KELAS 1C SD AL AZHAR 2
BANDAR LAMPUNG
Identitas:
💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu mengenal, mengamati, dan merefleksikan karya seni rupa yang telah dibuat dengan memperhatikan unsur rupa seperti titik, garis, warna, bentuk, dan tekstur. Peserta didik mampu menceritakan pengalaman sederhana tentang karya yang dibuat serta menunjukkan sikap menghargai karya sendiri dan karya teman.
💗 TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat mengamati dan menceritakan kembali karya seni rupa yang telah dibuat dengan menyebutkan unsur rupa yang digunakan, seperti titik, garis, warna, bentuk, dan tekstur melalui kegiatan mengamati karya, menjawab pertanyaan sederhana, bercerita, dan melakukan refleksi.
🌷 Mindful (Berkesadaran)
Peserta didik dapat mengamati karya sendiri dengan teliti dan menyadari unsur rupa yang telah digunakan dalam karya.
Peserta didik memperhatikan:
🎨 Warna yang digunakan.
〰️ Garis yang dibuat.
🔵 Bentuk yang digunakan.
🖐️ Tekstur yang terdapat pada karya.
Contoh:
“Saya menggunakan warna hijau dan garis lengkung pada karya saya.”
🌷 Meaningful (Bermakna)
Peserta didik memahami bahwa setiap karya memiliki unsur rupa yang dapat diamati dan diceritakan.
Peserta didik menghubungkan kegiatan merefleksikan karya dengan pengalaman sehari-hari, seperti melihat warna daun, bentuk bunga, garis pada jalan, atau tekstur benda di sekitar.
Peserta didik juga belajar menghargai hasil karya sendiri dan karya teman.
🌷 Joyful (Menyenangkan)
Peserta didik belajar merefleksikan karya melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti:
Mengamati karya sendiri.
Bermain “Cari Unsur Rupaku”.
Menunjukkan warna pada karya.
Menunjukkan garis dan bentuk pada karya.
Meraba tekstur karya.
Bercerita tentang karya.
Bermain “Aku Suka Karyaku”.
Memberikan apresiasi kepada karya teman.
💗 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
Mengamati kembali karya seni rupa yang telah dibuat.
Mengenali titik, garis, warna, bentuk, dan tekstur pada karya.
Menyebutkan warna yang digunakan dalam karya.
Menunjukkan garis yang terdapat pada karya.
Mengenali bentuk yang digunakan dalam karya.
Mengidentifikasi tekstur sederhana pada karya.
Menceritakan bagian karya yang paling disukai.
Menyebutkan pengalaman saat membuat karya.
Menyampaikan perasaan setelah menyelesaikan karya.
Menunjukkan sikap percaya diri dan menghargai karya sendiri serta karya teman.
Bersyukur kepada Allah SWT atas kemampuan untuk membuat karya seni.
💗 MODEL/METODE PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran:
Discovery Learning
Metode Pembelajaran:
Tanya jawab
Mengamati
Apresiasi karya
Refleksi
Penugasan
💗 MEDIA PEMBELAJARAN/ALAT PERAGA
Karya seni rupa peserta didik
Kartu unsur rupa
Gambar titik, garis, warna, bentuk, dan tekstur
LKPD
Yuk kita simak:
📌 APERSEPSI
Bismillahirrahmanirrahim.
Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 1C! 💗
Apa kabar hari ini?
Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar.
Sebelum belajar, mari kita berdoa agar Allah SWT memberikan kita kemudahan dalam belajar dan ilmu yang bermanfaat. 🤲✨
Anak-anak, coba keluarkan karya yang sudah kalian buat.
Ayo kita lihat bersama! 🎨
Coba perhatikan karya kalian.
Ibu bertanya:
“Apa yang kamu buat?”
“Warna apa yang kamu gunakan?”
“Apakah ada garis pada karyamu?”
“Bentuk apa yang kamu gunakan?”
“Bagaimana tekstur karyamu?”
Setiap karya tentu bisa berbeda.
Ada yang menggunakan warna merah, kuning, biru, hijau, dan warna lainnya.
Ada garis lurus dan garis lengkung.
Ada bentuk lingkaran, segitiga, persegi, dan bentuk lainnya.
Hari ini kita akan belajar:
💗 Merefleksikan Karya Unsur Rupa yang Telah Dibuat
Kita akan melihat kembali karya kita dan menceritakan apa yang ada di dalam karya tersebut.
💗 KETERKAITAN DENGAN KEBESARAN ALLAH SWT
Sholih dan sholihah, Allah SWT menciptakan alam dengan berbagai macam warna, bentuk, garis, dan tekstur.
Kita dapat melihat:
🌿 Daun berwarna hijau.
🌸 Bunga memiliki berbagai warna.
☀️ Matahari berbentuk bulat.
🌳 Batang pohon memiliki tekstur tertentu.
Semua keindahan tersebut adalah ciptaan Allah SWT.
Ketika kita membuat karya seni, kita belajar mengamati keindahan ciptaan Allah dan menuangkannya dalam sebuah karya.
Mari kita bersyukur kepada Allah SWT atas kemampuan melihat, merasakan, berpikir, dan berkarya.
Alhamdulillah. 🤲💗
💗 KETERKAITAN ASMAUL HUSNA
🌷 1. Al-Khaliq — Maha Pencipta
Allah SWT adalah Al-Khaliq, yaitu Maha Pencipta.
Allah menciptakan alam dengan berbagai warna, bentuk, garis, dan tekstur yang indah.
Kita dapat mengamati ciptaan Allah dan menjadikannya inspirasi dalam berkarya.
Contoh:
🌿 Daun memiliki warna hijau.
🌸 Bunga memiliki berbagai warna dan bentuk.
Mari kita bersyukur atas keindahan ciptaan Allah SWT. 💗
🌷 2. Al-Malik — Maha Merajai
Allah SWT adalah Al-Malik, yaitu Maha Merajai dan Maha Menguasai.
Allah mengatur seluruh ciptaan-Nya dengan teratur.
Kita juga belajar menjaga dan menghargai karya yang telah dibuat.
Contoh:
“Aku merapikan alat setelah membuat karya.”
“Aku menjaga karya agar tidak rusak.”
Dengan tertib dan bertanggung jawab, kita dapat menghargai hasil karya.
🌷 3. Ar-Razzaq — Maha Pemberi Rezeki
Allah SWT adalah Ar-Razzaq, yaitu Maha Pemberi Rezeki.
Allah memberikan kita banyak nikmat, seperti kesehatan, tangan untuk berkarya, mata untuk melihat, dan bahan untuk membuat karya.
Kita bersyukur dengan menggunakan kemampuan tersebut untuk melakukan kegiatan yang baik.
Contoh:
“Aku bersyukur karena dapat membuat karya seni.”
Alhamdulillah. 🤲💗
💗 MATERI PEMBELAJARAN
💗 1. Mengamati Kembali Karya
Setelah selesai membuat karya, kita dapat melihat kembali karya tersebut.
Perhatikan:
🎨 Warna
〰️ Garis
🔵 Bentuk
🖐️ Tekstur
💗 2. Mengenali Unsur Rupa pada Karya
Unsur rupa yang dapat kita lihat pada karya antara lain:
Titik → tanda kecil pada karya.
Garis → lurus atau lengkung.
Warna → merah, kuning, biru, hijau, dan lainnya.
Bentuk → lingkaran, segitiga, persegi, dan lainnya.
Tekstur → terasa halus, kasar, lembut, atau keras.
💗 3. Menceritakan Karya
Kita dapat menceritakan karya dengan kalimat sederhana.
Contoh:
“Saya membuat gambar pohon.”
“Saya menggunakan warna hijau.”
“Saya menggunakan garis lurus dan lengkung.”
“Saya suka karya saya.”
💗 4. Mengungkapkan Perasaan
Setelah membuat karya, kita dapat mengungkapkan perasaan.
😊 Saya senang.
🥰 Saya bangga.
🤩 Saya gembira.
😟 Saya masih mengalami kesulitan.
Tidak apa-apa jika karya kita berbeda.
Setiap karya adalah hasil usaha kita.
💗 5. Menghargai Karya
Kita harus menghargai karya sendiri dan karya teman.
Contohnya:
🌷 Tidak mengejek karya teman.
🌷 Memberikan pujian dengan sopan.
🌷 Menjaga karya agar tidak rusak.
🌷 Bangga terhadap hasil karya sendiri.
🌷 KEGIATAN PEMBELAJARAN
💗 Kegiatan 1 — “Lihat Karyaku”
Peserta didik meletakkan karya di meja.
Guru mengajak peserta didik mengamati karya masing-masing.
Guru bertanya:
“Apa yang kamu buat?”
“Apa warna yang kamu gunakan?”
💗 Kegiatan 2 — “Cari Unsur Rupaku”
Peserta didik menunjukkan unsur rupa pada karya.
Guru menyebutkan:
“Tunjukkan garis pada karyamu!”
Peserta didik menunjukkan garis.
Guru melanjutkan:
“Tunjukkan warna pada karyamu!”
“Tunjukkan bentuk pada karyamu!”
“Bagaimana teksturnya?”
💗 Kegiatan 3 — “Ceritakan Karyaku”
Peserta didik menceritakan karya dengan kalimat sederhana.
Contoh:
“Saya membuat gambar bunga.”
“Saya menggunakan warna merah dan hijau.”
“Saya merasa senang membuat karya ini.”
💗 Kegiatan 4 — “Aku Suka Karyaku”
Peserta didik melihat kembali karya yang telah dibuat.
Guru bertanya:
“Bagian mana yang paling kamu sukai?”
Peserta didik menunjuk bagian karya dan menceritakannya.
💗 Kegiatan 5 — “Apresiasi Karya Teman”
Peserta didik melihat karya teman.
Guru mengajarkan kalimat sederhana:
“Karyamu bagus.”
“Aku suka warnanya.”
“Terima kasih sudah berbagi karya.”
Peserta didik belajar menghargai karya teman.
💗 REFLEKSI
Guru mengajak peserta didik menjawab:
🌷 Apa karya yang kamu buat?
🌷 Warna apa yang kamu gunakan?
🌷 Garis apa yang terdapat pada karyamu?
🌷 Bentuk apa yang kamu gunakan?
🌷 Bagaimana tekstur karyamu?
🌷 Bagaimana perasaanmu setelah membuat karya?
🌷 Asmaul Husna apa yang berarti Maha Pencipta?
Peserta didik menyimpulkan:
“Aku dapat mengamati dan menceritakan karya yang telah kubuat. Aku menggunakan unsur titik, garis, warna, bentuk, dan tekstur. Aku bangga terhadap karyaku dan menghargai karya teman.”
💗 YUK BERLATIH
💗 PENUTUP
Alhamdulillah, anak-anak hebat, hari ini kita sudah belajar mengamati dan merefleksikan karya seni rupa yang telah kita buat. 💗
Kita belajar mengenali titik, garis, warna, bentuk, dan tekstur pada karya.
Kita juga belajar untuk bangga terhadap karya sendiri dan menghargai karya teman.
Ingat ya, sholeh dan sholehah:
🌷 Aku bangga dengan karyaku.
🌷 Aku menghargai karya teman.
🌷 Aku bersyukur kepada Allah atas kemampuan berkarya.
🌷 Allah adalah Al-Khaliq, Al-Malik, dan Ar-Razzaq.
Alhamdulillah. 🤲💗
Wassalamualaikum wr. wb. 🙏🏻🥰
Tidak ada komentar:
Posting Komentar