KELAS 1C SD AL AZHAR 2
BANDAR LAMPUNG
Identitas:
Nama guru : Hesti Windari, S.Pd. dan Silva Ayuningsih, S. Pd.
Hari / Tanggal : Rabu, 09 September 2026
Fase / Kelas : A/1C Ustman Bin Affan
Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Mengurutkan dan merefleksikan pembelajaran
Pertemuan Ke : 4 (2 JP)
💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu mengenal, membaca, membandingkan, dan mengurutkan bilangan cacah sampai dengan 20. Peserta didik mampu menentukan urutan bilangan dari terkecil ke terbesar atau dari terbesar ke terkecil melalui kegiatan mengamati angka, menggunakan benda konkret, serta menyelesaikan latihan sederhana. Peserta didik juga mampu mengungkapkan kembali pengalaman dan pemahamannya setelah mengikuti pembelajaran.
💗 TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat mengurutkan bilangan 1–20 dari yang terkecil ke terbesar dan dari yang terbesar ke terkecil dengan tepat melalui kegiatan mengamati, membandingkan, dan menyusun kartu bilangan. Peserta didik dapat merefleksikan pembelajaran dengan menyebutkan hal yang sudah dipahami dan hal yang masih perlu dilatih.
🌷 Mindful (Berkesadaran)
Peserta didik dapat secara sadar memperhatikan setiap angka dan menentukan urutannya dengan teliti. Peserta didik mampu membandingkan bilangan sebelum menyusunnya serta menyadari kemampuan yang sudah dikuasai setelah pembelajaran.
🌷 Meaningful (Bermakna)
Peserta didik dapat menghubungkan bilangan dengan benda dan kegiatan sehari-hari, seperti menghitung jumlah pensil, buku, buah, mainan, atau anggota keluarga. Peserta didik memahami bahwa mengurutkan bilangan membantu kita mengetahui jumlah dengan lebih teratur.
🌷 Joyful (Menyenangkan)
Peserta didik dapat belajar mengurutkan bilangan melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti bermain kartu angka, menyusun angka, mencari angka yang lebih kecil atau lebih besar, permainan melompat pada angka, serta menceritakan pengalaman belajar.
💗 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
Membaca dan menyebutkan bilangan 1–20.
Mengenal bilangan yang lebih kecil dan lebih besar.
Membandingkan dua bilangan sederhana.
Mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke terbesar.
Mengurutkan bilangan dari yang terbesar ke terkecil.
Menentukan bilangan yang hilang dalam suatu urutan.
Menghubungkan urutan bilangan dengan benda di sekitar.
Menyelesaikan latihan mengurutkan bilangan dengan tepat.
Menyebutkan hal yang sudah dipahami setelah belajar.
💗 MODEL/METODE PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran:
Discovery Learning
Metode Pembelajaran:
Tanya jawab
Permainan kartu angka
Latihan
Refleksi
Penugasa
💗 MEDIA PEMBELAJARAN/ALAT PERAGA
Kartu bilangan 1–20
LKPD
Video pembelajaran
📌 APERSEPSI
Bismillahirrahmanirrahim.
Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 1C! 💗
Apa kabar hari ini? Semoga semuanya sehat, ceria, dan tetap semangat belajar. Semoga Allah Swt. memberikan kita kesehatan, kemudahan dalam belajar, serta ilmu yang bermanfaat. Aamiin. 🤲✨
Alhamdulillah hari ini kita dapat bertemu lagi, bertatap muka melaksanakan pembelajaran seperti biasanya, semoga anak-anak semua selalu diberikan kesehatan, aamiin..
Coba anak-anak ambil beberapa benda yang ada di dekat kalian, misalnya pensil. ✏️
Sekarang coba hitung pensil tersebut.
1, 2, 3, 4, 5.
Nah, angka-angka tersebut dapat kita susun secara berurutan.
Coba perhatikan angka berikut:
5 – 2 – 4 – 1 – 3
Apakah sudah berurutan?
Belum. Yuk kita susun menjadi:
1 – 2 – 3 – 4 – 5.
Itulah yang disebut mengurutkan bilangan.
Hari ini kita akan belajar mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke terbesar dan dari yang terbesar ke terkecil. Setelah belajar, kita juga akan melihat kembali apa yang sudah kita pahami melalui kegiatan refleksi pembelajaran. 😊
💗 KETERKAITAN ASMAUL HUSNA
Al-Khaliq (Maha Pencipta)
Allah adalah Al-Khaliq, Maha Pencipta. Allah menciptakan manusia, hewan, tumbuhan, dan seluruh alam dengan jumlah dan susunan yang beragam.
Saat belajar menghitung dan mengurutkan bilangan, kita dapat melihat keteraturan yang ada di sekitar kita. Kita harus bersyukur atas kemampuan berhitung yang Allah berikan.
Al-Malik (Maha Merajai/Menguasai)
Allah adalah Al-Malik, Maha Merajai dan menguasai seluruh alam. Allah menciptakan segala sesuatu dengan teratur.
Dalam belajar matematika, kita juga belajar menyusun bilangan secara teratur dan rapi. Kita harus belajar dengan tertib dan teliti.
Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki)
Allah adalah Ar-Razzaq, Maha Pemberi Rezeki. Allah memberikan berbagai nikmat kepada kita, termasuk makanan, alat belajar, dan kesempatan untuk menuntut ilmu.
Kita dapat belajar menghitung dan mengurutkan jumlah benda yang Allah berikan dengan penuh rasa syukur.
📖 Ayat Al-Qur'an
“Dan segala sesuatu telah Kami ciptakan berpasang-pasangan.”
(QS. Az-Zariyat: 49)
Ayat tersebut mengajarkan kita untuk memperhatikan keteraturan ciptaan Allah. Dalam belajar matematika, kita juga belajar mengenal urutan dan keteraturan bilangan.
Yuk kita simak video pembelajaran
💗 7. Merefleksikan Pembelajaran
Setelah selesai belajar, anak-anak diajak melihat kembali pembelajaran hari ini.
Anak-anak dapat menjawab pertanyaan sederhana:
🌷 Apa yang sudah saya pelajari?
Contoh:
Saya belajar mengurutkan bilangan.
🌷 Apa yang sudah saya bisa?
Contoh:
Saya bisa mengurutkan bilangan dari kecil ke besar.
🌷 Apa yang masih sulit?
Contoh:
Saya masih sulit mengurutkan bilangan dari besar ke kecil.
🌷 Bagaimana perasaan saya setelah belajar?
😊 Senang
😐 Biasa saja
😟 Masih bingung
🌷 KESIMPULAN
Mengurutkan bilangan berarti menyusun bilangan secara teratur.
Bilangan dapat diurutkan dari:
⬆️ Terkecil ke terbesar
atau
⬇️ Terbesar ke terkecil
Setelah belajar, kita juga melakukan refleksi untuk mengetahui apa yang sudah kita pahami, apa yang sudah bisa dilakukan, dan apa yang masih perlu dilatih.
Mari belajar matematika dengan teliti, sabar, percaya diri, dan penuh rasa syukur kepada Allah Swt. 💗🔢
🌷Yuk Berlatih
Mari kita kerjakan soal latihan pada LKPD berikut:
Alhamdulillah, Semangat sholih sholihah, semoga Allah mudahkan setiap proses nya! 💗
Jika ada yang kurang faham, silahkan tanyakan ke ibu guru yaa..
Tidak ada komentar:
Posting Komentar