Jumat, 16 Oktober 2026 B indonesia

 KELAS 1C SD AL AZHAR 2

BANDAR  LAMPUNG

📌 IDENTITAS

Nama Guru: Hesti Windari, S.Pd. dan Silva Ayuningsih, S.Pd.

Hari/Tanggal: Jumat, 16 Oktober 2026 

Fase/Kelas: A / 1C Ustman Bin Affan

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Materi: Mengamati percakapan tentang diri dan menemukan informasi yang disampaikan melalui pertanyaan dan jawaban.

Pertemuan Ke: 2 (2 JP)

🇮🇩 CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

Peserta didik mampu menyimak percakapan sederhana tentang diri sendiri dan orang lain, memahami informasi yang disampaikan melalui pertanyaan dan jawaban, serta memberikan tanggapan secara santun sesuai dengan konteks percakapan.

🎯 TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik dapat:

Mengamati contoh percakapan sederhana tentang diri.

Menyebutkan orang yang terlibat dalam percakapan.

Mengenali kalimat pertanyaan dan kalimat jawaban.

Menemukan informasi tentang diri melalui percakapan.

Menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan yang disimak.

Mengajukan pertanyaan sederhana tentang diri sendiri dan teman.

Menyampaikan informasi diri menggunakan kalimat sederhana.

Mempraktikkan percakapan dengan percaya diri dan santun.

Mendengarkan teman berbicara tanpa memotong pembicaraan.

🌱 MINDFUL (Berkesadaran)

Peserta didik menyadari pentingnya mendengarkan dengan saksama agar dapat memahami informasi yang disampaikan oleh orang lain.

Guru mengajak peserta didik memikirkan pertanyaan berikut:

Apakah aku mendengarkan ketika teman berbicara?

Apakah aku memahami pertanyaan yang diberikan?

Apakah aku menjawab pertanyaan dengan jelas dan sopan?

Peserta didik belajar untuk fokus saat menyimak, memahami pertanyaan sebelum menjawab, dan menghargai teman yang sedang berbicara.

💡 MEANINGFUL (Bermakna)

Peserta didik menghubungkan pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari, seperti saat berkenalan dengan teman baru, berbicara dengan guru, dan menjawab pertanyaan tentang diri sendiri.

Informasi tentang diri yang dapat disampaikan antara lain:

Nama lengkap atau nama panggilan.

Usia.

Tempat tinggal secara umum.

Hobi.

Makanan kesukaan.

Kegiatan yang disukai.

Peserta didik memahami bahwa percakapan membantu kita mengenal orang lain dan menyampaikan informasi tentang diri sendiri.

😊 JOYFUL (Menyenangkan)

Pembelajaran dilakukan melalui kegiatan:

Mengamati gambar percakapan.

Mendengarkan percakapan guru.

Permainan “Tebak Informasi”.

Kartu pertanyaan dan jawaban.

Bermain peran menjadi dua orang yang sedang berkenalan.

Permainan “Kenali Temanku”.

Menceritakan informasi sederhana tentang diri sendiri.

📚 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Mengamati contoh percakapan sederhana tentang diri.

Menyimak percakapan dengan saksama.

Mengenali orang yang berbicara dalam percakapan.

Menemukan kalimat pertanyaan.

Menemukan kalimat jawaban.

Mengidentifikasi informasi yang disampaikan dalam percakapan.

Menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan.

Mengajukan pertanyaan sederhana tentang diri.

Memberikan jawaban sesuai informasi yang dimiliki.

Mempraktikkan percakapan bersama teman.

Menyampaikan informasi diri dengan kalimat yang jelas.

Menunjukkan sikap santun dan menghargai lawan bicara.

🧩 MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran: Discovery Learning.

Metode Pembelajaran:

Menyimak.

Tanya jawab.

Pengamatan gambar.

Penugasan dan refleksi.

🖼️ MEDIA PEMBELAJARAN

Gambar anak sedang berkenalan.

Kartu pertanyaan dan jawaban.

Teks percakapan sederhana

LKPD.

Kartu informasi diri.

🌼 APERSEPSI

Guru menyapa peserta didik dan mengajak mereka berbincang tentang kegiatan berkenalan.

Guru bertanya:

Siapa nama lengkapmu?

Apa nama panggilanmu?

Apa hobimu?

Bagaimana cara kita mengetahui nama teman?

Guru kemudian memperagakan percakapan sederhana bersama salah satu peserta didik.

Guru: “Siapa namamu?”

Peserta didik: “Nama saya Rani.”

Guru: “Apa hobimu?”

Peserta didik: “Hobi saya menggambar.”

Guru menjelaskan bahwa pertanyaan dapat digunakan untuk memperoleh informasi, sedangkan jawaban digunakan untuk menyampaikan informasi.

🕌 KETERKAITAN DENGAN ASMAUL HUSNA

👂 1. As-Sami’ — Allah Maha Mendengar

Allah As-Sami’ berarti Allah Maha Mendengar.

Peserta didik diajak memahami pentingnya mendengarkan dengan baik ketika orang lain berbicara.

Keterkaitan dengan materi:

Menyimak percakapan dengan saksama.

Tidak memotong pembicaraan teman.

Mendengarkan pertanyaan sampai selesai.

Memperhatikan jawaban yang disampaikan.

Contoh:

Saat temannya menceritakan hobi, Rani mendengarkan sampai selesai sebelum memberikan tanggapan.

Pesan: “Aku belajar mendengarkan teman dengan baik.”

📚 2. Al-‘Alim — Allah Maha Mengetahui

Allah Al-‘Alim berarti Allah Maha Mengetahui segala sesuatu.

Peserta didik diajak menyadari bahwa belajar dan bertanya dapat membantu kita memperoleh pengetahuan baru.

Keterkaitan dengan materi:

Berani bertanya ketika ingin mengetahui sesuatu.

Menjawab pertanyaan sesuai informasi yang diketahui.

Belajar mengenal diri sendiri dan orang lain.

Tidak malu bertanya dengan sopan.

Contoh:

Beni bertanya kepada temannya, “Apa hobimu?” Temannya menjawab, “Hobi saya bermain bola.” Beni mendapatkan informasi baru tentang temannya.

Pesan: “Aku rajin belajar dan bertanya dengan sopan.”

🌟 Hubungan Asmaul Husna dengan Pembelajaran

As-Sami’: mendengarkan percakapan dengan baik.

Al-‘Alim: belajar memperoleh informasi melalui pertanyaan dan jawaban.

📖 KETERKAITAN DENGAN AL-QUR’AN

QS. Al-‘Alaq ayat 1

“Iqra’ bismi rabbikalladzi khalaq.”

Artinya: “Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang menciptakan.”

Guru mengaitkan ayat tersebut dengan semangat belajar, menyimak, dan memperoleh pengetahuan.

Peserta didik diajak untuk mendengarkan dengan baik, berani bertanya, serta belajar memahami informasi yang disampaikan orang lain.

Yuk simak video pembelajaran berikut;

Video pembelajaran percakapan

❤️ MATERI PEMBELAJARAN

1. Apa Itu Percakapan?

Percakapan adalah kegiatan berbicara antara dua orang atau lebih untuk menyampaikan dan memperoleh informasi.

Contoh percakapan dapat terjadi ketika:

Berkenalan dengan teman.

Berbicara dengan guru.

Bertanya kepada orang tua.

Menceritakan hobi.

Membicarakan kegiatan sehari-hari.

2. Apa Itu Pertanyaan?

Pertanyaan adalah kalimat yang digunakan untuk menanyakan sesuatu atau memperoleh informasi.

Contoh:

Siapa namamu?

Berapa usiamu?

Apa hobimu?

Di mana kamu tinggal?

Apa makanan kesukaanmu?

Kalimat tanya biasanya diakhiri dengan tanda tanya (?).

3. Apa Itu Jawaban?

Jawaban adalah kalimat yang digunakan untuk memberikan informasi sebagai tanggapan atas pertanyaan.

Contoh:

Pertanyaan: “Siapa namamu?”

Jawaban: “Nama saya Dita.”

Pertanyaan: “Apa hobimu?”

Jawaban: “Hobi saya membaca.”

Pertanyaan: “Berapa usiamu?”

Jawaban: “Usia saya tujuh tahun.”

4. Cara Menemukan Informasi dalam Percakapan

Agar mudah menemukan informasi, peserta didik dapat melakukan langkah berikut:

Dengarkan percakapan dengan saksama.

Perhatikan pertanyaan yang disampaikan.

Dengarkan jawaban dari lawan bicara.

Ingat informasi penting dalam jawaban.

Jawab pertanyaan sesuai percakapan.

Contoh:

Dina bertanya kepada Siti, “Apa makanan kesukaanmu?”

Siti menjawab, “Makanan kesukaanku adalah bakso.”

Informasi yang diperoleh adalah makanan kesukaan Siti, yaitu bakso.

5. Contoh Percakapan tentang Diri

Dina: “Siapa namamu?”

Siti: “Nama saya Siti.”

Dina: “Berapa usiamu?”

Siti: “Usia saya tujuh tahun.”

Dina: “Apa hobimu?”

Siti: “Hobi saya menggambar.”

Dina: “Apa warna kesukaanmu?”

Siti: “Warna kesukaan saya merah muda.”

Informasi yang Diperoleh

Nama: Siti.

Usia: tujuh tahun.

Hobi: menggambar.

Warna kesukaan: merah muda.

6. Sikap yang Baik Saat Bercakap-cakap

Saat melakukan percakapan, kita harus

Mendengarkan ketika orang lain berbicara.

Berbicara dengan sopan.

Menjawab pertanyaan dengan jelas.

Tidak memotong pembicaraan.

Menggunakan kata-kata yang baik.

Menghargai jawaban teman.

Berani berbicara dengan percaya diri.

🎭 KEGIATAN PEMBELAJARAN: “KENALI TEMANKU”

Peserta didik berpasangan dengan teman.

Langkah kegiatan:

Peserta didik A mengajukan pertanyaan kepada peserta didik B.

Peserta didik B menjawab dengan kalimat sederhana.

Peserta didik A mendengarkan dan mengingat jawabannya.

Peserta didik A menyampaikan informasi yang diperoleh.

Kedua peserta didik bertukar peran.

Contoh pertanyaan:

Siapa namamu?

Apa hobimu?

Apa makanan kesukaanmu?

Guru membimbing peserta didik agar berbicara dengan santun dan tidak memaksa teman menceritakan informasi pribadi yang tidak ingin dibagikan.

✏️ CONTOH LATIHAN

A. Pilihlah Jawaban yang Tepat!

Bacalah percakapan berikut untuk menjawab soal nomor 1–3.

Rina: “Siapa namamu?”

Lala: “Nama saya Lala.”

Rina: “Apa hobimu?”

Lala: “Hobi saya membaca.”

1. Siapa nama teman Rina?

a. Rina

b. Lala

c. Dina

2. Apa hobi Lala?

a. Membaca

b. Menyanyi

c. Menggambar

3. Kalimat “Apa hobimu?” merupakan kalimat ....

a. jawaban

b. pertanyaan

c. perintah

4. Kalimat jawaban yang tepat untuk pertanyaan “Siapa namamu?” adalah ....

a. Nama saya Beni.

b. Apa kabar?

c. Selamat pagi.

5. Saat teman sedang berbicara, kita sebaiknya ....

a. memotong pembicaraan

b. mendengarkan

c. berteriak

B. Jawablah Pertanyaan Berikut!

Apa yang dimaksud dengan percakapan?

Tuliskan satu contoh kalimat pertanyaan tentang diri!

Tuliskan satu contoh kalimat jawaban tentang diri!

Sebutkan dua informasi yang dapat diketahui melalui percakapan!

Bagaimana sikap yang baik saat teman berbicara?

🌷 REFLEKSI PEMBELAJARAN

Peserta didik memberikan tanda centang (✓) pada pernyataan yang sesuai.

☐ Saya dapat menyimak percakapan dengan baik.

☐ Saya dapat membedakan pertanyaan dan jawaban.

☐ Saya dapat menemukan informasi dalam percakapan.

☐ Saya berani bertanya dan menjawab.

☐ Saya mendengarkan teman dengan sopan.

Guru mengajak peserta didik menjawab pertanyaan refleksi:

Apa informasi baru yang kamu ketahui dari percakapan?

Bagian mana yang paling kamu sukai?

Apa yang akan kamu lakukan agar menjadi pendengar yang baik?

🌟 KESIMPULAN

Percakapan adalah kegiatan berbicara antara dua orang atau lebih untuk menyampaikan dan memperoleh informasi.

Dalam percakapan terdapat pertanyaan dan jawaban.

Kita dapat mengetahui nama, usia, hobi, dan informasi sederhana lainnya melalui percakapan.

Agar dapat memahami percakapan, kita harus mendengarkan dengan saksama, memahami pertanyaan, memperhatikan jawaban, dan bersikap sopan.

💗 Ingat!

PERTANYAAN → JAWABAN → INFORMASI

Contoh:

“Siapa namamu?” → “Nama saya Rani.” → Informasi: nama Rani.

Aku anak hebat! Aku berani bertanya, menjawab dengan sopan, dan mendengarkan teman dengan baik.

Jumat, 16 Oktober 2026 ADAB

 KELAS 1C SD AL AZHAR 2

BANDAR  LAMPUNG

Identitas: 

Nama guru : Hesti Windari, S.Pd. dan Silva Ayuningsih, S. Pd. 

Hari / Tanggal : Jumat, 16 Oktober 2026

Fase / Kelas : A/1C Ustman Bin Affan

Mata Pelajaran : Adab

Materi : Berbagi dengan teman

Pertemuan Ke : 12 (2 JP)

💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu mengenal dan menerapkan adab berbagi dengan teman dalam kehidupan sehari-hari, seperti berbagi makanan, alat tulis, dan mainan dengan ikhlas, sopan, serta tidak mengharapkan imbalan.

Peserta didik menunjukkan sikap peduli, ikhlas, murah hati, sabar, dan saling menyayangi saat berbagi dengan teman.

💗 TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan arti berbagi dengan teman.

2. Menyebutkan contoh sikap berbagi dalam kehidupan sehari-hari.

3. Membedakan perilaku mau berbagi dan tidak mau berbagi.

4. Menunjukkan sikap peduli dan ikhlas saat berbagi.

5. Mempraktikkan cara berbagi dengan sopan.

6. Membiasakan diri berbagi dan menyayangi teman.

🌷 MINDFUL (BERKESADARAN)

Peserta didik diajak menyadari bahwa berbagi merupakan perbuatan baik yang dapat membuat diri sendiri dan orang lain merasa senang.

Peserta didik memperhatikan:

• Mau berbagi dengan teman.

• Berbagi dengan ikhlas.

• Tidak pelit kepada teman.

• Tidak memaksa teman untuk berbagi.

• Mengucapkan terima kasih saat menerima pemberian.

• Tidak mengejek teman yang belum bisa berbagi.

• Berbagi dengan penuh kasih sayang.

Kalimat penguatan:

" Aku senang berbagi. Aku ikhlas berbagi dan menyayangi teman."

🌷 MEANINGFUL (BERMAKNA)

Berbagi dengan teman merupakan salah satu perbuatan baik yang dapat dilakukan setiap hari.

Contoh dalam kehidupan sehari-hari:

• Berbagi bekal makanan dengan teman.

• Meminjamkan pensil kepada teman.

• Berbagi mainan saat bermain.

• Memberikan bantuan kepada teman yang membutuhkan.

• Berbagi buku saat belajar bersama.

• Memberikan sebagian makanan kepada teman dengan ikhlas.

Peserta didik memahami bahwa berbagi dapat membuat teman merasa senang, mempererat persahabatan, dan menumbuhkan rasa saling menyayangi.

🌷 JOYFUL (MENYENANGKAN)

Pembelajaran dilakukan melalui kegiatan:

🎲 "Mau Berbagi atau Tidak?"

Peserta didik mengamati gambar dan menentukan perilaku yang menunjukkan sikap mau berbagi.

🎭 "Ayo Bermain Peran!"

Peserta didik mempraktikkan cara meminjamkan alat tulis dan berbagi mainan dengan teman.

🤝 "Berbagi Itu Indah"

Peserta didik menyebutkan kebaikan yang dapat dilakukan dengan berbagi.

🎁 "Ayo Berbagi!"

Peserta didik belajar berbagi benda secara bergantian dan ikhlas.

💗 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

1. Peserta didik mengenal arti berbagi dengan teman.

2. Peserta didik mengenal manfaat berbagi.

3. Peserta didik mengenal contoh sikap berbagi dalam kehidupan sehari-hari.

4. Peserta didik mengenal adab berbagi dengan teman.

5. Peserta didik mengenal sikap ikhlas saat berbagi.

6. Peserta didik mengenal sikap peduli terhadap teman.

💗 MODEL/METODE PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran:

- Discovery Learning

Metode:

• Tanya jawab

• Mengamati gambar

• Bercerita

• Bermain peran

• Penugasan

• Refleksi

💗 MEDIA PEMBELAJARAN / ALAT PERAGA

• Gambar anak sedang berbagi.

• Kartu perilaku mau berbagi dan tidak mau berbagi.

• Pensil, buku, dan mainan.

• Bekal makanan sebagai contoh.

• LKPD.

📌 APERSEPSI

Guru menunjukkan gambar dua anak yang sedang berbagi makanan.

Guru bertanya:

1. "Anak-anak, apakah kalian pernah berbagi makanan dengan teman?"

2. "Bagaimana perasaanmu ketika teman mau berbagi?"

3. "Apa yang kamu lakukan jika teman tidak membawa pensil?"

4. "Apakah berbagi harus mengharapkan hadiah?"

Guru kemudian berkata:

"Anak-anak, berbagi adalah perbuatan baik. Kita harus mau berbagi dengan teman secara ikhlas, sopan, dan tidak mengharapkan imbalan."

Guru mengajak peserta didik mengucapkan:

💗 Aku Senang Berbagi! 💗

Aku berbagi dengan ikhlas dan menyayangi teman.

💗 KETERKAITAN DENGAN KEBESARAN ALLAH SWT

Allah SWT menyukai orang-orang yang berbuat baik kepada sesama.

Berbagi merupakan salah satu bentuk rasa syukur atas nikmat yang telah diberikan Allah SWT. Dengan berbagi, kita dapat membantu dan membahagiakan orang lain.

Contoh perbuatan baik yang dapat dilakukan:

• Berbagi makanan dengan teman.

• Meminjamkan alat tulis.

• Membantu teman yang kesulitan.

• Memberikan sesuatu dengan ikhlas.

• Menyayangi dan menghargai teman.

Pesan:

"Anak yang baik senang berbagi dan suka menolong teman karena Allah SWT."

💗 KETERKAITAN DENGAN ASMAUL HUSNA

🌷 Ar-Rahman — Maha Pengasih

Allah SWT memiliki kasih sayang yang luas. Kita belajar menyayangi teman dengan cara berbagi dan saling membantu.

Contoh: "Aku menyayangi teman dan mau berbagi."

🌷 Ar-Rahim — Maha Penyayang

Allah SWT Maha Penyayang. Kita belajar menyayangi teman dan peduli kepada teman yang membutuhkan.

Contoh: "Aku mau membantu teman yang membutuhkan."

🌷 Ar-Razzaq — Maha Pemberi Rezeki

Allah SWT adalah Ar-Razzaq, yaitu Maha Pemberi Rezeki. Kita harus bersyukur atas nikmat Allah dan mau berbagi dengan teman.

Contoh: "Aku bersyukur dan mau berbagi bekal dengan teman."

Yuk, simak video pembelajaran di bawah ini!

Video pembelajaran tentang berbagi dengan teman dapat ditambahkan di sini.

Pilih video yang sesuai dengan usia peserta didik.

💗 MATERI PEMBELAJARAN

1. Apa arti berbagi dengan teman?

Berbagi dengan teman adalah memberikan atau meminjamkan sesuatu kepada teman dengan ikhlas dan senang hati.

Berbagi merupakan perbuatan baik yang membuat teman merasa senang.

2. Contoh sikap berbagi

🌷 Berbagi makanan

Memberikan sebagian bekal kepada teman dengan ikhlas.

🌷 Berbagi alat tulis

Meminjamkan pensil kepada teman yang membutuhkan.

🌷 Berbagi mainan

Bermain bersama dan menggunakan mainan secara bergantian.

🌷 Berbagi bantuan

Membantu teman yang sedang mengalami kesulitan.

3. Adab berbagi dengan teman

Saat berbagi dengan teman, kita harus:

• ✅ Berbagi dengan ikhlas.

• ✅ Berbagi dengan sopan.

• ✅ Tidak mengharapkan imbalan.

• ✅ Tidak menyombongkan diri.

• ✅ Tidak membeda-bedakan teman.

• ✅ Mengucapkan terima kasih saat menerima pemberian.

• ✅ Menjaga barang yang dipinjam.

4. Contoh perilaku tidak baik saat berbagi

• ❌ Tidak mau berbagi ketika mampu dan ada kesempatan.

• ❌ Mengejek teman yang membutuhkan bantuan.

• ❌ Memaksa teman memberikan barangnya.

• ❌ Meminta imbalan setiap kali berbagi.

• ❌ Merebut barang milik teman.

• ❌ Menyombongkan diri karena sudah berbagi.

5. Manfaat berbagi dengan teman

Berbagi memiliki banyak manfaat, antara lain:

• 💗 Membuat teman merasa senang.

• 💗 Menumbuhkan rasa peduli.

• 💗 Mempererat persahabatan.

• 💗 Membiasakan sikap ikhlas.

• 💗 Membuat kita saling menyayangi.

• 💗 Mendapat pahala dari Allah SWT jika dilakukan dengan ikhlas.

💗 Ingat 5 Adab Berbagi! 💗

Ikhlas

Peduli

Sopan

Sayang

Senang

💗 KEGIATAN PEMBELAJARAN

🌷 Kegiatan 1 — Ayo Mengamati

Guru menunjukkan dua gambar:

• Gambar 1: Anak sedang berbagi bekal dengan temannya.

• Gambar 2: Anak tidak mau meminjamkan pensil kepada temannya.

Guru bertanya:

1. "Gambar mana yang menunjukkan sikap berbagi?"

2. "Mengapa kita harus mau berbagi?"

3. "Bagaimana perasaan teman yang menerima bantuan?"

Peserta didik mengamati gambar dan menjawab pertanyaan guru secara sederhana.

🌷 Kegiatan 2 — Mau Berbagi atau Tidak?

Guru menunjukkan beberapa contoh perilaku.

Peserta didik menentukan apakah perilaku tersebut baik atau tidak baik.

Contoh:

• Berbagi makanan dengan teman. → Mau berbagi 💗

• Meminjamkan pensil kepada teman. → Mau berbagi 💗

• Merebut mainan teman. → Tidak baik ❌

• Mengejek teman yang tidak membawa bekal. → Tidak baik ❌

• Membantu teman yang kesulitan. → Mau berbagi 💗

🌷 Kegiatan 3 — Ayo Bermain Peran

Peserta didik bermain peran secara berpasangan.

Situasi:

Seorang teman tidak membawa pensil saat belajar. Temannya memiliki pensil lebih.

Peserta didik mempraktikkan percakapan berikut.

Anak 1: "Bolehkah aku meminjam pensilmu?"

Anak 2: "Tentu, silakan."

Anak 1: "Terima kasih."

Anak 2: "Sama-sama."

Guru memberikan penguatan:

"Hebat! Kalian sudah belajar berbagi dan berbicara dengan sopan."

🌷 Kegiatan 4 — Ayo Berbagi

Guru menyediakan beberapa alat tulis atau mainan untuk digunakan bersama.

Peserta didik melakukan kegiatan berbagi secara bergantian.

Guru mengingatkan peserta didik untuk:

• Menggunakan barang dengan hati-hati.

• Mau berbagi dengan teman.

• Tidak berebut.

• Mengucapkan terima kasih.

• Mengembalikan barang yang dipinjam.

🌷 Kegiatan 5 — Aku Senang Berbagi

Peserta didik menyebutkan satu perbuatan baik yang akan dilakukan kepada teman.

Contoh:

• "Saya mau berbagi makanan."

• "Saya mau meminjamkan pensil."

• "Saya mau membantu teman."

• "Saya mau berbagi mainan."

• "Saya mau berbagi dengan ikhlas."

Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik yang berani menyampaikan pendapat dan mempraktikkan sikap berbagi.

🌷 PESAN HARI INI 🌷

"Berbagi itu indah. Berbagi membuat teman bahagia dan Allah SWT menyayangi anak yang berbuat baik."