Senin, 02 Maret 2026

Selasa, 03 Maret 2026

KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Selasa, 03 Maret 2026

Mata Pelajaran : Seni Rupa

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

SENI RUPA

TUJUAN PEMBELAJARAN

Membandingkan kelebihan dan kekurangan dari beberapa alat dan bahan lokal (seperti daun,batang, kardus bekas, kertas koran).

Membandingkan Kelebihan dan Kekurangan Alat dan Bahan Lokal

A. Pengertian Alat dan Bahan dalam Seni Rupa

Dalam membuat karya seni rupa, kita membutuhkan alat dan bahan.

Alat adalah benda yang digunakan untuk membantu membuat karya (misalnya gunting, lem, kuas).
Bahan adalah benda yang digunakan untuk membuat karya (misalnya daun, batang, kardus, kertas).

Kita bisa menggunakan bahan lokal yang ada di sekitar kita. Selain mudah didapat, bahan lokal juga lebih hemat dan ramah lingkungan.

B. Contoh Bahan Lokal dan Perbandingannya

1. Daun

Contoh penggunaan: kolase, cetak daun, hiasan.

Kelebihan:

Mudah ditemukan di lingkungan sekitar.
Memiliki bentuk dan tekstur yang unik.
Ramah lingkungan.

Kekurangan:

Mudah kering dan rapuh.
Tidak tahan lama.
Warna bisa cepat berubah.

2. Batang atau Ranting

Contoh penggunaan: kerajinan miniatur, bingkai foto, hiasan dinding.

Kelebihan:

Kuat dan kokoh.
Memberikan kesan alami.
Bisa dibentuk sesuai kebutuhan.

Kekurangan:

Permukaannya kadang kasar.
Perlu alat tambahan untuk memotong.
Jika terlalu kering bisa mudah patah.

3. Kardus Bekas

Contoh penggunaan: membuat maket rumah, topeng, kotak hias.

Kelebihan:

Mudah dipotong dan dibentuk.
Ringan.
Mudah ditempel dan diwarnai.
Memanfaatkan barang bekas (daur ulang).

Kekurangan:

Tidak tahan air.
Mudah penyok.
Kurang kuat untuk beban berat.

4. Kertas Koran

Contoh penggunaan: kolase, papier mâché (bubur kertas), anyaman.

Kelebihan:

Mudah didapat.
Mudah dibentuk.
Murah dan bisa didaur ulang.

Kekurangan:

Tinta bisa luntur jika terkena air.
Mudah sobek.
Kurang tebal dibanding kardus.

C. Tabel Perbandingan

Bahan	Kelebihan	Kekurangan
Daun	Unik, alami, mudah ditemukan	Mudah kering dan rapuh
Batang/Ranting	Kuat, kokoh, alami	Kasar, perlu alat potong
Kardus Bekas	Mudah dibentuk, ringan	Tidak tahan air
Kertas Koran	Murah, mudah dibentuk	Mudah sobek, tinta luntur

D. Kesimpulan

Setiap bahan memiliki kelebihan dan kekurangan. Kita harus memilih bahan sesuai dengan kebutuhan karya yang akan dibuat. Dengan memanfaatkan bahan lokal, kita belajar untuk:

Kreatif
Hemat
Peduli lingkungan

E. Latihan Soal

Sebutkan dua kelebihan menggunakan daun sebagai bahan karya seni!
Mengapa kardus bekas cocok untuk membuat maket rumah?
Apa kekurangan kertas koran jika digunakan untuk karya yang terkena air?
Bahan apa yang paling kuat untuk membuat miniatur? Jelaskan alasanmu!

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

Minggu, 01 Maret 2026

Senin, 02 Maret 2026

KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Senin, 02 Maret 2026

Mata Pelajaran : Matematika & B Indonesia

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

BAHASA INDONESIA

Tujuan Pembelajaran:

Melalui kegiatan mendiskusikan isi teks yang dibacakan, murid dapat membandingkan objek dan ciri - ciri nya dengan tepat.

Materi :

Materi Bahasa Indonesia Kelas 4

Membandingkan Objek dan Ciri-cirinya Melalui Diskusi Teks

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan mendiskusikan isi teks yang dibacakan, murid dapat membandingkan objek dan ciri-cirinya dengan tepat.

B. Pengertian Membandingkan

Membandingkan adalah kegiatan mencari persamaan dan perbedaan antara dua objek atau lebih berdasarkan ciri-cirinya.

Objek bisa berupa:

Hewan
Tumbuhan
Benda
Tempat
Tokoh

Ciri-ciri adalah sifat atau karakteristik yang dimiliki suatu objek.

C. Kata-Kata yang Digunakan untuk Membandingkan

Beberapa kata yang sering digunakan saat membandingkan:

sama
berbeda
lebih … dari
kurang … dari
sedangkan
tetapi

Contoh kalimat:

Kucing lebih kecil dari anjing.
Mangga dan jeruk sama-sama buah.
Ikan hidup di air, sedangkan burung hidup di udara.

D. Contoh Teks untuk Didiskusikan

Teks: Kelinci dan Kura-Kura

Kelinci adalah hewan yang memiliki tubuh kecil dan berbulu lembut. Kelinci memiliki telinga panjang dan suka melompat. Kelinci bergerak dengan cepat.

Kura-kura adalah hewan yang memiliki tempurung keras di punggungnya. Kura-kura berjalan sangat lambat. Tempurungnya berfungsi melindungi tubuhnya dari bahaya.

E. Contoh Hasil Diskusi

Ciri-ciri	Kelinci	Kura-kura
Penutup tubuh	Bulu	Tempurung keras
Cara bergerak	Melompat cepat	Berjalan lambat
Alat pelindung	Tidak ada tempurung	Memiliki tempurung

Persamaan:

Sama-sama hewan.
Sama-sama memiliki empat kaki.

Perbedaan:

Kelinci berbulu, kura-kura memiliki tempurung.
Kelinci bergerak cepat, kura-kura lambat.

F. Langkah-Langkah Diskusi

Dengarkan teks yang dibacakan dengan saksama.
Catat objek yang dibahas dalam teks.
Temukan ciri-ciri dari setiap objek.
Diskusikan persamaan dan perbedaannya bersama teman.
Sampaikan hasil diskusi dengan percaya diri.

G. Latihan

Bacalah teks berikut!

Teks: Mangga dan Jeruk

Mangga memiliki rasa manis dan daging buah yang tebal. Kulit mangga berwarna hijau atau kuning saat matang.

Jeruk memiliki rasa manis dan sedikit asam. Kulitnya berwarna oranye dan mudah dikupas.

Pertanyaan:

Apa persamaan mangga dan jeruk?
Apa perbedaannya?
Buatlah tabel perbandingan kedua buah tersebut!

Kamis, 26 Februari 2026

Jumat, 27 Februari 2026

KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Jumat, 27 Februari 2026

Mata Pelajaran : PH Pendidikan Pancasila

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Tujuan Pembelajaran :

1. Mampu mengidentifikasi dan menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial budaya dilingkungan sekitar.

2. Mampu memahami lingkungan sekitar (RT/RW/desa/kelurahan, dan kecamatan) sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah NKRI.

Latihan Soal!

1. Indonesia memiliki banyak suku bangsa. Suku Suku Jawa berasal dari daerah ....

a. Sumatra Barat
b. Jawa Tengah
c. Kalimantan Barat
d. Papua

2. Keragaman budaya di Indonesia wajib kiita syukuri karena…

a. Merupakan suatu kekuatan bangsa

b. Menjadikan Indonesia dikenal bangsa lain

c. Merupakan anugrah Tuhan

d. Membuat bangsa Indonesia ditakuti Negara lain

3. Contoh keberagaman sosial budaya di lingkungan sekolah adalah ....

a. Semua siswa berasal dari daerah yang sama

b. Siswa memiliki agama dan suku yang berbeda

c. Semua siswa memakai sepatu hitam

d. Semua siswa duduk di kelas yang sama

4. Arman berbicara dengan logat daerah yang berbeda. Beberapa teman menertawakannya. Sikap yang seharusnya dilakukan adalah …

a. Ikut menertawakan agar dianggap kompak

b. Menegur teman yang mengejek dan menghargai perbedaan

c. Membiarkan saja karena itu bukan urusan kita

5. Bunyi pancasila yang berlambang pohon beringin adalah…

a. Persatuan Indonesia

b. Ketuhanan Yang Maha Esa

c. Kemanusiaan Yang adil dan beradab

d. Keadilan social bagi seluruh rakyat Indonesia

6. NKRI adalah singkatan dari ....

a. Negara Kesatuan Rakyat Indonesia

b. Negara Kesatuan Republik Indonesia

c. Negara Kebangsaan Republik Indonesia

d. Negara Kesatuan Republik Indah

7. Semboyan bangsa Indonesia yang menjadi perekat persatuan adalah ....

a. Tut Wuri Handayani

b. Indonesia Raya

c. Bhinneka Tunggal Ika

d. Garuda Pancasila

8. Lingkungan tempat tinggal seperti RT dan RW merupakan bagian dari Negara Kesatuan Republik Indonesia yang disebut ....

a. Negara Kesatuan Republik Indonesia
b. Republik Indonesia Serikat
c. Kerajaan Indonesia
d. Negara Bagian Indonesia

9. Sikap yang menunjukkan tanggung jawab sebagai warga di lingkungan desa adalah ....
a. Tidak ikut kerja bakti
b. Membuang sampah sembarangan
c. Mematuhi aturan yang berlaku
d. Melanggar peraturan desa

10. NKRI adalah singkatan dari ....
a. Negara Kebangsaan Republik Indonesia
b. Negara Kesatuan Republik Indonesia
c. Negara Kerajaan Republik Indonesia
d. Negara Kedaulatan Rakyat Indonesia

Rabu, 25 Februari 2026

Kamis, 26 Februari 2026

KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Kamis, 26 Februari 2026

Mata Pelajaran : Ipas & B Indonesia

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

SENI RUPA

Mengidentifikasi berbagai pengalaman pribadi yang dapat dijadikan sumber ide dalam membuat karya seni rupa.

Pengertian Pengalaman Pribadi

Pengalaman pribadi adalah peristiwa atau kejadian yang pernah dialami sendiri oleh seseorang.
Pengalaman tersebut bisa:

Menyenangkan
Menyedihkan
Lucu
Membanggakan
Menegangkan

Pengalaman pribadi dapat menjadi sumber ide dalam menciptakan karya seni rupa karena dekat dengan kehidupan kita sehari-hari.

C. Pengalaman Pribadi sebagai Sumber Ide Seni Rupa

Ide dalam karya seni rupa bisa berasal dari pengalaman pribadi, misalnya:

Bermain bersama teman
Liburan bersama keluarga
Pergi ke pasar atau kebun binatang
Mengikuti lomba di sekolah
Membantu orang tua di rumah
Peristiwa alam (hujan, banjir, pelangi)

Pengalaman tersebut dapat dituangkan ke dalam karya seni rupa seperti:

Gambar
Lukisan
Kolase
Karya tiga dimensi sederhana

Kesimpulan

Alat digunakan untuk membantu proses berkarya
Bahan digunakan sebagai media utama karya seni
Setiap alat dan bahan memiliki ciri dan fungsi yang berbeda
latihan

Sebutkan 3 alat seni rupa beserta fungsinya!
Sebutkan 3 bahan seni rupa dan ciri-cirinya!
Manakah yang termasuk alat: kuas atau cat air? Jelaskan!

Selasa, 24 Februari 2026

KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Selasa, 24 Februari 2026

Mata Pelajaran : Matematika & B Indonesia

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

BAHASA INDONESIA

Tujuan Pembelajaran:

Melalui kegiatan mendiskusikan isi teks yang dibacakan, murid dapat membandingkan objek dan ciri - ciri nya dengan tepat.

Materi :

Materi Bahasa Indonesia Kelas 4

Membandingkan Objek dan Ciri-cirinya Melalui Diskusi Teks

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan mendiskusikan isi teks yang dibacakan, murid dapat membandingkan objek dan ciri-cirinya dengan tepat.

B. Pengertian Membandingkan

Membandingkan adalah kegiatan mencari persamaan dan perbedaan antara dua objek atau lebih berdasarkan ciri-cirinya.

Objek bisa berupa:

Hewan
Tumbuhan
Benda
Tempat
Tokoh

Ciri-ciri adalah sifat atau karakteristik yang dimiliki suatu objek.

C. Kata-Kata yang Digunakan untuk Membandingkan

Beberapa kata yang sering digunakan saat membandingkan:

sama
berbeda
lebih … dari
kurang … dari
sedangkan
tetapi

Contoh kalimat:

Kucing lebih kecil dari anjing.
Mangga dan jeruk sama-sama buah.
Ikan hidup di air, sedangkan burung hidup di udara.

D. Contoh Teks untuk Didiskusikan

Teks: Kelinci dan Kura-Kura

Kelinci adalah hewan yang memiliki tubuh kecil dan berbulu lembut. Kelinci memiliki telinga panjang dan suka melompat. Kelinci bergerak dengan cepat.

Kura-kura adalah hewan yang memiliki tempurung keras di punggungnya. Kura-kura berjalan sangat lambat. Tempurungnya berfungsi melindungi tubuhnya dari bahaya.

E. Contoh Hasil Diskusi

Ciri-ciri	Kelinci	Kura-kura
Penutup tubuh	Bulu	Tempurung keras
Cara bergerak	Melompat cepat	Berjalan lambat
Alat pelindung	Tidak ada tempurung	Memiliki tempurung

Persamaan:

Sama-sama hewan.
Sama-sama memiliki empat kaki.

Perbedaan:

Kelinci berbulu, kura-kura memiliki tempurung.
Kelinci bergerak cepat, kura-kura lambat.

F. Langkah-Langkah Diskusi

Dengarkan teks yang dibacakan dengan saksama.
Catat objek yang dibahas dalam teks.
Temukan ciri-ciri dari setiap objek.
Diskusikan persamaan dan perbedaannya bersama teman.
Sampaikan hasil diskusi dengan percaya diri.

G. Latihan

Bacalah teks berikut!

Teks: Mangga dan Jeruk

Mangga memiliki rasa manis dan daging buah yang tebal. Kulit mangga berwarna hijau atau kuning saat matang.

Jeruk memiliki rasa manis dan sedikit asam. Kulitnya berwarna oranye dan mudah dikupas.

Pertanyaan:

Apa persamaan mangga dan jeruk?
Apa perbedaannya?
Buatlah tabel perbandingan kedua buah tersebut!

Minggu, 22 Februari 2026

Senin, 23 Februari 2026

KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Senin, 23 Februari 2026

Mata Pelajaran : Matematika & B Indonesia

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

BAHASA INDONESIA

Tujuan Pembelajaran:

Melalui kegiatan mendiskusikan isi teks yang dibacakan, murid dapat membandingkan objek dan ciri - ciri nya dengan tepat.

Materi :

Materi Bahasa Indonesia Kelas 4

Membandingkan Objek dan Ciri-cirinya Melalui Diskusi Teks

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan mendiskusikan isi teks yang dibacakan, murid dapat membandingkan objek dan ciri-cirinya dengan tepat.

B. Pengertian Membandingkan

Membandingkan adalah kegiatan mencari persamaan dan perbedaan antara dua objek atau lebih berdasarkan ciri-cirinya.

Objek bisa berupa:

Hewan
Tumbuhan
Benda
Tempat
Tokoh

Ciri-ciri adalah sifat atau karakteristik yang dimiliki suatu objek.

C. Kata-Kata yang Digunakan untuk Membandingkan

Beberapa kata yang sering digunakan saat membandingkan:

sama
berbeda
lebih … dari
kurang … dari
sedangkan
tetapi

Contoh kalimat:

Kucing lebih kecil dari anjing.
Mangga dan jeruk sama-sama buah.
Ikan hidup di air, sedangkan burung hidup di udara.

D. Contoh Teks untuk Didiskusikan

Teks: Kelinci dan Kura-Kura

Kelinci adalah hewan yang memiliki tubuh kecil dan berbulu lembut. Kelinci memiliki telinga panjang dan suka melompat. Kelinci bergerak dengan cepat.

Kura-kura adalah hewan yang memiliki tempurung keras di punggungnya. Kura-kura berjalan sangat lambat. Tempurungnya berfungsi melindungi tubuhnya dari bahaya.

E. Contoh Hasil Diskusi

Ciri-ciri	Kelinci	Kura-kura
Penutup tubuh	Bulu	Tempurung keras
Cara bergerak	Melompat cepat	Berjalan lambat
Alat pelindung	Tidak ada tempurung	Memiliki tempurung

Persamaan:

Sama-sama hewan.
Sama-sama memiliki empat kaki.

Perbedaan:

Kelinci berbulu, kura-kura memiliki tempurung.
Kelinci bergerak cepat, kura-kura lambat.

F. Langkah-Langkah Diskusi

Dengarkan teks yang dibacakan dengan saksama.
Catat objek yang dibahas dalam teks.
Temukan ciri-ciri dari setiap objek.
Diskusikan persamaan dan perbedaannya bersama teman.
Sampaikan hasil diskusi dengan percaya diri.

G. Latihan

Bacalah teks berikut!

Teks: Mangga dan Jeruk

Mangga memiliki rasa manis dan daging buah yang tebal. Kulit mangga berwarna hijau atau kuning saat matang.

Jeruk memiliki rasa manis dan sedikit asam. Kulitnya berwarna oranye dan mudah dikupas.

Pertanyaan:

Apa persamaan mangga dan jeruk?
Apa perbedaannya?
Buatlah tabel perbandingan kedua buah tersebut!

MATA PELAJARAN MATEMATIKA

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Murid mampu mampu mengidentifikasi, meniru, dan mengembangkan pola gambar atau objek sederhana dan pola bilangan membesar dan mengecil yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah sampai 100.

MATERI AJAR: POLA BILANGAN MEMBESAR DAN MENGECIL

Pengertian Pola Bilangan

Pola bilangan adalah susunan angka yang mengikuti suatu aturan tertentu.
Setiap bilangan dalam pola disebut suku.

Contoh:

2, 4, 6, 8, 10 → setiap suku bertambah 2.
10, 8, 6, 4, 2 → setiap suku berkurang 2.

3. Pola Bilangan Membesar (Naik)

Pola bilangan membesar adalah pola di mana setiap bilangan berikutnya lebih besar dari bilangan sebelumnya.

Contoh 1:
3, 6, 9, 12, 15, ...
👉 Aturannya: setiap bilangan bertambah 3.

Contoh 2:
1, 2, 4, 8, 16, ...
👉 Aturannya: setiap bilangan dikali 2.

Latihan:

Tentukan 3 suku berikutnya dari pola 5, 10, 15, 20, ...
Tentukan 3 suku berikutnya dari pola 2, 4, 8, 16, ...

4. Pola Bilangan Mengecil (Turun)

Pola bilangan mengecil adalah pola di mana setiap bilangan berikutnya lebih kecil dari bilangan sebelumnya.

Contoh 1:
20, 18, 16, 14, ...
👉 Aturannya: setiap bilangan berkurang 2.

Contoh 2:
100, 50, 25, 12,5, ...
👉 Aturannya: setiap bilangan dibagi 2.

Latihan:

Tentukan 3 suku berikutnya dari pola 30, 25, 20, 15, ...
Tentukan 3 suku berikutnya dari pola 64, 32, 16, 8, ...

5. Menentukan Aturan Pola

Untuk menemukan aturan pola bilangan:

Perhatikan selisih atau rasio antara bilangan berurutan.
Uji apakah setiap bilangan mengikuti aturan yang sama.
Gunakan aturan itu untuk mencari suku berikutnya.

Contoh:
5, 10, 20, 40, 80
→ setiap bilangan dikali 2
→ Polanya: perkalian 2 (pola membesar).

. Rangkuman

Pola bilangan adalah susunan angka dengan aturan tertentu.
Pola bilangan membesar: nilainya naik (misal: bertambah atau dikali).
Pola bilangan mengecil: nilainya turun (misal: berkurang atau dibagi).
Kita bisa menentukan suku berikutnya dengan mencari aturan perubahannya.