Jumat, 30 Oktober 2026 ADAB

 KELAS 1C SD AL AZHAR 2

BANDAR  LAMPUNG

📌 IDENTITAS

Nama Guru: Hesti Windari, S.Pd. dan Silva Ayuningsih, S. Pd. 

Hari/Tanggal: Jumat, 23 Oktober 2026

Fase/Kelas: A / 1C Ustman Bin Affan

Mata Pelajaran: Adab

Materi: Menolong teman yang membutuhkan bantuan

Pertemuan Ke: 14 (1 JP)

A. Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mengenal dan membiasakan perilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari, seperti saling menolong, peduli kepada teman, bersikap sopan, dan menghargai orang lain.

B. Tujuan Pembelajaran (TP)

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan arti menolong teman.

2. Menyebutkan contoh sikap menolong teman di sekolah dan di rumah.

3. Membedakan perilaku suka menolong dan tidak suka menolong.

4. Mempraktikkan cara menolong teman dengan sopan dan ikhlas.

5. Membiasakan sikap peduli, baik hati, dan saling menyayangi.

💗 1. Mindful (Berkesadaran)

Ayo Amati dan Pikirkan!

Perhatikan gambar berikut!

Gambar 1. Membantu teman mengambil buku.

Gambar 2. Membantu teman mengambil pensil.

Jawablah pertanyaan berikut secara lisan!

1. Apa yang dilakukan anak pada gambar?

2. Mengapa kita perlu menolong teman?

3. Bagaimana perasaanmu jika ada teman yang menolongmu?

4. Apa yang kamu lakukan jika melihat teman kesulitan?

Pesan penting: Kita perlu peka terhadap keadaan teman. Jika teman membutuhkan bantuan, bantulah sesuai kemampuan kita.

🌷 2. Meaningful (Bermakna)

A. Cerita 1: Membantu Teman yang Jatuh

educaplay.com

Saat bermain di halaman sekolah, Siti melihat Aisyah terjatuh. Siti segera mendekati Aisyah dan membantunya berdiri. Siti juga bertanya apakah Aisyah merasa sakit.

Aisyah mengucapkan terima kasih. Siti merasa senang karena dapat membantu temannya.

Pesan cerita: Kita harus peduli dan membantu teman yang mengalami kesulitan.

B. Cerita 2: Membantu Teman Merapikan Alat Tulis

disdik.jakarta.go.id

Ketika selesai belajar, pensil dan penghapus milik Beni jatuh berserakan. Rafi segera membantu mengumpulkannya.

Beni berkata, “Terima kasih, Rafi.”

Rafi menjawab, “Sama-sama. Senang bisa membantu.”

Pesan cerita: Menolong teman dapat dilakukan melalui hal-hal sederhana.

💗 3. Apa Arti Menolong Teman?

Menolong teman adalah membantu teman yang sedang mengalami kesulitan dengan tulus dan tanpa mengharapkan imbalan.

Contoh sikap suka menolong

1. Membantu mengambil buku

Saat buku teman jatuh, kita membantu mengambilnya.

2. Meminjamkan alat tulis

Kita meminjamkan pensil jika memiliki lebih dan teman membutuhkannya.

3. Membantu merapikan kelas

Kita bekerja sama menjaga kelas tetap bersih.

4. Menghibur teman yang sedih

Kita mendengarkan dan mengucapkan kata-kata yang baik.

Contoh sikap yang tidak baik

• Membiarkan teman kesulitan padahal kita mampu membantu.

• Menertawakan teman yang terjatuh.

• Mengejek teman yang belum bisa mengerjakan tugas.

• Menolak membantu hanya karena malas.

• Meminta imbalan setiap kali menolong teman.

Ingat! Kita menolong dengan ikhlas, bukan untuk mendapatkan hadiah atau pujian.

🌷 4. Adab Ketika Menolong Teman

Agar pertolongan kita baik dan bermanfaat, lakukan hal berikut.

1. Peduli — memperhatikan teman yang membutuhkan bantuan.

2. Sopan — berbicara dengan kata-kata yang baik.

3. Ikhlas — membantu tanpa meminta imbalan.

4. Sabar — tidak marah ketika teman membutuhkan waktu.

5. Bertanggung jawab — membantu sesuai kemampuan.

6. Meminta izin — jika ingin membantu atau mengambil barang milik teman.

7. Meminta bantuan orang dewasa — jika teman terluka atau menghadapi keadaan berbahaya.

Contoh kalimat yang baik:

• “Bolehkah aku membantumu?”

• “Ayo, kita rapikan bersama.”

• “Kamu tidak apa-apa?”

• “Sama-sama, senang bisa membantu.”

💗 5. Langkah-Langkah Menolong Teman

Langkah 1: Perhatikan

Lihat apakah teman benar-benar membutuhkan bantuan.

Langkah 2: Tawarkan bantuan

Tanyakan dengan sopan, “Boleh aku bantu?”

Langkah 3: Bantu dengan ikhlas

Lakukan yang bisa kita kerjakan dengan aman.

Langkah 4: Bersikap baik

Tetap sopan dan tidak mengejek teman.

🌷 6. Contoh Percakapan

Situasi: Teman lupa membawa pensil.

Dina: “Aku lupa membawa pensil.”

Rara: “Kamu boleh memakai pensil cadanganku.”

Dina: “Terima kasih, Rara.”

Rara: “Sama-sama. Kita harus saling membantu.”

Situasi: Teman kesulitan membawa buku.

Bima: “Bukumu banyak sekali. Bolehkah aku membantu?”

Rizki: “Boleh. Terima kasih, Bima.”

Bima: “Sama-sama. Kita bawa bersama, ya.”

Pesan: Gunakan kata-kata yang sopan saat menawarkan bantuan.

💗 7. Kebesaran Allah SWT

Allah SWT menyukai orang yang berbuat baik dan saling menolong dalam kebaikan.

Dalam Al-Qur'an, Surah Al-Ma'idah ayat 2, Allah memerintahkan manusia untuk saling menolong dalam kebajikan dan ketakwaan.

Contoh penerapannya:

• Membantu teman yang kesulitan.

• Berbagi dengan teman yang membutuhkan.

• Menghibur teman yang sedih.

• Bekerja sama menjaga kebersihan kelas.

Pesan untuk anak: Ketika kita menolong teman dengan ikhlas, kita sedang belajar melakukan kebaikan yang diridai Allah SWT.

🌷 8. Mengenal Asmaul Husna

Ar-Rahman (الرَّحْمَنُ)

Artinya Allah Maha Pengasih.

Kita belajar menyayangi teman dan tidak bersikap kasar.

Ar-Rahim (الرَّحِيمُ)

Artinya Allah Maha Penyayang.

Kita belajar peduli dan membantu teman dengan tulus.

💗 9. Kegiatan Pembelajaran

A. Ayo Amati!

Perhatikan gambar-gambar berikut. Tentukan apakah perilaku anak termasuk suka menolong atau tidak suka menolong.

Gambar A

Gambar B

Gambar C

Gambar D

B. Ayo Berlatih!

Pilih satu jawaban yang paling tepat!

1. Ketika melihat buku teman jatuh, sebaiknya kita ....

Menertawakannya

Membantu mengambilnya

Membiarkannya

2. Teman lupa membawa pensil. Jika memiliki pensil cadangan, kita dapat ....

Meminjamkannya

Mengejeknya

Menyembunyikannya

3. Saat menolong teman, kita harus bersikap ....

Kasar

Sombong

Sopan dan ikhlas

4. Jika teman terluka cukup parah, kita sebaiknya ....

Membiarkannya

Memanggil guru

Mengajaknya berlari

5. Mengapa kita harus menolong teman?

Agar mendapat hadiah

Agar dipuji saja

Karena peduli dan ingin berbuat baik

Periksa Jawaban

C. Daftar Kebiasaan Baikku

Berilah tanda centang pada kegiatan yang sudah kamu lakukan.

Aku membantu teman yang membutuhkan.

Aku berbicara dengan sopan kepada teman.

Aku tidak menertawakan teman yang kesulitan.

Aku mau berbagi alat tulis jika mampu.

Aku meminta bantuan guru jika teman mengalami keadaan berbahaya.

0 dari 5 kebiasaan sudah dicentang.

🌷 10. Kesimpulan

Hari ini kita belajar bahwa:

• Menolong teman adalah perbuatan baik.

• Kita menolong dengan ikhlas dan sopan.

• Kita tidak boleh mengejek teman yang kesulitan.

• Kita membantu sesuai kemampuan dan meminta bantuan guru jika diperlukan.

• Saling menolong membuat persahabatan semakin baik.

Refleksi diri:

“Apa satu kebaikan yang akan aku lakukan untuk membantu teman hari ini?”

Mari menjadi anak yang peduli, baik hati, dan suka menolong.

Semangat belajar, ananda sholeh dan sholehah kelas 1C! 💗🌷

Jumat, 30 Oktober 2026 Bahasa Indonesia

 KELAS 1C SD AL AZHAR 2

BANDAR  LAMPUNG

📌 IDENTITAS

Nama Guru: Hesti Windari, S.Pd. dan Silva Ayuningsih, S. Pd. 

Hari/Tanggal: Jumat, 30 Oktober 2026

Fase/Kelas: A / 1C Ustman Bin Affan

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Materi : Menjawab Dan Menanggapi Pembicaraan Tentang Kesehatan

Pertemuan Ke: 8 (2 JP)

💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Peserta didik mampu menyimak dan memahami percakapan sederhana tentang kesehatan dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik dapat menjawab pertanyaan, menanggapi perkataan orang lain, serta menyampaikan pendapat dan keadaan diri menggunakan kalimat sederhana yang jelas dan santun.

💗 TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Peserta didik dapat:

1. Mengenal percakapan sederhana tentang kesehatan.

2. Menyimak pembicaraan dengan baik.

3. Menjawab pertanyaan sesuai isi pembicaraan.

4. Menanggapi perkataan orang lain dengan tepat.

5. Menggunakan kata-kata yang santun ketika berbicara.

6. Mempraktikkan percakapan sederhana tentang kesehatan.

7. Membiasakan perilaku hidup bersih dan sehat.

🌷 1. Mindful (Berkesadaran)

Sholeh dan sholehah, kesehatan sangat penting bagi tubuh kita. Kita harus menjaga kebersihan, makan makanan bergizi, berolahraga, dan beristirahat dengan cukup.

Ketika berbicara tentang kesehatan, kita perlu mendengarkan dengan baik, menjawab dengan jujur, dan menanggapi perkataan orang lain dengan santun.

Sebelum belajar, mari jawab pertanyaan berikut!

✏️ Apa yang kamu lakukan agar tubuh tetap sehat?

✏️ Apa yang kamu katakan ketika merasa kurang sehat?

✏️ Apa yang kamu lakukan ketika temanmu berkata bahwa ia sedang sakit?

✏️ Bagaimana cara menjawab pertanyaan guru dengan sopan?

8

Ketika teman berkata, “Aku sedang kurang sehat,” kita tidak boleh menertawakannya. Kita dapat menjawab:

• “Semoga kamu segera sehat, ya.”

• “Apakah kamu ingin meminta bantuan Bu Guru?”

• “Ayo, kita beri tahu Bu Guru.”

Melalui kegiatan ini, kita belajar peduli kepada orang lain dan menggunakan kata-kata yang baik.

🌷 2. Meaningful (Bermakna)

Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering berbicara tentang kesehatan dengan orang tua, guru, dokter, dan teman.

Kita dapat bertanya, menjawab, dan menanggapi pembicaraan tentang kesehatan.

💗 Percakapan 1: Sarapan Sehat

pantip.com

Ibu: “Aisyah, apakah kamu sudah sarapan?”

Aisyah: “Sudah, Bu. Saya makan nasi dan telur.”

Ibu: “Bagus. Jangan lupa makan buah juga, ya.”

Aisyah: “Baik, Bu. Terima kasih sudah mengingatkan.”

Ayo, pahami percakapannya!

• Siapa yang berbicara? Ibu dan Aisyah.

• Apa yang ditanyakan ibu? Apakah Aisyah sudah sarapan.

• Bagaimana jawaban Aisyah? Ia sudah sarapan dengan nasi dan telur.

• Bagaimana tanggapan Aisyah terhadap nasihat ibu? Aisyah menjawab dengan sopan dan berterima kasih.

💗 Percakapan 2: Teman Merasa Kurang Sehat

Rani: “Siti, mengapa kamu terlihat kurang bersemangat?”

Siti: “Aku merasa kurang sehat, Rani.”

Rani: “Oh, begitu. Sebaiknya kamu memberi tahu Bu Guru, ya.”

Siti: “Baik, Rani. Terima kasih atas perhatianmu.”

Ayo, pahami percakapannya!

• Siapa yang merasa kurang sehat? Siti.

• Apa tanggapan Rani? Rani menyarankan Siti memberi tahu Bu Guru.

• Bagaimana sikap Rani? Peduli dan sopan.

• Apa jawaban Siti? Siti berterima kasih kepada Rani.

Kesimpulan: Ketika berbicara tentang kesehatan, kita harus mendengarkan, menjawab sesuai pertanyaan, dan memberikan tanggapan yang baik.

💗 3. Mengenal Pengertian Menjawab dan Menanggapi Pembicaraan

Menjawab pembicaraan adalah memberikan jawaban terhadap pertanyaan atau perkataan orang lain.

Menanggapi pembicaraan adalah memberikan tanggapan terhadap perkataan orang lain, misalnya menyetujui, memberikan saran sederhana, menunjukkan kepedulian, atau mengucapkan terima kasih.

Perhatikan contoh berikut!

Contoh menjawab

Ibu: “Apakah kamu sudah mencuci tangan?”

Ani: “Sudah, Bu.”

Ani menjawab pertanyaan ibu.

Contoh menanggapi

Budi: “Kita harus minum air putih yang cukup.”

Dika: “Betul, Budi. Air putih baik untuk tubuh.”

Dika memberikan tanggapan yang sesuai.

Ingat, ya, sholeh dan sholehah!

• Menjawab berarti memberikan jawaban.

• Menanggapi berarti memberikan tanggapan.

• Jawaban dan tanggapan harus sesuai dengan pembicaraan.

• Gunakan bahasa yang sopan dan mudah dipahami.

💗 4. Mengenal Kalimat untuk Menjawab dan Menanggapi

Ketika berbicara tentang kesehatan, kita dapat menggunakan beberapa kalimat berikut.

Keadaan	Contoh kalimat santun
Menjawab pertanyaan	“Sudah, Bu.”
Menyampaikan keadaan tubuh	“Saya merasa kurang sehat.”
Menyetujui nasihat	“Baik, Bu. Saya akan melakukannya.”
Memberikan saran	“Sebaiknya kamu beristirahat.”
Menunjukkan kepedulian	“Semoga kamu segera sehat.”
Mengucapkan terima kasih	“Terima kasih sudah membantu saya.”

🌷 Contoh percakapan

Guru: “Apa yang harus kita lakukan sebelum makan?”

Faris: “Kita harus mencuci tangan, Bu Guru.”

Guru: “Bagus sekali! Jangan lupa menggunakan sabun.”

Faris: “Baik, Bu Guru. Saya akan mencuci tangan dengan sabun.”

Ayo, perhatikan!

• Faris menjawab pertanyaan guru dengan tepat.

• Faris menanggapi nasihat guru dengan sopan.

• Faris menggunakan kata-kata yang baik.

💗 5. Cara Menjawab dan Menanggapi dengan Santun

kibrispdr.org

Agar dapat menjawab dan menanggapi pembicaraan dengan baik, lakukan langkah-langkah berikut.

Langkah 1: Dengarkan dengan baik.

Perhatikan perkataan orang yang sedang berbicara.

Langkah 2: Pahami maksud pembicaraan.

Cari tahu apa yang ditanyakan atau disampaikan.

Langkah 3: Jawab sesuai pertanyaan.

Berikan jawaban yang benar dan jujur.

Langkah 4: Berikan tanggapan yang baik.

Kita dapat menyetujui, memberikan saran sederhana, atau menunjukkan kepedulian.

Langkah 5: Gunakan bahasa yang santun.

Berbicaralah dengan suara yang jelas dan tidak kasar.

💗 Contoh dalam kehidupan sehari-hari

Ibu: “Mengapa kamu belum berangkat sekolah?”

Dina: “Saya belum enak badan, Bu.”

Ibu: “Kalau begitu, mari kita periksa keadaanmu dan meminta bantuan jika diperlukan.”

Dina: “Baik, Bu. Terima kasih.”

Dina menjawab dengan jujur dan menanggapi perkataan ibu dengan sopan.

💗 6. Berbicara dengan Santun tentang Kesehatan

Sholeh dan sholehah, kita harus menjaga perasaan orang lain ketika berbicara. Jangan mengejek teman yang sedang sakit atau merasa kurang sehat.

🌷 Meminta bantuan

“Bu Guru, bolehkah saya meminta bantuan?”

Gunakan kalimat yang sopan ketika membutuhkan pertolongan.

🌷 Menyampaikan keadaan tubuh

“Bu, badan saya terasa kurang sehat.”

Sampaikan keadaan tubuh dengan jujur kepada orang tua atau guru.

🌷 Menunjukkan kepedulian

“Apakah kamu membutuhkan bantuan?”

Tanyakan dengan lembut ketika teman membutuhkan pertolongan.

Ingat, ya!

• Dengarkan orang lain sampai selesai berbicara.

• Jangan memotong pembicaraan.

• Jangan mengejek teman.

• Jawablah pertanyaan dengan jujur.

• Gunakan kata tolong, maaf, dan terima kasih sesuai keadaan.

• Mintalah bantuan orang tua atau guru ketika merasa tidak sehat.

💗 7. Keterkaitan dengan Kebesaran Allah Swt.

Sholeh dan sholehah, Allah Swt. menciptakan tubuh kita dengan berbagai bagian yang memiliki fungsi masing-masing. Kita dapat melihat, mendengar, berbicara, berjalan, dan melakukan banyak kegiatan.

Kesehatan merupakan salah satu nikmat yang perlu kita syukuri. Oleh karena itu, kita harus menjaga tubuh dan memperhatikan kesehatan.

Melalui pembelajaran ini, kita belajar untuk:

• 🌷 Bersyukur atas nikmat kesehatan.

• 🌷 Menjaga kebersihan tubuh.

• 🌷 Menyampaikan keadaan tubuh dengan jujur.

• 🌷 Mendengarkan nasihat yang baik.

• 🌷 Menolong teman yang membutuhkan bantuan.

• 🌷 Berbicara dengan sopan kepada orang tua, guru, dan teman.

Mari gunakan kemampuan berbicara untuk menyampaikan hal-hal yang baik dan bermanfaat.

Alhamdulillah, terima kasih ya Allah atas nikmat kesehatan. 🤲💗

💗 8. Keterkaitan dengan Asmaul Husna

🌷 1. As-Sami' — Maha Mendengar

Allah Swt. memiliki nama As-Sami', yang berarti Maha Mendengar.

Kita belajar mendengarkan perkataan orang lain dengan saksama agar dapat memahami pembicaraan dan memberikan jawaban yang tepat.

Contoh:

Ibu: “Jangan lupa menggosok gigi sebelum tidur.”

Aisyah: “Baik, Bu. Saya akan menggosok gigi sebelum tidur.”

Melalui percakapan ini, kita belajar mendengarkan nasihat dan menjawab dengan santun.

🌷 2. Ar-Rahman — Maha Pengasih

Allah Swt. memiliki nama Ar-Rahman, yang berarti Maha Pengasih.

Kita dapat menunjukkan kasih sayang dengan memperhatikan dan membantu orang lain.

Contoh:

Rina: “Siti, mengapa kamu duduk saja?”

Siti: “Aku merasa kurang sehat.”

Rina: “Mari, aku bantu memanggil Bu Guru.”

Siti: “Terima kasih, Rina.”

Melalui percakapan ini, kita belajar peduli dan menanggapi keadaan teman dengan baik.

🌷 3. Al-Hafizh — Maha Memelihara

Allah Swt. memiliki nama Al-Hafizh, yang berarti Maha Memelihara.

Kita belajar menjaga diri dan kesehatan dengan membiasakan perilaku hidup bersih dan sehat.

Contoh:

Ayah: “Apa yang kamu lakukan sebelum makan?”

Faris: “Saya mencuci tangan dengan sabun, Yah.”

Ayah: “Bagus, Faris. Terus biasakan hidup bersih, ya.”

Faris: “Baik, Ayah.”

Melalui percakapan ini, kita belajar menjawab pertanyaan dengan tepat dan menanggapi nasihat dengan sopan.

🌷 9. Kegiatan Pembelajaran

Yuk, sholeh dan sholehah, kita berlatih menjawab dan menanggapi pembicaraan tentang kesehatan!

💗 Kegiatan 1: Bacalah Percakapan Berikut

us.idyllic.app

Percakapan 1: Meminta Izin kepada Guru

Beni: “Bu Guru, kepala saya terasa pusing.”

Guru: “Baik, Beni. Mari kita beri tahu orang tuamu.”

Beni: “Baik, Bu Guru. Terima kasih.”

Pertanyaan:

1. Apa yang dirasakan Beni?

2. Apa tanggapan guru terhadap perkataan Beni?

3. Bagaimana Beni menanggapi perkataan guru?

Jawaban:

1. Beni merasa pusing.

2. Guru membantu Beni dengan menghubungi orang tuanya.

3. Beni menjawab dengan sopan dan mengucapkan terima kasih.

💗 Kegiatan 2: Menanggapi Nasihat

Percakapan 2: Menjaga Kesehatan

Ayah: “Jangan lupa minum air putih yang cukup, ya.”

Dina: “Baik, Ayah. Saya akan minum air putih.”

Ayah: “Bagus, Dina. Jangan lupa makan buah juga.”

Dina: “Terima kasih atas nasihatnya, Ayah.”

Pertanyaan:

1. Apa nasihat ayah kepada Dina?

2. Bagaimana Dina menjawab nasihat ayah?

3. Apakah Dina berbicara dengan santun?

Jawaban:

1. Ayah mengingatkan Dina untuk minum air putih dan makan buah.

2. Dina menjawab bahwa ia akan minum air putih dan berterima kasih.

3. Ya, Dina berbicara dengan santun.

💗 Latihan Mandiri

Pilihlah jawaban yang tepat!

Ayo, Berlatih! 💗

0/5 dijawab

1. Ibu bertanya, “Apakah kamu sudah mandi?” Jawaban yang tepat adalah ....

a. Sudah, Bu.

b. Aku tidak mau menjawab.

c. Diam saja.

2. Teman berkata, “Aku merasa kurang sehat.” Tanggapan yang santun adalah ....

a. Jangan mengganggu!

b. Semoga kamu segera sehat.

c. Aku tidak peduli.

3. Guru berkata, “Jangan lupa mencuci tangan.” Tanggapan yang baik adalah ....

a. Tidak mau!

b. Bukan urusanku.

c. Baik, Bu Guru.

4. Ketika orang lain sedang berbicara, kita sebaiknya ....

a. Mendengarkan dengan baik.

b. Memotong pembicaraan.

c. Menertawakan teman.

5. Kalimat yang santun untuk meminta bantuan adalah ....

a. Cepat bantu aku!

b. Tolong bantu saya, Bu.

c. Kamu harus membantuku!

Periksa Jawaban

🌷 Ayo, Praktikkan Percakapan!

Berpasanganlah dengan temanmu. Pilih peran sebagai Ani atau Budi, lalu bacakan percakapan berikut dengan suara yang jelas dan santun.

app.ruangguru.com

Tema: Menjaga Kesehatan

Ani: “Budi, apakah kamu sudah sarapan?”

Budi: “Sudah, Ani. Aku makan nasi dan telur.”

Ani: “Bagus! Jangan lupa makan buah juga, ya.”

Budi: “Baik, Ani. Terima kasih atas nasihatmu.”

Ani: “Sama-sama, Budi.”

Setelah membaca, jawablah pertanyaan berikut secara lisan.

1. Siapa saja yang berbicara?

2. Apa yang dimakan Budi?

3. Apa tanggapan Budi terhadap nasihat Ani?

4. Apakah Ani dan Budi berbicara dengan santun?

💗 PENUTUP

Alhamdulillah, anak-anak hebat! Hari ini kita telah belajar tentang menjawab dan menanggapi pembicaraan tentang kesehatan dengan santun. 💗

Kita belajar mendengarkan pembicaraan, menjawab pertanyaan dengan tepat, memberikan tanggapan yang baik, dan menggunakan bahasa yang sopan.

Ingat, ya, sholeh dan sholehah!

🌷 Aku mendengarkan orang lain dengan baik.

🌷 Aku menjawab pertanyaan dengan jujur.

🌷 Aku menanggapi perkataan orang lain dengan santun.

🌷 Aku tidak memotong pembicaraan.

🌷 Aku peduli kepada teman yang merasa kurang sehat.

🌷 Aku menjaga kebersihan dan kesehatan tubuh.

🌷 Aku bersyukur kepada Allah Swt. atas nikmat kesehatan.

Semoga kita menjadi anak yang sehat, santun, peduli, dan rajin belajar.

Semangat belajar, ananda sholeh dan sholehah kelas 1C! 💗🌷

Alhamdulillahirabbil'alamin.

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌷

Kamis, 29 Oktober 2026 Seni Rupa

 KELAS 1C SD AL AZHAR 2

BANDAR  LAMPUNG

📌 IDENTITAS

Nama Guru: Hesti Windari, S.Pd. dan Silva Ayuningsih, S. Pd. 

Hari/Tanggal: Selasa, 27 Oktober 2026

Fase/Kelas: A / 1C Ustman Bin Affan

Mata Pelajaran: Seni Rupa

Materi: Mengenal Bentuk, Garis, dan Warna pada Lingkungan Sekitar

Pertemuan Ke: 4 (2 JP)

💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu mengenali unsur seni rupa berupa bentuk, garis, dan warna yang terdapat pada lingkungan sekitar. Peserta didik dapat mengamati berbagai benda, membedakan jenis garis dan bentuk sederhana, mengenal warna primer, serta menggunakan unsur-unsur seni rupa untuk membuat gambar sederhana yang kreatif dan menarik.

💗 TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik dapat:

1. Mengenal bentuk, garis, dan warna pada benda di lingkungan sekitar.

2. Menyebutkan jenis garis, seperti garis lurus, lengkung, zig-zag, dan bergelombang.

3. Mengenal bentuk lingkaran, persegi, segitiga, dan oval.

4. Mengenal warna primer, yaitu merah, kuning, dan biru.

5. Mengidentifikasi bentuk, garis, dan warna pada gambar sederhana.

6. Membuat gambar sederhana dengan menggabungkan bentuk, garis, dan warna.

7. Menghargai karya sendiri dan karya teman serta bersyukur atas keindahan ciptaan Allah Swt.

🌷 1. Mindful (Berkesadaran)

Sholeh dan sholehah, di sekitar kita terdapat banyak benda yang memiliki bentuk, garis, dan warna yang beragam.

Coba amati benda-benda di rumah, di kelas, atau di halaman sekolah.

✏️ Apa bentuk jam dinding di kelasmu?

✏️ Bagaimana bentuk atap rumah?

✏️ Apa warna daun dan bunga?

✏️ Apakah kamu melihat garis lurus pada meja atau pintu?

Yuk, perhatikan gambar berikut!

9

Dari gambar tersebut, kita dapat menemukan berbagai unsur seni rupa.

• Bentuk: lingkaran pada jam, persegi panjang pada jendela, dan segitiga pada atap.

• Garis: garis lurus pada meja dan pintu serta garis lengkung pada jalan.

• Warna: hijau pada daun, merah pada bunga, dan biru pada langit.

Melalui kegiatan mengamati, peserta didik belajar mengenali keindahan benda-benda di lingkungan sekitar dengan teliti.

🌷 2. Meaningful (Bermakna)

Bentuk, garis, dan warna dapat kita temukan dalam kehidupan sehari-hari.

Ketiga unsur tersebut dapat digunakan untuk menggambar berbagai benda yang menarik.

Yuk, kita mengenalinya satu per satu!

1. Bentuk

Bentuk adalah rupa atau wujud suatu benda.

Contohnya:

• Jam dinding berbentuk lingkaran.

• Jendela dapat berbentuk persegi atau persegi panjang.

• Atap rumah dapat berbentuk segitiga.

• Telur memiliki bentuk menyerupai oval.

2. Garis

Garis adalah goresan yang dapat kita buat menggunakan pensil, krayon, atau alat gambar lainnya.

Contohnya:

• Garis lurus pada sisi meja.

• Garis lengkung pada pelangi.

• Garis zig-zag pada gambar petir.

• Garis bergelombang pada gambar ombak.

3. Warna

Warna membuat gambar terlihat lebih menarik.

Warna primer terdiri atas:

• Merah.

• Kuning.

• Biru.

Warna-warna tersebut dapat kita gunakan untuk mewarnai bunga, matahari, langit, dan berbagai benda.

Melalui kegiatan ini, peserta didik memahami bahwa bentuk, garis, dan warna dapat digunakan bersama-sama untuk membuat gambar yang indah dan kreatif.

💗 3. Mengenal Bentuk pada Lingkungan Sekitar

Bentuk merupakan salah satu unsur seni rupa yang dapat kita temukan pada berbagai benda.

Yuk, kenali empat bentuk sederhana berikut!

1. Lingkaran

Bentuknya bulat dan tidak memiliki sudut.

Contoh: jam dinding, roda, dan mulut gelas.

2. Persegi

Memiliki empat sisi sama panjang dan empat sudut.

Contoh: ubin persegi dan beberapa bentuk jendela.

3. Segitiga

Memiliki tiga sisi dan tiga sudut.

Contoh: bentuk atap rumah pada gambar sederhana dan rambu tertentu.

4. Oval

Bentuknya lonjong.

Contoh: telur, daun tertentu, dan balon berbentuk lonjong.

Ayo, ingat kembali!

• Jam dinding dapat berbentuk lingkaran.

• Ubin tertentu berbentuk persegi.

• Atap rumah pada gambar dapat berbentuk segitiga.

• Telur berbentuk oval.

Benda di lingkungan sekitar dapat memiliki bentuk yang berbeda-beda. Amatilah dengan teliti, ya!

💗 4. Mengenal Garis pada Lingkungan Sekitar

Garis adalah unsur seni rupa yang terbentuk dari goresan.

Garis dapat digunakan untuk menggambar benda, tumbuhan, hewan, dan pemandangan.

Ada empat jenis garis yang perlu kita kenal.

1. Garis Lurus

Bentuknya lurus dari satu arah ke arah lainnya.

Contoh: sisi meja, penggaris, dan pintu.

2. Garis Lengkung

Bentuknya melengkung.

Contoh: pelangi, lengkungan jembatan, dan bulan sabit.

3. Garis Zig-zag

Garisnya memiliki belokan tajam ke arah berbeda.

Contoh: gambar petir dan pola gunung.

4. Garis Bergelombang

Garisnya naik dan turun secara berulang.

Contoh: ombak laut dan aliran air pada gambar.

🌷 Ayo, Berlatih Membuat Garis!

Siapkan pensil dan kertas. Ikuti kegiatan berikut.

1. Buatlah garis lurus dari kiri ke kanan.

2. Buatlah garis lengkung seperti pelangi.

3. Buatlah garis zig-zag seperti petir.

4. Buatlah garis bergelombang seperti ombak.

Gunakan warna yang berbeda agar gambarmu lebih menarik.

💗 5. Mengenal Warna pada Lingkungan Sekitar

Warna membuat gambar terlihat indah dan menarik.

Kita dapat melihat berbagai warna pada benda di sekitar kita.

🌷 A. Warna Primer

Warna primer adalah warna dasar yang biasa kita pelajari dalam seni rupa.

Merah

Kuning

Biru

Contoh warna pada lingkungan sekitar:

• Merah: bunga mawar merah.

• Kuning: matahari pada gambar.

• Biru: langit cerah.

🌷 B. Mengenal Warna Campuran

Dua warna tertentu dapat dicampurkan untuk menghasilkan warna baru.

Merah + Kuning = Jingga

Contoh: warna kulit jeruk.

Kuning + Biru = Hijau

Contoh: warna daun.

Merah + Biru = Ungu

Contoh: warna bunga tertentu.

Melalui kegiatan mencampur warna, kita dapat bereksperimen dan menemukan warna baru. Gunakan cat atau alat warna dengan hati-hati dan mintalah bantuan guru jika diperlukan.

💗 6. Menggabungkan Bentuk, Garis, dan Warna

Bentuk, garis, dan warna dapat digabungkan untuk membuat gambar yang indah.

Misalnya, kita dapat menggambar rumah sederhana.

es.educaplay.com

Perhatikan unsur seni rupa pada gambar rumah tersebut.

• Bentuk: segitiga pada atap, persegi pada jendela, dan persegi panjang pada pintu.

• Garis: garis lurus pada dinding dan sisi atap.

• Warna: merah pada atap, biru pada jendela, dan hijau pada rumput.

🌷 Ayo, Menggambar Rumah!

Alat dan bahan:

• Kertas gambar.

• Pensil.

• Penghapus.

• Krayon atau pensil warna.

Langkah-langkah:

1. Gambarlah bentuk persegi atau persegi panjang untuk badan rumah.

2. Gambarlah segitiga untuk atap.

3. Tambahkan pintu dan jendela.

4. Gunakan garis lurus untuk melengkapi gambar.

5. Tambahkan matahari, awan, bunga, atau pohon.

6. Warnai gambar sesuai keinginanmu.

7. Rapikan gambar dan tunjukkan kepada guru atau teman.

Tidak harus sama dengan contoh. Kamu boleh membuat rumah dengan bentuk dan warna pilihanmu sendiri.

💗 7. Keterkaitan dengan Kebesaran Allah Swt.

Sholeh dan sholehah, Allah Swt. menciptakan alam semesta dengan berbagai bentuk dan warna yang indah.

Kita dapat melihat bentuk daun yang beragam, bunga yang berwarna-warni, pelangi yang melengkung, serta langit yang tampak biru ketika cuaca cerah.

Semua itu mengingatkan kita akan kebesaran Allah Swt. sebagai Pencipta alam semesta.

Melalui pembelajaran seni rupa, kita belajar:

🌷 Mengamati keindahan alam dengan teliti.

🌷 Mengenal bentuk, garis, dan warna pada lingkungan sekitar.

🌷 Mengembangkan kreativitas melalui kegiatan menggambar.

🌷 Menjaga kebersihan dan keindahan lingkungan.

🌷 Menghargai karya sendiri dan karya teman.

🌷 Bersyukur atas keindahan ciptaan Allah Swt.

Mari kita menggunakan kemampuan menggambar untuk membuat karya yang indah dan tetap menjaga alam di sekitar kita.

Alhamdulillah. 🤲💗

💗 8. Keterkaitan dengan Asmaul Husna

🌷 1. Al-Khaliq — Maha Pencipta

Allah Swt. adalah Al-Khaliq, yaitu Maha Pencipta.

Allah menciptakan berbagai tumbuhan, hewan, dan alam yang memiliki bentuk serta warna yang beragam.

Contoh kegiatan:

Peserta didik mengamati bunga di taman.

• Bentuk bunga dapat terlihat bulat.

• Batangnya dapat digambar menggunakan garis lurus.

• Kelopak bunga dapat diwarnai merah, kuning, atau ungu.

Melalui kegiatan ini, peserta didik belajar mengenal unsur seni rupa sekaligus menghargai ciptaan Allah Swt.

🌷 2. Al-Mushawwir — Maha Membentuk Rupa

Allah Swt. adalah Al-Mushawwir, yaitu Maha Membentuk Rupa.

Kita dapat belajar mengenal beragam bentuk benda di sekitar dan menuangkannya menjadi gambar sederhana.

Contoh kegiatan:

Peserta didik menggambar rumah menggunakan bentuk segitiga, persegi, dan persegi panjang.

Setelah itu, peserta didik menambahkan garis dan warna sesuai kreativitasnya.

Melalui kegiatan ini, peserta didik belajar bahwa berbagai bentuk dapat digabungkan untuk menghasilkan sebuah karya seni rupa.

🌷 3. Al-Jamil — Allah Maha Indah

Al-Jamil dikenal sebagai nama yang menunjukkan bahwa Allah Maha Indah dan mencintai keindahan.

Kita dapat belajar menghargai keindahan alam dan membuat karya seni dengan rapi.

Contoh kegiatan:

Peserta didik menggambar taman dengan bunga berwarna-warni, pohon, rumput, dan langit.

Peserta didik kemudian merapikan hasil gambar dan menghargai karya teman.

Melalui kegiatan ini, peserta didik belajar menjaga keindahan lingkungan dan tidak mengejek karya orang lain.

🌷 9. Kegiatan Pembelajaran

Yuk, kita amati gambar dan berkreasi!

Kegiatan 1: Berburu Bentuk di Taman

Amatilah gambar taman di samping.

Jawablah pertanyaan berikut:

1. Bentuk apa yang terlihat pada matahari?

2. Bentuk apa yang terlihat pada atap rumah?

3. Garis apa yang dapat digunakan untuk menggambar batang pohon?

4. Apa warna yang dapat digunakan untuk mewarnai rumput?

Contoh jawaban: Lingkaran, segitiga, garis lurus, dan hijau.

Kegiatan 2: Menggambar Lingkungan Sekitar

Gambarlah lingkungan yang kamu sukai, misalnya taman, rumah, atau halaman sekolah.

Langkah kegiatan:

1. Pilih benda yang akan digambar.

2. Gunakan bentuk sederhana.

3. Tambahkan garis sesuai kebutuhan.

4. Warnai gambar dengan rapi.

5. Ceritakan bentuk, garis, dan warna yang kamu gunakan.

💗 Latihan Mandiri

Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Jam dinding pada umumnya berbentuk ....

Segitiga

Lingkaran

Zig-zag

2. Bentuk yang memiliki tiga sisi adalah ....

Lingkaran

Oval

Segitiga

3. Garis yang memiliki belokan tajam disebut garis ....

Zig-zag

Lengkung

Lurus

4. Warna primer adalah ....

Hijau, jingga, ungu

Merah, kuning, biru

Hitam, putih, cokelat

5. Campuran warna kuning dan biru menghasilkan warna ....

Ungu

Jingga

Hijau

6. Bentuk atap rumah pada gambar sederhana biasanya berupa ....

Segitiga

Lingkaran

Oval

Periksa Jawaban

🌷 Ayo, Praktikkan!

Sekarang, siapkan kertas gambar dan alat warnamu.

Buatlah gambar sederhana bertema “Lingkungan Sekolahku”.

easy-peasy.ai

Gunakan bentuk, garis, dan warna yang telah kamu pelajari.

Setelah selesai, ceritakan hasil karyamu dengan menjawab pertanyaan berikut.

1. Apa yang kamu gambar?

2. Bentuk apa saja yang kamu gunakan?

3. Jenis garis apa saja yang kamu buat?

4. Warna apa saja yang kamu gunakan?

5. Bagian mana yang paling kamu sukai dari gambarmu?

Ingat, setiap anak boleh memiliki gambar yang berbeda. Buatlah karya sesuai kreativitasmu dan hargai karya temanmu.

💗 PENUTUP

Alhamdulillah, anak-anak hebat! Hari ini kita telah belajar mengenal bentuk, garis, dan warna pada lingkungan sekitar. 💗

Kita belajar bahwa bentuk, garis, dan warna merupakan unsur seni rupa yang dapat digunakan untuk membuat gambar yang menarik.

Kita juga belajar mengamati lingkungan, mengembangkan kreativitas, serta menghargai karya sendiri dan karya teman.

Ingat ya, sholeh dan sholehah:

🌷 Aku dapat mengenal bentuk lingkaran, persegi, segitiga, dan oval.

🌷 Aku dapat membedakan garis lurus, lengkung, zig-zag, dan bergelombang.

🌷 Aku mengenal warna primer, yaitu merah, kuning, dan biru.

🌷 Aku dapat menggabungkan bentuk, garis, dan warna dalam gambar.

🌷 Aku berani berkarya sesuai kreativitas sendiri.

🌷 Aku menghargai karya sendiri dan karya teman.

🌷 Aku menjaga kebersihan dan keindahan lingkungan.

🌷 Aku bersyukur atas keindahan ciptaan Allah Swt.

Semoga kita menjadi anak yang kreatif, teliti, percaya diri, dan selalu bersyukur kepada Allah Swt.

Alhamdulillahirabbil'alamin.

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌷

LKPD