Selasa, 26 Mei 2026

 SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS)

KELAS 4 SEMESTER GENAP

 SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG 

Assalamualaikum wr wb

Selamat pagi sholeh sholeha kelas 4 A semoga masih tetap semangat dalam menjelankan kegiatan kita pada hari ini. Sholeh sholeha hari ini ini akan melaksanakan kegiatan Sumatif Akhir Semester genap nah tentunya anak - anak semua sudah siap kan. jangan lupa berdoa sebelum mengerjakan soal dan harap teliti dalam membaca soal jangan terburu - buru dan ingat ya "Kunci sukses adalah kejujuran"

baik lah selamat mengerjakan dan semangat..😍😍

Baiklah bu Hesti akhiri Wassalamualaikum wr wb 🙏🙏

Adapun Jadwal SAS kelas 4 semester genap adalah sebagai berikut :

KISI – KISI SAS PENDIDIKAN PANCASILA

 

Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik mampu menyebutkan semboyan bangsa Indonesia

Disajikan pernyataan singkat, peserta didik mampu menyebutkan cara sikap menghargai perbedaan

Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik mampu menyebutkan salah satu agama

Disajikan salah satu contoh pengamalan Pancasila yang berkaitan dengan kerjasama, peserta didik mampu menyebutkan sila Pancasila

Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik mampu memahami manfaat gotong royong

Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik mampu memberikan contoh kegiatan gotong royong di lingkungan masyarakat

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan kegiatan gotong royong di lingkungan masyarakat dan keluarga

Disajikan pernyataan singkat, peserta didik mampu memberi contoh sikap tolong-menolong dalam kehidupan sehari -hari

Disajikan pernyataan singkat, peserta didik mampu menerangkan bentuk kerjasama yang dapat dilakukan

Disajikan ilustrasi cerita, peserta didik mampu menentukan sikap kerjasama di lingkungan tempat tinggal

Disajikan gambar, peserta didik mampu mengidentifikasi tujuan gotong royong yang terdapat pada gambar

Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik mampu menentukan sikap peduli dan kerjasama dalam keberagaman sosial

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan faktor yang mendorong terjadinya gotong royong

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan ciri NKRI

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menerapkan sikap yang mencerminkan semangat persatuan

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan isi sumpah pemuda

Disajikan pernyataan singkat, peserta didik mampu menentukan pengaruh sumpah pemuda terhadap keutuhan NKRI

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan pengamalan nilai Pancasila yang sesuai dalam menjaga keutuhan NKRI

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan hal yang dapat dilakukan untuk menjaga persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah

Disajikan pernyataan singkat, peserta didik mampu menentukan hal yang dapat dilakukan untuk menjaga persatuan di lingkungan masyarakat

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan sila Pancasila yang berkaitan dengan keutuhan NKRI

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menganalisis tentang negara kesatuan dan tujuan dibentuknya NKRI

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menganalisis contoh sikap menjaga keutuhan NKRI

Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik mampu menganalisis fungsi kantor kepala desa atau lurah dan bagian-bagiannya dalam mengurus administrasi

Disajikan pernyataan singkat, peserta didik dapat menentukan yang mengangkat kepala desa

Disajikan semboyan Negara Indonesia, peserta didik mampu menyebutkan arti Bhinneka Tunggal Ika

Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan nama rumah adat

Disajikan pernyataan singkat, peserta didik mampu menentukan pemimpin wilayah desa atau kota

Disajikan pernyataan singkat, peserta didik mampu menentukan tugas ketua RT

Disajikan pernyataan singkat, peserta didik mampu menganalisis sikap yang tidak boleh dilakukan dengan gotong royong

Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan sila Pancasila yang berkaitan dengan gotong royong

Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan lingkungan kegiatan gotong royong di lakukan

Disajikan pernyataan singkat, peserta didik mampu menyebutkan tarian daerah beserta daerah asalnya