KELAS 1C SD AL AZHAR 2
BANDAR LAMPUNG
📌 IDENTITASNama Guru: Hesti Windari, S.Pd. dan Silva Ayuningsih, S.Pd.Hari/Tanggal: Senin, 09 November 2026Fase/Kelas: A / 1C Ustman Bin AffanMata Pelajaran: MatematikaMateri : Pemahaman simbol sama dengan (=) pada penjumlahan Pertemuan Ke: 1 (2 JP)
💗 CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu memahami makna simbol sama dengan (=) pada penjumlahan melalui benda konkret, gambar, dan kalimat matematika sederhana serta menggunakannya untuk menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik mampu memahami makna simbol sama dengan (=) pada penjumlahan melalui benda konkret, gambar, dan kalimat matematika sederhana serta menggunakannya untuk menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari.
💗 TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik dapat:
Mengenal simbol penjumlahan (+) dan simbol sama dengan (=).
Memahami arti simbol sama dengan (=) sebagai tanda bahwa kedua sisi memiliki nilai yang sama.
Menentukan hasil penjumlahan menggunakan benda konkret dan gambar.
Menuliskan kalimat matematika penjumlahan menggunakan simbol sama dengan (=).
Melengkapi kalimat matematika penjumlahan yang belum lengkap dengan mandiri dan teliti.
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik dapat:
Mengenal simbol penjumlahan (+) dan simbol sama dengan (=).
Memahami arti simbol sama dengan (=) sebagai tanda bahwa kedua sisi memiliki nilai yang sama.
Menentukan hasil penjumlahan menggunakan benda konkret dan gambar.
Menuliskan kalimat matematika penjumlahan menggunakan simbol sama dengan (=).
Melengkapi kalimat matematika penjumlahan yang belum lengkap dengan mandiri dan teliti.
🌷 Mindful (Berkesadaran)
Anak-anak sholeh dan sholehah, sebelum belajar, mari kita berdoa agar Allah SWT memberikan kemudahan dalam memahami pelajaran.
Hari ini kita akan belajar mengenal tanda sama dengan (=).
Coba perhatikan angka dan benda-benda di sekitar kita. Ketika kita menggabungkan dua kelompok benda, kita dapat menghitung jumlah seluruhnya.
Dalam matematika, tanda sama dengan (=) membantu kita menunjukkan bahwa jumlah di sebelah kiri dan sebelah kanan memiliki nilai yang sama.
Ayo, belajar berhitung dengan gembira!
Anak-anak sholeh dan sholehah, sebelum belajar, mari kita berdoa agar Allah SWT memberikan kemudahan dalam memahami pelajaran.
Hari ini kita akan belajar mengenal tanda sama dengan (=).
Coba perhatikan angka dan benda-benda di sekitar kita. Ketika kita menggabungkan dua kelompok benda, kita dapat menghitung jumlah seluruhnya.
Dalam matematika, tanda sama dengan (=) membantu kita menunjukkan bahwa jumlah di sebelah kiri dan sebelah kanan memiliki nilai yang sama.
Ayo, belajar berhitung dengan gembira!
🌷 Meaningful (Bermakna)
Tanda sama dengan (=) sering kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Contohnya:
🍎 Ibu mempunyai 2 apel. Ayah memberikan 3 apel lagi. Jumlah apel menjadi 5.
✏️ Rani mempunyai 4 pensil. Ibu memberikan 2 pensil lagi. Jumlah pensil menjadi 6.
🐟 Ada 5 ikan di kolam. Ayah menambahkan 3 ikan lagi. Jumlah ikan menjadi 8.
Dengan memahami tanda sama dengan, kita dapat menuliskan hasil penjumlahan menggunakan kalimat matematika dengan benar.
Tanda sama dengan (=) sering kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari.
Contohnya:
🍎 Ibu mempunyai 2 apel. Ayah memberikan 3 apel lagi. Jumlah apel menjadi 5.
✏️ Rani mempunyai 4 pensil. Ibu memberikan 2 pensil lagi. Jumlah pensil menjadi 6.
🐟 Ada 5 ikan di kolam. Ayah menambahkan 3 ikan lagi. Jumlah ikan menjadi 8.
Dengan memahami tanda sama dengan, kita dapat menuliskan hasil penjumlahan menggunakan kalimat matematika dengan benar.
1. 🌸 Mengenal Simbol Penjumlahan dan Sama Dengan
Dalam matematika, terdapat beberapa simbol yang perlu kita kenal.
Dalam matematika, terdapat beberapa simbol yang perlu kita kenal.
+
Tanda tambah (+)
Artinya menggabungkan atau menambahkan jumlah benda.
Tanda tambah (+)
Artinya menggabungkan atau menambahkan jumlah benda.
=
Tanda sama dengan (=)
Artinya kedua sisi memiliki nilai yang sama.
Perhatikan contoh berikut!
Tanda sama dengan (=)
Artinya kedua sisi memiliki nilai yang sama.
Perhatikan contoh berikut!
2 + 3 = 5
2 + 3 = 5
Dua ditambah tiga sama dengan lima.
Jadi, tanda sama dengan (=) menunjukkan bahwa hasil penjumlahan di sebelah kiri bernilai sama dengan angka di sebelah kanan.
Dua ditambah tiga sama dengan lima.
Jadi, tanda sama dengan (=) menunjukkan bahwa hasil penjumlahan di sebelah kiri bernilai sama dengan angka di sebelah kanan.
2. 🌷 Memahami Arti Tanda Sama Dengan (=)
Tanda sama dengan (=) berarti kedua sisi mempunyai jumlah atau nilai yang sama.
Perhatikan contoh berikut!
Contoh 1:
Tanda sama dengan (=) berarti kedua sisi mempunyai jumlah atau nilai yang sama.
Perhatikan contoh berikut!
Contoh 1:
3 + 2 = 5
Tiga ditambah dua sama dengan lima.
Contoh 2:
Tiga ditambah dua sama dengan lima.
Contoh 2:
4 + 2 = 6
Empat ditambah dua sama dengan enam.
Contoh 3:
Empat ditambah dua sama dengan enam.
Contoh 3:
5 + 3 = 8
Lima ditambah tiga sama dengan delapan.
Ingat, anak-anak!
Angka sebelum tanda sama dengan menunjukkan jumlah yang dijumlahkan.
Tanda sama dengan (=) berarti sama nilainya.
Angka setelah tanda sama dengan menunjukkan hasil penjumlahan.
Lima ditambah tiga sama dengan delapan.
Ingat, anak-anak!
Angka sebelum tanda sama dengan menunjukkan jumlah yang dijumlahkan.
Tanda sama dengan (=) berarti sama nilainya.
Angka setelah tanda sama dengan menunjukkan hasil penjumlahan.
3. 💗 Memahami Penjumlahan dengan Benda Konkret
Kita dapat menggunakan benda-benda di sekitar untuk memahami tanda sama dengan.
Contoh:
Dina mempunyai 4 pensil. Ibu memberikan 3 pensil lagi. Berapa jumlah pensil Dina sekarang?
Cara menghitung:
Pensil Dina mula-mula = 4.
Pensil pemberian Ibu = 3.
Jumlah seluruh pensil = 7.
Kalimat matematika:
4+3=7 Jawaban: 7 pensil.
Jadi, tanda sama dengan menunjukkan bahwa hasil dari 4 ditambah 3 adalah 7.
Kita dapat menggunakan benda-benda di sekitar untuk memahami tanda sama dengan.
Contoh:
Dina mempunyai 4 pensil. Ibu memberikan 3 pensil lagi. Berapa jumlah pensil Dina sekarang?
Cara menghitung:
Pensil Dina mula-mula = 4.
Pensil pemberian Ibu = 3.
Jumlah seluruh pensil = 7.
Kalimat matematika:
Jawaban: 7 pensil.
Jadi, tanda sama dengan menunjukkan bahwa hasil dari 4 ditambah 3 adalah 7.
4. 🌼 Memahami Penjumlahan dengan Gambar
Perhatikan gambar dan kalimat matematika berikut!
Contoh 1: Buah jeruk 🍊
3+2=5 Tiga jeruk ditambah dua jeruk sama dengan lima jeruk.
Contoh 2: Kelinci 🐰
4+3=7Empat kelinci ditambah tiga kelinci sama dengan tujuh kelinci.
Contoh 3: Bunga 🌷
6+2=8 Enam bunga ditambah dua bunga sama dengan delapan bunga.
Perhatikan gambar dan kalimat matematika berikut!
Contoh 1: Buah jeruk 🍊
Tiga jeruk ditambah dua jeruk sama dengan lima jeruk.
Contoh 2: Kelinci 🐰
Empat kelinci ditambah tiga kelinci sama dengan tujuh kelinci.
Contoh 3: Bunga 🌷
Enam bunga ditambah dua bunga sama dengan delapan bunga.
5. 🌸 Melengkapi Kalimat Matematika
Anak-anak, tanda sama dengan juga digunakan untuk melengkapi penjumlahan yang belum selesai.
Perhatikan contoh berikut!
Contoh 1
2+3=5Dua ditambah tiga sama dengan lima.
Contoh 2
4+4=8Empat ditambah empat sama dengan delapan.
Contoh 3
5+2=7Lima ditambah dua sama dengan tujuh.
Bagaimana jika angka yang kosong berada sebelum tanda sama dengan?
Contoh:
3+=5Kita mencari angka yang jika ditambahkan dengan 3 hasilnya 5.
Jawabannya adalah 2.
Anak-anak, tanda sama dengan juga digunakan untuk melengkapi penjumlahan yang belum selesai.
Perhatikan contoh berikut!
Contoh 1
Dua ditambah tiga sama dengan lima.
Contoh 2
Empat ditambah empat sama dengan delapan.
Contoh 3
Lima ditambah dua sama dengan tujuh.
Bagaimana jika angka yang kosong berada sebelum tanda sama dengan?
Contoh:
Kita mencari angka yang jika ditambahkan dengan 3 hasilnya 5.
Jawabannya adalah 2.
6. 💗 Keterkaitan dengan Kebesaran Allah SWT.
Allah SWT menciptakan berbagai benda yang bermanfaat bagi kehidupan kita, seperti buah-buahan, tumbuhan, hewan, dan alam semesta.
Ketika belajar penjumlahan, kita menggunakan akal dan kemampuan berhitung yang merupakan karunia Allah SWT.
Contoh sikap bersyukur:
Mengucapkan Alhamdulillah atas nikmat Allah.
Menghargai dan menjaga benda-benda ciptaan Allah.
Berbagi dengan teman.
Belajar dengan sungguh-sungguh dan teliti.
Allah SWT menciptakan berbagai benda yang bermanfaat bagi kehidupan kita, seperti buah-buahan, tumbuhan, hewan, dan alam semesta.
Ketika belajar penjumlahan, kita menggunakan akal dan kemampuan berhitung yang merupakan karunia Allah SWT.
Contoh sikap bersyukur:
Mengucapkan Alhamdulillah atas nikmat Allah.
Menghargai dan menjaga benda-benda ciptaan Allah.
Berbagi dengan teman.
Belajar dengan sungguh-sungguh dan teliti.
7. 🌷 Keterkaitan dengan Asmaul Husna
1. Al-Khaliq (الْخَالِقُ)
Artinya Allah Maha Pencipta. Allah menciptakan berbagai benda dan makhluk yang dapat kita hitung.
2. Ar-Rahman (الرَّحْمَٰنُ)
Artinya Allah Maha Pengasih. Kita meneladani kasih sayang dengan berbagi kepada teman.
3. Al-'Alim (الْعَلِيمُ)
Artinya Allah Maha Mengetahui. Kita harus rajin belajar dan bersungguh-sungguh mencari ilmu.
1. Al-Khaliq (الْخَالِقُ)
Artinya Allah Maha Pencipta. Allah menciptakan berbagai benda dan makhluk yang dapat kita hitung.
2. Ar-Rahman (الرَّحْمَٰنُ)
Artinya Allah Maha Pengasih. Kita meneladani kasih sayang dengan berbagi kepada teman.
3. Al-'Alim (الْعَلِيمُ)
Artinya Allah Maha Mengetahui. Kita harus rajin belajar dan bersungguh-sungguh mencari ilmu.
8. 🌸 Kegiatan Pembelajaran
Ayo Bermain Menghitung Benda!
Alat yang diperlukan:
10 pensil atau stik es krim.
Kartu angka 1–10.
Kartu simbol (+) dan (=).
Cara bermain:
Siapkan 3 pensil di atas meja.
Tambahkan 2 pensil lagi.
Hitung jumlah seluruh pensil.
Susun kartu angka dan simbol sesuai hasilnya.
Bacakan kalimat matematika bersama-sama.
Contoh:
3+2=5 Kesimpulan: Tiga pensil ditambah dua pensil sama dengan lima pensil.
Alat yang diperlukan:
10 pensil atau stik es krim.
Kartu angka 1–10.
Kartu simbol (+) dan (=).
Cara bermain:
Siapkan 3 pensil di atas meja.
Tambahkan 2 pensil lagi.
Hitung jumlah seluruh pensil.
Susun kartu angka dan simbol sesuai hasilnya.
Bacakan kalimat matematika bersama-sama.
Contoh:
Kesimpulan: Tiga pensil ditambah dua pensil sama dengan lima pensil.
Ayo Bermain Menemukan Pasangan!
Pasangkan kalimat matematika dengan hasil yang benar.
Kalimat matematika
Hasil
2 + 3 =
5
4 + 2 =
6
5 + 3 =
8
6 + 2 =
8
7 + 2 =
9
Pasangkan kalimat matematika dengan hasil yang benar.
Kalimat matematika | Hasil |
|---|---|
2 + 3 = | 5 |
4 + 2 = | 6 |
5 + 3 = | 8 |
6 + 2 = | 8 |
7 + 2 = | 9 |
9. 💗 Latihan Mandiri
Ayo kerjakan soal berikut dengan teliti!
A. Isilah titik-titik dengan jawaban yang benar!
2+3=\ldots
4+2=\ldots
5+3=\ldots
6+2=\ldots
7+3=\ldots
B. Lengkapilah kalimat matematika berikut!
3+\ldots=5
4+\ldots=7
5+\ldots=9
ldots+2=6
\ldots+3=8
C. Jawablah pertanyaan berikut!
11. Apa arti tanda tambah (+)?
12. Apa arti tanda sama dengan (=)?
13. Mengapa kita menggunakan tanda sama dengan dalam penjumlahan?
14. Ibu mempunyai 5 apel. Ayah memberikan 2 apel lagi. Tuliskan kalimat matematikanya!
15. Ada 6 kupu-kupu. Datang lagi 3 kupu-kupu. Berapa jumlah seluruh kupu-kupu?
Ayo kerjakan soal berikut dengan teliti!
A. Isilah titik-titik dengan jawaban yang benar!
2+3=\ldots
4+2=\ldots
5+3=\ldots
6+2=\ldots
7+3=\ldots
B. Lengkapilah kalimat matematika berikut!
3+\ldots=5
4+\ldots=7
5+\ldots=9
ldots+2=6
\ldots+3=8
C. Jawablah pertanyaan berikut!
11. Apa arti tanda tambah (+)?
12. Apa arti tanda sama dengan (=)?
13. Mengapa kita menggunakan tanda sama dengan dalam penjumlahan?
14. Ibu mempunyai 5 apel. Ayah memberikan 2 apel lagi. Tuliskan kalimat matematikanya!
15. Ada 6 kupu-kupu. Datang lagi 3 kupu-kupu. Berapa jumlah seluruh kupu-kupu?
🌷 Kuis Interaktif
Pilih jawaban yang tepat!
1. 2 + 3 = ...
2. 4 + 2 = ...
3. 5 + 3 = ...
4. 3 + ... = 5
5. ... + 2 = 6
Periksa Jawaban
Pilih jawaban yang tepat!
1. 2 + 3 = ...
2. 4 + 2 = ...
3. 5 + 3 = ...
4. 3 + ... = 5
5. ... + 2 = 6
🌸 Tantangan Menulis
Buatlah tiga kalimat matematika penjumlahan menggunakan benda-benda yang ada di rumah atau sekolah.
Tuliskan:
Dua kelompok benda yang akan dijumlahkan.
Kalimat matematika menggunakan tanda (+) dan (=).
Hasil penjumlahannya.
Contoh:
Aku mempunyai 4 buku. Ibu memberikan 2 buku lagi.
4+2=6Jumlah seluruh buku adalah 6.
Buatlah tiga kalimat matematika penjumlahan menggunakan benda-benda yang ada di rumah atau sekolah.
Tuliskan:
Dua kelompok benda yang akan dijumlahkan.
Kalimat matematika menggunakan tanda (+) dan (=).
Hasil penjumlahannya.
Contoh:
Aku mempunyai 4 buku. Ibu memberikan 2 buku lagi.
Jumlah seluruh buku adalah 6.
💗 PENUTUP
Alhamdulillah, hari ini kita sudah belajar memahami simbol sama dengan (=) pada penjumlahan.
Ingat hal-hal penting berikut!
Tanda tambah (+) artinya menambahkan.
Tanda sama dengan (=) artinya memiliki nilai yang sama.
Hasil penjumlahan ditulis setelah tanda sama dengan.
Kita harus berhitung dengan teliti dan benar.
Teruslah berlatih agar semakin pandai berhitung.
Semangat belajar, ananda sholeh dan sholehah! 🌸
Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Alhamdulillah, hari ini kita sudah belajar memahami simbol sama dengan (=) pada penjumlahan.
Ingat hal-hal penting berikut!
Tanda tambah (+) artinya menambahkan.
Tanda sama dengan (=) artinya memiliki nilai yang sama.
Hasil penjumlahan ditulis setelah tanda sama dengan.
Kita harus berhitung dengan teliti dan benar.
Teruslah berlatih agar semakin pandai berhitung.
Semangat belajar, ananda sholeh dan sholehah! 🌸
Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
💗 LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)
Judul LKPD: Ayo Memahami Tanda Sama Dengan (=)
Kegiatan LKPD yang dapat diberikan kepada peserta didik:
Menghitung gambar benda.
Menuliskan kalimat matematika.
Melengkapi angka yang kosong.
Memasangkan penjumlahan dengan hasilnya.
Membuat satu contoh penjumlahan sendiri.
Catatan untuk guru: Tekankan bahwa tanda sama dengan bukan sekadar tanda untuk menuliskan jawaban, melainkan menunjukkan bahwa kedua sisi kalimat matematika memiliki nilai yang sama. Misalnya, \(3+2=4+1\), kedua sisi sama-sama bernilai 5.
Judul LKPD: Ayo Memahami Tanda Sama Dengan (=)
Kegiatan LKPD yang dapat diberikan kepada peserta didik:
Menghitung gambar benda.
Menuliskan kalimat matematika.
Melengkapi angka yang kosong.
Memasangkan penjumlahan dengan hasilnya.
Membuat satu contoh penjumlahan sendiri.
Catatan untuk guru: Tekankan bahwa tanda sama dengan bukan sekadar tanda untuk menuliskan jawaban, melainkan menunjukkan bahwa kedua sisi kalimat matematika memiliki nilai yang sama. Misalnya, \(3+2=4+1\), kedua sisi sama-sama bernilai 5.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar