Jumat, 21 Agustus 2026

 KELAS 1C SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/tanggal : Jumat, 21 Agustus 2026

Nama guru : Hesti Windari, S.Pd. dan Silva Ayuningsih, S.Pd.

Fase/kelas : A/1

Mapel : Adab dan Bahasa Indonesia

Bismillahirrahmanirrahim.

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Apa kabar anak-anak sholih dan sholihah kelas 1C hari ini? 😊

Alhamdulillah, semoga semuanya sehat, bahagia, dan selalu semangat untuk belajar.

Sebelum belajar, siapa yang tadi pagi sudah shalat Subuh? 🕌

MasyaAllah, hebat sekali. Jangan lupa, shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.

Anak-anak, tahukah kalian bahwa Allah sangat menyayangi kita? Allah adalah Al-Khaliq, yaitu Allah Yang Maha Menciptakan. Allah menciptakan kita dengan tubuh yang sempurna. Allah memberikan kita mata untuk melihat, telinga untuk mendengar, hidung untuk mencium, tangan untuk memegang, dan kaki untuk berjalan. ❤️

Semua anggota tubuh yang Allah berikan adalah nikmat yang harus kita syukuri. Salah satu cara kita bersyukur kepada Allah adalah dengan menjaga dan merawat tubuh kita dengan baik.

Coba anak-anak ingat, siapa yang tadi pagi sudah mandi? 🛁

Siapa yang sudah menggosok gigi? 🪥

Siapa yang sudah mencuci tangan dan memakai pakaian yang bersih? 🧼👕

MasyaAllah, hebat sekali!

Anak-anak, Allah menyukai kebersihan. Allah Swt. berfirman dalam QS. Al-Baqarah ayat 222:

“Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang bertaubat dan menyukai orang-orang yang menyucikan diri.”

MasyaAllah. Dari ayat tersebut kita belajar bahwa Allah menyukai orang-orang yang menjaga kebersihan dan kesucian dirinya. 🌷

Mapel : Bahasa Indonesia

Cp : membaca kata dan kalimat sederhana dengan lancar serta memahami makna informasi yang berkaitan dengan cara menjaga kebersihan dan kesehatan diri.

Kriteria Pembelajaran :

Peserta didik mampu mengenali dan membaca kata-kata sederhana yang berkaitan dengan kebersihan diri seperti mandi, sabun, sikat gigi, cuci tangan dan kuku.

TP : 

1. Peserta didik mampu membaca kata-kata sederhana dengan fasih dari bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar.

2. Peserta didik mampu Membaca kalimat sederhana tentang cara menjaga kebersihan diri

Materi Pokok : Membaca Kalimat Sederhana tentang Cara Menjaga Kebersihan Diri

Metode pembelajaran : Tanya jawab, penugasan 

Media pembelajaran : Video pembelajaran, gambar/poster alat peraga nyata.

Yuk kita simak!💡

Anak-anak, coba perhatikan anggota tubuh kita begitu sempurna Allah menciptaka, kita wajib menysukuri nikmat dan karunia yang telah Allah berikan kepada kita. 

"Allah SWT memberikan tubuh yang harus kita jaga dan rawat. Menjaga kebersihan diri adalah kebiasaan baik yang perlu dilakukan setiap hari. Hari ini kita akan membaca bacaan sederhana dan menemukan informasi tentang cara menjaga kebersihan diri." 

🧼 A. Apa Itu Kebersihan Diri?

Kebersihan diri adalah usaha menjaga tubuh agar tetap bersih, sehat, dan nyaman.

Tubuh kita adalah ciptaan Allah yang harus kita syukuri dan rawat.

Mari kita simak video berikut :

Kita dapat menjaga kebersihan diri dengan cara:

• 👐 mencuci tangan,
• 🪥 menggosok gigi,
• 🛁 mandi,
• ✂️ memotong kuku,
• 👕 memakai pakaian yang bersih,
• 💇 menjaga rambut tetap bersih.

👐 B. Mencuci Tangan

Tangan sering menyentuh berbagai benda. Oleh karena itu, tangan harus selalu dijaga kebersihannya.

📖 Ayo Membaca!

Aku mencuci tangan dengan sabun.

Aku mencuci tangan sebelum makan.

Aku mencuci tangan setelah bermain.

💡 Informasi Penting

Mencuci tangan membantu membersihkan kotoran yang menempel pada tangan.

🗣️ Ayo Jawab!

Kapan kita mencuci tangan?

👉 Sebelum makan dan setelah melakukan kegiatan yang membuat tangan kotor.

🪥 C. Menggosok Gigi

Gigi harus dirawat agar tetap bersih.

📖 Ayo Membaca!

Aku menggosok gigi setiap hari.

Aku menggosok gigi pada pagi hari.

Aku menggosok gigi sebelum tidur.

💡 Informasi Penting

Menggosok gigi membantu membersihkan gigi dari sisa makanan.

🗣️ Ayo Jawab!

Apa yang digunakan untuk menggosok gigi?

👉 Sikat gigi dan pasta gigi.

🛁 D. Mandi

Mandi membuat tubuh menjadi bersih dan segar.

📖 Ayo Membaca!

Aku mandi setiap hari.

Aku mandi menggunakan sabun.

Aku membersihkan seluruh tubuh saat mandi.

💡 Informasi Penting

Mandi membantu membersihkan kotoran dan keringat pada tubuh.

🗣️ Ayo Jawab!

Mengapa kita harus mandi?

👉 Agar tubuh bersih, segar, dan nyaman.

✂️ E. Memotong Kuku

Kuku harus dijaga agar tetap bersih dan rapi.

📖 Ayo Membaca!

Aku memotong kuku secara teratur.

Kuku yang bersih terlihat rapi.

Aku membersihkan kuku jika kotor.

💡 Informasi Penting

Kuku yang panjang dan kotor dapat menyimpan kotoran.

🗣️ Ayo Jawab!

Bagaimana cara menjaga kuku?

👉 Memotong dan membersihkannya secara teratur.

👕 F. Memakai Pakaian Bersih

Pakaian juga harus dijaga kebersihannya.

📖 Ayo Membaca!

Aku memakai pakaian yang bersih.

Aku mengganti pakaian jika sudah kotor.

Aku merapikan pakaian setelah digunakan.

📖 G. Bacaan Pendek

🌷 Aku Anak Bersih

Namaku Rani.
Aku selalu menjaga kebersihan diri.
Setiap hari aku mandi dengan sabun.
Aku juga menggosok gigi pada pagi hari dan sebelum tidur.
Sebelum makan, aku mencuci tangan dengan sabun.
Aku juga rajin memotong kuku.
Aku senang menjadi anak yang bersih dan sehat.

💬 Ayo Memahami Bacaan!

Jawablah pertanyaan berikut.

1. Siapa nama anak dalam bacaan?
2. Apa yang dilakukan Rani setiap hari?
3. Kapan Rani menggosok gigi?
4. Kapan Rani mencuci tangan?

LKPD :

ADAB

Materi : Mengenal Pentingnya Menghormati Guru

TP (Tujuan Pembelajaran):

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu mengenal dan memahami pentingnya menghormati guru.

Materi:

Mari kita simak video pembelajaran dibawah ini: 

Yuk kita bahas📚

Materi Adab Kelas 1 SD

Menunjukan sikap hormat kepada guru

🌸 A. Siapakah Guru?

Guru adalah orang yang membantu kita belajar dan mendapatkan ilmu.

Guru mengajarkan kita membaca, menulis, berhitung, serta mengajarkan berbagai kebaikan.

Kita harus menghormati dan menyayangi guru karena guru membantu kita menjadi anak yang berilmu dan berakhlak baik.

🌷 Guru adalah orang yang berjasa dalam membantu kita belajar.

💖 B. Apa Arti Menghormati Guru?

Menghormati guru berarti memperlakukan guru dengan sopan, santun, dan penuh perhatian.

Contohnya:

• berbicara dengan bahasa yang sopan,
• mendengarkan ketika guru berbicara,
• menaati nasihat dan aturan yang baik,
• mengucapkan salam,
• mengerjakan tugas,
• menjaga sikap saat berada di kelas.

🌼 C. Contoh Adab kepada Guru

👋 1. Mengucapkan Salam

Ketika bertemu guru, kita dapat mengucapkan:

“Assalamu'alaikum, Bu Guru.”

Salam menunjukkan sikap sopan dan menghargai guru.

👂 2. Mendengarkan Guru

Ketika guru menjelaskan pelajaran, kita sebaiknya:

✅ Duduk dengan tertib.
✅ Memperhatikan guru.
✅ Tidak berbicara sendiri.
✅ Tidak mengganggu teman.

Contoh kalimat:

“Saya mendengarkan penjelasan Bu Guru.”

🗣️ 3. Berbicara dengan Sopan

Ketika berbicara dengan guru, gunakan kata-kata yang baik.

Contoh:

“Bu, bolehkah saya bertanya?”

“Terima kasih, Bu Guru.”

“Maaf, Bu, saya belum mengerti.”

🙋 4. Meminta Izin

Jika ingin melakukan sesuatu, kita harus meminta izin kepada guru.

Contoh:

“Bu Guru, bolehkah saya pergi ke toilet?”

“Bu Guru, bolehkah saya mengambil buku?”

📚 5. Mengerjakan Tugas

Guru memberikan tugas agar kita belajar.

Sikap hormat kepada guru dapat ditunjukkan dengan:

• mendengarkan tugas dengan baik,
• mengerjakan tugas,
• mengumpulkan tugas tepat waktu,
• berusaha mengerjakan sendiri.

Mengapa Kita Harus Menghormati Guru?

Guru mengajarkan ilmu yang bermanfaat.

Guru membimbing kita agar menjadi anak yang baik.

Menghormati guru adalah sikap yang disukai Allah Swt.

Dengan menghormati guru, suasana belajar menjadi nyaman dan menyenangkan.

Menunjukkan Sikap Hormat kepada Guru

Kita dapat menunjukkan sikap hormat kepada guru dengan cara:

😊 Mengucapkan salam saat bertemu guru.

😊 Mendengarkan ketika guru sedang menjelaskan pelajaran.

😊 Berbicara dengan sopan dan menggunakan kata-kata yang baik.

😊 Mengerjakan tugas yang diberikan guru dengan sungguh-sungguh.

😊 Mematuhi nasihat dan aturan yang diberikan guru.

😊 Mengucapkan terima kasih setelah guru membantu kita.

Pesan untuk Anak Hebat 🌟

"Guru adalah pahlawan tanpa tanda jasa. Mari kita hormati guru dengan perkataan yang sopan, sikap yang baik, dan semangat belajar setiap hari." 💖

📚Kesimpulan materi📚

Guru adalah orang yang mengajarkan ilmu dan membimbing kita menjadi anak yang baik. Karena itu, kita harus selalu menghormati dan menghargai guru.

Menghormati guru dapat dilakukan dengan cara mengucapkan salam, mendengarkan ketika guru berbicara, berbicara dengan sopan, mengerjakan tugas dengan sungguh-sungguh, 

Alhamdulillah, anak-anak hebat, hari ini kita sudah belajar bersama dengan semangat. Ibu/Bapak Guru bangga karena kalian sudah berusaha mendengarkan, bertanya, menjawab, dan mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik. Good job, everyone! Semoga ilmu yang kita pelajari hari ini bermanfaat dan bisa kalian ingat serta praktikkan dalam kehidupan sehari-hari. Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan mengucapkan hamdalah bersama.

See you again, my smart students! (Sampai bertemu lagi, anak-anak hebat!), Bu Hesti akhiri Wassalamualaikum wr wb 🙏🏻🥰

Kamis, 20 Agustus 2026

KELAS 1C SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/tanggal : Kamis, 20 Agustus 2026

Nama guru : Hesti Windari, S.Pd. dan Silva Ayuningsih, S.Pd.

Fase/kelas : A/1

Mapel : Seni Rupa 

Materi : Unsur-unsur seni rupa (garis, bentuk, warna dan tekstur)

Assalamualaikum warrahmatullahi wabarakatuh🙏🏻

Selamat pagi sholeh sholehah hebat 1C🥰

Apa kabar anak-anak sholih dan sholihah hari ini? 

Alhamdulillah, semoga semuanya sehat, bahagia, dan selalu semangat untuk belajar.

Sebelum belajar, siapa yang tadi pagi sudah shalat Subuh? 🕌

MasyaAllah, hebat sekali. Jangan lupa, shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.

Yuk...kita simak

“Anak-anak, coba perhatikan warna-warni pelangi dan bentuk daun yang ada di luar kelas. Semuanya memiliki garis, bentuk, dan warna yang sangat rapi. Apakah semua itu terjadi secara kebetulan? Tentu tidak. Hari ini kita akan belajar unsur-unsur rupa (garis, bentuk, warna, dan tekstur). Melalui materi ini, kita akan melihat bagaimana Allah Yang Maha Kreatif telah mendesain alam semesta ini dengan sangat sempurna dan indah."

QS. An-Nahl: 13: "Dan Dia menundukkan apa yang Dia ciptakan untukmu di bumi ini dengan beraneka macam warnanya..." Menunjukkan bahwa Allah menciptakan warna, bentuk, dan keindahan sebagai unsur yang dapat dipelajari dalam seni rupa.

Nah, di pertemuan sebelumnya kita telah membahas tentang unsur - unsur rupa bentuk yang ada dilingkungan sekitar atau didalam kelas, siapa yg masih ingat bentuk apa saja yang ada dikelas mu?

Yapp, betul sekali ada papan tulis, meja, jam dinding, lemari dan lain sebagainya.

MasyaAllah, hebat sekali! anak-anak. Allah adalah Al Khalid, yaitu Allah Maha Menciptakan. Allah menciptakan banyak benda disekitar kita dengan bentuk yang berbeda-beda.

Capaian Pembelajaran :

Peserta didik dapat mengenali unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar / karya seni rupa.

Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik dapat mengenali unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar / karya seni rupa.

Kriteria Pembelajaran :

1. Mengenali unsur-unsur rupa yang terdapat pada benda atau karya seni.

2. Menyebutkan unsur rupa sederhana, yaitu garis, warna, bentuk, dan tekstur.

Materi Pokok : Mengnal unsur-unsur rupa

Metode Pembelajaran : Tanya jawab, pemberian soal sumatif harian 1

Media Pembelajaran : Video pembelajaran, gambar gambar unsur-unsur rupa

Allah SWT adalah Pencipta alam semesta dan segala isinya. Kita dapat melihat banyak keindahan di sekitar kita, seperti bunga, daun, langit, hewan, dan buah-buahan.

Melalui unsur-unsur rupa, kita dapat mengamati keindahan ciptaan Allah SWT. Kita harus bersyukur dan menjaga ciptaan Allah dengan baik.

1. ✏️ Garis

Garis adalah goresan yang memanjang.

Kita dapat menemukan berbagai garis pada ciptaan Allah.

Contohnya:

• Garis lurus pada batang pohon.
• Garis melengkung pada daun.
• Garis bergelombang pada ombak.
• Garis pada sayap atau tubuh hewan.

MasyaAllah, Allah menciptakan berbagai bentuk garis yang indah.

2. 🎨 Warna

Warna membuat ciptaan Allah terlihat indah.

Contohnya:

• 🌱 Daun berwarna hijau.
• 🌹 Bunga dapat berwarna merah.
• ☀️ Matahari terlihat kuning.
• 🌊 Air laut terlihat biru.
• 🍊 Buah jeruk berwarna oranye.

Kita bersyukur kepada Allah karena telah menciptakan dunia dengan berbagai warna yang indah.

3. 🔵 Bentuk

Bentuk adalah wujud yang dapat kita lihat.

Contoh bentuk pada ciptaan Allah:

• 🌞 Matahari berbentuk bulat.
• 🍃 Daun memiliki berbagai bentuk.
• 🥚 Telur berbentuk lonjong.
• 🌸 Bunga memiliki bentuk yang beragam.
• 🐚 Cangkang memiliki bentuk yang indah.

Setiap ciptaan Allah memiliki bentuk yang berbeda-beda.

4. 🖐️ Tekstur

Tekstur adalah keadaan permukaan suatu benda yang dapat dirasakan.

Contohnya:

• 🍃 Daun terasa halus.
• 🌳 Kulit pohon terasa kasar.
• 🪨 Batu terasa keras dan kasar.
• ☁️ Kapas terasa lembut.

Kita dapat mengenal tekstur dengan melihat dan menyentuh benda dengan hati-hati.

🌟 Kesimpulan

Garis, warna, bentuk, dan tekstur merupakan unsur-unsur rupa yang dapat kita temukan pada benda dan ciptaan Allah SWT.

Kita dapat menunjukkan rasa syukur kepada Allah dengan:

• Mengagumi keindahan ciptaan-Nya.
• Menjaga kebersihan lingkungan.
• Tidak merusak tumbuhan dan hewan.
• Merawat lingkungan sekitar.

“MasyaAllah, sungguh indah ciptaan Allah SWT.” 🌷🌈🌿

Latihan Soal Seni Rupa :

1. Garis yang bentuknya seperti ──── disebut garis ....
A. lurus
B. lengkung
C. zig-zag

2. Perhatikan benda berikut: 🍎
Warna buah apel pada gambar biasanya adalah ....
A. merah
B. biru
C. ungu

3. Matahari ☀️ memiliki bentuk yang menyerupai ....
A. segitiga
B. lingkaran
C. persegi

4. Permukaan kulit pohon terasa ....
A. halus
B. kasar
C. lembut

5. Garis yang bentuknya seperti ~~~~ disebut garis ....
A. lurus
B. zig-zag
C. bergelombang

6. Daun 🌿 pada umumnya berwarna ....
A. hijau
B. merah muda
C. ungu

7. Buku 📖 biasanya memiliki bentuk ....
A. persegi panjang
B. lingkaran
C. segitiga

8. Kapas terasa .... ketika disentuh.
A. kasar
B. lembut
C. keras

9. Bola ⚽ memiliki bentuk seperti ....

A. lingkaran
B. segitiga
C. persegi

10. Permukaan kaca biasanya terasa ....
A. kasar
B. halus
C. berbulu

Alhamdulillah, anak-anak hebat, hari ini kita sudah belajar bersama dengan semangat. Ibu/Bapak Guru bangga karena kalian sudah berusaha mendengarkan, bertanya, menjawab, dan mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik. Good job, everyone! Semoga ilmu yang kita pelajari hari ini bermanfaat dan bisa kalian ingat serta praktikkan dalam kehidupan sehari-hari. Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan mengucapkan hamdalah bersama.

See you again, my smart students! (Sampai bertemu lagi, anak-anak hebat!), Bu Hesti akhiri Wassalamualaikum wr wb 🙏🏻🥰

Kunci jawaban :

1. A

2. A

3. B

4. B

5. C

6. A

7. A

8. B

9. A

10. B

Refleksi :

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran hari ini berjalan dengan lancar, pada mata pelajaran seni rupa kegiatan hari ini melaksanakan sumatif harian 1, anak-anak dapat menjawab soal dengan baik, namun masih terdapat beberapa anak yang terkendala dalam membaca soal dan menulis jawaban, hal ini tentunya kami berikan pendampingan bagi anak anak yang masih belum lancar dalam membaca dan menulis. Begitu juga untuk pelajaran IMLAK, anak anak sudah cukup baik dalam menulis walaupun masih terdapat beberapa anak yang butuh pendampingan. Kegiatan pembelajaran akan terus diupgrade agar terciptanya suasana belajar yang aktif dak menyenangkan. 

Jumlah siswa yang hadir : 26 siswa

Jumlah siswa yang tidak hadir : 2 siswa

Jumlah siswa yang faham : 22 siswa

Jumlah siswa yang tidak faham : 4 siswa

Dokumentasi:

Rabu, 19 Agustus 20

 KELAS 1C SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/tanggal : Rabu, 19 Agustus 2026

Nama guru : Hesti Windari, S.Pd. dan Silva Ayuningsih, S.Pd.

Fase/kelas : A/1

Mapel : Matematika

Materi : Matematika (membandingkan bilangan)

Assalamualaikum warrahmatullahi wabarakatuh🙏🏻

Selamat pagi sholeh sholehah hebat 1C🥰

Apa kabar anak-anak sholih dan sholihah hari ini? 

Alhamdulillah, semoga semuanya sehat, bahagia, dan selalu semangat untuk belajar.

Sebelum belajar, siapa yang tadi pagi sudah shalat Subuh? 🕌

MasyaAllah, hebat sekali. Jangan lupa, shalat adalah kewajiban kita sebagai seorang muslim.

Yuk...kita simak

“Anak-anak, Allah SWT menciptakan segala sesuatu dengan jumlah yang berbeda-beda. Ada yang sedikit, ada yang banyak, dan semuanya teratur. Dengan belajar membandingkan bilangan, kita belajar melihat ciptaan Allah dengan lebih teliti dan bersyukur atas segala nikmat-Nya.”

Sebagaimana Rasulullah ﷺ bersabda:

“Barangsiapa tidak bersyukur kepada manusia, maka ia tidak bersyukur kepada Allah.”

(HR. Abu Dawud dan Tirmidzi)

Nah, di pertemuan sebelumnya kita telah membahas tentang niali tempat yaitu puluhan dan satuan. Adakah yang masih ingat apa itu nilai tempat?

Yapp, betul sekali kedudukan suatu angka dalam sebuah bilangan yang menentukan nilai angka tersebut.

MasyaAllah, hebat sekali! anak-anak. Allah adalah Al Khalid, yaitu Allah Maha Menciptakan. Allah menciptakan banyak benda disekitar kita dengan jumlah yang berbeda-beda.

Coba perhatikan, ada 3 apel dan 5 jeruk. mana yang jumlahnya lebih banyak.

betul, 5 lebih banyak dari pada 3. Nah hari ini kita akan belajar membandingkan bilangan yaitu menentukan bilangan yang lebih besar, lebih kecil atau sama dengan.

Capaian Pembelajaran :

peseta didik mampu mengenal, membaca, membandingkan dan mengurutkan bilangan cacah sampai 20.

Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik mampu membandingkan dua bilangan sampai 20 dengan bnatuan benda konkret atau gambar.

Materi Pokok : Membandingkan bilangan

Metode Pembelajaran : Tanya jawab, penugasan

Media Pembelajaran : Video pembelajaran, benda konkret disekitar dan gambar

Membandingkan Dua Bilangan sampai 20 dengan Benda Konkret

Mari kita simak video berikut ini :

🌸 A. Apa Itu Membandingkan Bilangan?

Membandingkan bilangan artinya melihat dua bilangan untuk mengetahui mana yang lebih banyak, lebih sedikit, atau sama banyak.

Agar lebih mudah, kita dapat menggunakan benda konkret seperti:

• 🍎 buah
• ✏️ pensil
• 🧸 mainan
• ⭐ bintang
• 🪙 kancing
• 🖍️ krayon

🔢 B. Cara Membandingkan Bilangan

Langkah 1: Siapkan dua kelompok benda.
Langkah 2: Hitung jumlah benda pada setiap kelompok.
Langkah 3: Bandingkan jumlah kedua kelompok.
Langkah 4: Tentukan mana yang lebih banyak, lebih sedikit, atau sama banyak.

🍎 C. Contoh dengan Benda Konkret

Contoh 1: Lebih Banyak

Kelompok A:

🍎 🍎 🍎 🍎 🍎 🍎

Jumlah = 6 apel

Kelompok B:

🍎 🍎 🍎

Jumlah = 3 apel

Karena 6 lebih banyak daripada 3, maka:

6 > 3

Enam lebih banyak daripada tiga.

Contoh 2: Lebih Sedikit

Kelompok A:

⭐ ⭐ ⭐ ⭐

Jumlah = 4 bintang

Kelompok B:

⭐ ⭐ ⭐ ⭐ ⭐ ⭐

Jumlah = 6 bintang

Karena 4 lebih sedikit daripada 6, maka:

4 < 6

Empat lebih sedikit daripada enam.

Contoh 3: Sama Banyak

Kelompok A:

🖍️ 🖍️ 🖍️ 🖍️ 🖍️

Jumlah = 5 krayon

Kelompok B:

🖍️ 🖍️ 🖍️ 🖍️ 🖍️

Jumlah = 5 krayon

Jumlahnya sama, maka:

5 = 5

Lima sama dengan lima.

🐻 D. Mengenal Tanda Perbandingan

Tanda	Dibaca	Contoh
>	lebih dari	8 > 5
<	kurang dari	4 < 7
=	sama dengan	6 = 6

💡 Tips mudah:
Mulut tanda > atau < selalu menghadap bilangan yang lebih banyak.

LKPD :

Sumatif Harian Pendidikan Pancasila ke 1 :

Anak-anak, Allah adalah Al=Khalid, yaitu Maha Menciptakan. Allah menciptakan kita dan memberikan kita tempat tinggal yang indah yaitu indonesia.

sebagai anak indonesia, kita harus menghormati bendera merah putih dan menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya dengan sikap baik dan penuh semangat,

Tujuan Pembelajaran :

1. Peeserta didik dapat mengenal bendera negara (negara indonesia)

2. Peserta didik dapat mengenal lagu kebangsaan Indonesia Raya

Latihan Soal !

1. Bendera negara Indonesia adalah ....
a. Merah Putih
b. Merah Biru
c. Putih Hijau

2. Warna bendera Indonesia terdiri dari ....
a. Merah dan kuning
b. Merah dan putih
c. Biru dan putih

3. Warna merah pada bendera Indonesia terletak di bagian ....
a. Atas
b. Bawah
c. Samping

4. Warna putih pada bendera Indonesia terletak di bagian ....
a. Atas
b. Bawah
c. Tengah

5. Saat upacara bendera, kita harus bersikap ....
a. Bermain
b. Tertib dan hormat
c. Berlari-lari

6. Lagu kebangsaan negara Indonesia adalah ....
a. Indonesia Raya
b. Hari Merdeka
c. Garuda Pancasila

7. Lagu Indonesia Raya dinyanyikan saat ....
a. Bermain
b. Upacara
c. Bersedih

8. Saat lagu Indonesia Raya dinyanyikan, kita sebaiknya ....
a. Berbicara dengan teman
b. Bermain
c. Berdiri dengan sikap tertib

9. Warna merah pada bendera artinya ....
a. Berani
b. Bersih
c. Penakut

10. Sikap yang tepat saat melaksanakan upacara ....
a. Bercanda dengan teman
b. Tawakan
c. Berdiri tegap dan tertib

1. Bendera negara Indonesia adalah bendera ............ 

2. Warna bendera Indonesia adalah ............ dan ...........

3.  Lagu kebangsaan Indonesia adalah............

Kesimpulan :

Sudah kita simak bersama sama, bendera indonesia berwarna merah putih, dibagian atas berwarna merah dan dibagian bawah berwarna putih. serta lagu kebangsaan kita yaitu berjudul lagu Indonesia Raya yang diciptakan oleh WR Supratman.

Alhamdulillah, anak-anak hebat, hari ini kita sudah belajar bersama dengan semangat. Ibu/Bapak Guru bangga karena kalian sudah berusaha mendengarkan, bertanya, menjawab, dan mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik. Good job, everyone! Semoga ilmu yang kita pelajari hari ini bermanfaat dan bisa kalian ingat serta praktikkan dalam kehidupan sehari-hari. Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan mengucapkan hamdalah bersama.

See you again, my smart students! (Sampai bertemu lagi, anak-anak hebat!), Bu Hesti akhiri Wassalamualaikum wr wb 🙏🏻🥰

Kesimpulan/Refleksi:

Alhamdulillah anak anak sholeh sholehah hari ini kita telah melaksanakan pembelajaran mata pelajaran Matematika membahas membandingkan bilangan atau banyak benda melalui benda konkret dan gambar. dengan memberikan pertnyataan lebih banyak, lebih sedikit atau sama dengan, mata pelajaran Pendidikan Pancasila kita telah melaksanakan sumatif harian ke-1 dengan. Alhamdulillah sholeh sholehah sudah cukup memahami materi hari ini, jangan lupa diulas kembali dirumah yaa nak😊

Kendala pembelajaran : masih terdapat beberapa siswa yang belum fokus dalam proses pembelajaran dan masih mengenal huruf, namun dalam hal ini guru selalu memberikan pendampingan dalam proses belajarnya. 

Jumlah siswa yang hadir : 25

Jumlah siswa yang tidak hadir : 3

Siswa yang sudah faham : 22

Siswa yang belum faham : 3

Kunci Jawaban :

1. 12 lebih besar dari 9

2. 18 lebih besar dari 7

3. 5 lebih kecil dari 15

4. 3 lebih besar dari 10

1. 5 lebih kecil dari 18

2. 6 lebih kecil dari 11

20 sama denga 20

14 sama dengan 14

Dokumentasi :