09 Februari 2026

 KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Senin, 09 Februari 2026

Mata Pelajaran : Matematika & B Indonesia

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

BAHASA INDONESIA

Tujuan Pembelajaran :

Melalui membaca teks “Kuat untuk Melindungi”, peserta didik dapat memahami isi Laporan Hasil Wawancara dengan baik.

Pengertian Laporan Hasil Wawancara

Laporan hasil wawancara adalah tulisan yang berisi hasil tanya jawab antara pewawancara dan narasumber tentang suatu topik tertentu.
Laporan ini dibuat agar orang lain mengetahui informasi yang diperoleh dari wawancara tersebut.

---

Ciri-ciri Laporan Hasil Wawancara

Laporan hasil wawancara yang baik memiliki ciri-ciri berikut:

• Berisi informasi penting dari narasumber

• Menggunakan bahasa yang jelas dan mudah dipahami

• Disusun secara runtut

• Memuat topik wawancara, nama narasumber, dan hasil wawancara

Membaca Teks “Kuat untuk Melindungi”

Teks “Kuat untuk Melindungi” merupakan contoh laporan hasil wawancara.
Dalam teks tersebut, penulis mewawancarai seorang narasumber yang memiliki tugas melindungi, misalnya menjaga keselamatan orang lain atau lingkungan.

Dari teks tersebut, kita dapat mengetahui:

• Siapa yang diwawancarai

• Apa tugas narasumber

• Mengapa tugas tersebut penting

• Sikap dan tanggung jawab narasumber dalam pekerjaannya

Informasi Penting dalam Laporan Hasil Wawancara

Saat membaca teks laporan hasil wawancara, perhatikan hal-hal berikut:

1. Topik wawancara

2. Narasumber

3. Pertanyaan dan jawaban penting

4. Kesimpulan dari hasil wawancara

Contoh Pertanyaan Pemahaman

Jawablah berdasarkan teks “Kuat untuk Melindungi”:

1. Siapakah narasumber dalam teks tersebut?

2. Apa tugas utama narasumber?

3. Mengapa tugas tersebut disebut “kuat untuk melindungi”?

4. Sikap apa yang dapat kita teladani dari narasumber?

MAPEL MATEMATIKA

Tujuan Pembelajaran:

Murid mampu menunjukan pemahaman dan intuisi bilangan (number sense) pada bilangan desimal. 

Materi : Pengertian bilangan desimal, membandingkan dan mengurutkan bilangan desimal. 

Bilangan Desimal

A. Pengertian Bilangan Desimal

Bilangan desimal adalah bilangan yang memiliki bagian pecahan dan ditulis menggunakan tanda koma (,).

🔹 Bagian sebelum koma disebut bagian bilangan bulat
🔹 Bagian sesudah koma disebut bagian desimal

Contoh:

• 2,5

• 0,75

• 3,125

Pada bilangan 4,36:

• 4 → bilangan bulat

• 36 → bilangan desimal

---

B. Nilai Tempat pada Bilangan Desimal

Angka pada bilangan desimal memiliki nilai tempat tertentu.

Nilai Tempat	Contoh pada 5,438
Satuan	5
Persepuluhan	4
Perseratusan	3
Perseribuan	8

Artinya:

• 5,4 = 5 + 4/10

• 5,43 = 5 + 4/10 + 3/100

C. Membandingkan Bilangan Desimal

Membandingkan bilangan desimal berarti menentukan bilangan yang lebih besar, lebih kecil, atau sama dengan.

Tanda yang digunakan:

• > lebih besar dari

• < lebih kecil dari

• = sama dengan

Langkah Membandingkan Bilangan Desimal:

1. Bandingkan bagian bilangan bulat terlebih dahulu.

2. Jika sama, bandingkan angka di belakang koma dari kiri ke kanan.

3. Jika jumlah angka berbeda, tambahkan angka nol di belakang bilangan yang lebih pendek.

Contoh:

• 2,5 ___ 2,75
  → 2,50 < 2,75
  → 2,5 < 2,75

• 4,08 ___ 4,8
  → 4,08 < 4,80
  → 4,08 < 4,8

---

D. Mengurutkan Bilangan Desimal

Mengurutkan bilangan desimal berarti menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya.

Langkah Mengurutkan Bilangan Desimal:

1. Samakan jumlah angka di belakang koma.

2. Bandingkan nilainya.

3. Susun sesuai perintah (menaik atau menurun).

Contoh:
Urutkan dari terkecil ke terbesar:

• 1,5 ; 1,25 ; 1,75

Ubah menjadi:

• 1,50 ; 1,25 ; 1,75

Urutan:
👉 1,25 – 1,50 – 1,75

---

E. Contoh Soal

1. Tentukan tanda yang tepat:

   • 3,6 ___ 3,65

   • 0,8 ___ 0,75

2. Urutkan dari terbesar ke terkecil:

   • 2,4 ; 2,75 ; 2,5

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰