Jumat, 23 Januari 2026

 KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Jumat, 09 Januari 2026

Mata Pelajaran : P Pancasila & PAK

Alat Peraga : PPT

Metode Pembelajaran : Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Selamat pagi, anak-anak hebat! Bagaimana kabarnya hari ini? Wah, wajah-wajahnya segar sekali ya setelah libur panjang. Selamat datang kembali di sekolah! Bu Hesti harap semangat baru kalian di tahun 2026 ini membawa keceriaan untuk belajar bersama teman-teman lagi. Mari kita mulai petualangan belajar kita dengan senyuman!"

Baiklah kita awali pembelajaran kita hari ini dan anak anak semangat untuk mengikuti materi baru hari ini. Yuuuk simak dan ikuti dengan baik ya 🥰

PENDIDIKAN ANTI KORUPSI

PENDIDIKAN PANCASILA

Murid dapat menjelaskan identitas diri, keluarga, dan teman-temannya sesuai budaya, minat, dan perilakunya. 

B. Identitas Diri

Identitas diri adalah ciri-ciri yang menunjukkan siapa diri kita.

Contoh identitas diri:

• Nama lengkap

• Tempat dan tanggal lahir

• Jenis kelamin

• Agama

• Suku atau budaya daerah

• Hobi atau minat (misalnya membaca, bermain bola, menggambar)

👉 Setiap anak memiliki identitas yang berbeda dan itu harus dihargai.

Contoh sikap yang baik:

• Bangga dengan diri sendiri

• Tidak mengejek perbedaan teman

• Bersikap percaya diri dan sopan

C. Identitas Keluarga

Keluarga adalah orang-orang terdekat yang tinggal bersama dan saling menyayangi.

Anggota keluarga:

• Ayah

• Ibu

• Kakak

• Adik

• Kakek dan nenek

Setiap keluarga memiliki:

• Budaya berbeda (misalnya bahasa daerah, adat istiadat)

• Kebiasaan berbeda (cara makan, cara berbicara, tradisi)

Contoh sikap dalam keluarga:

• Menghormati orang tua

• Membantu pekerjaan rumah

• Bersikap sopan dan jujur

. Identitas Teman

Teman adalah orang yang berinteraksi dan bermain bersama kita di sekolah atau lingkungan sekitar.

Perbedaan antar teman:

• Budaya dan kebiasaan

• Hobi dan minat

• Sifat dan perilaku

👉 Perbedaan bukan untuk dijauhi, tetapi untuk saling melengkapi.

Sikap yang baik terhadap teman:

• Menghargai pendapat teman

• Tidak memaksakan kehendak

• Saling menolong dan bekerja sama

• Berteman tanpa membeda-bedakan

E. Contoh Perilaku Sesuai Nilai Pancasila

• Menghormati teman yang sedang beribadah

• Bermain bersama tanpa memilih-milih teman

• Menghargai budaya dan kebiasaan orang lain

• Bersikap adil dan rukun

F. Kegiatan Siswa (Opsional)

1. Ceritakan identitas dirimu di depan kelas.

2. Buat gambar silsilah keluarga sederhana.

3. Diskusi kelompok tentang perbedaan hobi teman.

4. Bermain peran sikap menghargai perbedaan.

G. Kesimpulan

SENI RUPA

Mengidentifikasi berbagai pengalaman pribadi yang dapat dijadikan sumber ide dalam membuat karya seni rupa.

Pengertian Pengalaman Pribadi

Pengalaman pribadi adalah peristiwa atau kejadian yang pernah dialami sendiri oleh seseorang.
Pengalaman tersebut bisa:

• Menyenangkan
• Menyedihkan
• Lucu
• Membanggakan
• Menegangkan

Pengalaman pribadi dapat menjadi sumber ide dalam menciptakan karya seni rupa karena dekat dengan kehidupan kita sehari-hari.

C. Pengalaman Pribadi sebagai Sumber Ide Seni Rupa

Ide dalam karya seni rupa bisa berasal dari pengalaman pribadi, misalnya:

• Bermain bersama teman
• Liburan bersama keluarga
• Pergi ke pasar atau kebun binatang
• Mengikuti lomba di sekolah
• Membantu orang tua di rumah
• Peristiwa alam (hujan, banjir, pelangi)

Pengalaman tersebut dapat dituangkan ke dalam karya seni rupa seperti:

• Gambar
• Lukisan
• Kolase
• Karya tiga dimensi sederhana

D. Contoh Pengalaman Pribadi dan Ide Karya

Pengalaman Pribadi	Ide Karya Seni Rupa
Bermain layang-layang	Menggambar anak bermain di lapangan
Liburan ke pantai	Melukis pemandangan pantai
Hari pertama sekolah	Menggambar suasana kelas
Membantu ibu memasak	Menggambar kegiatan di dapur

E. Langkah Mengidentifikasi Pengalaman Pribadi

1. Mengingat kembali pengalaman yang pernah dialami.
2. Memilih pengalaman yang paling berkesan.
3. Menentukan bagian pengalaman yang ingin digambar.
4. Membayangkan bentuk, warna, dan suasana gambar.

F. Kegiatan Pembelajaran

Ayo Berdiskusi!

• Ceritakan satu pengalaman pribadi yang paling kamu ingat.
• Diskusikan dengan teman: pengalaman mana yang bisa dijadikan gambar?

Ayo Berlatih!

• Tuliskan 3 pengalaman pribadi di buku tulismu.
• Pilih 1 pengalaman untuk dijadikan ide gambar.

G. Penilaian

Penilaian Sikap

• Percaya diri saat bercerita
• Menghargai pendapat teman

Penilaian Pengetahuan

• Menyebutkan pengertian pengalaman pribadi
• Menjelaskan pengalaman sebagai sumber ide seni

Penilaian Keterampilan

• Kemampuan memilih pengalaman pribadi sebagai ide karya seni rupa

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰