Rabu, 11 Februari 2026

 KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Rabu, 11 Februari 2026

Mata Pelajaran : B Indonesia, Ipas dan S Rupa

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

BAHASA INDONESIA

Tujuan Pembelajaran :

Melalui membaca teks “Kuat untuk Melindungi”, peserta didik dapat memahami isi Laporan Hasil Wawancara dengan baik.

Pengertian Laporan Hasil Wawancara

Laporan hasil wawancara adalah tulisan yang berisi hasil tanya jawab antara pewawancara dan narasumber tentang suatu topik tertentu.
Laporan ini dibuat agar orang lain mengetahui informasi yang diperoleh dari wawancara tersebut.

---

Ciri-ciri Laporan Hasil Wawancara

Laporan hasil wawancara yang baik memiliki ciri-ciri berikut:

• Berisi informasi penting dari narasumber

• Menggunakan bahasa yang jelas dan mudah dipahami

• Disusun secara runtut

• Memuat topik wawancara, nama narasumber, dan hasil wawancara

Membaca Teks “Kuat untuk Melindungi”

Teks “Kuat untuk Melindungi” merupakan contoh laporan hasil wawancara.
Dalam teks tersebut, penulis mewawancarai seorang narasumber yang memiliki tugas melindungi, misalnya menjaga keselamatan orang lain atau lingkungan.

Dari teks tersebut, kita dapat mengetahui:

• Siapa yang diwawancarai

• Apa tugas narasumber

• Mengapa tugas tersebut penting

• Sikap dan tanggung jawab narasumber dalam pekerjaannya

Informasi Penting dalam Laporan Hasil Wawancara

Saat membaca teks laporan hasil wawancara, perhatikan hal-hal berikut:

1. Topik wawancara

2. Narasumber

3. Pertanyaan dan jawaban penting

4. Kesimpulan dari hasil wawancara

Contoh Pertanyaan Pemahaman

Jawablah berdasarkan teks “Kuat untuk Melindungi”:

1. Siapakah narasumber dalam teks tersebut?

2. Apa tugas utama narasumber?

3. Mengapa tugas tersebut disebut “kuat untuk melindungi”?

4. Sikap apa yang dapat kita teladani dari narasumber?

SENI RUPA

Tujuan Pembelajaran

Murid mampu mengidentifikasi ciri ciri alat dan bahan dalam membuat karya seni

Mengenal Alat dan Bahan dalam Membuat Karya Seni

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, murid mampu:

• Menyebutkan alat dan bahan dalam karya seni rupa

• Mengidentifikasi ciri-ciri alat dan bahan

• Menggunakan alat dan bahan sesuai fungsinya

---

Pengertian Alat dan Bahan Seni Rupa

• Alat seni rupa adalah benda yang digunakan untuk membantu proses pembuatan karya seni.

• Bahan seni rupa adalah benda yang digunakan sebagai media utama dalam berkarya seni

Ciri-Ciri Alat Seni Rupa

Alat seni rupa memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

1. Digunakan untuk membantu membentuk atau menghias karya seni

2. Tidak menjadi bagian utama dari karya

3. Dapat digunakan berulang kali

4. Memiliki fungsi khusus sesuai jenis karya

Contoh Alat Seni Rupa dan Ciri-Cirinya

• Pensil: digunakan untuk membuat sketsa, mudah dihapus

• Kuas: digunakan untuk mengoleskan cat, memiliki bulu halus

• Gunting: digunakan untuk memotong kertas atau kain

• Penggaris: digunakan untuk membuat garis lurus

Ciri-Ciri Bahan Seni Rupa

Bahan seni rupa memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

1. Menjadi bagian utama dari karya seni

2. Dapat berubah bentuk setelah digunakan

3. Ada yang alami dan ada yang buatan

4. Memiliki tekstur dan warna yang beragam

Contoh Bahan Seni Rupa dan Ciri-Cirinya

• Kertas: mudah dilipat dan digunting

• Cat air: berwarna cair dan mudah menyerap pada kertas

• Plastisin / tanah liat: lunak dan mudah dibentuk

• Kain: lentur dan memiliki berbagai motif

Anda bilang:

Buatkan materi seni rupa kelas 4 tentang Murid mampu mengidentifikasi ciri ciri alat dan bahan dalam membuat karya seni

ChatGPT bilang:

Siap 😊 Berikut materi Seni Rupa Kelas 4 SD dengan tujuan pembelajaran: Murid mampu mengidentifikasi ciri-ciri alat dan bahan dalam membuat karya seni. Materinya dibuat sederhana, runtut, dan mudah dipahami anak kelas 4.

---

Materi Seni Rupa Kelas 4

Mengenal Alat dan Bahan dalam Membuat Karya Seni

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, murid mampu:

• Menyebutkan alat dan bahan dalam karya seni rupa

• Mengidentifikasi ciri-ciri alat dan bahan

• Menggunakan alat dan bahan sesuai fungsinya

---

Pengertian Alat dan Bahan Seni Rupa

• Alat seni rupa adalah benda yang digunakan untuk membantu proses pembuatan karya seni.

• Bahan seni rupa adalah benda yang digunakan sebagai media utama dalam berkarya seni.

---

Ciri-Ciri Alat Seni Rupa

Alat seni rupa memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

1. Digunakan untuk membantu membentuk atau menghias karya seni

2. Tidak menjadi bagian utama dari karya

3. Dapat digunakan berulang kali

4. Memiliki fungsi khusus sesuai jenis karya

Contoh Alat Seni Rupa dan Ciri-Cirinya

• Pensil: digunakan untuk membuat sketsa, mudah dihapus

• Kuas: digunakan untuk mengoleskan cat, memiliki bulu halus

• Gunting: digunakan untuk memotong kertas atau kain

• Penggaris: digunakan untuk membuat garis lurus

---

Ciri-Ciri Bahan Seni Rupa

Bahan seni rupa memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

1. Menjadi bagian utama dari karya seni

2. Dapat berubah bentuk setelah digunakan

3. Ada yang alami dan ada yang buatan

4. Memiliki tekstur dan warna yang beragam

Contoh Bahan Seni Rupa dan Ciri-Cirinya

• Kertas: mudah dilipat dan digunting

• Cat air: berwarna cair dan mudah menyerap pada kertas

• Plastisin / tanah liat: lunak dan mudah dibentuk

• Kain: lentur dan memiliki berbagai motif

---

Jenis Bahan Seni Rupa

1. Bahan Alam: daun, kayu, pasir, batu

2. Bahan Buatan: kertas, plastisin, cat, kain flanel

---

Kesimpulan

• Alat digunakan untuk membantu proses berkarya

• Bahan digunakan sebagai media utama karya seni

• Setiap alat dan bahan memiliki ciri dan fungsi yang berbeda

---

Latihan

1. Sebutkan 3 alat seni rupa beserta fungsinya!

2. Sebutkan 3 bahan seni rupa dan ciri-cirinya!

3. Manakah yang termasuk alat: kuas atau cat air? Jelaskan!

IPAS

Murid memahami pentingnya pengelolaan sumber daya alam yang ramah lingkungan.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu mengidentifikasi Jenis profesi masyarakat berdasarkan kondisi geografis.

2. Murid memahami pentingnya pengelolaan sumber daya alam yang ramah lingkungan.

MATERI AJAR: 

Jenis profesi masyarakat berdasarkan kondisi geografis. dan pentingnya pengelolaan sumber daya alam yang ramah lingkungan.

A. Jenis Profesi Masyarakat Berdasarkan Kondisi Geografis

1. Pengertian Kondisi Geografis

Kondisi geografis adalah keadaan alam suatu wilayah yang meliputi bentuk permukaan bumi, iklim, dan sumber daya alam yang tersedia. Kondisi geografis memengaruhi jenis pekerjaan atau profesi masyarakat di suatu daerah.

---

2. Hubungan Kondisi Geografis dengan Profesi Masyarakat

Masyarakat biasanya memilih pekerjaan yang sesuai dengan potensi alam di wilayah tempat tinggalnya. Hal ini bertujuan agar sumber daya alam dapat dimanfaatkan secara optimal.

---

3. Jenis Profesi Berdasarkan Kondisi Geografis

a. Daerah Pegunungan dan Dataran Tinggi

• Ciri wilayah: udara sejuk, tanah subur

• Profesi masyarakat: petani sayur, petani teh, peternak, pekerja kebun

b. Daerah Dataran Rendah

• Ciri wilayah: tanah datar, mudah dijangkau

• Profesi masyarakat: petani padi, pedagang, buruh, pegawai

c. Daerah Pantai

• Ciri wilayah: dekat laut, berair asin

• Profesi masyarakat: nelayan, pembuat garam, pedagang ikan

d. Daerah Sungai dan Danau

• Ciri wilayah: banyak sumber air

• Profesi masyarakat: nelayan air tawar, pembudidaya ikan, petani sawah

---

B. Pentingnya Pengelolaan Sumber Daya Alam yang Ramah Lingkungan

1. Pengertian Pengelolaan Sumber Daya Alam Ramah Lingkungan

Pengelolaan sumber daya alam yang ramah lingkungan adalah cara memanfaatkan sumber daya alam secara bijak tanpa merusak lingkungan, sehingga dapat digunakan dalam jangka panjang.

---

2. Pentingnya Pengelolaan Sumber Daya Alam Ramah Lingkungan

Pengelolaan sumber daya alam yang ramah lingkungan sangat penting karena:

1. Menjaga kelestarian alam
   Sumber daya alam tetap tersedia dan tidak cepat habis.

2. Mencegah kerusakan lingkungan
   Mengurangi terjadinya banjir, pencemaran, dan tanah longsor.

3. Menjaga keseimbangan ekosistem
   Manusia, hewan, dan tumbuhan dapat hidup harmonis.

4. Menjamin kehidupan generasi mendatang
   Anak cucu dapat menikmati sumber daya alam yang sama.

---

3. Contoh Pengelolaan Sumber Daya Alam yang Ramah Lingkungan

• Menanam kembali pohon setelah penebangan

• Menghemat air dan listrik

• Tidak membuang sampah sembarangan

• Menggunakan sumber daya alam sesuai kebutuhan

---

C. Kesimpulan

Kondisi geografis memengaruhi jenis profesi masyarakat. Oleh karena itu, sumber daya alam harus dikelola secara ramah lingkungan agar tetap lestari dan dapat menunjang kehidupan masyarakat secara berkelanjutan.

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

Selasa, 10 Februari 2026

 KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Selasa, 10 Februari 2026

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Matematika

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

PENDIDIKAN PANCASILA

Tujuan Pembelajaran :

Murid dapat menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial budaya di lingkungan sekitar. 

Materi : Bentuk keberagaman suku bangsa, sosial budaya dilingkungan sekitar

Bentuk Keberagaman Suku Bangsa dan Sosial Budaya di Lingkungan Sekitar

1️⃣ Pengertian Keberagaman

Keberagaman adalah keadaan berbeda-beda tetapi tetap hidup rukun.
Indonesia memiliki banyak perbedaan, seperti suku bangsa, budaya, bahasa, dan kebiasaan.

Keberagaman merupakan karunia Tuhan Yang Maha Esa yang harus kita syukuri dan jaga bersama.

2️⃣ Keberagaman Suku Bangsa

Suku bangsa adalah kelompok masyarakat yang memiliki asal-usul, adat istiadat, dan budaya yang sama.

📌 Contoh suku bangsa di Indonesia:

• Suku Jawa

• Suku Sunda

• Suku Batak

• Suku Minangkabau

• Suku Dayak

• Suku Bugis

• Suku Papua

Di lingkungan sekitar kita (sekolah atau rumah), teman-teman bisa berasal dari suku yang berbeda, tetapi tetap belajar dan bermain bersama dengan rukun.

3️⃣ Keberagaman Sosial Budaya

Sosial budaya berkaitan dengan cara hidup dan kebiasaan masyarakat.

Contoh keberagaman sosial budaya di lingkungan sekitar:

• Bahasa daerah yang berbeda

• Pakaian adat yang beragam

• Rumah adat yang berbeda-beda

• Tarian daerah

• Makanan khas daerah

• Upacara adat

📖 Contoh di lingkungan sekitar:

• Ada teman yang menggunakan bahasa daerah di rumah

• Ada tetangga yang memiliki kebiasaan atau tradisi berbeda

• Ada perayaan adat atau budaya tertentu di daerah tempat tinggal

4️⃣ Sikap Menghargai Keberagaman

Sebagai pelajar Pancasila, kita harus menghargai keberagaman.

Sikap yang dapat kita lakukan:

• Menghormati teman yang berbeda suku dan budaya

• Tidak mengejek perbedaan

• Berteman dengan siapa saja

• Bekerja sama tanpa membedakan

• Bersikap sopan dan toleran

Sikap ini sesuai dengan nilai Pancasila, terutama:

• Sila ke-2: Kemanusiaan yang adil dan beradab

• Sila ke-3: Persatuan Indonesia

5️⃣ Manfaat Keberagaman

Keberagaman memberikan banyak manfaat, antara lain:

• Menambah pengetahuan tentang budaya lain

• Mempererat persatuan dan persaudaraan

• Melatih sikap toleransi

• Membuat kehidupan lebih damai dan harmonis

MAPEL MATEMATIKA

Tujuan Pembelajaran:

Murid mampu menunjukan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan desimal. 

Materi : Pengertian bilangan desimal, membandingkan dan mengurutkan bilangan desimal. 

1️⃣ Pengertian Bilangan Desimal

Bilangan desimal adalah bilangan yang ditulis dengan tanda koma (,) dan memiliki bagian pecahan.

Video pembelajaran

Membandingkan Dan Mengurutkan Bilangan Desimal

📌 Dalam bilangan desimal ada:

• Bagian bilangan bulat → di sebelah kiri koma

• Bagian desimal → di sebelah kanan koma

Contoh:

• 2,5 → 2 adalah bilangan bulat, 5 adalah bilangan desimal

• 7,25 → 7 bilangan bulat, 25 bagian desimal

📖 Contoh dalam kehidupan sehari-hari:

• Panjang meja = 1,5 meter

• Berat gula = 0,75 kg

• Nilai ujian = 8,5

2️⃣ Membandingkan Bilangan Desimal

Membandingkan bilangan desimal artinya menentukan bilangan mana yang lebih besar, lebih kecil, atau sama.

🔍 Langkah-langkah membandingkan bilangan desimal:

1. Bandingkan bilangan bulatnya terlebih dahulu

2. Jika sama, bandingkan angka di belakang koma dari kiri ke kanan

Tanda perbandingan:

• > lebih besar

• < lebih kecil

• = sama dengan

Contoh 1:

• 3,4 ___ 3,7
  👉 Bilangan bulat sama (3), bandingkan desimal: 4 < 7
  👉 3,4 < 3,7

Contoh 2:

• 5,25 ___ 4,9
  👉 5 > 4
  👉 5,25 > 4,9

3️⃣ Mengurutkan Bilangan Desimal

Mengurutkan bilangan desimal berarti menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya.

🔢 Langkah mengurutkan:

1. Perhatikan bilangan bulat

2. Jika bilangan bulat sama, perhatikan angka di belakang koma

Contoh:
Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil ke terbesar:

• 2,5 ; 2,25 ; 2,75

👉 Semua bilangan bulatnya sama (2)
👉 Bandingkan bagian desimal: 25 < 50 < 75

✅ Jawaban: 2,25 – 2,5 – 2,75

TUGAS

MODUL LKS HALAMAN 22 BAGIAN PILIHAN GANDA ( Dikerjakan di LKS) 

Senin, 09 Februari 2026

 KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Senin, 09 Februari 2026

Mata Pelajaran : Matematika & B Indonesia

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

BAHASA INDONESIA

Tujuan Pembelajaran :

Melalui membaca teks “Kuat untuk Melindungi”, peserta didik dapat memahami isi Laporan Hasil Wawancara dengan baik.

Pengertian Laporan Hasil Wawancara

Laporan hasil wawancara adalah tulisan yang berisi hasil tanya jawab antara pewawancara dan narasumber tentang suatu topik tertentu.
Laporan ini dibuat agar orang lain mengetahui informasi yang diperoleh dari wawancara tersebut.

---

Ciri-ciri Laporan Hasil Wawancara

Laporan hasil wawancara yang baik memiliki ciri-ciri berikut:

• Berisi informasi penting dari narasumber

• Menggunakan bahasa yang jelas dan mudah dipahami

• Disusun secara runtut

• Memuat topik wawancara, nama narasumber, dan hasil wawancara

Membaca Teks “Kuat untuk Melindungi”

Teks “Kuat untuk Melindungi” merupakan contoh laporan hasil wawancara.
Dalam teks tersebut, penulis mewawancarai seorang narasumber yang memiliki tugas melindungi, misalnya menjaga keselamatan orang lain atau lingkungan.

Dari teks tersebut, kita dapat mengetahui:

• Siapa yang diwawancarai

• Apa tugas narasumber

• Mengapa tugas tersebut penting

• Sikap dan tanggung jawab narasumber dalam pekerjaannya

Informasi Penting dalam Laporan Hasil Wawancara

Saat membaca teks laporan hasil wawancara, perhatikan hal-hal berikut:

1. Topik wawancara

2. Narasumber

3. Pertanyaan dan jawaban penting

4. Kesimpulan dari hasil wawancara

Contoh Pertanyaan Pemahaman

Jawablah berdasarkan teks “Kuat untuk Melindungi”:

1. Siapakah narasumber dalam teks tersebut?

2. Apa tugas utama narasumber?

3. Mengapa tugas tersebut disebut “kuat untuk melindungi”?

4. Sikap apa yang dapat kita teladani dari narasumber?

MAPEL MATEMATIKA

Tujuan Pembelajaran:

Murid mampu menunjukan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan desimal. 

Materi : Pengertian bilangan desimal, membandingkan dan mengurutkan bilangan desimal. 

Bilangan Desimal

A. Pengertian Bilangan Desimal

Bilangan desimal adalah bilangan yang memiliki bagian pecahan dan ditulis menggunakan tanda koma (,).

🔹 Bagian sebelum koma disebut bagian bilangan bulat
🔹 Bagian sesudah koma disebut bagian desimal

Contoh:

• 2,5

• 0,75

• 3,125

Pada bilangan 4,36:

• 4 → bilangan bulat

• 36 → bilangan desimal

---

B. Nilai Tempat pada Bilangan Desimal

Angka pada bilangan desimal memiliki nilai tempat tertentu.

Nilai Tempat	Contoh pada 5,438
Satuan	5
Persepuluhan	4
Perseratusan	3
Perseribuan	8

Artinya:

• 5,4 = 5 + 4/10

• 5,43 = 5 + 4/10 + 3/100

C. Membandingkan Bilangan Desimal

Membandingkan bilangan desimal berarti menentukan bilangan yang lebih besar, lebih kecil, atau sama dengan.

Tanda yang digunakan:

• > lebih besar dari

• < lebih kecil dari

• = sama dengan

Langkah Membandingkan Bilangan Desimal:

1. Bandingkan bagian bilangan bulat terlebih dahulu.

2. Jika sama, bandingkan angka di belakang koma dari kiri ke kanan.

3. Jika jumlah angka berbeda, tambahkan angka nol di belakang bilangan yang lebih pendek.

Contoh:

• 2,5 ___ 2,75
  → 2,50 < 2,75
  → 2,5 < 2,75

• 4,08 ___ 4,8
  → 4,08 < 4,80
  → 4,08 < 4,8

---

D. Mengurutkan Bilangan Desimal

Mengurutkan bilangan desimal berarti menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya.

Langkah Mengurutkan Bilangan Desimal:

1. Samakan jumlah angka di belakang koma.

2. Bandingkan nilainya.

3. Susun sesuai perintah (menaik atau menurun).

Contoh:
Urutkan dari terkecil ke terbesar:

• 1,5 ; 1,25 ; 1,75

Ubah menjadi:

• 1,50 ; 1,25 ; 1,75

Urutan:
👉 1,25 – 1,50 – 1,75

---

E. Contoh Soal

1. Tentukan tanda yang tepat:

   • 3,6 ___ 3,65

   • 0,8 ___ 0,75

2. Urutkan dari terbesar ke terkecil:

   • 2,4 ; 2,75 ; 2,5

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰