TEMA 3 BENDA DI SEKITARKU
SUB TEMA 2 WUJUD BENDA
KELAS 3 SD AL AZHAR 2
Hallo Ananda Sholeh/Sholeha Bu Guru serta papa/mama salam sehat dan semangat selalu, alhamdulillah semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT. Aamiin Ya Rabbal Alamin.
Tema 3 :
Subtema 2 : Wujud Benda
Pembelajaran : 2 dan 3
Tujuan Pembelajaran :
1. Dengan membaca wacana percakapan, siswa dapat mengidentifikasi informasi tentang sifat wujud benda dengan benar
2. Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menuliskan arti penting menolong.
Benda memiliki ciri-ciri yang dapat diamati.
Ciri-ciri benda antara lain memiliki massa dan ruang (volume). Apakah yang dimaksud massa dan volume?
Siti memperhatikan bola basket dan bola plastik. Keduanya sama-sama bola, namun bahannya berbeda.
Menurutmu, bola manakah yang massanya lebih besar?
Simak percakapan Siti dengan Ibu guru berikut ini!
Ibu Guru : Anakanak perhatikan kedua bola di tangan ibu. Kedua bola mempunyai ukuran yang berbeda. Kedua bola bahannya juga berbeda. Menurutmu, bola manakah yang massanya lebih besar?
Siti : Massa, Bu? Apakah massa itu, Bu?
Ibu Guru : Yuk, lakukan percobaan bersama! Letakkan kedua bola pada timbangan. Apakah yang terjadi? Coba, lihatlah.
Udin : Bola basket lebih berat, Bu!
Ibu Guru : Benar, Udin. Bola basket bahan penyusunnya beda dengan bola plastik. Bola basket terbuat dari karet sintesis. Bola plastik terbuat dari plastik. Bola basket lebih berat daripada bola plastik. Banyaknya bahan penyusun yang terdapat dalam benda disebut massa.
Siti : Jadi, bola yang lebih berat memiliki massa lebih besar?
Ibu Guru : Benar, Siti! Massa umumnya diukur dengan satuan gram atau kilogram.
Massa diukur dengan alat di bawah ini.
Selain massa, benda mempunyai volume. Apakah volume benda itu?
Semua benda menempati ruang. Ukuran ruang yang ditempati oleh suatu benda disebut volume.
Benda yang kecil menempati ruang yang lebih kecil dibandingkan benda yang besar. Hal ini berarti benda yang kecil memiliki volume yang kecil. Benda yang besar memiliki volume yang besar.
Volume akuarium A lebih besar daripada volume akuarium B.
Edo dan teman-teman berlatih memantulkan dan menangkap bola di sekolah. Ketika tengah asyik berlatih, tiba-tiba Udin terjatuh. Kakinya sakit dan tidak dapat berdiri.
Edo dan teman-teman melihat Udin kesakitan. Edo dan teman-teman segera menghentikan permainan.
Kemudian, Edo dan Beni menolong Udin dengan me mapahnya ke UKS. UKS singkatan Unit Kesehatan Sekolah.
Setelah diperiksa, ibu guru menduga kaki Udin terkilir. Oleh karena itu, kakinya perlu diperiksa dokter.
Perbuatan Edo dan Beni menolong Udin sangat terpuji. Apakah kamu mem punyai pengalaman menolong teman atau orang lain?
Ceritakanlah pengalamanmu di depan kelas! Simak dengan baik saat temanmu bercerita!
1. Perhatikan gambar dapur rumah Dayu berikut ini!
Tuliskan benda – benda dari gambar yang termasuk benda padat, cair dan gas!
2. Perhatikan gambar di bawah ini!
Rumah Udin ke kantor pos = ... km ... m
= ... m
3. Dalam sebuah tarian selain gerakan tangan ada pula gerakan . . .
4. Ciri – ciri benda antara lain memiliki . . . dan . . .
5. Mengapa kita perlu menolong orang lain?
Bagaimana dengan penjelasan materi hari ini semoga dapat dipahami ya nak, Jika ada pertanyaan dapat kirimkan ke grup WA kita! jika sudah paham maka kalian dapat mengerjakan tugas berikut ini:
Latihan soal :
1. Yuk, cari tahu sifat benda padat tersebut! Lakukan pengamatan sebagai berikut!
A. Amatilah benda-benda padat di sekitarmu!
B. Tuliskan sifat benda padat berdasarkan pengamatanmu!
2. Udin pergi ke sekolah dengan bersepeda. Jarak yang ditempuh Udin dari rumah ke sekolah 3 km. Setelah menempuh jarak 2 km dari rumahnya,ban sepeda Udin bocor. Akhirnya, Udin menuntun sepedanya sampai ke sekolah. Berapa km jarak yang ditempuh Udin menuntun sepeda sampai ke sekolah?
Demikian materi yang dapat bu guru sampaikan hari ini, semoga anak anak dapat memahaminya. Bu guru akhiri Wassalamuallaikum wr. Wb 🙏🥰🤲
Tidak ada komentar:
Posting Komentar