KELAS 1C SD AL AZHAR 2
BANDAR LAMPUNG
Identitas:
Nama guru : Hesti Windari, S.Pd. dan Silva Ayuningsih, S. Pd.
Hari / Tanggal : Jumat, 25 September 2026
Fase / Kelas : A/1C Ustman Bin Affan
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi : Mengamati dan memperbaiki hasil tulisan sendiri dan teman
Pertemuan Ke : 10 (2 JP)
💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu mengamati, mengenali, dan memperbaiki hasil tulisan sederhana sendiri dan teman. Peserta didik mampu memperhatikan bentuk huruf, urutan huruf, suku kata, kata sederhana, kerapian, serta kelengkapan tulisan melalui kegiatan mengamati, mencocokkan, menemukan kesalahan, memperbaiki, dan menulis kembali dengan benar.
💗 TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat mengamati dan memperbaiki hasil tulisan sendiri dan teman dengan tepat melalui kegiatan melihat, membandingkan, menemukan kesalahan sederhana, memberikan saran dengan sopan, dan menulis kembali tulisan yang benar dan rapi.
🌷 Mindful (Berkesadaran)
Peserta didik belajar mengamati tulisan dengan teliti dan tidak terburu-buru.
Peserta didik memperhatikan:
✏️ Bentuk huruf.
✏️ Urutan huruf.
✏️ Kelengkapan huruf.
✏️ Susunan suku kata.
✏️ Penulisan kata.
✏️ Kerapian tulisan.
Contoh:
Tulisan:
❌ BOKO
Peserta didik mengamati dan membandingkan dengan kata yang benar:
✅ BUKU
Peserta didik belajar menemukan kesalahan tanpa mengejek tulisan teman.
🌷 Meaningful (Bermakna)
Peserta didik memahami bahwa memeriksa tulisan membantu kita menghasilkan tulisan yang benar, jelas, dan mudah dibaca.
Peserta didik dapat menghubungkan kegiatan dengan kehidupan sehari-hari, seperti:
Memeriksa nama sendiri.
Memeriksa tugas sebelum dikumpulkan.
Memeriksa huruf yang ditulis.
Membantu teman menemukan kesalahan.
Memperbaiki tulisan yang belum tepat.
Menulis kembali dengan rapi.
Peserta didik juga belajar bahwa ketika melihat kesalahan teman, kita harus membantu dengan bahasa yang baik dan sopan.
🌷 Joyful (Menyenangkan)
Peserta didik belajar melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti:
Bermain “Detektif Tulisan” 🔎
Mencari huruf yang salah.
Bermain “Benar atau Perbaiki?”
Membandingkan dua tulisan.
Bertukar hasil tulisan dengan teman.
Bermain “Temukan Kesalahannya”.
Menulis kembali kata yang benar.
Memberikan apresiasi kepada tulisan teman.
💗 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
Mengenal tulisan yang benar dan rapi.
Mengamati bentuk huruf pada tulisan sendiri.
Memeriksa urutan huruf dalam tulisan.
Menemukan huruf yang kurang atau tertukar.
Memeriksa penulisan suku kata sederhana.
Memeriksa penulisan kata sederhana.
Mengamati kerapian tulisan sendiri.
Menemukan kesalahan sederhana pada tulisan sendiri.
Memperbaiki tulisan sendiri.
Mengamati hasil tulisan teman.
Menemukan kesalahan sederhana pada tulisan teman.
Memberikan saran perbaikan dengan bahasa yang sopan.
Membantu teman memperbaiki tulisan.
Menulis kembali tulisan dengan benar dan rapi.
Menunjukkan sikap teliti, percaya diri, saling membantu, dan menghargai hasil tulisan sendiri dan teman.
💗 MODEL/METODE PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran:
Discovery Learning
Metode Pembelajaran:
Tanya jawab
Mengamati
Membandingkan
Menyimak
Diskusi sederhana
Berpasangan
Penugasan
Refleksi
💗 MEDIA PEMBELAJARAN/ALAT PERAGA
Kartu huruf
Kartu kata
Contoh tulisan benar dan kurang tepat
LKPD
📌 APERSEPSI
Bismillahirrahmanirrahim.
Selamat pagi, ananda sholeh dan sholehah kelas 1C! 💗
Apa kabar hari ini?
Semoga semuanya sehat, ceria, dan siap belajar. 😊
Sebelum belajar, mari kita berdoa agar Allah SWT memberikan kita kemudahan dalam belajar dan ilmu yang bermanfaat. 🤲✨
Anak-anak, coba perhatikan tulisan berikut:
BUDI
Sekarang perhatikan tulisan ini:
BUDl
Apakah kedua tulisan tersebut sama?
Coba perhatikan dengan teliti.
Ada bagian yang berbeda.
Hari ini kita akan belajar menjadi “Detektif Tulisan”. 🔎✏️
Kita akan mengamati tulisan sendiri dan tulisan teman.
Jika menemukan kesalahan, kita akan memperbaikinya dengan baik.
Guru bertanya:
“Apakah kita boleh menertawakan tulisan teman?”
Tidak.
“Bagaimana jika tulisan teman masih salah?”
Kita membantu dengan sopan.
Yuk simak video pembelajaran dibawah ini:
Hari ini kita akan belajar:
💗 Mengamati Hasil Tulisan Sendiri
💗 Mengamati dan Memperbaiki Hasil Tulisan Teman
💗 KETERKAITAN DENGAN KEBESARAN ALLAH SWT
Sholih dan sholehah, Allah SWT memberikan kita mata untuk melihat, telinga untuk mendengar, tangan untuk menulis, dan akal untuk berpikir.
Kita dapat menggunakan semua kemampuan tersebut untuk belajar.
Saat mengamati tulisan, kita belajar menjadi anak yang teliti.
Saat menemukan kesalahan, kita belajar untuk memperbaikinya.
Saat membantu teman, kita belajar untuk peduli dan menyayangi.
Jika tulisan kita belum benar, kita tidak perlu malu.
Kita dapat:
Periksa → Temukan → Perbaiki → Coba lagi.
Mari kita bersyukur kepada Allah SWT dengan mengucapkan:
Alhamdulillah. 🤲💗
💗 KETERKAITAN ASMAUL HUSNA
🌷 1. Al-Khaliq — Maha Pencipta
Allah SWT adalah Al-Khaliq, yaitu Maha Pencipta.
Allah menciptakan manusia dengan kemampuan untuk melihat, berpikir, berbicara, dan belajar.
Kita menggunakan kemampuan tersebut untuk mengamati dan memperbaiki tulisan.
Contoh:
“Aku bersyukur kepada Allah karena dapat melihat dan belajar menulis.”
🌷 2. Al-Malik — Maha Merajai
Allah SWT adalah Al-Malik, yaitu Maha Merajai dan Maha Menguasai.
Allah menciptakan segala sesuatu dengan teratur.
Kita juga belajar menulis dengan tertib dan teratur.
Huruf harus memiliki bentuk dan urutan yang benar.
Contoh:
B – U – K – U
menjadi:
BUKU
Bukan:
B – O – K – O
Dengan belajar tertib, tulisan menjadi lebih mudah dibaca.
🌷 3. Ar-Razzaq — Maha Pemberi Rezeki
Allah SWT adalah Ar-Razzaq, yaitu Maha Pemberi Rezeki.
Allah memberikan kita kesempatan untuk belajar dan mendapatkan ilmu.
Guru dan teman juga membantu kita dalam belajar.
Kita dapat bersyukur dengan belajar sungguh-sungguh dan saling membantu.
Contoh:
“Aku membantu teman memperbaiki tulisannya dengan sopan.”
Alhamdulillah. 🤲💗
Menemukan huruf yang kurang atau tertukar.
Memeriksa penulisan suku kata sederhana.
Memeriksa penulisan kata sederhana.
Mengamati kerapian tulisan sendiri.
Menemukan kesalahan sederhana pada tulisan sendiri.
Memperbaiki tulisan sendiri.
Mengamati hasil tulisan teman.
Menemukan kesalahan sederhana pada tulisan teman.
Memberikan saran perbaikan dengan bahasa yang sopan.
Membantu teman memperbaiki tulisan.
Menulis kembali tulisan dengan benar dan rapi.
Menunjukkan sikap teliti, percaya diri, saling membantu, dan menghargai hasil tulisan sendiri dan teman.
Huruf harus memiliki bentuk dan urutan yang benar.
Contoh:
B – U – K – U
menjadi:
BUKU
Bukan:
B – O – K – O
Dengan belajar tertib, tulisan menjadi lebih mudah dibaca.
🌷 3. Ar-Razzaq — Maha Pemberi Rezeki
Allah SWT adalah Ar-Razzaq, yaitu Maha Pemberi Rezeki.
Allah memberikan kita kesempatan untuk belajar dan mendapatkan ilmu.
Guru dan teman juga membantu kita dalam belajar.
Kita dapat bersyukur dengan belajar sungguh-sungguh dan saling membantu.
Contoh:
“Aku membantu teman memperbaiki tulisannya dengan sopan.”
Alhamdulillah. 🤲💗
memperbaikinya. Aku juga dapat membantu teman dengan sopan dan menghargai hasil tulisannya.”
Yuk berlatih :
💗 PENUTUP
Alhamdulillah, anak-anak hebat, hari ini kita sudah belajar mengamati dan memperbaiki hasil tulisan sendiri dan teman. 💗✏️
Kita belajar bahwa tulisan perlu diperiksa agar menjadi:
🌷 Benar.
🌷 Lengkap.
🌷 Mudah dibaca.
🌷 Rapi.
Jika menemukan kesalahan, kita tidak perlu takut.
Kita dapat memperbaikinya.
Jika melihat tulisan teman yang belum tepat, kita harus membantu dengan sopan dan baik hati.
Ingat ya, sholeh dan sholehah:
🌷 Aku teliti saat menulis.
🌷 Aku memeriksa tulisanku kembali.
🌷 Aku berani memperbaiki kesalahan.
🌷 Aku membantu teman dengan sopan.
🌷 Aku tidak mengejek tulisan teman.
🌷 Aku menghargai hasil tulisan sendiri dan teman.
Periksa → Temukan → Perbaiki → Tulis Kembali → Hargai. 💗
Mari kita menjadi anak yang teliti, percaya diri, suka membantu, dan menghargai teman.
Alhamdulillah. 🤲💗
Wassalamualaikum wr. wb. 🙏🏻🥰
Tidak ada komentar:
Posting Komentar