Rabu, 11 Maret 2026

 SUMATIF TENGAH SEMESTER (STS)

KELAS 4 SEMESTER GENAP

 SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG 

Assalamualaikum wr wb

Selamat pagi sholeh sholeha kelas 4 A semoga masih tetap semangat dalam menjelankan kegiatan kita pada hari ini. Sholeh sholeha hari ini ini akan melaksanakan kegiatan Sumatif Tengah Semester genap nah tentunya anak - anak semua sudah siap kan. jangan lupa berdoa sebelum mengerjakan soal dan harap teliti dalam membaca soal jangan terburu - buru dan ingat ya "Kunci sukses adalah kejujuran"

baik lah selamat mengerjakan dan semangat..😍😍

Adapun Jadwal STS kelas 4 semester genap adalah sebagai berikut :

KISI - KISI MATEMATIKA

1. Disajikan dengan data murid mampu  menentukan kelipatan suatu bilangan

2. Disajikan dengan data murid mampu menentukan kelipatan persekutuan dari dua bilangan

3. Disajikan dengan data murid mampu menentukan faktor persekutuan dua bilangan

4. Disajikan dengan data murid mampu membedakan kelipatan dan faktor

5. Disajikan dalam bentuk data murid mampu menentukan KPK dari dua bilangan

6. Disajikan dalam bentuk data murid mampu menentukan FPB dari dua bilangan

7. Disajikan dalam bentuk soal cerita murid mampu menyelesaikan soal cerita tentang FPB

8. Disajikan dalam bentuk data murid mampu Menentukan pecahan yang lebih besar atau lebih kecil dari dua pecahan dengan pembilang satu

9. Disajikan dalam bentuk data murid mampu menentukan pecahan terbesar dari beberapa pecahan dengan penyebut yang sama

10. Disajikan dalam bentuk data murid mampu membandingkan dua pecahan dengan pembilang satu menggunakan tanda >, <, atau =

11. Disajikan dalam bentuk data murid mampu Mengurutkan pecahan dengan penyebut yang sama dari yang terkecil ke terbesar

12. Disajikan dalam bentuk data murid mampu Menentukan pasangan pecahan yang senilai dalam bentuk simbol matematika

13. Disajikan dalam bentuk data murid mampu Menuliskan pecahan senilai dari suatu pecahan yang diberikan

14. Disajikan dalam bentuk data murid mampu Menyebutkan nilai tempat bilangan desimal (satuan, persepuluhan, perseratusan)

15. Disajikan dalam bentuk data murid mampu Menentukan nilai bilangan desimal berdasarkan gambar (arsir, blok desimal, atau garis bilangan)

16. Disajikan dalam bentuk data murid mampu Mengurutkan beberapa bilangan desimal dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya

17. Disajikan dalam bentuk data murid mampu Menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan desimal secara masuk akal

18. Disajikan dalam bentuk data murid mampu Menentukan nilai pecahan desimal persepuluhan berdasarkan gambar atau simbol

19. Disajikan dalam bentuk data murid mampu Menyatakan pecahan desimal perseratusan ke dalam bentuk persen

20. Disajikan dalam bentuk data murid mampu Menuliskan pecahan desimal persepuluhan dari bentuk pecahan biasa

21. Disajikan dalam bentuk data murid mampu Mengubah bentuk persen ke dalam pecahan desimal perseratusan

22. Disajikan dalam bentuk data murid mampu Menentukan bentuk yang senilai antara pecahan, desimal, dan persen

LATIHAN SOAL

I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang tepat !

1. Jumlah buku yang dibaca murid kelas IV selama sebulan adalah 12 buku.

Bilangan yang merupakan kelipatan dari 3 dan sama dengan data tersebut adalah …

a.   9                            c.  11

b.  10                           d. 12

 

2. Data jumlah murid di dua kelas adalah 12 dan 18 orang.

Kelipatan persekutuan terkecil dari 12 dan 18 adalah …

a. 12                            c. 24

b. 18                            d. 36

 

3. Jumlah pensil Ani dan Budi adalah 14 dan 21 batang.

Faktor persekutuan dari 14 dan 21 adalah …

a. 1 dan 2                                                                   c. 1 dan 7

b. 3 dan 7                                                                   d. 7 dan 14

 

4. Jumlah pensil Ani adalah 4 batang.

Bilangan yang merupakan kelipatan dari 4 adalah …

a.   6                                                    c. 10

b.  8                                                     d. 14

 

5. Jumlah murid laki-laki di kelas adalah 10 orang.

Bilangan yang merupakan faktor dari 10 adalah …

a. 3                              c. 5

b. 4                               d.  12

6. Tentukan nilai dari angka 6 pada bilangan 7,406…

a.  6 satuan                                                     c.  6 perseratusan

b.  6 persepuluhan                                         d. 6 perseribuan

 

7. Tentukan nilai dari angka 2 pada bilangan 15,29

a.  2 satuan                                                   c. 2 perseratusan

b.  2 persepuluhan                                        d. 2 puluhan

 

8. Tentukan bilangan yang lebih besar: 0,6 atau 0,56…

a.  0,6                                                               c. Sama saja

b. 0,56                                                             d. Tidak bisa dibandingkan

 

9. Urutkan bilangan dari yang terkecil ke terbesar: 0,6 ; 0,56 ; 0,65…

a.     0,56 ; 0,6 ; 0,65                                        c. 0,65 ; 0,6 ; 0,56

b.    0,6 ; 0,56 ; 0,65                                        d. 0,56 ; 0,65 ; 0,6

 

10. Urutkan bilangan dari yang terkecil ke terbesar: 4,5 ; 4,55 ; 4,45

a. 4,45 ; 4,5 ; 4,55                                            c. 4,5 ; 4,55 ; 4,45

b. 4,55 ; 4,5 ; 4,45                                           d. 4,45 ; 4,55 ; 4,5

 

Isilah titik-titik di bawah ini !

1.     1. Data dua bilangan adalah 6 dan 8..Kelipatan persekutuan terkecil dari kedua bilangan tersebut adalah ….

2.      2. Dua bilangan adalah 8 dan 12.

FPB dari kedua bilangan tersebut adalah ….

3.     3. Isilah titik-titik di bawah ini dengan tanda yang benar (> , < , atau = )!

1/5 … 1/9

4.    4.Isilah titik-titik di bawah ini dengan tanda yang benar (> , < , atau = )!

1/8 … 1/4

5.    5.Tuliskan pecahan senilai dari 4/6 → ….

Baiklah bu Hesti akhiri Wassalamualaikum wr wb 🙏🙏