KELAS 1C SD AL AZHAR 2
BANDAR LAMPUNG
Identitas:
Nama guru : Hesti Windari, S.Pd. dan Silva Ayuningsih, S.Pd.
Hari / Tanggal : Rabu, 30 September 2026
Fase / Kelas : A/1C Ustman Bin Affan
Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Soal cerita penjumlahan sederhana
Metode Pembelajaran : Penugasan, tanya jawab, demosntrasiPertemuan ke : 3 ( 2 Jp)
.
💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu memahami dan menyelesaikan soal cerita penjumlahan sederhana sampai 20 melalui kegiatan membaca cerita, mengamati gambar, menghitung benda konkret, serta menuliskan kalimat matematika dengan tepat.
Peserta didik mampu menghubungkan penjumlahan dengan kegiatan sehari-hari serta menunjukkan sikap teliti, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam menyelesaikan soal
💗 TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita penjumlahan sederhana sampai 20 dengan tepat melalui kegiatan membaca cerita, mengamati gambar, menghitung benda, menentukan kalimat penjumlahan, dan menuliskan hasilnya.🌷 Mindful (Berkesadaran)
Peserta didik belajar memahami soal cerita dengan membaca dan memperhatikan informasi yang terdapat di dalam soal.
Peserta didik mengamati:
✏️ Siapa yang ada dalam cerita.
✏️ Benda apa yang terdapat dalam cerita.
✏️ Berapa jumlah benda mula-mula.
✏️ Berapa jumlah benda yang ditambahkan.
✏️ Berapa jumlah seluruh benda.
Contoh:
Ani mempunyai 3 apel. Ibu memberikan 2 apel lagi.
+
3 + 2 = 5
Jadi, Ani mempunyai 5 apel.
Peserta didik belajar membaca soal dengan teliti agar dapat mengetahui apa yang ditanyakan dan menemukan jawaban yang benar.
🌷 Meaningful (Bermakna)
Peserta didik memahami bahwa soal cerita penjumlahan dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.
Contohnya:
Menghitung jumlah buah yang dimiliki.
Menghitung jumlah pensil dan buku.
Menghitung jumlah mainan.
Menghitung jumlah bunga di taman.
Menghitung jumlah teman yang sedang bermain.
Contoh:
Budi mempunyai 4 pensil. Ayah membelikan 3 pensil lagi.
Berapa jumlah pensil Budi sekarang?
Kalimat matematika:
4 + 3 = 7
Jadi, jumlah pensil Budi sekarang adalah 7 pensil.
Peserta didik memahami bahwa penjumlahan membantu kita menghitung benda dalam kehidupan sehari-hari.
🌷 Joyful (Menyenangkan)
Peserta didik belajar menyelesaikan soal cerita melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti:
Bermain "Dengarkan dan Hitung".
Bermain kartu soal cerita.
Mengamati gambar buah dan mainan.
Bermain "Berapa Semuanya?"
Menggunakan benda konkret untuk berhitung.
Menggambar benda sesuai soal cerita.
Menjawab teka-teki penjumlahan sederhana.
💗 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
Memahami makna penjumlahan sebagai kegiatan menggabungkan dua kelompok benda.
Mengenal soal cerita penjumlahan sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
Mengidentifikasi informasi yang diketahui dalam soal cerita.
Menentukan jumlah benda pertama dan benda yang ditambahkan.
Memahami pertanyaan yang terdapat dalam soal cerita.
Menggunakan benda konkret untuk menyelesaikan soal cerita.
Menggunakan gambar untuk membantu menghitung penjumlahan.
Menentukan kalimat matematika berdasarkan soal cerita.
Menyelesaikan soal cerita penjumlahan sampai 10.
Menyelesaikan soal cerita penjumlahan sampai 20.
Menuliskan jawaban sesuai dengan pertanyaan dalam soal cerita.
Menunjukkan sikap teliti, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam menyelesaikan soal.
💗 MODEL/METODE PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran:
- Problem Based Learning (PBL)
Metode Pembelajaran:
Tanya jawab
Diskusi sederhana
Demonstrasi
Mengamati gambar
Menggunakan benda konkret
Penugasan
💗 MEDIA PEMBELAJARAN/ALAT PERAGA
Kartu soal cerita penjumlahan.
Kartu angka 1–20.
Benda konkret seperti pensil, stik es krim, atau balok.
Gambar buah, hewan, dan mainan.
Papan tulis dan spidol.
LKPD.
🎬 Yuk, kita simak video pembelajaran di bawah ini!
Video pembelajaran tentang soal cerita penjumlahan sederhana :
Bismillahirrahmanirrahim.
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 💗
Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 1C! 🌷
Apa kabar hari ini?
Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. 😊
Sebelum belajar, mari kita berdoa terlebih dahulu agar Allah SWT memberikan kemudahan dalam belajar dan ilmu yang bermanfaat. 🤲
Anak-anak, siapa yang suka makan buah apel? 🍎
Coba perhatikan cerita berikut.
Siti mempunyai 3 apel. Kemudian, ibu memberikan 2 apel lagi.
Ada 3 apel, lalu ditambah 2 apel.
3 + 2 = 5
Sekarang, mari kita hitung bersama-sama.
Satu, dua, tiga, empat, lima.
Jadi, jumlah apel Siti sekarang adalah 5 apel.
Anak-anak, tadi kita sudah mendengarkan sebuah cerita dan menghitung jumlah apel.
Hari ini kita akan belajar tentang soal cerita penjumlahan sederhana.
Kita akan belajar membaca cerita, menghitung benda, dan menemukan jawaban dari soal cerita.
💗 KETERKAITAN DENGAN KEBESARAN ALLAH SWT
Sholeh dan sholehah, Allah SWT menciptakan alam semesta beserta isinya. Allah juga memberikan kita mata untuk melihat, tangan untuk memegang benda, dan akal untuk berpikir.
Dengan semua karunia tersebut, kita dapat belajar berhitung dan menyelesaikan soal cerita penjumlahan.
Misalnya, kita melihat 3 bunga di taman dan 2 bunga di halaman.
+
3 + 2 = 5
Ada 5 bunga seluruhnya.
Kita belajar menghitung dengan teliti dan bersyukur atas ciptaan Allah SWT.
💗 KETERKAITAN ASMAUL HUSNA
🌷 1. Al-Khaliq — Maha Pencipta
Allah SWT adalah Al-Khaliq, yaitu Maha Pencipta. Allah menciptakan berbagai macam tumbuhan, hewan, buah-buahan, dan seluruh alam semesta.
Kita dapat menggunakan benda-benda ciptaan Allah sebagai contoh untuk belajar berhitung.
Contoh:
Di taman ada 4 bunga merah. Kemudian, tumbuh 3 bunga kuning.
+
4 + 3 = 7
Jadi, ada 7 bunga seluruhnya.
Mari kita bersyukur kepada Allah karena telah menciptakan berbagai macam tumbuhan yang indah.
🌷 2. Ar-Razzaq — Maha Pemberi Rezeki
Allah SWT adalah Ar-Razzaq, yaitu Maha Pemberi Rezeki. Buah-buahan dan makanan yang kita nikmati merupakan rezeki dari Allah.
Kita dapat belajar penjumlahan menggunakan contoh buah-buahan.
Contoh:
Ibu mempunyai 5 buah jeruk. Ayah membeli 4 buah jeruk lagi.
5 + 4 = 9
Jadi, jumlah jeruk seluruhnya adalah 9 buah.
Kita belajar untuk selalu bersyukur atas rezeki yang Allah berikan. Alhamdulillah. 🤲💗
🌷 3. Al-'Alim — Maha Mengetahui
Allah SWT adalah Al-'Alim, yaitu Maha Mengetahui segala sesuatu.
Saat belajar, kita menggunakan akal untuk memahami soal cerita dan mencari jawabannya.
Kita harus rajin belajar, teliti dalam menghitung, dan tidak mudah menyerah ketika mengerjakan soal.
💗 MATERI PEMBELAJARAN
💗 1. Mengenal Soal Cerita Penjumlahan
Soal cerita penjumlahan adalah soal matematika yang disajikan dalam bentuk cerita dan diselesaikan dengan cara menjumlahkan.
Contoh:
Rina mempunyai 2 pensil. Ibu memberikan 3 pensil lagi. Berapa jumlah pensil Rina sekarang?
+
2 + 3 = 5
Jadi, Rina mempunyai 5 pensil.
💗 2. Mengenal Kata-Kata dalam Soal Cerita
Dalam soal cerita penjumlahan, terdapat beberapa kata yang dapat membantu kita memahami cerita, misalnya:
Ditambah lagi.
Mendapatkan lagi.
Membeli lagi.
Diberi lagi.
Bertambah.
Kata-kata tersebut dapat menunjukkan bahwa jumlah benda bertambah. Namun, kita tetap harus membaca seluruh cerita agar tidak salah menghitung.
Contoh:
Dodi memiliki 4 kelereng. Ia mendapatkan 2 kelereng lagi.
Kalimat matematika:
4 + 2 = 6
Jadi, Dodi mempunyai 6 kelereng.
💗 3. Langkah-Langkah Menyelesaikan Soal Cerita
1
Baca soal cerita.
Bacalah soal dengan teliti agar memahami isi cerita.
2
Perhatikan jumlah benda.
Tentukan jumlah benda pertama dan jumlah benda yang ditambahkan.
3
Buat kalimat matematika.
Tuliskan angka dan tanda penjumlahan (+).
4
Hitung hasilnya.
Gunakan jari, gambar, atau benda konkret untuk membantu menghitung.
5
Tuliskan jawaban.
Tuliskan hasil penjumlahan sesuai dengan pertanyaan.
💗 4. Menyelesaikan Soal Cerita Menggunakan Gambar
Contoh:
Ada 3 kupu-kupu di taman. Kemudian, datang 4 kupu-kupu lagi. Berapa jumlah kupu-kupu sekarang?
3 + 4 = 7
Jadi, ada 7 kupu-kupu.
💗 5. Menyelesaikan Soal Cerita Menggunakan Benda Konkret
Contoh:
Lala mempunyai 6 stik es krim. Kakak memberikan 3 stik lagi. Berapa stik es krim Lala sekarang?
Cara mengerjakan:
Ambil 6 stik es krim.
Tambahkan 3 stik es krim.
Hitung semua stik es krim.
Kalimat matematika:
6 + 3 = 9
Jadi, Lala mempunyai 9 stik es krim.
💗 6. Soal Cerita Penjumlahan sampai 20
Soal cerita penjumlahan dapat menggunakan bilangan sampai 20.
Contoh 1:
Ayah membeli 8 buah mangga. Ibu membeli 5 buah mangga lagi. Berapa jumlah mangga seluruhnya?
8 + 5 = 13
Jadi, jumlah mangga seluruhnya adalah 13 buah.
Contoh 2:
Di kelas terdapat 10 anak perempuan dan 7 anak laki-laki. Berapa jumlah seluruh anak?
10 + 7 = 17
Jadi, jumlah seluruh anak adalah 17 anak.
Contoh 3:
Taman sekolah memiliki 9 bunga mawar dan 8 bunga melati. Berapa jumlah bunga seluruhnya?
9 + 8 = 17
Jadi, jumlah bunga seluruhnya adalah 17 bunga.
Peserta didik dapat menggunakan jari, gambar, atau benda konkret untuk membantu menyelesaikan soal cerita.
🌷 KEGIATAN PEMBELAJARAN
💗 Kegiatan 1 — "Dengarkan dan Hitung"
Guru membacakan soal cerita sederhana kepada peserta didik.
Contoh:
Ani mempunyai 3 permen. Ibu memberikan 2 permen lagi. Berapa jumlah permen Ani sekarang?
Guru mengajak peserta didik menghitung jumlah permen bersama-sama.
3 + 2 = 5
Jadi, Ani mempunyai 5 permen.
💗 Kegiatan 2 — "Baca, Pahami, dan Jawab"
Guru menampilkan soal cerita di papan tulis.
Contoh:
Beni mempunyai 4 mobil-mobilan. Ayah membelikan 3 mobil-mobilan lagi. Berapa jumlah mobil-mobilan Beni?
Guru membimbing peserta didik untuk:
Membaca soal.
Menentukan jumlah mobil-mobilan pertama.
Menentukan jumlah mobil-mobilan yang ditambahkan.
Menuliskan kalimat matematika.
Menghitung hasilnya.
4 + 3 = 7
Jadi, Beni mempunyai 7 mobil-mobilan.💗 Kegiatan 3 — "Gunakan Benda di Sekitarku"
Guru meminta peserta didik menyiapkan beberapa pensil atau benda lain yang tersedia.
Guru memberikan soal:
Siti mempunyai 5 pensil. Temannya memberikan 4 pensil lagi. Berapa jumlah pensil Siti?
Peserta didik mengambil 5 pensil, kemudian menambahkan 4 pensil. Setelah itu, peserta didik menghitung seluruh pensil.
5 + 4 = 9
Jadi, Siti mempunyai 9 pensil.💗 Kegiatan 4 — "Berapa Semuanya?" 🍎
Guru menunjukkan gambar buah kepada peserta didik.
Contoh:
Ibu mempunyai 7 apel. Kakak membeli 5 apel lagi. Berapa jumlah apel ibu sekarang?
Peserta didik mengamati gambar, menghitung, kemudian menuliskan kalimat matematika.
7 + 5 = 12
Jadi, jumlah apel ibu sekarang adalah 12 buah.💗 Kegiatan 5 — "Ayo Pecahkan Soalnya!"
Guru memberikan beberapa soal cerita kepada peserta didik untuk dikerjakan secara mandiri.
Rani mempunyai 6 bunga. Ibu memberikan 3 bunga lagi. Berapa jumlah bunga Rani?
Dika memiliki 8 kelereng. Kakak memberikan 4 kelereng lagi. Berapa jumlah kelereng Dika?
Di pohon ada 9 burung. Kemudian, datang 5 burung lagi. Berapa jumlah burung sekarang?
Peserta didik membaca soal, menuliskan kalimat matematika, kemudian mengerjakannya dengan teliti.
💗 YUK BERLATIH
LATIHAN SOAL CERITA PENJUMLAHAN
Bacalah soal dengan teliti, kemudian jawablah pertanyaannya.
A. Kerjakan soal berikut!
Rina mempunyai 3 apel. Ibu memberikan 4 apel lagi. Berapa jumlah apel Rina sekarang?
Budi mempunyai 5 pensil. Ayah membelikan 2 pensil lagi. Berapa jumlah pensil Budi?
Di taman ada 6 kupu-kupu. Kemudian, datang 3 kupu-kupu lagi. Berapa jumlah kupu-kupu sekarang?
Siti mempunyai 8 permen. Kakak memberikan 5 permen lagi. Berapa jumlah permen Siti?
Di dalam keranjang ada 10 jeruk. Ibu memasukkan 7 jeruk lagi. Berapa jumlah jeruk seluruhnya?
B. Lengkapi kalimat matematika berikut!
Ani mempunyai 4 boneka. Ibu memberikan 3 boneka lagi. Kalimat matematikanya adalah ... = ...
Dodi memiliki 7 kelereng. Ia mendapatkan 6 kelereng lagi. Kalimat matematikanya adalah ... = ...
Di kebun ada 9 bunga merah dan 4 bunga kuning. Jumlah seluruh bunga adalah ... bunga.
Ibu membeli 8 telur. Kemudian, ayah membeli 8 telur lagi. Jumlah telur seluruhnya adalah ... telur.
Ada 11 ikan di kolam. Kemudian, dimasukkan 5 ikan lagi. Berapa jumlah ikan sekarang?
💗 REFLEKSI
Guru mengajak peserta didik menjawab beberapa pertanyaan berikut.
🌷 Apa yang dimaksud dengan soal cerita penjumlahan?
🌷 Bagaimana cara memahami soal cerita?
🌷 Apa tanda yang digunakan untuk penjumlahan?
🌷 Bagaimana cara menemukan jawaban dari soal cerita?
🌷 Apakah kamu dapat menyelesaikan soal cerita penjumlahan sampai 20?
🌷 Benda apa yang dapat digunakan untuk membantu menghitung?
🌷 Asmaul Husna apa yang berarti Maha Pencipta?
Peserta didik menyimpulkan:
"Soal cerita penjumlahan adalah soal matematika dalam bentuk cerita yang dapat diselesaikan dengan menjumlahkan. Aku dapat membaca soal dengan teliti, menghitung, dan menuliskan jawabannya dengan benar."
LKPD :
💗 PENUTUP
Alhamdulillah, anak-anak hebat, hari ini kita sudah belajar tentang soal cerita penjumlahan sederhana. 💗
Kita belajar membaca cerita, menghitung benda, menuliskan kalimat matematika, dan menemukan jawaban dari soal cerita.
Ingat ya, sholeh dan sholehah!
🌷 Aku membaca soal dengan teliti.
🌷 Aku menghitung dengan benar.
🌷 Aku berani mencoba dan menjawab soal.
🌷 Aku tidak mudah menyerah ketika belajar.
🌷 Aku bersyukur kepada Allah SWT atas ilmu yang diberikan.
Semoga ilmu yang kita pelajari hari ini bermanfaat dan membuat kita semakin rajin belajar.
Mari kita akhiri pembelajaran dengan membaca hamdalah bersama-sama.
Alhamdulillahirabbil 'alamin. 🤲💗
Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh. 🙏🏻🥰
Tidak ada komentar:
Posting Komentar