menyimak dan memahami percakapan sederhana yang disampaikan secara lisan. Peserta didik dapat mengajukan pertanyaan, memberikan jawaban yang sesuai, serta menyampaikan tanggapan sederhana terhadap isi percakapan dengan menggunakan bahasa yang jelas, baik, dan santun dalam kehidupan sehari-hari.

💗 TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik dapat:

Menyimak percakapan sederhana dengan baik.

Mengenali tokoh dan isi percakapan.

Mengajukan pertanyaan sederhana sesuai dengan topik percakapan.

Menjawab pertanyaan dengan tepat.

Memberikan tanggapan sederhana terhadap percakapan.

Melakukan percakapan sederhana menggunakan bahasa yang santun.

Membiasakan diri mendengarkan dan menghargai pendapat orang lain.

🌷 1. Mindful (Berkesadaran)

Sholeh dan sholehah, sebelum belajar, mari kita duduk dengan tertib dan memusatkan perhatian.

Hari ini kita akan belajar tentang berlatih bertanya, menjawab, dan memberikan tanggapan pada percakapan sederhana.

Setiap hari kita sering melakukan percakapan dengan orang lain, seperti berbicara dengan ayah, ibu, guru, dan teman.

Ketika bercakap-cakap, kita perlu mengetahui cara bertanya, menjawab, dan memberikan tanggapan dengan baik.

Coba perhatikan dan pikirkan beberapa pertanyaan berikut!

✏️ Pernahkah kalian bertanya kepada teman?

✏️ Apa yang kalian lakukan ketika teman bertanya?

✏️ Bagaimana cara menjawab pertanyaan dengan baik?

✏️ Apa yang kalian lakukan jika teman menceritakan sesuatu?

✏️ Bagaimana cara memberikan tanggapan yang sopan?

Ayo, simak percakapan berikut!

Percakapan 1: Kegiatan di Sekolah 🏫

Rani dan Siti

Rani: "Halo, Siti! Apa yang sedang kamu lakukan?"

Siti: "Aku sedang membaca buku cerita."

Rani: "Wah, buku apa yang sedang kamu baca?"

Siti: "Aku membaca buku tentang hewan."

Rani: "Apakah ceritanya menarik?"

Siti: "Iya, ceritanya sangat menarik."

Rani: "Wah, aku juga suka membaca buku tentang hewan."

Siti: "Kalau begitu, nanti kita membaca bersama, ya!"

Ayo, kita pahami percakapannya!

Siapa yang sedang bercakap-cakap? Rani dan Siti.

Apa yang sedang dilakukan Siti? Membaca buku cerita.

Buku apa yang dibaca Siti? Buku tentang hewan.

Apakah Rani memberikan tanggapan? Ya, Rani mengatakan bahwa ia juga suka membaca buku tentang hewan.

Bagaimana tanggapan Rani terhadap cerita Siti? Rani menunjukkan ketertarikan.

Melalui percakapan ini, kita belajar:

🌷 Bertanya untuk mengetahui informasi.

🌷 Menjawab pertanyaan sesuai dengan yang ditanyakan.

🌷 Memberikan tanggapan terhadap cerita teman.

🌷 Menggunakan bahasa yang baik dan santun.

🌷 2. Meaningful (Bermakna)

Sholeh dan sholehah, percakapan dapat kita lakukan kapan saja dan di mana saja.

Ketika melakukan percakapan, kita tidak hanya bertanya dan menjawab, tetapi juga dapat memberikan tanggapan terhadap hal yang disampaikan orang lain.

Tanggapan adalah jawaban atau pendapat yang kita berikan setelah mendengarkan sesuatu.

Tanggapan dapat berupa persetujuan, pujian, pendapat, atau ungkapan perasaan.

Percakapan 2: Membantu Teman 🤝

Beni dan Ali

Beni: "Hai, Ali! Mengapa kamu membawa banyak buku?"

Ali: "Aku ingin membantu Bu Guru membawa buku ke kelas."

Beni: "Wah, kamu anak yang suka membantu."

Ali: "Terima kasih, Beni."

Beni: "Bolehkah aku membantumu?"

Ali: "Tentu saja boleh. Terima kasih sudah mau membantu."

Beni: "Sama-sama, Ali. Kita harus saling membantu."

Dari percakapan tersebut, kita belajar:

🌷 Mengajukan pertanyaan untuk mengetahui sesuatu.

🌷 Menjawab pertanyaan dengan jelas.

🌷 Memberikan tanggapan berupa pujian.

🌷 Menawarkan bantuan kepada teman.

🌷 Mengucapkan terima kasih dan sama-sama.

Percakapan 3: Pengalaman Liburan 🏖️

Dina dan Aisyah

Dina: "Assalamualaikum, Aisyah! Bagaimana liburanmu kemarin?"

Aisyah: "Waalaikumsalam. Liburanku sangat menyenangkan."

Dina: "Ke mana kamu pergi saat liburan?"

Aisyah: "Aku pergi ke pantai bersama keluarga."

Dina: "Apa yang kamu lakukan di pantai?"

Aisyah: "Aku bermain pasir dan melihat ombak."

Dina: "Wah, pasti menyenangkan sekali!"

Aisyah: "Iya, aku sangat senang."

Dina: "Semoga lain kali kita bisa berlibur bersama."

Aisyah: "Aamiin. Semoga saja!"

Dari percakapan tersebut, kita belajar:

🌷 Bertanya tentang pengalaman orang lain.

🌷 Menjawab pertanyaan berdasarkan pengalaman sendiri.

🌷 Memberikan tanggapan terhadap cerita teman.

🌷 Menunjukkan rasa senang ketika mendengarkan cerita.

🌷 Menghargai pengalaman yang disampaikan orang lain.

💗 3. Mengenal Bertanya, Menjawab, dan Memberikan Tanggapan

A. Pengertian Percakapan

Percakapan adalah kegiatan berbicara antara dua orang atau lebih untuk saling menyampaikan informasi, bertanya, menjawab, dan memberikan tanggapan.

Contoh percakapan dapat terjadi di rumah, sekolah, maupun lingkungan sekitar.

B. Pengertian Bertanya

Bertanya adalah kegiatan meminta informasi atau penjelasan kepada orang lain.

Contoh:

Siapa namamu?

Apa makanan kesukaanmu?

Di mana rumahmu?

Kapan kamu belajar?

Ketika bertanya, kita harus menggunakan kata-kata yang sopan.

C. Pengertian Menjawab

Menjawab adalah memberikan tanggapan terhadap pertanyaan yang disampaikan orang lain.

Contoh:

Pertanyaan: "Siapa namamu?"

Jawaban: "Namaku Rani."

Pertanyaan: "Apa makanan kesukaanmu?"

Jawaban: "Makanan kesukaanku adalah nasi goreng."

Pertanyaan: "Di mana kamu bersekolah?"

Jawaban: "Aku bersekolah di SD Al Azhar 2."

D. Pengertian Memberikan Tanggapan

Memberikan tanggapan adalah menyampaikan pendapat, jawaban, atau reaksi terhadap sesuatu yang telah kita dengar atau lihat.

Tanggapan dapat berupa:

🌷 1. Persetujuan

Digunakan ketika kita setuju dengan pendapat orang lain.

Contoh:

"Aku setuju dengan pendapatmu."

"Benar, kita memang harus menjaga kebersihan."

🌷 2. Pujian

Digunakan untuk memberikan penghargaan terhadap sesuatu yang baik.

Contoh:

"Wah, gambarmu bagus sekali!"

"Kamu hebat karena rajin belajar."

🌷 3. Pendapat

Digunakan untuk menyampaikan pikiran kita.

Contoh:

"Menurutku, taman itu sangat indah."

"Aku suka membaca buku cerita."

🌷 4. Ungkapan Perasaan

Digunakan untuk menunjukkan perasaan setelah mendengar sesuatu.

Contoh:

"Wah, aku ikut senang mendengarnya!"

"Aduh, semoga temanmu cepat sembuh."

Ingat ya, sholeh dan sholehah!

Ketika memberikan tanggapan, kita harus menggunakan kata-kata yang baik dan tidak menyakiti perasaan orang lain.

💗 4. Mengenal Kata Tanya dan Contoh Pertanyaan

Ayo, perhatikan beberapa kata tanya berikut!

Kata Tanya Kegunaan

Apa? Menanyakan benda atau sesuatu.

Siapa? Menanyakan orang.

Kapan? Menanyakan waktu.

Di mana? Menanyakan tempat.

Mengapa? Menanyakan alasan.

Bagaimana? Menanyakan keadaan atau cara.

Contoh Pertanyaan dan Jawaban

Kata Tanya Pertanyaan Jawaban

Apa? Apa warna tasmu? Merah.

Siapa? Siapa nama gurumu? Bu Silva.

Kapan? Kapan kamu belajar? Sore hari.

Di mana? Di mana kamu bermain? Di halaman.

Mengapa? Mengapa kamu membawa payung? Karena hujan.

Bagaimana? Bagaimana perasaanmu hari ini? Aku senang.

B. Cara Bertanya, Menjawab, dan Memberikan Tanggapan dengan Baik

Ketika melakukan percakapan, kita harus membiasakan diri untuk:

Mengucapkan salam ketika memulai percakapan.

Menggunakan kata-kata yang sopan.

Bertanya dengan suara yang jelas.

Mendengarkan pertanyaan dengan baik.

Menjawab sesuai dengan pertanyaan.

Memberikan tanggapan yang sesuai dengan isi percakapan.

Tidak memotong pembicaraan orang lain.

Mengucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan atau informasi.

Contoh:

Kurang sopan: "Hei, jawab pertanyaanku!"

Lebih sopan: "Teman, bolehkah aku bertanya?"

Kurang tepat: "Apa kabar?" Dijawab: "Namaku Budi."

Jawaban yang tepat: "Kabarku baik."

Ingat ya, sholeh dan sholehah, bertanyalah dengan sopan, jawablah dengan benar, dan berikan tanggapan yang baik!

💗 5. Keterkaitan dengan Kebesaran Allah SWT

Sholeh dan sholehah, Allah SWT menciptakan manusia dengan berbagai kemampuan, salah satunya kemampuan berbicara dan berkomunikasi.

Dengan kemampuan berbicara, kita dapat menyampaikan pikiran, bertanya, menjawab, dan berbagi cerita dengan orang lain.

Allah SWT berfirman dalam QS. Ar-Rahman ayat 4:

عَلَّمَهُ الْبَيَانَ

Artinya: "Dia mengajarnya pandai berbicara."

Melalui pembelajaran ini, kita belajar:

🌷 Bersyukur karena Allah memberikan kemampuan berbicara.

🌷 Menggunakan kata-kata yang baik.

🌷 Tidak berkata kasar kepada orang lain.

🌷 Mendengarkan ketika orang lain berbicara.

🌷 Menghargai pendapat teman.

🌷 Saling berkomunikasi dan membantu.

Mari kita gunakan kemampuan berbicara untuk menyampaikan hal-hal yang baik dan bermanfaat

💗 6. Keterkaitan dengan Asmaul Husna

🌷 1. As-Sami' — Maha Mendengar

Allah SWT memiliki nama As-Sami', artinya Maha Mendengar.

Allah Maha Mendengar setiap perkataan dan doa hamba-Nya.

Kita juga harus belajar menjadi pendengar yang baik ketika orang lain berbicara.

Contoh penerapan:

Mendengarkan guru saat menjelaskan.

Mendengarkan teman ketika bertanya.

Tidak memotong pembicaraan.

Memperhatikan jawaban orang lain.

Melalui pembelajaran ini, peserta didik belajar mendengarkan dengan penuh perhatian.

🌷 2. Al-'Alim — Maha Mengetahui

Allah SWT memiliki nama Al-'Alim, artinya Maha Mengetahui.

Allah mengetahui segala sesuatu.

Kita sebagai manusia harus rajin belajar dan tidak malu bertanya ketika belum memahami sesuatu.

Contoh penerapan:

Berani bertanya kepada guru.

Bertanya ketika belum memahami pelajaran.

Mendengarkan penjelasan dengan baik.

Menjawab pertanyaan berdasarkan pengetahuan yang dimiliki.

Melalui pembelajaran ini, peserta didik belajar bahwa bertanya merupakan salah satu cara untuk memperoleh pengetahuan.

🌷 3. Al-Latif — Maha Lembut

Allah SWT memiliki nama Al-Latif, artinya Maha Lembut.

Kita dapat meneladani nilai kelembutan dalam kehidupan sehari-hari dengan berbicara menggunakan kata-kata yang baik dan santun.

Contoh penerapan:

Berbicara dengan sopan.

Tidak membentak teman.

Memberikan tanggapan dengan baik.

Tidak mengejek pendapat orang lain.

Menghargai orang yang sedang berbicara.

Pesan: Gunakanlah lisan untuk berkata baik, bertanya dengan sopan, menjawab dengan benar, dan memberikan tanggapan yang tidak menyakiti orang lain.

Yuk simak video pembelajaran berikut:

🌷 7. Kegiatan Pembelajaran

Yuk, kita berlatih bertanya, menjawab, dan memberikan tanggapan melalui kegiatan berikut!

A. Ayo Simak dan Pahami!

Guru membacakan percakapan berikut. Peserta didik mendengarkan dengan saksama.

Percakapan: Menjaga Kebersihan Kelas 🧹

Nina: "Halo, Rara! Apa yang sedang kamu lakukan?"

Rara: "Aku sedang membersihkan meja."

Nina: "Mengapa kamu membersihkan meja?"

Rara: "Agar kelas menjadi bersih dan nyaman."

Nina: "Wah, kamu rajin sekali!"

Rara: "Terima kasih, Nina."

Nina: "Bolehkah aku membantumu?"

Rara: "Tentu saja boleh. Terima kasih."

Nina: "Sama-sama. Kita harus menjaga kebersihan kelas."

Ayo, jawab pertanyaan berikut!

Siapa yang sedang membersihkan meja?

Mengapa Rara membersihkan meja?

Apa tanggapan Nina terhadap Rara?

Bagaimana jawaban Rara ketika Nina menawarkan bantuan?

Apa yang dapat kita pelajari dari percakapan tersebut?

B. Ayo Praktik Percakapan!

Guru membagi peserta didik secara berpasangan.

Peserta didik pertama berperan sebagai penanya.

Peserta didik kedua berperan sebagai penjawab.

Peserta didik membaca dan mempraktikkan percakapan dengan suara jelas.

Peserta didik menggunakan bahasa yang sopan.

Setelah selesai, peserta didik bertukar peran.

Topik percakapan dapat berupa:

Kegiatan di rumah.

Hobi dan kesukaan.

Pengalaman bersama keluarga.

Kegiatan di sekolah.

Menjaga kebersihan lingkungan.

Guru membimbing peserta didik yang masih malu atau kesulitan berbicara.

C. Ayo Bertanya, Menjawab, dan Memberikan Tanggapan!

Guru memberikan beberapa pertanyaan dan pernyataan sederhana.

Peserta didik diminta memberikan jawaban atau tanggapan yang sesuai.

Contoh 1:

Guru: "Apa kegiatan yang kamu sukai?"

Peserta didik: "Aku suka menggambar."

Guru: "Wah, kegiatan yang menyenangkan!"

Contoh 2:

Guru: "Bagaimana jika temanmu mendapatkan juara?"

Peserta didik: "Aku akan mengucapkan selamat."

Guru: "Bagus sekali! Kita harus ikut senang atas keberhasilan teman."

Contoh 3:

Guru: "Mengapa kita harus membantu teman?"

Peserta didik: "Agar pekerjaan menjadi lebih ringan."

Guru: "Benar sekali. Kita harus saling membantu."

Peserta didik berlatih menjawab dan memberikan tanggapan secara bergantian.

D. Ayo Ceritakan Pendapatmu!

Guru memberikan satu pernyataan sederhana kepada peserta didik.

Contoh pernyataan:

"Aku senang membaca buku cerita."

"Menjaga kebersihan sekolah adalah tanggung jawab bersama."

"Membantu teman merupakan perbuatan baik."

"Bermain bersama teman sangat menyenangkan."

Peserta didik diminta memberikan tanggapan terhadap pernyataan tersebut.

Contoh:

Pernyataan: "Menjaga kebersihan sekolah adalah tanggung jawab bersama."

Tanggapan: "Aku setuju, karena sekolah yang bersih membuat kita nyaman belajar."

Peserta didik menyampaikan tanggapan dengan bahasa sederhana dan santun.

Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik yang berani menyampaikan pendapatnya.

💗 LATIHAN MANDIRI

Ayo, kerjakan soal berikut dengan benar!

Apa yang dimaksud dengan percakapan?

Kata tanya apa yang digunakan untuk menanyakan orang?

Jika teman bertanya, "Apa hobimu?", bagaimana jawabanmu?

Temanmu berkata, "Aku berhasil mendapatkan juara satu." Berikan tanggapan yang baik!

Mengapa kita harus mendengarkan orang lain ketika sedang berbicara?

💗 PENUTUP

Alhamdulillah, anak-anak hebat! Hari ini kita telah belajar berlatih bertanya, menjawab, dan memberikan tanggapan pada percakapan sederhana. 💗

Kita telah belajar menyimak percakapan, mengenal kata tanya, memberikan jawaban yang sesuai, serta menyampaikan tanggapan dengan bahasa yang santun.

Ingat ya, sholeh dan sholehah!

🌷 Beranilah bertanya ketika ingin mengetahui sesuatu.

🌷 Jawablah pertanyaan dengan benar dan jelas.

🌷 Berikan tanggapan yang baik dan sopan.

🌷 Dengarkan orang lain ketika sedang berbicara.

🌷 Jangan memotong pembicaraan teman.

🌷 Hargai pendapat dan cerita orang lain.

🌷 Gunakan lisan untuk menyampaikan perkataan yang baik.

Semoga kita menjadi anak yang percaya diri, pandai berkomunikasi, santun dalam berbicara, dan selalu menghargai orang lain.

Alhamdulillahirabbil'alamin.

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌷

Selasa, 03 November 2026 Seni Rupa

 KELAS 1C SD AL AZHAR 2

BANDAR  LAMPUNG

📌 IDENTITAS

Nama Guru: Hesti Windari, S.Pd. dan Silva Ayuningsih, S. Pd. 

Hari/Tanggal: Selasa, 03 November 2026

Fase/Kelas: A / 1C Ustman Bin Affan

Mata Pelajaran: Seni Rupa

Materi : Merencanakan gambar dan menyusun objek sesuai gagasan yang dimiliki

Pertemuan Ke: 5  (2 JP)

💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu mengembangkan gagasan atau ide sederhana untuk membuat karya seni rupa. Peserta didik dapat merencanakan gambar berdasarkan objek yang ingin dibuat, mengenali berbagai objek di lingkungan sekitar, serta menyusun objek ke dalam sebuah gambar sesuai dengan gagasan dan kreativitas yang dimiliki.

💗 TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik dapat:

Menjelaskan pengertian gagasan atau ide dalam membuat gambar.

Menentukan objek yang ingin digambar berdasarkan gagasan yang dimiliki.

Mengenali berbagai objek yang dapat digunakan dalam sebuah gambar.

Merencanakan gambar sederhana sebelum mulai menggambar.

Menyusun beberapa objek ke dalam gambar sesuai dengan gagasan.

Menunjukkan kreativitas dan percaya diri dalam membuat karya seni rupa.

🌷 1. Mindful (Berkesadaran)

Sholeh dan sholehah, sebelum belajar, mari kita duduk dengan tertib dan memusatkan perhatian.

Hari ini kita akan belajar tentang merencanakan gambar dan menyusun objek sesuai gagasan yang dimiliki.

Setiap gambar yang kita buat biasanya berasal dari sebuah ide atau gagasan.

Sebelum menggambar, kita perlu memikirkan terlebih dahulu apa yang ingin kita gambar.

Coba perhatikan dan pikirkan beberapa pertanyaan berikut!

✏️ Apa yang kalian sukai ketika menggambar?

✏️ Pernahkah kalian menggambar rumah, bunga, atau pemandangan?

✏️ Apa saja benda yang dapat kalian gambar?

✏️ Mengapa kita perlu merencanakan gambar sebelum mulai menggambar?

✏️ Bagaimana cara menyusun beberapa objek agar gambar terlihat menarik?

Ayo, perhatikan contoh berikut!

Contoh 1: Gambar Pemandangan Alam 🌳

Bayangkan kalian ingin membuat gambar pemandangan alam.

Sebelum menggambar, kita perlu menentukan objek yang akan dimasukkan ke dalam gambar.

Contoh objek yang dapat digunakan:

🌷 Matahari.

🌷 Gunung.

🌷 Awan.

🌷 Pohon.

🌷 Bunga.

🌷 Rumput.

Ayo, kita pahami!

Apa gagasan gambar yang ingin dibuat? Pemandangan alam.

Objek apa yang dapat digambar? Gunung, matahari, pohon, dan bunga.

Apa yang dapat diletakkan di bagian atas gambar? Matahari dan awan.

Apa yang dapat diletakkan di bagian bawah gambar? Rumput dan bunga.

Bagaimana agar gambar terlihat menarik? Menyusun objek dengan rapi dan sesuai gagasan.

Melalui kegiatan ini, peserta didik belajar menentukan ide, memilih objek, dan merencanakan susunan gambar sebelum mulai menggambar.

🌷 2. Meaningful (Bermakna)

Sholeh dan sholehah, menggambar merupakan kegiatan yang menyenangkan.

Kita dapat menggambar berbagai hal yang kita lihat, rasakan, dan bayangkan.

Sebelum membuat gambar, kita perlu memiliki gagasan atau ide.

Gagasan tersebut dapat berasal dari lingkungan sekitar, pengalaman sehari-hari, maupun imajinasi kita sendiri.

Contoh 2: Gambar Lingkungan Rumah 🏡

Gagasan: Rumah yang Indah

Siti ingin membuat gambar lingkungan rumahnya.

Siti membayangkan sebuah rumah yang memiliki halaman luas dan banyak tanaman.

Sebelum menggambar, Siti menentukan objek yang akan dibuat.

Objek yang dipilih Siti adalah:

🌷 Rumah.

🌷 Pohon.

🌷 Bunga.

🌷 Matahari.

🌷 Awan.

🌷 Jalan.

Siti kemudian menyusun objek tersebut pada kertas gambar.

Rumah diletakkan di bagian tengah.

Pohon diletakkan di samping rumah.

Matahari dan awan diletakkan di bagian atas.

Bunga diletakkan di sekitar halaman rumah.

Setelah semua objek tersusun, Siti mulai menggambar dan mewarnainya.

Dari contoh tersebut, kita belajar:

🌷 Menentukan gagasan sebelum menggambar.

🌷 Memilih objek sesuai dengan gagasan.

🌷 Menentukan letak setiap objek.

🌷 Menyusun objek agar gambar terlihat menarik.

🌷 Menggambar sesuai dengan kreativitas sendiri.

Contoh 3: Gambar Taman Bermain 🌼

Gagasan: Bermain di Taman

Beni ingin membuat gambar tentang kegiatan bermain di taman.

Beni membayangkan sebuah taman yang indah dan menyenangkan.

Beni memilih beberapa objek, yaitu:

Anak-anak yang sedang bermain.

Ayunan.

Perosotan.

Pohon.

Bunga.

Matahari.

Beni kemudian merencanakan susunan objek pada kertas.

Anak-anak diletakkan di sekitar area bermain.

Ayunan dan perosotan diletakkan di bagian taman.

Pohon dan bunga digunakan untuk menghias taman.

Matahari diletakkan di bagian atas gambar.

Setelah selesai merencanakan, Beni mulai menggambar sesuai dengan gagasannya.

Dari kegiatan tersebut, kita belajar bahwa setiap orang boleh memiliki gagasan gambar yang berbeda.

Tidak harus sama dengan gambar milik teman.

Yang terpenting adalah kita berani mengembangkan ide dan menyusunnya menjadi sebuah karya seni.

💗 3. Mengenal Gagasan dan Objek dalam Menggambar

A. Pengertian Gagasan atau Ide

Gagasan adalah ide atau pikiran yang muncul sebelum kita membuat sesuatu.

Dalam kegiatan menggambar, gagasan merupakan hal yang ingin kita gambarkan.

Contoh gagasan:

Pemandangan alam.

Lingkungan rumah.

Taman bermain.

Hewan peliharaan.

Kegiatan bersama keluarga.

Gagasan membantu kita menentukan gambar yang akan dibuat.

B. Pengertian Objek Gambar

Objek gambar adalah benda, makhluk hidup, atau sesuatu yang menjadi bagian dari gambar.

Contoh objek gambar:

🌷 Benda: rumah, meja, kursi, mobil.

🌷 Tumbuhan: pohon, bunga, rumput.

🌷 Hewan: kucing, kupu-kupu, burung.

🌷 Alam: matahari, gunung, awan, laut.

🌷 Manusia: ayah, ibu, anak, dan teman.

C. Apa Itu Merencanakan Gambar?

Merencanakan gambar adalah kegiatan memikirkan dan menentukan gambar yang akan dibuat sebelum mulai menggambar.

Sebelum menggambar, kita perlu menentukan:

Gambar apa yang ingin dibuat?

Objek apa saja yang akan digambar?

Berapa banyak objek yang akan digunakan?

Di mana letak setiap objek?

Warna apa yang akan digunakan?

Contoh:

Jika ingin menggambar taman, kita dapat merencanakan objek berupa pohon, bunga, kupu-kupu, rumput, dan matahari.

Dengan merencanakan gambar, kegiatan menggambar menjadi lebih mudah dan terarah.

D. Cara Menyusun Objek dalam Gambar

Agar gambar terlihat menarik, objek perlu disusun dengan baik.

Berikut beberapa hal yang perlu diperhatikan:

🌷 1. Menentukan Letak Objek

Tentukan posisi setiap objek di dalam kertas gambar.

Contoh: Matahari di atas, rumah di tengah, dan bunga di bawah.

🌷 2. Menyesuaikan Ukuran Objek

Gambarlah objek dengan ukuran yang sesuai.

Contoh: Pohon dapat dibuat lebih besar daripada bunga kecil.

🌷 3. Mengatur Jarak Objek

Berikan jarak yang sesuai agar objek tidak saling bertumpuk secara tidak sengaja.

🌷 4. Menyesuaikan Objek dengan Gagasan

Pilih objek yang sesuai dengan tema gambar.

Contoh: Jika menggambar taman, kita dapat menambahkan pohon, bunga, rumput, dan kupu-kupu.

Ingat ya, sholeh dan sholehah!

Setiap anak boleh memiliki gagasan yang berbeda. Kita bebas berkreasi dan membuat gambar sesuai dengan imajinasi masing-masing.

💗 4. Mengenal Langkah-Langkah Merencanakan Gambar

Ayo, perhatikan langkah-langkah berikut!

🌷 Langkah 1: Menentukan Gagasan

Tentukan terlebih dahulu gambar yang ingin dibuat.

Contoh: Aku ingin menggambar pemandangan pantai.

🌷 Langkah 2: Menentukan Objek

Pilih objek yang sesuai dengan gagasan.

Contoh: Pantai, laut, matahari, pohon kelapa, dan pasir.

🌷 Langkah 3: Menentukan Susunan Objek

Pikirkan letak setiap objek pada kertas gambar.

Contoh:

Matahari di bagian atas.

Laut di bagian tengah.

Pasir di bagian bawah.

Pohon kelapa di samping pantai.

🌷 Langkah 4: Membuat Sketsa

Sketsa adalah gambar awal yang dibuat secara sederhana sebelum gambar diselesaikan.

Gunakan pensil untuk membuat bentuk objek terlebih dahulu.

🌷 Langkah 5: Menyempurnakan Gambar

Setelah sketsa selesai, pertegas garis gambar dan tambahkan warna sesuai keinginan.

E. Contoh Rencana Gambar

Gagasan: Kebun Bunga 🌻

Objek yang akan digambar:

Matahari.

Awan.

Pohon.

Bunga.

Rumput.

Kupu-kupu.

Susunan objek:

Bagian atas: matahari dan awan.

Bagian tengah: pohon dan kupu-kupu.

Bagian bawah: bunga dan rumput.

Setelah objek ditentukan dan disusun, kita dapat mulai menggambar.

💗 5. Keterkaitan dengan Kebesaran Allah SWT

Sholeh dan sholehah, Allah SWT menciptakan alam semesta dengan sangat indah.

Ada gunung, laut, pohon, bunga, hewan, dan berbagai keindahan alam lainnya.

Semua ciptaan Allah dapat menjadi inspirasi bagi kita untuk membuat karya seni rupa.

Ketika kita menggambar pemandangan, tumbuhan, atau hewan, kita dapat belajar mengenal dan mensyukuri keindahan ciptaan Allah SWT.

Melalui pembelajaran ini, kita belajar:

🌷 Bersyukur atas keindahan alam ciptaan Allah.

🌷 Mengamati benda dan lingkungan sekitar.

🌷 Mengembangkan kreativitas melalui kegiatan menggambar.

🌷 Menghargai karya sendiri dan karya orang lain.

🌷 Menjaga dan merawat lingkungan sekitar.

Mari kita gunakan kreativitas untuk membuat gambar yang indah dan tetap bersyukur atas segala ciptaan Allah SWT.

💗 6. Keterkaitan dengan Asmaul Husna

🌷 1. Al-Khaliq — Maha Pencipta

Allah SWT memiliki nama Al-Khaliq, artinya Maha Pencipta.

Allah menciptakan berbagai macam tumbuhan, hewan, manusia, dan alam semesta.

Semua ciptaan Allah memiliki keindahan yang dapat kita amati dan jadikan inspirasi dalam menggambar.

Contoh penerapan:

Menggambar bunga yang indah.

Menggambar berbagai jenis hewan.

Menggambar pemandangan alam.

Menjaga tumbuhan dan lingkungan.

Melalui pembelajaran ini, peserta didik belajar menghargai dan mensyukuri ciptaan Allah SWT.

🌷 2. Al-Musawwir — Maha Membentuk Rupa

Allah SWT memiliki nama Al-Musawwir, artinya Maha Membentuk Rupa.

Allah menciptakan makhluk dengan berbagai bentuk dan rupa yang berbeda.

Ada bunga yang berwarna-warni, kupu-kupu yang indah, serta berbagai bentuk hewan dan tumbuhan.

Contoh penerapan:

Mengamati berbagai bentuk benda.

Mengenali bentuk objek di sekitar.

Menggambar objek sesuai gagasan.

Mengembangkan kreativitas dalam menyusun gambar.

Melalui pembelajaran ini, peserta didik belajar mengenal keindahan berbagai bentuk ciptaan Allah.

🌷 3. Al-Jamil — Maha Indah

Allah SWT memiliki nama Al-Jamil, yang artinya Maha Indah.

Allah menyukai keindahan.

Kita dapat belajar menciptakan keindahan melalui karya seni rupa yang dibuat dengan rapi dan kreatif.

Contoh penerapan:

Menyusun objek dengan baik.

Membuat gambar yang rapi.

Memilih warna yang sesuai.

Menjaga kebersihan alat dan tempat menggambar.

Pesan: Setiap anak memiliki kreativitas dan gagasan yang berbeda. Mari berkarya dengan penuh semangat dan menghargai hasil karya teman!

🌷 7. Kegiatan Pembelajaran

Yuk, kita berlatih merencanakan gambar dan menyusun objek sesuai gagasan yang dimiliki!

A. Ayo Amati dan Tentukan Gagasan!

Guru menunjukkan beberapa contoh gambar, seperti pemandangan alam, taman bermain, dan lingkungan rumah.

Peserta didik mengamati gambar dengan saksama.

Guru mengajak peserta didik menyebutkan objek yang terdapat dalam gambar.

Contoh pertanyaan:

Apa gagasan dari gambar tersebut?

Objek apa saja yang terdapat dalam gambar?

Di mana letak matahari?

Objek apa yang berada di bagian bawah gambar?

Mengapa kita perlu menentukan objek sebelum menggambar?

Peserta didik menjawab pertanyaan secara lisan.

B. Ayo Rencanakan Gambarmu!

Guru meminta peserta didik menentukan satu gagasan gambar yang ingin dibuat.

Peserta didik dapat memilih tema berikut:

Pemandangan alam.

Lingkungan rumah.

Taman bunga.

Hewan kesayangan.

Kegiatan bersama keluarga.

Setelah menentukan gagasan, peserta didik memilih objek yang sesuai.

Contoh:

Gagasan: Taman Bunga

Objek yang dipilih:

Bunga.

Pohon.

Rumput.

Matahari.

Kupu-kupu.

Peserta didik menentukan letak setiap objek sebelum mulai menggambar.

Guru membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan dalam menentukan gagasan dan susunan objek.

C. Ayo Praktik Menggambar!

Guru membagikan kertas gambar dan alat menggambar kepada peserta didik.

Peserta didik mulai membuat sketsa sederhana berdasarkan rencana yang telah dibuat.

Langkah kegiatan:

Menentukan gagasan gambar.

Memilih beberapa objek.

Menentukan letak objek.

Membuat sketsa menggunakan pensil.

Memperjelas bentuk objek.

Memberikan warna sesuai kreativitas.

Peserta didik diberikan kebebasan untuk mengembangkan gambar sesuai imajinasi masing-masing.

Guru mengingatkan agar peserta didik menggambar dengan rapi dan tidak takut mencoba hal baru.

D. Ayo Tunjukkan Hasil Karyamu!

Setelah selesai menggambar, peserta didik menunjukkan hasil karyanya di depan kelas.

Peserta didik menceritakan secara sederhana:

Apa gagasan gambar yang dibuat?

Objek apa saja yang digambar?

Mengapa memilih objek tersebut?

Bagaimana cara menyusun objek dalam gambar?

Guru memberikan apresiasi terhadap setiap karya peserta didik.

Peserta didik diajak menghargai hasil karya sendiri dan teman-temannya.

💗 LATIHAN MANDIRI

Ayo, kerjakan soal berikut dengan benar!

Sebelum menggambar, kita perlu menentukan ....

Gagasan adalah ....

Sebutkan tiga contoh objek yang dapat digambar!

Apa manfaat merencanakan gambar sebelum menggambar?

Jika ingin menggambar taman bunga, objek apa saja yang dapat kamu pilih?

💗 PENUTUP

Alhamdulillah, anak-anak hebat! Hari ini kita telah belajar merencanakan gambar dan menyusun objek sesuai gagasan yang dimiliki. 💗

Kita telah belajar menentukan gagasan, memilih objek, mengatur letak objek, membuat sketsa, dan mengembangkan gambar sesuai kreativitas masing-masing.

Ingat ya, sholeh dan sholehah!

🌷 Tentukan gagasan sebelum mulai menggambar.

🌷 Pilih objek sesuai dengan tema gambar.

🌷 Susun objek dengan rapi dan menarik.

🌷 Berani mengembangkan ide dan imajinasi.

🌷 Hargai hasil karya sendiri dan teman.

🌷 Bersyukur atas keindahan ciptaan Allah SWT.

Semoga kita menjadi anak yang kreatif, percaya diri, dan selalu semangat dalam berkarya.

Alhamdulillahirabbil'alamin.

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌷