Rabu, 11 Februari 2026

 KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Rabu, 11 Februari 2026

Mata Pelajaran : B Indonesia, Ipas dan S Rupa

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

BAHASA INDONESIA

Tujuan Pembelajaran :

Melalui membaca teks “Kuat untuk Melindungi”, peserta didik dapat memahami isi Laporan Hasil Wawancara dengan baik.

Pengertian Laporan Hasil Wawancara

Laporan hasil wawancara adalah tulisan yang berisi hasil tanya jawab antara pewawancara dan narasumber tentang suatu topik tertentu.
Laporan ini dibuat agar orang lain mengetahui informasi yang diperoleh dari wawancara tersebut.

---

Ciri-ciri Laporan Hasil Wawancara

Laporan hasil wawancara yang baik memiliki ciri-ciri berikut:

• Berisi informasi penting dari narasumber

• Menggunakan bahasa yang jelas dan mudah dipahami

• Disusun secara runtut

• Memuat topik wawancara, nama narasumber, dan hasil wawancara

Membaca Teks “Kuat untuk Melindungi”

Teks “Kuat untuk Melindungi” merupakan contoh laporan hasil wawancara.
Dalam teks tersebut, penulis mewawancarai seorang narasumber yang memiliki tugas melindungi, misalnya menjaga keselamatan orang lain atau lingkungan.

Dari teks tersebut, kita dapat mengetahui:

• Siapa yang diwawancarai

• Apa tugas narasumber

• Mengapa tugas tersebut penting

• Sikap dan tanggung jawab narasumber dalam pekerjaannya

Informasi Penting dalam Laporan Hasil Wawancara

Saat membaca teks laporan hasil wawancara, perhatikan hal-hal berikut:

1. Topik wawancara

2. Narasumber

3. Pertanyaan dan jawaban penting

4. Kesimpulan dari hasil wawancara

Contoh Pertanyaan Pemahaman

Jawablah berdasarkan teks “Kuat untuk Melindungi”:

1. Siapakah narasumber dalam teks tersebut?

2. Apa tugas utama narasumber?

3. Mengapa tugas tersebut disebut “kuat untuk melindungi”?

4. Sikap apa yang dapat kita teladani dari narasumber?

SENI RUPA

Tujuan Pembelajaran

Murid mampu mengidentifikasi ciri ciri alat dan bahan dalam membuat karya seni

Mengenal Alat dan Bahan dalam Membuat Karya Seni

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, murid mampu:

• Menyebutkan alat dan bahan dalam karya seni rupa

• Mengidentifikasi ciri-ciri alat dan bahan

• Menggunakan alat dan bahan sesuai fungsinya

---

Pengertian Alat dan Bahan Seni Rupa

• Alat seni rupa adalah benda yang digunakan untuk membantu proses pembuatan karya seni.

• Bahan seni rupa adalah benda yang digunakan sebagai media utama dalam berkarya seni

Ciri-Ciri Alat Seni Rupa

Alat seni rupa memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

1. Digunakan untuk membantu membentuk atau menghias karya seni

2. Tidak menjadi bagian utama dari karya

3. Dapat digunakan berulang kali

4. Memiliki fungsi khusus sesuai jenis karya

Contoh Alat Seni Rupa dan Ciri-Cirinya

• Pensil: digunakan untuk membuat sketsa, mudah dihapus

• Kuas: digunakan untuk mengoleskan cat, memiliki bulu halus

• Gunting: digunakan untuk memotong kertas atau kain

• Penggaris: digunakan untuk membuat garis lurus

Ciri-Ciri Bahan Seni Rupa

Bahan seni rupa memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

1. Menjadi bagian utama dari karya seni

2. Dapat berubah bentuk setelah digunakan

3. Ada yang alami dan ada yang buatan

4. Memiliki tekstur dan warna yang beragam

Contoh Bahan Seni Rupa dan Ciri-Cirinya

• Kertas: mudah dilipat dan digunting

• Cat air: berwarna cair dan mudah menyerap pada kertas

• Plastisin / tanah liat: lunak dan mudah dibentuk

• Kain: lentur dan memiliki berbagai motif

Anda bilang:

Buatkan materi seni rupa kelas 4 tentang Murid mampu mengidentifikasi ciri ciri alat dan bahan dalam membuat karya seni

ChatGPT bilang:

Siap 😊 Berikut materi Seni Rupa Kelas 4 SD dengan tujuan pembelajaran: Murid mampu mengidentifikasi ciri-ciri alat dan bahan dalam membuat karya seni. Materinya dibuat sederhana, runtut, dan mudah dipahami anak kelas 4.

---

Materi Seni Rupa Kelas 4

Mengenal Alat dan Bahan dalam Membuat Karya Seni

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, murid mampu:

• Menyebutkan alat dan bahan dalam karya seni rupa

• Mengidentifikasi ciri-ciri alat dan bahan

• Menggunakan alat dan bahan sesuai fungsinya

---

Pengertian Alat dan Bahan Seni Rupa

• Alat seni rupa adalah benda yang digunakan untuk membantu proses pembuatan karya seni.

• Bahan seni rupa adalah benda yang digunakan sebagai media utama dalam berkarya seni.

---

Ciri-Ciri Alat Seni Rupa

Alat seni rupa memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

1. Digunakan untuk membantu membentuk atau menghias karya seni

2. Tidak menjadi bagian utama dari karya

3. Dapat digunakan berulang kali

4. Memiliki fungsi khusus sesuai jenis karya

Contoh Alat Seni Rupa dan Ciri-Cirinya

• Pensil: digunakan untuk membuat sketsa, mudah dihapus

• Kuas: digunakan untuk mengoleskan cat, memiliki bulu halus

• Gunting: digunakan untuk memotong kertas atau kain

• Penggaris: digunakan untuk membuat garis lurus

---

Ciri-Ciri Bahan Seni Rupa

Bahan seni rupa memiliki ciri-ciri sebagai berikut:

1. Menjadi bagian utama dari karya seni

2. Dapat berubah bentuk setelah digunakan

3. Ada yang alami dan ada yang buatan

4. Memiliki tekstur dan warna yang beragam

Contoh Bahan Seni Rupa dan Ciri-Cirinya

• Kertas: mudah dilipat dan digunting

• Cat air: berwarna cair dan mudah menyerap pada kertas

• Plastisin / tanah liat: lunak dan mudah dibentuk

• Kain: lentur dan memiliki berbagai motif

---

Jenis Bahan Seni Rupa

1. Bahan Alam: daun, kayu, pasir, batu

2. Bahan Buatan: kertas, plastisin, cat, kain flanel

---

Kesimpulan

• Alat digunakan untuk membantu proses berkarya

• Bahan digunakan sebagai media utama karya seni

• Setiap alat dan bahan memiliki ciri dan fungsi yang berbeda

---

Latihan

1. Sebutkan 3 alat seni rupa beserta fungsinya!

2. Sebutkan 3 bahan seni rupa dan ciri-cirinya!

3. Manakah yang termasuk alat: kuas atau cat air? Jelaskan!

IPAS

Murid memahami pentingnya pengelolaan sumber daya alam yang ramah lingkungan.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu mengidentifikasi Jenis profesi masyarakat berdasarkan kondisi geografis.

2. Murid memahami pentingnya pengelolaan sumber daya alam yang ramah lingkungan.

MATERI AJAR: 

Jenis profesi masyarakat berdasarkan kondisi geografis. dan pentingnya pengelolaan sumber daya alam yang ramah lingkungan.

A. Jenis Profesi Masyarakat Berdasarkan Kondisi Geografis

1. Pengertian Kondisi Geografis

Kondisi geografis adalah keadaan alam suatu wilayah yang meliputi bentuk permukaan bumi, iklim, dan sumber daya alam yang tersedia. Kondisi geografis memengaruhi jenis pekerjaan atau profesi masyarakat di suatu daerah.

---

2. Hubungan Kondisi Geografis dengan Profesi Masyarakat

Masyarakat biasanya memilih pekerjaan yang sesuai dengan potensi alam di wilayah tempat tinggalnya. Hal ini bertujuan agar sumber daya alam dapat dimanfaatkan secara optimal.

---

3. Jenis Profesi Berdasarkan Kondisi Geografis

a. Daerah Pegunungan dan Dataran Tinggi

• Ciri wilayah: udara sejuk, tanah subur

• Profesi masyarakat: petani sayur, petani teh, peternak, pekerja kebun

b. Daerah Dataran Rendah

• Ciri wilayah: tanah datar, mudah dijangkau

• Profesi masyarakat: petani padi, pedagang, buruh, pegawai

c. Daerah Pantai

• Ciri wilayah: dekat laut, berair asin

• Profesi masyarakat: nelayan, pembuat garam, pedagang ikan

d. Daerah Sungai dan Danau

• Ciri wilayah: banyak sumber air

• Profesi masyarakat: nelayan air tawar, pembudidaya ikan, petani sawah

---

B. Pentingnya Pengelolaan Sumber Daya Alam yang Ramah Lingkungan

1. Pengertian Pengelolaan Sumber Daya Alam Ramah Lingkungan

Pengelolaan sumber daya alam yang ramah lingkungan adalah cara memanfaatkan sumber daya alam secara bijak tanpa merusak lingkungan, sehingga dapat digunakan dalam jangka panjang.

---

2. Pentingnya Pengelolaan Sumber Daya Alam Ramah Lingkungan

Pengelolaan sumber daya alam yang ramah lingkungan sangat penting karena:

1. Menjaga kelestarian alam
   Sumber daya alam tetap tersedia dan tidak cepat habis.

2. Mencegah kerusakan lingkungan
   Mengurangi terjadinya banjir, pencemaran, dan tanah longsor.

3. Menjaga keseimbangan ekosistem
   Manusia, hewan, dan tumbuhan dapat hidup harmonis.

4. Menjamin kehidupan generasi mendatang
   Anak cucu dapat menikmati sumber daya alam yang sama.

---

3. Contoh Pengelolaan Sumber Daya Alam yang Ramah Lingkungan

• Menanam kembali pohon setelah penebangan

• Menghemat air dan listrik

• Tidak membuang sampah sembarangan

• Menggunakan sumber daya alam sesuai kebutuhan

---

C. Kesimpulan

Kondisi geografis memengaruhi jenis profesi masyarakat. Oleh karena itu, sumber daya alam harus dikelola secara ramah lingkungan agar tetap lestari dan dapat menunjang kehidupan masyarakat secara berkelanjutan.

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰