Rabu, 09-09-2026 P Pancasila

 KELAS 1C SD AL AZHAR 2

BANDAR  LAMPUNG

Identitas: 

Nama guru :Hesti Windari, S.Pd. dan Silva Ayuningsih, S. Pd. 

Hari / Tanggal : Rabu, 09 September 2026

Fase / Kelas : A/1C Ustman Bin Affan

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Materi : Menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga

Pertemuan Ke : 5 (2 JP)

💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu mengenal dan memahami nilai-nilai Pancasila serta menunjukkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik mampu mengenali dan menerapkan contoh perilaku yang sesuai dengan sila-sila Pancasila di lingkungan keluarga, seperti beribadah, menyayangi keluarga, membantu orang tua, hidup rukun, bermusyawarah, berbagi, dan bersikap adil.

💗 TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik dapat mengenal dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga melalui kegiatan mengamati, menyebutkan, memilih, dan mempraktikkan contoh perilaku yang sesuai dengan sila pertama sampai sila kelima Pancasila.

🌷 Mindful (Berkesadaran)

Peserta didik dapat secara sadar memperhatikan perilaku yang dilakukan dirinya dan anggota keluarga di rumah. Peserta didik mampu membedakan perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila serta membiasakan diri melakukan perilaku yang baik dalam keluarga.

🌷 Meaningful (Bermakna)

Peserta didik dapat menghubungkan nilai-nilai Pancasila dengan kegiatan yang dilakukan setiap hari di rumah, seperti berdoa, menghormati orang tua, membantu keluarga, bekerja sama, berbagi, hidup rukun, dan menghargai pendapat anggota keluarga.

🌷 Joyful (Menyenangkan)

Peserta didik dapat belajar menerapkan nilai-nilai Pancasila melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti mengamati gambar kegiatan keluarga, memilih perilaku baik, mencocokkan perilaku dengan sila Pancasila, bermain peran, dan menceritakan pengalaman melakukan kebaikan di rumah.

💗 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Mengenal nilai yang terdapat dalam setiap sila Pancasila.

Mengenal contoh penerapan sila pertama di lingkungan keluarga.

Mengenal contoh penerapan sila kedua di lingkungan keluarga.

Mengenal contoh penerapan sila ketiga di lingkungan keluarga.

Mengenal contoh penerapan sila keempat di lingkungan keluarga.

Mengenal contoh penerapan sila kelima di lingkungan keluarga.

Mengidentifikasi perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila di rumah.

Membedakan perilaku baik dan perilaku yang tidak sesuai dengan Pancasila.

Menceritakan pengalaman menerapkan nilai Pancasila bersama keluarga.

Membiasakan perilaku sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

Menunjukkan sikap saling menyayangi, membantu, menghargai, bekerja sama, dan bertanggung jawab dalam keluarga.

💗 MODEL/METODE PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran:

Discovery Learning

Metode Pembelajaran:

Tanya jawab

Mengamati gambar

Bercerita

Penugasan

💗 MEDIA PEMBELAJARAN/ALAT PERAGA

Kartu gambar kegiatan keluarga

LKPD

Video pembelajaran

📌 APERSEPSI

Bismillahirrahmanirrahim.

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 1C! 💗

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan tetap semangat belajar. Semoga Allah Swt. memberikan kita kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲✨

Alhamdulillah hari ini kita dapat bertemu lagi dan melaksanakan pembelajaran seperti biasanya. Semoga anak-anak semua selalu diberikan kesehatan. Aamiin.

Anak-anak, coba ingat kegiatan yang kalian lakukan bersama keluarga di rumah. 🏠

Apakah kalian pernah berdoa bersama keluarga?

Apakah kalian pernah membantu ayah dan ibu?

Apakah kalian pernah berbagi makanan atau mainan dengan saudara?

Apakah kalian pernah membersihkan rumah bersama-sama?

Apakah kalian pernah mendengarkan pendapat ayah, ibu, atau saudara?

Nah, anak-anak, kegiatan baik tersebut merupakan contoh penerapan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga. 🇮🇩

Pancasila bukan hanya untuk dihafalkan, tetapi juga harus kita lakukan dalam kehidupan sehari-hari.

Hari ini kita akan belajar bagaimana cara menerapkan sila pertama sampai sila kelima Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga. 😊

💗 KETERKAITAN ASMAUL HUSNA

Al-Khaliq (Maha Pencipta)

Allah adalah Al-Khaliq, Maha Pencipta. Allah menciptakan kita dan keluarga dengan berbagai perbedaan.

Karena keluarga merupakan ciptaan Allah, kita harus menyayangi, menghormati, dan menjaga anggota keluarga. Kita juga harus bersyukur atas keluarga yang Allah berikan.

Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai)

Allah adalah Al-Malik, Maha Merajai dan menguasai seluruh alam. Allah menciptakan segala sesuatu dengan teratur.

Dalam keluarga, kita juga harus hidup tertib, menaati aturan, bertanggung jawab, dan menghargai anggota keluarga.

Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki)

Allah adalah Ar-Razzaq, Maha Pemberi Rezeki. Allah memberikan kita makanan, pakaian, tempat tinggal, kesehatan, dan keluarga.

Oleh karena itu, kita harus bersyukur dengan cara berbagi, tidak boros, membantu orang tua, dan menjaga apa yang telah diberikan Allah.

📖 Ayat Al-Qur'an

Dan berbuat baiklah kepada kedua orang tua.”

(QS. Al-Baqarah: 83)

Ayat tersebut mengajarkan kita untuk selalu berbuat baik kepada orang tua. Berbuat baik kepada keluarga merupakan salah satu contoh perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.

Mari kita simak video pembelajaran dibawah ini:

📌 MATERI PEMBELAJARAN

💗 1. Penerapan Sila Pertama di Rumah

⭐ Ketuhanan Yang Maha Esa

Contoh penerapan:

Berdoa sebelum makan.

Rajin beribadah.

Bersyukur kepada Allah Swt.

Menghormati anggota keluarga yang sedang beribadah.

Contoh:

👧 Berdoa bersama keluarga sebelum makan.

💗 2. Penerapan Sila Kedua di Rumah

⭐ Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

Contoh penerapan:

Menyayangi ayah dan ibu.

Menyayangi saudara.

Membantu orang tua.

Berbicara dengan sopan.

Tidak menyakiti anggota keluarga.

Contoh:

👦 Membantu ibu membawa barang.

💗 3. Penerapan Sila Ketiga di Rumah

⭐ Persatuan Indonesia

Contoh penerapan:

Hidup rukun dengan keluarga.

Tidak bertengkar dengan saudara.

Bekerja sama membersihkan rumah.

Bermain bersama dengan rukun.

Saling menyayangi.

Contoh:

👨‍👩‍👧 Membersihkan rumah bersama keluarga.

💗 4. Penerapan Sila Keempat di Rumah

⭐ Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

Contoh penerapan:

Mendengarkan pendapat anggota keluarga.

Menghargai pendapat orang lain.

Berdiskusi bersama keluarga.

Tidak memaksakan kehendak.

Bermusyawarah ketika menentukan sesuatu.

Contoh:

👨‍👩‍👧 Berdiskusi menentukan kegiatan keluarga.

💗 5. Penerapan Sila Kelima di Rumah

⭐ Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesi

Contoh penerapan:

Mau berbagi dengan saudara.

Bersikap adil.

Mau bergantian menggunakan mainan.

Tidak mengambil hak saudara.

Melaksanakan tugas dengan tanggung jawab.

Contoh:

👧👦 Kakak dan adik bergantian menggunakan mainan.

💗 6. Ayo Membedakan Perilaku Baik dan Tidak Baik

🌷 Perilaku yang sesuai dengan Pancasila:

✅ Membantu orang tua.

✅ Menyayangi saudara.

✅ Berdoa sebelum makan.

✅ Membersihkan rumah bersama.

✅ Mau berbagi.

✅ Mendengarkan pendapat keluarga.

✅ Bermain dengan rukun.

❌ Perilaku yang tidak sesuai:

❌ Bertengkar dengan saudara.

❌ Berkata kasar kepada orang tua.

❌ Merebut mainan saudara.

❌ Tidak mau membantu keluarga.

❌ Tidak mau berbagi.

❌ Memaksakan kehendak.

💗 7. Ayo Menerapkan Pancasila di Rumah

Anak-anak dapat menerapkan Pancasila melalui kegiatan sederhana setiap hari:

Sila 1: Berdoa dan beribadah. 🤲

Sila 2: Menyayangi dan membantu keluarga. ❤️

Sila 3: Hidup rukun dan bekerja sama. 🤝

Sila 4: Mendengarkan dan menghargai pendapat. 💬

Sila 5: Berbagi dan bersikap adil. ⚖️

💗 8. Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari

Ketika bangun pagi, kita dapat menerapkan Pancasila dengan:

🌷 Berdoa kepada Allah.

🌷 Menyapa dan menghormati orang tua.

🌷 Membantu merapikan tempat tidur.

🌷 Bekerja sama membersihkan rumah.

🌷 Berbagi dengan saudara.

🌷 Bergantian menggunakan barang.

Dengan melakukan hal-hal sederhana tersebut, kita sudah belajar menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam keluarga.

🌷 KESIMPULAN

Nilai-nilai Pancasila dapat kita terapkan mulai dari lingkungan keluarga.

Kita dapat menerapkan sila-sila Pancasila dengan cara beribadah, menyayangi keluarga, membantu orang tua, hidup rukun, bekerja sama, menghargai pendapat, berbagi, dan bersikap adil.

Penerapan Pancasila tidak harus dengan hal yang sulit. Perbuatan baik yang sederhana dan dilakukan setiap hari juga merupakan bentuk pengamalan Pancasila.

Mari menjadi anak yang baik, sopan, penyayang, suka membantu, hidup rukun, dan bertanggung jawab dalam keluarga.💗

Yuk Berlatih!

Alhamdulillah, Semangat sholih sholihah, semoga Allah mudahkan setiap proses nya! 💗

Jika ada yang kurang faham, silahkan tanyakan ke ibu guru yaa..

Rabu, 09-09-2026 Matematika

 KELAS 1C SD AL AZHAR 2

BANDAR  LAMPUNG

Identitas: 

Nama guru : Hesti Windari, S.Pd. dan Silva Ayuningsih, S. Pd. 

Hari / Tanggal : Rabu, 09 September 2026

Fase / Kelas : A/1C Ustman Bin Affan

Mata Pelajaran : Matematika

Materi : Mengurutkan dan merefleksikan pembelajaran

Pertemuan Ke : 4  (2 JP)

💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu mengenal, membaca, membandingkan, dan mengurutkan bilangan cacah sampai dengan 20. Peserta didik mampu menentukan urutan bilangan dari terkecil ke terbesar atau dari terbesar ke terkecil melalui kegiatan mengamati angka, menggunakan benda konkret, serta menyelesaikan latihan sederhana. Peserta didik juga mampu mengungkapkan kembali pengalaman dan pemahamannya setelah mengikuti pembelajaran.

💗 TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik dapat mengurutkan bilangan 1–20 dari yang terkecil ke terbesar dan dari yang terbesar ke terkecil dengan tepat melalui kegiatan mengamati, membandingkan, dan menyusun kartu bilangan. Peserta didik dapat merefleksikan pembelajaran dengan menyebutkan hal yang sudah dipahami dan hal yang masih perlu dilatih.

🌷 Mindful (Berkesadaran)

Peserta didik dapat secara sadar memperhatikan setiap angka dan menentukan urutannya dengan teliti. Peserta didik mampu membandingkan bilangan sebelum menyusunnya serta menyadari kemampuan yang sudah dikuasai setelah pembelajaran.

🌷 Meaningful (Bermakna)

Peserta didik dapat menghubungkan bilangan dengan benda dan kegiatan sehari-hari, seperti menghitung jumlah pensil, buku, buah, mainan, atau anggota keluarga. Peserta didik memahami bahwa mengurutkan bilangan membantu kita mengetahui jumlah dengan lebih teratur.

🌷 Joyful (Menyenangkan)

Peserta didik dapat belajar mengurutkan bilangan melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti bermain kartu angka, menyusun angka, mencari angka yang lebih kecil atau lebih besar, permainan melompat pada angka, serta menceritakan pengalaman belajar.

💗 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Membaca dan menyebutkan bilangan 1–20.

Mengenal bilangan yang lebih kecil dan lebih besar.

Membandingkan dua bilangan sederhana.

Mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke terbesar.

Mengurutkan bilangan dari yang terbesar ke terkecil.

Menentukan bilangan yang hilang dalam suatu urutan.

Menghubungkan urutan bilangan dengan benda di sekitar.

Menyelesaikan latihan mengurutkan bilangan dengan tepat.

Menyebutkan hal yang sudah dipahami setelah belajar.

💗 MODEL/METODE PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran:

Discovery Learning

Metode Pembelajaran:

Tanya jawab

Permainan kartu angka

Latihan

Refleksi

Penugasa

💗 MEDIA PEMBELAJARAN/ALAT PERAGA

Kartu bilangan 1–20

LKPD

Video pembelajaran

📌 APERSEPSI

Bismillahirrahmanirrahim.

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 1C! 💗

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan tetap semangat belajar. Semoga Allah Swt. memberikan kita kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲✨

Alhamdulillah hari ini kita dapat bertemu lagi, bertatap muka melaksanakan pembelajaran seperti biasanya, semoga anak-anak semua selalu diberikan kesehatan, aamiin..

Coba anak-anak ambil beberapa benda yang ada di dekat kalian, misalnya pensil. ✏️

Sekarang coba hitung pensil tersebut.

1, 2, 3, 4, 5.

Nah, angka-angka tersebut dapat kita susun secara berurutan.

Coba perhatikan angka berikut:

5 – 2 – 4 – 1 – 3

Apakah sudah berurutan?

Belum. Yuk kita susun menjadi:

1 – 2 – 3 – 4 – 5.

Itulah yang disebut mengurutkan bilangan.

Hari ini kita akan belajar mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke terbesar dan dari yang terbesar ke terkecil. Setelah belajar, kita juga akan melihat kembali apa yang sudah kita pahami melalui kegiatan refleksi pembelajaran. 😊

💗 KETERKAITAN ASMAUL HUSNA

Al-Khaliq (Maha Pencipta)

Allah adalah Al-Khaliq, Maha Pencipta. Allah menciptakan manusia, hewan, tumbuhan, dan seluruh alam dengan jumlah dan susunan yang beragam.

Saat belajar menghitung dan mengurutkan bilangan, kita dapat melihat keteraturan yang ada di sekitar kita. Kita harus bersyukur atas kemampuan berhitung yang Allah berikan.

Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai)

Allah adalah Al-Malik, Maha Merajai dan menguasai seluruh alam. Allah menciptakan segala sesuatu dengan teratur.

Dalam belajar matematika, kita juga belajar menyusun bilangan secara teratur dan rapi. Kita harus belajar dengan tertib dan teliti.

Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki)

Allah adalah Ar-Razzaq, Maha Pemberi Rezeki. Allah memberikan berbagai nikmat kepada kita, termasuk makanan, alat belajar, dan kesempatan untuk menuntut ilmu.

Kita dapat belajar menghitung dan mengurutkan jumlah benda yang Allah berikan dengan penuh rasa syukur.

📖 Ayat Al-Qur'an

“Dan segala sesuatu telah Kami ciptakan berpasang-pasangan.”

(QS. Az-Zariyat: 49)

Ayat tersebut mengajarkan kita untuk memperhatikan keteraturan ciptaan Allah. Dalam belajar matematika, kita juga belajar mengenal urutan dan keteraturan bilangan.

Yuk kita simak video pembelajaran

💗 7. Merefleksikan Pembelajaran

Setelah selesai belajar, anak-anak diajak melihat kembali pembelajaran hari ini.

Anak-anak dapat menjawab pertanyaan sederhana:

🌷 Apa yang sudah saya pelajari?

Contoh:

Saya belajar mengurutkan bilangan.

🌷 Apa yang sudah saya bisa?

Contoh:

Saya bisa mengurutkan bilangan dari kecil ke besar.

🌷 Apa yang masih sulit?

Contoh:

Saya masih sulit mengurutkan bilangan dari besar ke kecil.

🌷 Bagaimana perasaan saya setelah belajar?

😊 Senang

😐 Biasa saja

😟 Masih bingung

🌷 KESIMPULAN

Mengurutkan bilangan berarti menyusun bilangan secara teratur.

Bilangan dapat diurutkan dari:

⬆️ Terkecil ke terbesar

atau

⬇️ Terbesar ke terkecil

Setelah belajar, kita juga melakukan refleksi untuk mengetahui apa yang sudah kita pahami, apa yang sudah bisa dilakukan, dan apa yang masih perlu dilatih.

Mari belajar matematika dengan teliti, sabar, percaya diri, dan penuh rasa syukur kepada Allah Swt. 💗🔢

🌷Yuk Berlatih

Mari kita kerjakan soal latihan pada LKPD berikut:

Alhamdulillah, Semangat sholih sholihah, semoga Allah mudahkan setiap proses nya! 💗

Jika ada yang kurang faham, silahkan tanyakan ke ibu guru yaa..

Rabu, 09-9-2026 PAK

 KELAS 1C SD AL AZHAR 2

BANDAR  LAMPUNG

Identitas: 

Nama guru : Hesti Windari, S.Pd. dan Silva Ayuningsih, S. Pd. 

Hari / Tanggal : Rabu, 09 September 2026

Fase / Kelas : A/1C Ustman Bin Affan

Mata Pelajaran : Pendidikan Anti Korupsi

Materi : Mengenal Tanggung Jawab dalam Kehidupan Sehari-hari

Pertemuan Ke : 8 (1 JP)

💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu mengenal dan memahami nilai karakter Tanggung Jawab sebagai bagian dari Pendidikan Anti Korupsi serta menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik mampu mengenali dan menerapkan contoh perilaku tanggung jawab di lingkungan keluarga dan sekolah, seperti merapikan barang pribadi, menyelesaikan tugas, menjaga kebersihan, jujur, serta menaati aturan di rumah.

💗 TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik dapat mengenal dan menerapkan nilai Tanggung Jawab dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan keluarga dan sekolah melalui kegiatan mengamati, menyebutkan, memilih, dan mempraktikkan contoh perilaku bertanggung jawab.

🌷 Mindful (Berkesadaran)

Peserta didik dapat secara sadar memperhatikan tindakan dan kewajiban dirinya di rumah. Peserta didik mampu membedakan perilaku yang bertanggung jawab dan tidak bertanggung jawab serta membiasakan diri bersikap amanah dalam keluarga.

🌷 Meaningful (Bermakna)

Peserta didik dapat menghubungkan nilai tanggung jawab dengan kegiatan harian di rumah, seperti merapikan mainan sendiri, menyiapkan perlengkapan sekolah, membantu orang tua, dan mau mengakui kesalahan jika berbuat salah.

🌷 Joyful (Menyenangkan)

Peserta didik dapat belajar menerapkan nilai tanggung jawab melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti bermain peran (role play) menjadi "Anak Hebat Bertanggung Jawab", mengamati gambar kegiatan di rumah, menempel stiker kebaikan, dan menceritakan pengalaman bertugas di rumah.

💗 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Mengenal arti dan pentingnya sikap Tanggung Jawab sejak dini.

Mengenal contoh bentuk tanggung jawab terhadap diri sendiri di rumah (merapikan mainan, mandi sendiri, menyiapkan tas sekolah).

Mengenal contoh bentuk tanggung jawab terhadap orang tua dan keluarga (membantu menyapu, menjaga adik, mendengarkan nasihat).

Mengenal contoh bentuk tanggung jawab terhadap barang dan kebersihan rumah (merapikan tempat tidur, membuang sampah pada tempatnya).

Mengidentifikasi contoh perilaku anak yang bertanggung jawab dan yang tidak bertanggung jawab di rumah.

💗 MODEL / METODE PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran: Discovery Learning

Metode Pembelajaran:

Tanya jawab

Mengamati gambar / Card Sort

Bercerita (Storytelling)

Penugasan dan Pembiasaan (Checklist Mandiri)

💗 MEDIA PEMBELAJARAN / ALAT PERAGA

Kartu gambar

LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) Pendidikan Anti Korupsi

Video pembelajaran interaktif tentang Sikap Tanggung Jawab

📌 APERSEPSI

Bismillahirrahmanirrahim.

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 1! 💗

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan tetap semangat belajar. Semoga Allah Swt. memberikan kita kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲✨

Alhamdulillah hari ini kita dapat bertemu lagi dan belajar hal baru yang sangat hebat.

Anak-anak, coba ingat-ingat kegiatan kalian di rumah tadi pagi! 🏠

Apakah kalian tadi pagi merapikan tempat tidur sendiri?

Apakah mainan kalian setelah dipakai langsung dirapikan kembali?

Apakah tas dan sepatu sekolah diletakkan di tempatnya masing-masing?

Apakah kalian mau mengerjakan tugas yang diminta oleh Ayah dan Ibu?

Nah, anak-anak hebat, melakukan kewajiban kita sendiri tanpa harus disuruh-suruh adalah contoh sikap TANGGUNG JAWAB. 🌟

Tanggung jawab adalah salah satu ciri Anak Jujur dan Hebat (Anak Anti Korupsi). Anak yang bertanggung jawab akan disayangi Allah Swt., disayangi Ayah dan Ibu, serta disukai banyak teman!

Hari ini kita akan belajar bersama bagaimana caranya menjadi anak yang bertanggung jawab di rumah dan di sekolah. 😊

💗 KETERKAITAN ASMAUL HUSNA

Al-Malik (Maha Merajai / Menguasai)

Allah adalah Al-Malik, Raja Pemilik seluruh alam yang mengatur segalanya dengan penuh keteraturan dan keadilan. Kita meneladani sifat ini dengan cara menjadi anak yang bertanggung jawab dan disiplin dalam memimpin serta mengatur diri sendiri, seperti menaati aturan di rumah dan tidak berbuat sewenang-wenang.

Al-Khaliq (Maha Pencipta)

Allah adalah Al-Khaliq, yang menciptakan manusia, tubuh kita, dan seluruh lingkungan di sekitar kita. Sebagai bentuk rasa tanggung jawab atas ciptaan-Nya, kita harus menjaga kebersihan diri, merapikan barang-barang kita, serta merawat lingkungan rumah agar tetap bersih dan asri.

Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki)

Allah adalah Ar-Razzaq, yang memberikan rezeki berupa barang-barang, pakaian, makanan, dan mainan yang kita miliki. Kita meneladani sifat ini dengan bertanggung jawab menjaga rezeki tersebut—yaitu merapikan mainan setelah dipakai, tidak merusaknya, tidak boros, serta mau berbagi dengan saudara.

📖 AYAT AL-QUR'AN & HADITS

QS. Al-Muddatsir: 38

“Kullu nafsim bima kasabat rahiinah.”

Artinya: "Tiap-tiap diri bertanggung jawab atas apa yang telah diperbuatnya."

Hadits Riwayat Bukhari & Muslim:

"Setiap kalian adalah pemimpin dan setiap kalian akan dimintai pertanggungjawaban atas apa yang dipimpinnya."

Ayat dan hadits di atas mengajarkan kita bahwa semua tindakan yang kita lakukan adalah tugas kita. Anak kelas 1 yang hebat harus berani dan mau bertanggung jawab atas tugas serta barang-barang miliknya sendiri.

📌 MATERI PEMBELAJARAN: TANGGUNG JAWAB 

💗 1. Tanggung Jawab Terhadap Diri Sendiri

Adalah melakukan kewajiban pribadi tanpa perlu dimarahi atau disuruh berulang kali.

Contoh penerapan:

Merapikan tempat tidur setelah bangun tidur.

Mandi dan menggosok gigi sendiri dengan bersih.

Menyiapkan buku dan peralatan sekolah sendiri.

Makan sendiri dengan tertib dan merapikan piringnya.

Contoh:

👧 Siti selalu memasukkan buku pelajaran ke dalam tasnya sendiri sebelum tidur malam.

💗 2. Tanggung Jawab Terhadap Barang Milik Sendiri

Adalah menjaga dan merapikan kembali barang yang telah digunakan.

Contoh penerapan:

Merapikan kembali mainan ke dalam wadahnya setelah selesai bermain.

Menaruh sepatu di rak sepatu setelah pulang sekolah.

Menjaga pensil dan buku agar tidak hilang atau rusak.

Contoh:

👦 Budi langsung menyimpan mainan mobil-mobilannya di kotak mainan setelah selesai bermain bersama adiknya.

💗 3. Tanggung Jawab Terhadap Keharmonisan & Kebersihan Rumah

Adalah ikut menjaga kebersihan dan membantu pekerjaan ringan di rumah.

Contoh penerapan:

Membuang sampah makanan ke tempat sampah.

Membantu ibu menyapu atau menyiram tanaman.

Mengaku jujur dan minta maaf jika tidak sengaja merusakkan barang di rumah.

Mengerjakan PR tepat waktu sebelum bermain.

Contoh:

👧 Lani membuang bungkus kuenya ke tempat sampah dan mengerjakan PR sekolah tepat waktu sebelum menonton TV.

💡 Dampak Perilaku

Anak yang Bertanggung Jawab:

Disayangi Allah Swt., dicintai orang tua dan guru, punya banyak teman, dan tumbuh menjadi anak yang mandiri serta dipercaya.

Anak yang Tidak Bertanggung Jawab:

Membuat rumah dan kelas menjadi kotor/berantakan, merugikan orang lain, serta membuat orang tua dan guru sedih.

Mari Berlatih:

Alhamdulillah, Semangat sholih sholihah, semoga Allah mudahkan setiap proses nya! 💗

Jika ada yang kurang faham, silahkan tanyakan ke ibu guru yaa..

Alhamdulillah, anak-anak hebat, hari ini kita sudah belajar bersama dengan semangat. Ibu/Bapak Guru bangga karena kalian sudah berusaha mendengarkan, bertanya, menjawab, dan mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik. Good job, everyone! Semoga ilmu yang kita pelajari hari ini bermanfaat dan bisa kalian ingat serta praktikkan dalam kehidupan sehari-hari. Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan mengucapkan hamdalah bersama.

See you again, my smart students! (Sampai bertemu lagi, anak-anak hebat!), Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr wb 🙏🏻🥰

Selasa, 08-09-2026 B Indonesia

 KELAS 1C SD AL AZHAR 2

BANDAR  LAMPUNG

Identitas: 

Nama guru : Hesti Windari, S.Pd. dan Silva Ayuningsih, S.Pd.

Hari / Tanggal : Selasa, 08 September 2026

Fase / Kelas : A/1C Ustman Bin Affan

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Materi : Menebalkan dan menulis huruf vokal & huruf konsonan dengan bentuk yang tepat

Pertemuan Ke : 3 (2 JP)

💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu mengenal, membedakan, melafalkan, menebalkan, dan menulis huruf vokal dan huruf konsonan dengan bentuk yang tepat. Peserta didik mampu mengenali huruf vokal a, i, u, e, o dan huruf konsonan melalui kegiatan mengamati, menirukan, menebalkan, menulis, serta mengelompokkan huruf dalam kata sederhana.

💗 TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik dapat mengenal, membedakan, menebalkan, dan menulis huruf vokal dan huruf konsonan dengan bentuk yang tepat melalui kegiatan mengamati bentuk huruf, menirukan bunyi huruf, menebalkan huruf, serta menulis huruf secara mandiri.

🌷 Mindful (Berkesadaran)

Peserta didik dapat secara sadar memperhatikan bentuk dan bunyi huruf. Peserta didik mampu mengamati perbedaan huruf vokal dan konsonan, menebalkan huruf mengikuti garis dengan teliti, serta menulis huruf dengan bentuk yang tepat.

🌷 Meaningful (Bermakna)

Peserta didik dapat menghubungkan huruf vokal dan konsonan dengan kata-kata yang sering ditemui di rumah dan sekolah, seperti ibu, ayah, buku, bola, mata, dan sapi. Peserta didik memahami bahwa huruf digunakan untuk membentuk kata yang memiliki makna.

🌷 Joyful (Menyenangkan)

Peserta didik dapat belajar huruf melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti bernyanyi huruf, menebalkan huruf, mencari huruf, mengelompokkan huruf vokal dan konsonan, menyebutkan bunyi huruf, serta menulis huruf dengan rapi.

💗 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Mengenal huruf vokal a, i, u, e, o.

Mengenal huruf konsonan.

Membedakan huruf vokal dan huruf konsonan.

Mengidentifikasi huruf vokal dalam kata sederhana.

Mengidentifikasi huruf konsonan dalam kata sederhana.

Menebalkan huruf vokal mengikuti pola dengan benar.

Menebalkan huruf konsonan mengikuti pola dengan benar.

Menulis huruf vokal dengan bentuk yang tepat.

Menulis huruf konsonan dengan bentuk yang tepat.

Mengelompokkan huruf menjadi huruf vokal dan konsonan.

Menunjukkan sikap teliti, percaya diri, dan rapi dalam menulis.

💗 MODEL/METODE PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran:

Discovery Learning

Metode Pembelajaran:

Tanya jawab

Mengamati

Latihan menebalkan

Latihan menulis

Mengelompokkan huruf

Penugasan

 MEDIA PEMBELAJARAN/ALAT PERAGA

Poster huruf

LKPD

Video pembelajaran

📌 APERSEPSI

Bismillahirrahmanirrahim.

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 1C! 💗

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan tetap semangat belajar. Semoga Allah Swt. memberikan kita kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲✨

Anak-anak, hari ini kita masih belajar secara daring dari rumah untuk menjaga keselamatan dan kesehatan kita bersama sehubungan dengan kondisi erupsi Gunung Anak Krakatau. Tetaplah berada di tempat yang aman, ikuti arahan orang tua dan guru, serta selalu berdoa kepada Allah Swt. agar kita semua diberikan perlindungan dan keselamatan. 🌷

Walaupun belajar dari rumah, kita tetap bisa belajar dengan ceria.

Coba anak-anak perhatikan tulisan yang ada di sekitar kalian. 👀

Lihat tulisan IBU.

Ada huruf apa saja?

Ada I, B, dan U.

Sekarang coba perhatikan huruf I dan U. Huruf tersebut termasuk huruf vokal.

Bagaimana dengan huruf B? Huruf B termasuk huruf konsonan.

Nah, hari ini kita akan belajar mengenal huruf vokal dan huruf konsonan, membedakannya, kemudian menebalkan dan menulisnya dengan bentuk yang tepat. ✏️😊

💗 KETERKAITAN ASMAUL HUSNA

Al-Khaliq (Maha Pencipta)

Allah adalah Al-Khaliq, Maha Pencipta. Allah menciptakan manusia dengan kemampuan untuk melihat, mendengar, berbicara, membaca, dan menulis.

Dengan kemampuan tersebut, kita dapat belajar mengenal berbagai huruf. Kita harus bersyukur kepada Allah dengan rajin belajar dan menggunakan kemampuan kita dengan baik.

Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai)

Allah adalah Al-Malik, Maha Merajai dan menguasai seluruh alam. Allah menciptakan segala sesuatu dengan teratur.

Dalam belajar menulis, kita juga harus belajar tertib, rapi, dan mengikuti bentuk huruf dengan benar.

Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki)

Allah adalah Ar-Razzaq, Maha Pemberi Rezeki. Allah memberikan kita berbagai nikmat, termasuk kesempatan untuk belajar.

Kita harus bersyukur dengan rajin belajar membaca dan menulis serta menjaga alat belajar yang kita miliki.

📖 Ayat Al-Qur'an

“Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang menciptakan.”

(QS. Al-'Alaq: 1)

Ayat tersebut mengajarkan kita untuk rajin membaca dan belajar. Salah satu langkah awal dalam belajar membaca adalah mengenal huruf vokal dan konsonan. 🌷

Yuk simak video pembelajaran dibawah ini:

📌 MATERI PEMBELAJARAN

💗 1. Mengenal Huruf Vokal

Huruf vokal adalah huruf yang terdiri dari:

a – i – u – e – o

Contoh:

a seperti pada kata apel

i seperti pada kata ikan

u seperti pada kata ular

e seperti pada kata enam

o seperti pada kata obat

Huruf vokal dapat ditulis dalam bentuk:

a – i – u – e – o

dan

A – I – U – E – O

💗 2. Mengenal Huruf Konsonan

Huruf konsonan adalah huruf selain huruf vokal.

Contoh huruf konsonan:

b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, r, s, t

Contoh dalam kata:

b pada kata buku

m pada kata mata

s pada kata sapi

k pada kata kaki

💗 3. Membedakan Huruf Vokal dan Konsonan

Perhatikan contoh berikut:

Huruf Jenis

A Vokal

B Konsonan

I Vokal

M Konsonan

U Vokal

S Konsonan

E Vokal

K Konsonan

O Vokal

Jadi, A, I, U, E, O adalah huruf vokal.

Sedangkan huruf seperti B, M, S, K adalah huruf konsonan.

💗 5. Mengenal Huruf dalam Kata

Setiap kata tersusun dari beberapa huruf.

Contoh:

MATA

M – A – T – A

M = konsonan

A = vokal

T = konsonan

A = vokal

Contoh lainnya:

BUKU

B – U – K – U

B = konsonan

U = vokal

K = konsonan

U = vokal

💗 6. Menebalkan Huruf

Menebalkan huruf dilakukan dengan mengikuti garis atau pola huruf yang sudah tersedia.

Contoh:

A A A

a a a

B B B

b b b

Saat menebalkan huruf, anak-anak harus:

✏️ Mengikuti garis dengan teliti.

✏️ Tidak keluar dari pola.

✏️ Memegang pensil dengan benar.

✏️ Menulis dengan rapi.

💗 7. Menulis Huruf Vokal

Setelah menebalkan huruf, anak-anak mencoba menulis sendiri.

Contoh:

A → A

I → I

U → U

E → E

O → O

Kemudian bentuk huruf kecil:

a – i – u – e – o

Tulislah dengan bentuk yang tepat dan rapi.

💗 8. Menulis Huruf Konsonan

Setelah mengenal huruf vokal, anak-anak belajar menulis huruf konsonan.

Contoh:

B → B

M → M

S → S

K → K

T → T

Kemudian bentuk huruf kecil:

b – m – s – k – t

🌷 KESIMPULAN

Huruf terdiri dari huruf vokal dan huruf konsonan.

Huruf vokal adalah A, I, U, E, O.

Huruf konsonan adalah huruf selain A, I, U, E, O.

Kita dapat belajar mengenal huruf dengan cara mengamati, menyebutkan, menebalkan, membedakan, dan menulis huruf dengan bentuk yang tepat.

Mari belajar menulis dengan rapi, teliti, dan percaya diri. ✏️📚💗

TUGAS MEMBACA

BACALAH CERITA DIBAWAH INI DENGAN MEMBACA NYARING DAN DIDAMPINGI ORANG TUA

Semangat sholih sholihah, semoga Allah mudahkan setiap proses nya! 💗

Jika ada yang kurang faham, silahkan tanyakan ke ibu guru yaa..

Alhamdulillah, anak-anak hebat, hari ini kita sudah belajar bersama dengan semangat. Ibu/Bapak Guru bangga karena kalian sudah berusaha mendengarkan, bertanya, menjawab, dan mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik. Good job, everyone! Semoga ilmu yang kita pelajari hari ini bermanfaat dan bisa kalian ingat serta praktikkan dalam kehidupan sehari-hari. Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan mengucapkan hamdalah bersama.

See you again, my smart students! (Sampai bertemu lagi, anak-anak hebat!), Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr wb 🙏🏻🥰

Selasa, 08-08-2026 P Pancasila

 KELAS 1C SD AL AZHAR 2

BANDAR  LAMPUNG

Identitas: 

Nama guru : Hesti Windari, S.Pd. dan Silva Ayuningsih

Hari / Tanggal : Selasa, 08 September 2026

Fase / Kelas : A/1C Ustman Bin Affan

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Materi : Menerapkan nilai-nilai Pancasila 

Pertemuan Ke : 4 (2 JP)

💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik mampu mengenal dan memahami nilai-nilai Pancasila serta menunjukkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik mampu menerapkan perilaku baik di lingkungan rumah, seperti beribadah, menyayangi anggota keluarga, membantu orang tua, bekerja sama, menghargai anggota keluarga, dan bersikap adil.

💗 TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik dapat mengenal dan menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan rumah melalui kegiatan mengamati, menceritakan, dan mempraktikkan contoh perilaku yang sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

🌷 Mindful (Berkesadaran)

Peserta didik dapat secara sadar memperhatikan perilaku yang dilakukan dirinya dan anggota keluarga di rumah. Peserta didik mampu membedakan perilaku yang baik dan sesuai dengan nilai Pancasila serta perilaku yang tidak sesuai dengan nilai Pancasila.

🌷 Meaningful (Bermakna)

Peserta didik dapat menghubungkan nilai-nilai Pancasila dengan kehidupan sehari-hari di rumah. Peserta didik memahami bahwa beribadah, menyayangi keluarga, membantu orang tua, berbagi, bekerja sama, dan menghargai anggota keluarga merupakan contoh penerapan nilai-nilai Pancasila.

🌷 Joyful (Menyenangkan)

Peserta didik dapat belajar menerapkan nilai-nilai Pancasila melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti mengamati gambar perilaku di rumah, bermain peran, memilih perilaku baik, mencocokkan perilaku dengan sila Pancasila, serta menceritakan pengalaman sederhana di rumah.

💗 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Mengenal lima sila Pancasila.

Mengenal nilai-nilai yang terdapat dalam setiap sila Pancasila.

Mengenal contoh penerapan sila pertama di lingkungan rumah.

Mengenal contoh penerapan sila kedua di lingkungan rumah.

Mengenal contoh penerapan sila ketiga di lingkungan rumah.

Mengenal contoh penerapan sila keempat di lingkungan rumah.

Mengenal contoh penerapan sila kelima di lingkungan rumah.

Mengidentifikasi perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan nilai Pancasila di rumah.

Menunjukkan sikap sayang, peduli, menghargai, bekerja sama, dan bertanggung jawab di lingkungan rumah.

💗 MODEL/METODE PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran:

Discovery Learning

Metode Pembelajaran:

Tanya jawab

Mengamati

Bercerita

Penugasan

💗 MEDIA PEMBELAJARAN/ALAT PERAGA

Gambar kegiatan di lingkungan rumah

Kartu gambar perilaku sesuai Pancasila

Video pembelajaran

LKPD

📌 APERSEPSI

Bismillahirrahmanirrahim.

Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 1C! 💗

Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan tetap semangat belajar. Semoga Allah Swt. memberikan kita kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲✨

Anak-anak, hari ini kita masih belajar secara daring dari rumah untuk menjaga keselamatan dan kesehatan kita bersama sehubungan dengan kondisi erupsi Gunung Anak Krakatau. Tetaplah berada di tempat yang aman, ikuti arahan orang tua dan guru, serta selalu berdoa kepada Allah Swt. agar kita semua diberikan perlindungan dan keselamatan. 🌷

Walaupun belajar dari rumah, kita tetap bisa belajar dengan ceria. Hari ini kita akan belajar tentang Pancasila dan contoh perilakunya di lingkungan rumah.

Coba anak-anak perhatikan kegiatan yang kalian lakukan bersama keluarga. 👀

Apakah kalian pernah berdoa bersama keluarga?

Apakah kalian pernah membantu ayah atau ibu?

Apakah kalian pernah berbagi makanan dengan saudara?

Apakah kalian pernah membersihkan rumah bersama-sama?

Apakah kalian mau mendengarkan dan menghargai pendapat anggota keluarga?

Nah, semua perbuatan baik tersebut merupakan contoh perilaku yang dapat kita lakukan untuk menerapkan nilai-nilai Pancasila di rumah. 

Hari ini kita akan belajar mengenal contoh penerapan sila pertama sampai sila kelima Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah.

💗 KETERKAITAN ASMAUL HUSNA

Al-Khaliq (Maha Pencipta)

Allah adalah Al-Khaliq, Maha Pencipta. Allah menciptakan manusia dengan berbagai perbedaan, termasuk perbedaan sifat, kemampuan, dan kebiasaan.

Karena Allah menciptakan kita semua, kita harus menyayangi, menghargai, dan menjaga anggota keluarga. Kita juga harus bersyukur atas keluarga yang Allah berikan.

Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai)

Allah adalah Al-Malik, Maha Merajai dan menguasai seluruh alam. Allah mengajarkan kita untuk hidup dengan tertib dan bertanggung jawab.

Di rumah, kita dapat menerapkannya dengan menaati aturan keluarga, menjaga kebersihan, merapikan barang, dan melaksanakan tugas dengan baik.

Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki)

Allah adalah Ar-Razzaq, Maha Pemberi Rezeki. Allah memberikan makanan, pakaian, tempat tinggal, dan keluarga yang menyayangi kita.

Oleh karena itu, kita harus bersyukur, tidak boros, mau berbagi, dan membantu keluarga.

📖 Ayat Al-Qur'an

“Dan berbuat baiklah kepada kedua orang tua.”

(QS. Al-Baqarah: 83)

Ayat tersebut mengajarkan kita untuk berbuat baik kepada orang tua. Salah satu cara menerapkan nilai Pancasila di rumah adalah menyayangi, menghormati, dan membantu orang tua. 🌷

Yuk kita simak video pembelajaran dibawah ini

i

📌 MATERI PEMBELAJARAN

💗 1. Penerapan Sila Pertama di Rumah

⭐ Ketuhanan Yang Maha Esa

Contoh perilaku:

Rajin beribadah.

Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan.

Bersyukur kepada Allah Swt.

Menghormati anggota keluarga yang sedang beribadah.

Contoh:

👧 Anak berdoa sebelum makan bersama keluarga.

💗 2. Penerapan Sila Kedua di Rumah

⭐ Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

Contoh perilaku:

Menyayangi anggota keluarga.

Berbicara dengan sopan.

Menolong anggota keluarga.

Tidak menyakiti saudara.

Meminta maaf jika melakukan kesalahan.

Contoh:

👦 Membantu ibu membawa barang.

💗 3. Penerapan Sila Ketiga di Rumah

⭐ Persatuan Indonesia

Contoh perilaku:

Menjaga kerukunan keluarga.

Bermain bersama saudara dengan rukun.

Bekerja sama membersihkan rumah.

Tidak bertengkar dengan saudara.

Saling menyayangi.

Contoh:

👨‍👩‍👧‍👦 Anak dan keluarga membersihkan rumah bersama-sama.

💗 4. Penerapan Sila Keempat di Rumah

⭐ Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

Contoh perilaku:

Mau mendengarkan pendapat anggota keluarga.

Menghargai pendapat orang lain.

Berdiskusi bersama keluarga.

Tidak memaksakan kehendak.

Bermusyawarah ketika menentukan sesuatu.

Contoh:

👨‍👩‍👧 Keluarga berdiskusi untuk menentukan kegiatan bersama.

💗 5. Penerapan Sila Kelima di Rumah

⭐ Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

Contoh perilaku:

Berbagi dengan saudara.

Bersikap adil.

Mau bergantian menggunakan barang.

Tidak mengambil hak orang lain.

Melaksanakan tugas di rumah dengan tanggung jawab.

Contoh:

👧👦 Kakak dan adik bergantian menggunakan mainan.

💗 6. Perilaku Baik dan Tidak Baik di Rumah

🌷 Perilaku yang sesuai dengan Pancasila:

✅ Membantu orang tua.

✅ Menyayangi saudara.

✅ Berdoa sebelum makan.

✅ Membersihkan rumah bersama.

✅ Mau berbagi.

✅ Mendengarkan pendapat keluarga.

✅ Bermain dengan rukun.

❌ Perilaku yang tidak sesuai dengan Pancasila:

❌ Bertengkar dengan saudara.

❌ Tidak mau membantu orang tua.

❌ Merebut mainan saudara.

❌ Berkata kasar kepada keluarga.

❌ Tidak mau berbagi.

❌ Memaksakan kehendak.

💗 8. Ayo Menerapkan Pancasila di Rumah

Anak-anak dapat menerapkan Pancasila setiap hari melalui tindakan sederhana.

🌷 Sila 1: Berdoa dan beribadah.

🌷 Sila 2: Menyayangi dan membantu keluarga.

🌷 Sila 3: Hidup rukun dan bekerja sama.

🌷 Sila 4: Mendengarkan dan menghargai pendapat.

🌷 Sila 5: Berbagi dan bersikap adil.

🌷 KESIMPULAN

Pancasila memiliki lima sila yang dapat kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari, termasuk di lingkungan rumah.

Kita dapat menerapkan Pancasila dengan cara beribadah, menyayangi keluarga, membantu orang tua, hidup rukun, menghargai pendapat, bekerja sama, berbagi, dan bersikap adil.

Mari kita menjadi anak yang baik, sopan, penyayang, suka membantu, dan bertanggung jawab agar nilai-nilai Pancasila dapat kita lakukan setiap hari. 🇮🇩💗

🌷Mari berlatih

Yuk kerjakan soal latihan berikut dengan benar dan penuh semangat :) 

Soal dapat dikerjakan di buku tulis (ditulis jawabannya saja) ataupun diprint dan di tempel di buku tulis.

Semangat sholih sholihah, semoga Allah mudahkan setiap proses nya! 💗

Jika ada yang kurang faham, silahkan tanyakan ke ibu guru yaa..