Jumat, 12 November 2026 Bahasa Indonesia

 KELAS 1C SD AL AZHAR 2

BANDAR  LAMPUNG

📌 IDENTITAS

Nama Guru: Hesti Windari, S.Pd. dan Silva Ayuningsih, S. Pd. 

Hari/Tanggal: Jumat, 12 November 2026

Fase/Kelas: A / 1C Ustman Bin Affan

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Materi : Membuat karya percakapan sederhana

Pertemuan Ke: 14  (2 JP)

💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu memahami dan membuat karya percakapan sederhana berdasarkan situasi dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik dapat menentukan tokoh yang berbicara, menyusun kalimat sederhana, menuliskan percakapan dengan urutan yang tepat, serta menggunakan bahasa yang santun ketika berkomunikasi dengan orang lain.

💗 TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik dapat:

1. Mengenal pengertian percakapan sederhana.

2. Mengetahui tokoh yang terlibat dalam percakapan.

3. Mengenal kalimat tanya dan kalimat jawaban.

4. Menentukan tema percakapan sederhana.

5. Menyusun kalimat menjadi sebuah percakapan.

6. Membuat karya percakapan sederhana berdasarkan gambar atau pengalaman sehari-hari.

7. Mempraktikkan percakapan dengan suara jelas dan bahasa yang santun.

🌷 1. Mindful (Berkesadaran)

Sholeh dan sholehah, setiap hari kita sering melakukan percakapan dengan orang lain.

Kita berbicara dengan ayah, ibu, guru, dan teman-teman.

Contohnya ketika meminta izin, bertanya, menyapa, atau mengucapkan terima kasih.

Sebelum belajar, mari perhatikan pertanyaan berikut.

✏️ Apakah kamu pernah berbicara dengan teman?

✏️ Apa yang kamu katakan ketika bertemu guru?

✏️ Bagaimana caramu meminta bantuan kepada ibu?

✏️ Apa yang kamu ucapkan ketika mendapatkan bantuan?

Yuk, perhatikan gambar berikut!

Dalam kehidupan sehari-hari, kita perlu berbicara dengan baik dan mendengarkan orang lain.

Melalui pembelajaran ini, kita akan belajar membuat karya percakapan sederhana.

🌷 2. Meaningful (Bermakna)

Percakapan sederhana dapat kita buat berdasarkan pengalaman sehari-hari.

Misalnya:

• Percakapan dengan teman.

• Percakapan dengan guru.

• Percakapan dengan orang tua.

• Percakapan ketika membeli makanan.

• Percakapan ketika meminta bantuan.

Yuk, simak contoh berikut!

Percakapan 1: Menyapa Teman

Ani: "Selamat pagi, Budi!"

Budi: "Selamat pagi, Ani!"

Ani: "Apa kabarmu hari ini?"

Budi: "Kabarku baik. Bagaimana kabarmu?"

Ani: "Aku juga baik. Terima kasih."

Ayo, pahami percakapannya!

• Siapa yang berbicara? Ani dan Budi.

• Di mana mereka bertemu? Di sekolah.

• Apa yang ditanyakan Ani? Kabar Budi.

Percakapan 2: Meminta Izin kepada Guru

Rina: "Bu Guru, bolehkah saya ke toilet?"

Guru: "Boleh, Rina. Silakan."

Rina: "Terima kasih, Bu Guru."

Guru: "Sama-sama, Rina."

Ayo, pahami percakapannya!

• Siapa yang berbicara? Rina dan guru.

• Apa yang diminta Rina? Izin ke toilet.

• Bagaimana sikap Rina? Sopan.

Melalui kedua percakapan tersebut, kita belajar berbicara dengan sopan, mendengarkan orang lain, dan menghargai lawan bicara.

💗 3. Mengenal Pengertian Percakapan Sederhana

Percakapan adalah kegiatan berbicara antara dua orang atau lebih secara bergantian.

Percakapan sederhana biasanya menggunakan kalimat yang pendek dan mudah dipahami.

Dalam sebuah percakapan terdapat beberapa bagian penting.

1. Tokoh: Orang yang terlibat dalam percakapan.

2. Tema: Hal yang dibicarakan.

3. Kalimat tanya: Kalimat untuk menanyakan sesuatu.

4. Kalimat jawaban: Kalimat untuk menjawab pertanyaan.

Contoh:

Ibu: "Dina, apakah kamu sudah sarapan?"

Dina: "Sudah, Bu."

Ibu: "Apa yang kamu makan?"

Dina: "Saya makan nasi dan telur."

Dalam percakapan tersebut terdapat dua tokoh, yaitu ibu dan Dina.

💗 4. Mengenal Kalimat dalam Percakapan

Dalam percakapan, kita dapat menggunakan kalimat tanya dan kalimat jawaban.

A. Kalimat Tanya

Kalimat tanya digunakan untuk menanyakan sesuatu.

Contoh:

• Siapa namamu?

• Apa makanan kesukaanmu?

• Di mana rumahmu?

• Kapan kamu berangkat sekolah?

• Bagaimana kabarmu?

B. Kalimat Jawaban

Kalimat jawaban digunakan untuk menjawab pertanyaan.

Contoh:

• Namaku Andi.

• Aku suka makan nasi goreng.

• Rumahku di dekat sekolah.

• Aku berangkat pagi.

• Kabarku baik.

Contoh percakapan:

Guru: "Siapa namamu?"

Andi: "Namaku Andi, Bu Guru."

Guru: "Kelas berapa kamu?"

Andi: "Saya kelas satu."

💗 5. Cara Membuat Karya Percakapan Sederhana

Bagaimana cara membuat percakapan sederhana?

Yuk, ikuti langkah-langkah berikut!

Langkah 1: Menentukan Tema

Pilih tema yang mudah dan dekat dengan kehidupan sehari-hari.

Contoh:

• Bermain bersama teman.

• Membeli makanan.

• Membantu ibu.

• Belajar di sekolah.

Langkah 2: Menentukan Tokoh

Tentukan siapa saja yang akan berbicara.

Contoh: Ani dan Budi.

Langkah 3: Menentukan Isi Percakapan

Pikirkan apa yang akan dibicarakan oleh kedua tokoh.

Contoh: Mengajak teman bermain.

Langkah 4: Menulis Kalimat

Tuliskan kalimat pendek yang mudah dipahami.

Langkah 5: Menggunakan Bahasa Santun

Gunakan kata-kata seperti:

• Tolong.

• Maaf.

• Terima kasih.

• Permisi.

• Silakan.

Langkah 6: Membaca Percakapan

Bacalah percakapan bersama teman dengan suara jelas dan bergantian.

💗 6. Contoh Karya Percakapan Sederhana

Yuk, perhatikan beberapa contoh karya percakapan berikut!

Percakapan 1: Mengajak Teman Bermain

Doni: "Hai, Riko!"

Riko: "Hai, Doni!"

Doni: "Ayo, kita bermain bola!"

Riko: "Ayo! Aku senang bermain bola."

Doni: "Mari kita bermain bersama."

Riko: "Baik!"

Percakapan 2: Membantu Ibu

Ibu: "Siti, apa yang sedang kamu lakukan?"

Siti: "Saya sedang merapikan mainan, Bu."

Ibu: "Wah, anak Ibu rajin sekali."

Siti: "Saya ingin membantu Ibu."

Ibu: "Terima kasih, Siti."

Siti: "Sama-sama, Bu."

Percakapan 3: Membeli Roti

Pembeli: "Permisi, Bu."

Penjual: "Iya, ada apa?"

Pembeli: "Saya ingin membeli roti."

Penjual: "Ini rotinya."

Pembeli: "Berapa harganya, Bu?"

Penjual: "Lima ribu rupiah."

Pembeli: "Ini uangnya. Terima kasih."

Penjual: "Sama-sama."

💗 7. Berbicara dengan Bahasa yang Santun

Sholeh dan sholehah, ketika membuat dan mempraktikkan percakapan, kita harus menggunakan bahasa yang baik.

Perhatikan contoh berikut!

Kata Santun	Kegunaan
Tolong	Meminta bantuan
Maaf	Meminta ampun atau mengakui kesalahan
Terima kasih	Menghargai bantuan
Permisi	Meminta izin
Silakan	Mempersilakan orang lain

Ingat, ya!

🌷 Berbicaralah dengan suara jelas.

🌷 Jangan memotong pembicaraan orang lain.

🌷 Dengarkan ketika teman berbicara.

🌷 Gunakan kata-kata yang sopan.

🌷 Bergantian ketika melakukan percakapan.

💗 8. Keterkaitan dengan Kebesaran Allah Swt.

Sholeh dan sholehah, Allah Swt. memberikan kita kemampuan untuk berbicara dan berkomunikasi dengan orang lain.

Kita harus menggunakan kemampuan berbicara untuk menyampaikan hal-hal yang baik.

Melalui pembelajaran ini, kita belajar:

🌷 Mengucapkan perkataan yang baik.

🌷 Menghormati orang tua dan guru.

🌷 Berbicara sopan kepada teman.

🌷 Tidak mengejek atau menyakiti hati orang lain.

🌷 Mengucapkan terima kasih ketika dibantu.

Allah Swt. berfirman dalam QS. Al-Isra ayat 53 agar manusia mengucapkan perkataan yang baik.

Mari kita membiasakan berbicara dengan santun dalam kehidupan sehari-hari.

💗 9. Keterkaitan dengan Asmaul Husna

🌷 1. As-Sami' — Maha Mendengar

Allah Swt. Maha Mendengar segala sesuatu.

Kita dapat meneladani nilai kebaikan dengan mendengarkan orang lain ketika berbicara.

Contoh:

Ibu: "Nak, tolong rapikan mainanmu."

Anak: "Baik, Bu. Saya akan merapikannya."

🌷 2. Ar-Rahman — Maha Pengasih

Allah Swt. Maha Pengasih.

Kita dapat menunjukkan kasih sayang melalui perkataan yang baik dan sikap saling membantu.

Contoh:

Aisyah: "Apakah kamu membutuhkan bantuan?"

Siti: "Iya, tolong bantu aku."

Aisyah: "Baik, mari kita kerjakan bersama."

🌷 10. Kegiatan Pembelajaran

💗 A. Ayo, Amati Gambar!

Perhatikan gambar berikut!

Buatlah percakapan sederhana berdasarkan gambar tersebut!

Tema: Berbagi Bekal

Tokoh: Ani dan Budi.

Lengkapilah percakapan berikut!

Ani: "Budi, apa yang kamu bawa?"

Budi: "........................................"

Ani: "Wah, bekalmu terlihat enak."

Budi: "........................................"

Ani: "........................................"

Budi: "........................................"

💗 B. Latihan Mandiri

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

1. Apa yang dimaksud dengan percakapan?

2. Percakapan dilakukan oleh berapa orang atau lebih?

3. Siapa saja yang dapat menjadi tokoh dalam percakapan?

4. Apa kegunaan kalimat tanya?

5. Sebutkan tiga contoh kata santun!

6. Apa yang harus kita lakukan ketika teman sedang berbicara?

7. Mengapa kita harus berbicara dengan sopan?

8. Buatlah satu kalimat untuk menyapa teman!

9. Buatlah satu kalimat untuk meminta bantuan!

10. Buatlah percakapan sederhana antara kamu dan temanmu!

🌷 C. Ayo, Berkarya!

Tugas: Membuat Karya Percakapan Sederhana

Petunjuk kegiatan:

1. Amatilah gambar yang diberikan guru.

2. Tentukan tema percakapan.

3. Tentukan dua orang tokoh.

4. Buatlah percakapan menggunakan kalimat sederhana.

5. Tulislah percakapan dengan rapi.

6. Bacakan hasil karyamu bersama teman.

Lembar Karya Percakapanku

Nama: ..........................................

Tema Percakapan: ..........................................

Tokoh 1: ..........................................

Tokoh 2: ..........................................

Tulislah percakapanmu!

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

....................................................................

Setelah selesai, praktikkan percakapan bersama temanmu di depan kelas.

💗 PENUTUP

Alhamdulillah, anak-anak hebat! Hari ini kita sudah belajar tentang Membuat Karya Percakapan Sederhana. 💗

Kita belajar mengenal percakapan, menentukan tokoh, membuat kalimat tanya dan jawaban, serta menyusun percakapan berdasarkan pengalaman sehari-hari.

Ingat, ya, sholeh dan sholehah!

🌷 Aku dapat membuat percakapan sederhana.

🌷 Aku dapat menentukan tokoh percakapan.

🌷 Aku dapat membuat kalimat tanya dan jawaban.

🌷 Aku dapat menulis percakapan dengan rapi.

🌷 Aku berbicara dengan sopan.

🌷 Aku mendengarkan ketika orang lain berbicara.

Semoga kita menjadi anak yang santun, percaya diri, dan selalu berkata baik.

Alhamdulillahirabbil'alamin.

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌷

Jumat, 12 November 2026 ADAB

 KELAS 1C SD AL AZHAR 2

BANDAR  LAMPUNG

📌 IDENTITAS

Nama Guru: Hesti Windari, S.Pd. dan Silva Ayuningsih, S.Pd.

Hari/Tanggal: Jumat, 11 November 2026

Fase/Kelas: A / 1C Ustman Bin Affan

Mata Pelajaran: Adab

Materi : Mengucapkan maaf

Pertemuan Ke: 7  (2 JP)

💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mengenal dan membiasakan adab yang baik dalam kehidupan sehari-hari, khususnya mengucapkan maaf ketika melakukan kesalahan atau menyakiti perasaan orang lain. Peserta didik mampu menunjukkan sikap rendah hati, jujur, bertanggung jawab, saling menghargai, serta memperbaiki kesalahan sebagai bentuk akhlak mulia kepada Allah Swt. dan sesama manusia.

💗 TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik dapat:

1. Menjelaskan arti dan pentingnya mengucapkan maaf.

2. Menyebutkan contoh keadaan ketika harus mengucapkan maaf.

3. Mengetahui cara meminta maaf dengan sopan dan santun.

4. Mempraktikkan ucapan maaf dalam kehidupan sehari-hari.

5. Menunjukkan sikap berani mengakui kesalahan dan bertanggung jawab atas perbuatannya.

🌷 Mindful (Berkesadaran)

Anak-anak sholeh dan sholehah, sebelum memulai kegiatan, mari kita berdoa kepada Allah Swt. agar pembelajaran hari ini berjalan lancar.

Coba ingat, pernahkah kalian tidak sengaja menginjak kaki teman? Pernahkah kalian merusakkan mainan milik saudara? Apa yang kalian ucapkan ketika melakukan kesalahan?

Ketika kita melakukan kesalahan, sebaiknya kita segera meminta maaf.

Mengucapkan maaf merupakan salah satu adab baik yang harus dibiasakan dalam kehidupan sehari-hari.

Mari kita belajar menjadi anak yang berani mengakui kesalahan, rendah hati, dan mau memperbaiki diri!

🌷 Meaningful (Bermakna)

Mengucapkan maaf merupakan bentuk penyesalan ketika kita melakukan kesalahan kepada orang lain.

Dengan meminta maaf, kita menunjukkan bahwa kita menyadari kesalahan dan ingin memperbaikinya.

Contohnya:

🏠 Di rumah: Meminta maaf kepada ibu karena tidak sengaja menumpahkan air.

🏫 Di sekolah: Meminta maaf kepada guru karena datang terlambat.

👧 Saat bersama teman: Meminta maaf karena tidak sengaja menginjak kaki teman.

🌳 Di lingkungan sekitar: Meminta maaf kepada tetangga karena bermain terlalu berisik.

Ingat, meminta maaf bukanlah tanda kelemahan, tetapi menunjukkan bahwa kita anak yang berani, jujur, dan bertanggung jawab.

1. 🌸 Apa Itu Mengucapkan Maaf?

Mengucapkan maaf adalah ucapan yang disampaikan ketika kita melakukan kesalahan atau membuat orang lain merasa sedih, kecewa, atau tidak nyaman.

Meminta maaf harus dilakukan dengan tulus, sopan, dan disertai niat untuk tidak mengulangi kesalahan.

Contoh ucapan:

• "Maaf, Ibu."

• "Maaf, saya tidak sengaja."

• "Maaf, aku telah mengganggumu."

• "Maaf, aku tidak akan mengulanginya lagi."

• "Maaf, Pak Guru."

2. 🌷 Kapan Kita Harus Mengucapkan Maaf?

A. Ketika Melakukan Kesalahan di Rumah 🏠

Ketika melakukan kesalahan kepada anggota keluarga, kita harus berani meminta maaf.

Contoh:

• Tidak sengaja menumpahkan air.

• Merusakkan mainan milik adik.

• Tidak sengaja mengotori lantai.

• Berbicara dengan nada tinggi kepada orang tua.

Contoh ucapan:

"Maaf, Ibu. Saya tidak sengaja menumpahkan air."

B. Ketika Melakukan Kesalahan di Sekolah 🏫

Kita harus meminta maaf apabila melakukan kesalahan kepada guru atau teman.

Contoh:

• Tidak sengaja menginjak kaki teman.

• Menumpahkan air di meja teman.

• Mengganggu teman yang sedang belajar.

• Tidak sengaja merobek buku teman.

Contoh ucapan:

"Maaf, teman. Aku tidak sengaja menginjak kakimu."

C. Ketika Meminjam atau Menggunakan Barang Orang Lain ✏️

Jika kita melakukan kesalahan terhadap barang milik orang lain, kita harus meminta maaf.

Contoh:

• Tidak sengaja mematahkan pensil teman.

• Menghilangkan penghapus yang dipinjam.

• Mengotori buku milik teman.

Contoh ucapan:

"Maaf, pensilmu tidak sengaja patah."

D. Ketika Menyakiti Perasaan Orang Lain ❤️

Kita harus meminta maaf apabila perkataan atau perbuatan kita membuat orang lain sedih.

Contoh:

• Mengejek teman.

• Berkata kasar.

• Tidak mau berbagi.

• Bertengkar dengan saudara.

Contoh ucapan:

"Maaf, aku tidak akan mengejekmu lagi."

3. 💗 Cara Mengucapkan Maaf dengan Baik

Ketika meminta maaf, kita harus memperhatikan beberapa hal:

1. Mengakui kesalahan yang telah dilakukan.

2. Mengucapkan kata "maaf" dengan jelas.

3. Menggunakan suara yang lembut dan sopan.

4. Menunjukkan wajah yang tulus.

5. Tidak menyalahkan orang lain.

6. Berusaha memperbaiki kesalahan.

7. Berjanji untuk tidak mengulangi kesalahan yang sama.

Contoh percakapan:

Aisyah: "Maaf, Fatimah. Aku tidak sengaja menjatuhkan bukumu."

Fatimah: "Iya, tidak apa-apa. Lain kali hati-hati, ya."

Aisyah: "Baik, terima kasih sudah memaafkanku."

Ingat! Setelah meminta maaf, kita harus berusaha memperbaiki kesalahan dan tidak mengulanginya.

4. 🌼 Perilaku yang Baik dan Tidak Baik

Perilaku Baik

• Meminta maaf ketika melakukan kesalahan.

• Berani mengakui kesalahan.

• Berbicara dengan sopan.

• Tidak mengulangi kesalahan yang sama.

• Mau memperbaiki kesalahan.

• Memaafkan orang lain yang meminta maaf dengan tulus.

Perilaku Tidak Baik

• Tidak mau mengakui kesalahan.

• Menyalahkan orang lain.

• Berbicara kasar ketika ditegur.

• Mengulangi kesalahan dengan sengaja.

• Mengejek teman yang meminta maaf.

• Berpura-pura meminta maaf tanpa mau memperbaiki kesalahan.

Ingat, anak yang baik adalah anak yang berani mengakui kesalahan dan mau memperbaikinya.

5. 💗 Keterkaitan dengan Kebesaran Allah Swt.

Allah Swt. menyukai orang-orang yang berbuat baik dan mau memperbaiki kesalahannya.

Sebagai seorang muslim, kita harus membiasakan diri untuk saling memaafkan dan tidak menyimpan rasa marah kepada orang lain.

Contoh sikap yang dapat kita lakukan:

• Berani mengakui kesalahan.

• Meminta maaf ketika berbuat salah.

• Memaafkan teman yang meminta maaf.

• Tidak membalas keburukan dengan keburukan.

• Berusaha menjadi anak yang lebih baik setiap hari.

Allah Swt. berfirman dalam Al-Qur'an:

QS. Ali 'Imran ayat 134

Salah satu ciri orang bertakwa adalah mampu menahan amarah dan memaafkan kesalahan orang lain.

Mari kita menjadi anak yang pemaaf, penyayang, dan berakhlak mulia.

6. 🌷 Keterkaitan dengan Asmaul Husna

1. Al-Ghafur (الْغَفُورُ)

Artinya Allah Maha Pengampun.

Kita belajar untuk memohon ampun kepada Allah Swt. ketika melakukan kesalahan dan berusaha memperbaiki diri.

2. Al-'Afuw (الْعَفُوُّ)

Artinya Allah Maha Pemaaf.

Kita belajar untuk memaafkan kesalahan orang lain dan tidak menyimpan dendam.

3. Ar-Rahim (الرَّحِيمُ)

Artinya Allah Maha Penyayang.

Kita belajar menyayangi sesama, tidak menyakiti teman, serta saling memaafkan.

Yuk simak video pembelajaran berikut:

7. 🌸 Kegiatan Pembelajaran

Ayo Amati dan Tentukan!

Perhatikan cerita berikut!

Cerita 1:

Ahmad tidak sengaja menginjak kaki Hasan ketika sedang bermain. Ahmad segera meminta maaf kepada Hasan.

Jawaban: Perilaku baik.

Alasan: Ahmad berani mengakui kesalahannya dan meminta maaf.

Cerita 2:

Siti merobek buku temannya, tetapi ia tidak mau mengakui kesalahannya.

Jawaban: Perilaku tidak baik.

Alasan: Siti seharusnya berani mengakui kesalahan dan meminta maaf.

Cerita 3:

Fatimah tidak sengaja menumpahkan air di meja guru. Fatimah segera meminta maaf dan membersihkan meja tersebut.

Jawaban: Perilaku baik.

Alasan: Fatimah meminta maaf dan bertanggung jawab memperbaiki kesalahannya.

Ayo Praktikkan!

Bersama teman-teman, lakukan kegiatan berikut:

1. Praktikkan cara meminta maaf kepada ibu karena tidak sengaja menumpahkan air.

2. Praktikkan cara meminta maaf kepada guru karena datang terlambat.

3. Praktikkan cara meminta maaf kepada teman karena tidak sengaja menginjak kakinya.

4. Praktikkan cara meminta maaf karena merusakkan barang milik teman.

5. Praktikkan cara menerima permintaan maaf dengan baik.

8. 💗 Latihan Mandiri

Pilihlah jawaban yang benar!

1. Ketika melakukan kesalahan, kita harus mengucapkan ....

a. Terima kasih

b. Maaf

c. Selamat pagi

2. Jika tidak sengaja menginjak kaki teman, kita harus ....

a. Meminta maaf

b. Menertawakan teman

c. Membiarkannya

3. Ketika merusakkan mainan adik, sebaiknya kita ....

a. Menyalahkan adik

b. Bersembunyi

c. Meminta maaf

4. Meminta maaf harus dilakukan dengan ....

a. Kasar

b. Tulus dan sopan

c. Marah-marah

5. Jika teman meminta maaf, sebaiknya kita ....

a. Memaafkannya

b. Mengejeknya

c. Memarahinya

6. Anak yang mau meminta maaf menunjukkan sikap ....

a. Sombong

b. Malas

c. Bertanggung jawab

🌷 Tantangan Sikap Baik

Lengkapi kalimat berikut secara mandiri!

1. Ketika melakukan kesalahan, saya harus mengucapkan ....

2. Jika tidak sengaja menyakiti teman, saya akan ....

3. Ketika merusakkan barang milik orang lain, saya harus ....

4. Jika teman meminta maaf, saya sebaiknya ....

5. Setelah meminta maaf, saya harus berusaha ....

💗 PENUTUP

Alhamdulillah, kita telah belajar mengenal adab mengucapkan maaf.

Ingatlah bahwa meminta maaf merupakan kebiasaan baik yang menunjukkan sikap rendah hati, jujur, dan bertanggung jawab.

Mari kita membiasakan diri untuk:

• Meminta maaf ketika melakukan kesalahan.

• Berani mengakui kesalahan.

• Berbicara dengan sopan dan santun.

• Memaafkan kesalahan orang lain.

• Tidak mengulangi kesalahan yang sama.

• Menjadi anak yang penyayang dan bertanggung jawab.

Ingat pesan Ibu Guru:

"Anak hebat bukan anak yang tidak pernah melakukan kesalahan, tetapi anak yang berani mengakui kesalahan, meminta maaf, dan mau memperbaiki diri."

Semangat belajar, ananda sholeh dan sholehah! 🌸

Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Kamis, 13 November 2026 Seni Rupa

 KELAS 1C SD AL AZHAR 2

BANDAR  LAMPUNG

📌 IDENTITAS

Nama Guru : Hesti Windari, S.Pd. dan Silva Ayuningsih, S.Pd.

Hari/Tanggal : Kamis, 13 November 2026

Fase/Kelas: A / 1C Ustman Bin Affan

Mata Pelajaran: Seni Rupa

Materi : Membuat gambar lingkungan sekitar, mengekspresikan pengalaman, ide, dan perasaannya melalui karya seni rupa.

Pertemuan Ke: 8 (2 JP)

💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu membuat karya seni rupa berupa gambar lingkungan sekitar berdasarkan pengalaman, ide, dan perasaan yang dimiliki. Peserta didik dapat mengamati objek di lingkungan sekitar, mengenal berbagai unsur seni rupa seperti titik, garis, bentuk, dan warna, serta menuangkan gagasan ke dalam gambar sederhana sesuai kreativitas masing-masing.

💗 TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik dapat:

1. Mengenal berbagai objek yang terdapat di lingkungan sekitar.

2. Mengamati benda-benda yang ada di rumah, sekolah, dan lingkungan.

3. Mengenal unsur seni rupa berupa titik, garis, bentuk, dan warna.

4. Menceritakan pengalaman yang berkaitan dengan lingkungan sekitar.

5. Menentukan ide atau gagasan sebelum membuat gambar.

6. Membuat gambar lingkungan sekitar berdasarkan pengalaman dan imajinasi.

7. Menggunakan berbagai warna untuk mengekspresikan ide dan perasaan.

8. Menunjukkan sikap percaya diri dalam menceritakan hasil karya seni rupa.

🌷 1. Mindful (Berkesadaran)

Sholeh dan sholehah, lingkungan sekitar merupakan tempat kita melakukan berbagai kegiatan setiap hari.

Kita dapat melihat banyak benda dan pemandangan yang indah, seperti rumah, sekolah, pohon, bunga, awan, matahari, dan taman.

Semua itu dapat menjadi inspirasi untuk membuat sebuah karya seni rupa.

Sebelum belajar, mari perhatikan pertanyaan berikut.

✏️ Apa saja yang kamu lihat ketika berangkat ke sekolah?

✏️ Apakah di sekitar rumahmu terdapat pohon dan bunga?

✏️ Apa tempat yang paling kamu sukai?

✏️ Bagaimana perasaanmu ketika bermain di taman?

✏️ Pernahkah kamu menggambar pemandangan di sekitarmu?

Yuk, perhatikan gambar berikut!

Dari gambar tersebut, kita dapat melihat berbagai objek lingkungan sekitar.

Kita dapat menggambar apa saja yang kita lihat dan sukai.

Melalui pembelajaran ini, kita akan belajar membuat gambar lingkungan sekitar berdasarkan pengalaman, ide, dan perasaan kita.

🌷 2. Meaningful (Bermakna)

Menggambar merupakan salah satu cara untuk menyampaikan ide, pengalaman, dan perasaan.

Setiap anak boleh memiliki gambar yang berbeda karena setiap anak mempunyai pengalaman dan imajinasi masing-masing.

Contohnya:

• Anak yang senang bermain di taman dapat menggambar bunga dan ayunan.

• Anak yang senang bermain di halaman dapat menggambar rumah dan pohon.

• Anak yang senang pergi ke sekolah dapat menggambar gedung sekolah dan teman-temannya.

• Anak yang senang melihat pemandangan dapat menggambar gunung, matahari, dan sawah.

Yuk, perhatikan beberapa contoh gambar berikut!

Contoh 1: Lingkungan Rumah

Gambar tersebut menunjukkan sebuah rumah yang dikelilingi pohon dan bunga.

Gambar ini dapat menceritakan pengalaman anak ketika bermain di halaman rumah.

Contoh 2: Lingkungan Sekolah

Gambar tersebut menunjukkan gedung sekolah, pepohonan, dan halaman sekolah.

Gambar ini dapat menceritakan pengalaman anak ketika belajar dan bermain bersama teman.

Contoh 3: Pemandangan Alam

Gambar tersebut menunjukkan gunung, sungai, pohon, bunga, dan matahari.

Gambar ini dapat menunjukkan perasaan senang ketika melihat keindahan alam.

Ingat, ya!

Tidak semua gambar harus sama. Setiap anak bebas menuangkan ide dan perasaannya melalui gambar.

💗 3. Mengenal Lingkungan Sekitar

Lingkungan sekitar adalah segala sesuatu yang berada di dekat tempat kita tinggal atau melakukan kegiatan.

Ada beberapa contoh lingkungan sekitar yang dapat kita gambar.

A. Lingkungan Rumah

Contohnya:

• Rumah.

• Pagar.

• Pohon.

• Bunga.

• Halaman.

• Jalan.

B. Lingkungan Sekolah

Contohnya:

• Gedung sekolah.

• Ruang kelas.

• Halaman sekolah.

• Pohon.

• Lapangan.

• Taman sekolah.

C. Lingkungan Alam

Contohnya:

• Gunung.

• Sungai.

• Sawah.

• Awan.

• Matahari.

• Tumbuhan.

Semua objek tersebut dapat kita jadikan inspirasi untuk membuat gambar.

💗 4. Mengenal Unsur-Unsur Seni Rupa

Sebelum menggambar, kita perlu mengenal beberapa unsur seni rupa.

🌷 A. Titik

Titik merupakan bagian paling kecil dalam sebuah gambar.

Contoh: titik-titik pada gambar bunga atau kupu-kupu.

🌷 B. Garis

Garis terbentuk dari kumpulan titik yang memanjang.

Ada beberapa macam garis:

• Garis lurus.

• Garis lengkung.

• Garis zig-zag.

• Garis bergelombang.

Contoh penggunaan garis:

• Garis lurus untuk menggambar pagar.

• Garis lengkung untuk menggambar pelangi.

• Garis zig-zag untuk menggambar pegunungan.

🌷 C. Bentuk

Bentuk adalah bagian yang memiliki ukuran dan rupa tertentu.

Contoh bentuk:

• Lingkaran.

• Persegi.

• Segitiga.

• Persegi panjang.

• Oval.

Contoh penggunaan bentuk:

• Lingkaran untuk menggambar matahari.

• Segitiga untuk menggambar atap rumah.

• Persegi panjang untuk menggambar pintu.

• Oval untuk menggambar daun.

🌷 D. Warna

Warna membuat gambar menjadi lebih menarik dan indah.

Ada dua kelompok warna yang perlu kita kenal.

1. Warna Primer (Warna Pokok)

• Merah.

• Kuning.

• Biru.

2. Warna Sekunder (Warna Campuran)

• Merah + kuning = jingga.

• Kuning + biru = hijau.

• Merah + biru = ungu.

Contoh penggunaan warna:

Objek	Warna
Daun	Hijau
Matahari	Kuning
Langit	Biru
Bunga	Merah
Tanah	Cokelat
Awan	Putih

Warna dapat digunakan sesuai dengan ide dan kreativitas masing-masing anak.

💗 5. Mengekspresikan Pengalaman, Ide, dan Perasaan melalui Gambar

Sholeh dan sholehah, setiap gambar dapat menceritakan sesuatu.

Kita dapat menggambar berdasarkan pengalaman yang pernah kita alami, ide yang kita pikirkan, dan perasaan yang kita rasakan.

A. Menggambar Berdasarkan Pengalaman

Pengalaman adalah sesuatu yang pernah kita lakukan atau alami.

Contoh:

• Bermain bersama teman.

• Pergi ke taman.

• Membantu ibu menyiram bunga.

• Berjalan-jalan bersama keluarga.

B. Menggambar Berdasarkan Ide

Ide adalah gagasan atau pikiran yang muncul dalam diri kita.

Contoh:

• Membuat taman bunga yang indah.

• Menggambar rumah impian.

• Membuat lingkungan sekolah yang bersih.

• Menggambar pohon yang rindang.

C. Menggambar Berdasarkan Perasaan

Perasaan adalah sesuatu yang kita rasakan di dalam hati.

Contoh:

• Senang ketika bermain bersama teman.

• Bahagia ketika berkumpul bersama keluarga.

• Tenang ketika melihat pemandangan alam.

• Gembira ketika bermain di halaman sekolah

Ingat, ya!

Kita dapat mengekspresikan perasaan melalui pilihan objek, garis, dan warna dalam gambar.

💗 6. Cara Membuat Gambar Lingkungan Sekitar

Yuk, belajar membuat gambar lingkungan sekitar dengan langkah-langkah berikut!

Langkah 1: Mengamati Lingkungan

Amatilah lingkungan rumah, sekolah, atau taman.

Perhatikan benda-benda yang ada di sekitarmu.

Langkah 2: Menentukan Ide Gambar

Pilihlah objek yang ingin kamu gambar.

Contoh: rumah, pohon, bunga, matahari, dan awan.

Langkah 3: Membuat Sketsa

Buatlah gambar sederhana menggunakan pensil.

Mulailah dari bentuk-bentuk yang mudah.

Langkah 4: Menambahkan Objek

Tambahkan objek lain agar gambarmu terlihat lebih menarik.

Contohnya pagar, rumput, kupu-kupu, dan burung.

Langkah 5: Memberikan Warna

Warnailah gambarmu menggunakan pensil warna atau krayon sesuai kreativitasmu.

Langkah 6: Menceritakan Hasil Karya

Ceritakan gambar yang sudah kamu buat kepada guru dan teman-teman.

Ingat, ya!

Menggambar tidak harus sama dengan gambar teman. Setiap anak boleh memiliki ide dan hasil karya yang berbeda.

💗 7. Contoh Karya Seni Rupa Lingkungan Sekitar

Perhatikan beberapa contoh karya berikut!

Contoh 1: Rumahku yang Indah

Objek gambar:

• Rumah.

• Pohon.

• Bunga.

• Pagar.

• Matahari.

Pengalaman: Bermain dan tinggal bersama keluarga di rumah.

Contoh 2: Sekolahku yang Bersih

Objek gambar:

• Gedung sekolah.

• Pohon.

• Taman.

• Bunga.

• Halaman sekolah.

Pengalaman: Belajar dan bermain bersama teman di sekolah.

Contoh 3: Taman Bunga

Objek gambar:

• Bunga.

• Rumput.

• Kupu-kupu.

• Pohon.

• Awan.

Pengalaman: Melihat bunga yang indah di taman.

💗 8. Keterkaitan dengan Kebesaran Allah Swt.

Sholeh dan sholehah, Allah Swt. menciptakan alam semesta dengan sangat indah.

Ada gunung, sungai, pohon, bunga, hewan, langit, dan berbagai ciptaan lainnya.

Semua itu merupakan tanda kebesaran Allah Swt.

Melalui kegiatan menggambar lingkungan sekitar, kita belajar:

🌷 Mensyukuri keindahan ciptaan Allah Swt.

🌷 Mengenal berbagai tumbuhan dan lingkungan alam.

🌷 Menjaga kebersihan lingkungan.

🌷 Menyayangi tanaman dan hewan.

🌷 Mengembangkan kreativitas melalui karya seni rupa.

Allah Swt. berfirman dalam QS. An-Nahl ayat 13 yang menjelaskan bahwa berbagai ciptaan Allah di bumi memiliki beragam warna.

Mari kita belajar menggambar sambil mensyukuri keindahan ciptaan Allah Swt.

💗 9. Keterkaitan dengan Asmaul Husna

🌷 1. Al-Khaliq — Maha Pencipta

Allah Swt. adalah Maha Pencipta segala sesuatu.

Kita dapat melihat berbagai ciptaan Allah yang indah, seperti bunga, pohon, gunung, dan langit.

Contoh kegiatan:

Peserta didik menggambar bunga, pohon, dan pemandangan alam sebagai bentuk rasa syukur atas ciptaan Allah Swt.

🌷 2. Al-Musawwir — Maha Membentuk Rupa

Allah Swt. adalah Maha Membentuk Rupa.

Allah menciptakan makhluk dengan bentuk yang beraneka ragam.

Contoh kegiatan:

Peserta didik mengamati berbagai bentuk benda di lingkungan sekitar, kemudian menggambarnya menggunakan bentuk lingkaran, segitiga, persegi, dan bentuk lainnya.

Melalui kegiatan ini, peserta didik belajar menghargai keindahan dan keberagaman bentuk ciptaan Allah Swt.

🌷 10. Kegiatan Pembelajaran

💗 A. Ayo, Amati Gambar!

Perhatikan gambar berikut!

Jawablah pertanyaan berikut!

1. Apa saja objek yang terdapat pada gambar?

2. Apa warna daun pada pohon?

3. Apa bentuk atap rumah?

4. Apa warna langit?

5. Bagaimana perasaanmu ketika melihat gambar tersebut?

💗 B. Ayo, Tentukan Unsur Seni Rupa!

Isilah titik-titik dengan jawaban yang benar!

1. Matahari biasanya digambar menggunakan bentuk ....

2. Atap rumah dapat digambar menggunakan bentuk ....

3. Daun biasanya berwarna ....

4. Warna merah dicampur kuning menghasilkan warna ....

5. Garis yang berkelok-kelok disebut garis ....

6. Warna primer terdiri atas merah, kuning, dan ....

7. Warna kuning dicampur biru menghasilkan warna ....

8. Bunga merupakan salah satu objek yang dapat kita gambar di ....

💗 C. Ayo, Ceritakan Pengalamanmu!

Jawablah pertanyaan berikut!

1. Di mana tempat yang paling kamu sukai?

2. Apa saja yang kamu lihat di tempat tersebut?

3. Apa kegiatan yang pernah kamu lakukan di sana?

4. Bagaimana perasaanmu ketika berada di tempat tersebut?

5. Objek apa yang ingin kamu gambar berdasarkan pengalamanmu?

💗 D. Ayo, Berkarya!

Tugas: Membuat Gambar Lingkungan Sekitar

Petunjuk kegiatan:

1. Siapkan kertas gambar, pensil, penghapus, dan pensil warna atau krayon.

2. Amatilah lingkungan rumah atau sekolah.

3. Tentukan objek yang ingin kamu gambar.

4. Buatlah sketsa menggunakan pensil.

5. Tambahkan objek lain sesuai ide dan kreativitasmu.

6. Warnailah gambar dengan indah.

7. Ceritakan pengalaman, ide, dan perasaan yang kamu tuangkan dalam gambar.

Lembar Karya Seni Rupaku

Nama: ..........................................

Kelas: ..........................................

Judul Gambar: ..........................................

Tempat yang Digambar: ..........................................

HASIL KARYAKU

Gambarlah di sini

Ceritakan hasil gambarmu!

1. Saya menggambar: ................................

2. Saya memilih gambar ini karena: ................................

3. Perasaan saya ketika menggambar: ................................

🌷 E. Ayo, Apresiasi Karya Teman!

Setelah selesai menggambar, pajanglah hasil karyamu di kelas.

Lihatlah gambar teman-temanmu.

Berikan apresiasi dengan cara:

• Menghargai hasil karya teman.

• Tidak mengejek gambar teman.

• Memberikan pujian yang baik.

• Mendengarkan cerita teman.

• Bangga terhadap hasil karya sendiri.

Contoh kalimat apresiasi:

🌷 "Gambarmu bagus sekali!"

🌷 "Aku suka warna yang kamu gunakan."

🌷 "Gambarmu sangat menarik."

🌷 "Terima kasih sudah berbagi cerita."

💗 PENUTUP

Alhamdulillah, anak-anak hebat! Hari ini kita sudah belajar tentang Membuat Gambar Lingkungan Sekitar dan Mengekspresikan Pengalaman, Ide, serta Perasaan melalui Karya Seni Rupa. 💗

Kita belajar mengamati lingkungan, mengenal unsur seni rupa, menentukan ide gambar, membuat sketsa, memberikan warna, dan menceritakan hasil karya.

Ingat, ya, sholeh dan sholehah!

🌷 Aku dapat mengamati lingkungan sekitar.

🌷 Aku dapat mengenal titik, garis, bentuk, dan warna.

🌷 Aku dapat menentukan ide sebelum menggambar.

🌷 Aku dapat membuat gambar berdasarkan pengalaman.

🌷 Aku dapat mengekspresikan perasaan melalui gambar.

🌷 Aku menghargai hasil karya sendiri dan teman.

Semoga kita menjadi anak yang kreatif, percaya diri, dan selalu bersyukur atas keindahan ciptaan Allah Swt.

Alhamdulillahirabbil'alamin.

Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🌷

LKPD