Senin, 06 April 2026

 KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Nama Guru : Hesti Windari, S. Pd. 

Mata Pelajaran : B Indonesia & Matematika

Hari/Tanggal : Senin, 06 April 2026

Kelas : 4 A

Materi Pokok :

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

Bahasa Indonesia

Tujuan Pembelajaran :

- Murid mengidentifikasi dan memahami unsur instrinsik pada teks atau cerita ( Tema, Tokoh, latar, amanat)

Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia

Topik: Unsur Intrinsik Teks Cerita

Tujuan Pembelajaran

Murid mampu mengidentifikasi dan memahami unsur intrinsik dalam teks atau cerita yang meliputi:

• Tema
• Tokoh
• Latar
• Amanat

A. Pengertian Unsur Intrinsik

Unsur intrinsik adalah unsur-unsur yang membangun sebuah cerita dari dalam sehingga cerita tersebut menjadi utuh dan bermakna.

---

B. Jenis-Jenis Unsur Intrinsik

1. Tema

Tema adalah ide pokok atau gagasan utama dalam sebuah cerita.

Contoh:

• Persahabatan
• Kejujuran
• Kerja keras

2. Tokoh

Tokoh adalah pelaku dalam cerita.

Jenis tokoh:

• Tokoh utama → tokoh yang paling sering muncul
• Tokoh tambahan → tokoh pendukung

Watak tokoh:

• Baik (protagonis)
• Jahat (antagonis)

Cara mengenali tokoh:

• Melihat siapa yang sering muncul
• Memahami tindakan dan dialog tokoh

3. Latar

Latar adalah keterangan tempat, waktu, dan suasana dalam cerita.

Jenis latar:

• Latar tempat → di mana peristiwa terjadi
• Latar waktu → kapan peristiwa terjadi
• Latar suasana → bagaimana keadaan (sedih, senang, tegang)

Contoh:

• Tempat: di sekolah, di rumah
• Waktu: pagi hari, malam hari
• Suasana: bahagia, menegangkan

Cara menemukan amanat:

• Melihat akhir cerita
• Memahami akibat dari tindakan tokoh

C. Contoh Cerita Pendek

Judul: "Si Kancil yang Cerdik"

Suatu hari, si Kancil ingin menyeberangi sungai yang penuh dengan buaya. Ia pun berpura-pura menghitung jumlah buaya dengan cara menyuruh mereka berbaris. Setelah itu, ia melompat di atas punggung buaya dan berhasil menyeberang.

D. Identifikasi Unsur Intrinsik

• Tema: Kecerdikan
• Tokoh: Si Kancil (cerdik), Buaya
• Latar: Sungai, siang hari
• Amanat: Gunakan kecerdikan untuk mengatasi masalah, tetapi jangan menipu orang lain

E. Latihan Soal

Bacalah cerita berikut!
(Siswa diminta membaca cerita pendek dari guru)

Jawablah pertanyaan berikut:

1. Apa tema cerita tersebut?
2. Siapa saja tokohnya?
3. Di mana dan kapan peristiwa terjadi?
4. Apa amanat yang dapat diambil dari cerita?

F. Penutup

Dengan memahami unsur intrinsik, murid dapat:

• Lebih mudah memahami isi cerita
• Menemukan pesan yang ingin disampaikan penulis
• Menikmati cerita dengan lebih baik

MAPEL MATEMATIKA

Tujuan Pembelajaran:

1.  Murid dapat menjelaskan pengerttian satuan baku dan tidak baku

     satuan baku.

2. Murid dapat menyebutkan satuan baku untuk panjang (cm, m, km).

3. Murid dapat mengukur panjang benda menggunakan satuan baku (misalnya, cm,dan m).

4. Murid dapat melakukan pengukuran panjang benda menggunakan satuan baku. 

MATERI AJAR; SATUAN BAKU DAN TIDAK BAKU

A. Pengertian Satuan

Satuan adalah alat ukur yang digunakan untuk menyatakan ukuran suatu benda atau kejadian.

Contoh:

- Mengukur panjang meja

- Mengukur berat buah

- Mengukur waktu belajar

B. Satuan Tidak Baku

1. Pengertian

Satuan tidak baku adalah satuan yang tidak memiliki standar tetap dan hasil pengukurannya bisa berbeda-beda tergantung orang yang mengukur.

2. Ciri-ciri

Tidak memiliki ukuran yang pasti

Hasil pengukuran bisa berbeda

Biasanya menggunakan anggota tubuh atau benda di sekitar

3. Contoh

- Jengkal

- Hasta

- Langkah

- Depa

- Gelas

- Sendok

4. Contoh Penggunaan

- Panjang meja = 5 jengkal

- Lebar kelas = 10 langkah

- Air = 2 gelas

⚠ Mengapa hasilnya bisa berbeda?

Karena ukuran jengkal atau langkah setiap orang tidak sama.

C. Satuan Baku

1. Pengertian

Satuan baku adalah satuan yang memiliki standar tetap dan berlaku umum sehingga hasil pengukuran akan sama meskipun dilakukan oleh orang yang berbeda.

Satuan baku mengacu pada sistem satuan internasional (SI).

2. Ciri-ciri

- Memiliki standar yang jelas

- Hasil pengukuran sama

- Diakui secara internasional

D. Macam-macam Satuan Baku

1. Satuan Panjang

- Milimeter (mm)

- Sentimeter (cm)

- Meter (m)

- Kilometer (km)

- Alat ukur: penggaris, meteran

2. Satuan Berat

- Gram (g)

- Kilogram (kg)

- Ons

- Alat ukur: timbangan

3. Satuan Waktu

- Detik

- Menit

- Jam

- Alat ukur: jam, stopwatch

4. Satuan Volume

- Liter (L)

- Mililiter (mL)

- Alat ukur: gelas ukur

E. Perbedaan Satuan Baku dan Tidak Baku

Satuan Tidak Baku Satuan Baku

Tidak tetap          Tetap

Hasil bisa berbeda Hasil sama

Tidak standar Standar internasional

Contoh: jengkal Contoh: meter

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

Kamis, 02 April 2026

 KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Nama Guru : Hesti Windari, S. Pd. 

Mata Pelajaran : Seni Rupa,  Ipas

Hari/Tanggal : Kamis, 02 April 2026

Kelas : 4 A

Materi Pokok :

Alat Peraga : Video Pembelajaran/PPT

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab, diskusi, Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. Baiklah kita akan lanjutkan pembelajaran kita hari ini, Mari kita ikuti pelajaran hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

Seni Rupa

Tujuan Pembelajaran

- Menjelakan makna dan fungsi unsur garis, warna, bentuk, dan bangun dalam penciptaan karya seni rupa.

Materi :

Materi Seni Rupa Kelas 4

Makna dan Fungsi Unsur Garis, Warna, Bentuk, dan Bangun

---

A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:

• Menjelaskan makna unsur garis, warna, bentuk, dan bangun.
• Mengidentifikasi fungsi setiap unsur dalam karya seni rupa.
• Menggunakan unsur-unsur tersebut dalam membuat karya sederhana.

---

B. Pengertian Unsur Seni Rupa

Unsur seni rupa adalah bagian dasar yang digunakan untuk membuat suatu karya seni.

Unsur-unsur yang dipelajari:

1. Garis
2. Warna
3. Bentuk
4. Bangun

---

C. Makna dan Fungsi Unsur Seni Rupa

1. Garis

Makna:
Garis adalah goresan yang memanjang dari satu titik ke titik lain.

Jenis garis:

• Garis lurus
• Garis lengkung
• Garis zig-zag
• Garis putus-putus

Fungsi garis:

• Membentuk objek (misalnya menggambar rumah atau pohon)
• Memberi kesan (tegas, lembut, dinamis)
• Menunjukkan arah atau gerakan

---

2. Warna

Makna:
Warna adalah kesan yang ditimbulkan oleh cahaya pada mata.

Jenis warna:

• Warna primer: merah, kuning, biru
• Warna sekunder: hijau, oranye, ungu
• Warna tersier: campuran warna lainnya

Fungsi warna:

• Memperindah karya
• Menunjukkan suasana (ceria, sedih, tenang)
• Menarik perhatian

3. 

. Bentuk

Makna:
Bentuk adalah wujud suatu objek yang terlihat.

Contoh bentuk:

• Bentuk alam (daun, bunga, hewan)
• Bentuk buatan (meja, kursi, kendaraan)

Fungsi bentuk:

• Menunjukkan objek dalam gambar
• Memudahkan mengenali benda
• Memberi karakter pada karya

---

4. Bangun

Makna:
Bangun adalah bentuk yang memiliki ukuran dan ruang (biasanya disebut bangun ruang atau bangun datar).

Contoh bangun:

• Bangun datar: persegi, lingkaran, segitiga
• Bangun ruang: kubus, bola, tabung

Fungsi bangun:

• Menyusun struktur gambar
• Memberi kesan ruang atau volume
• Membantu membuat gambar lebih nyata

---

D. Contoh Penerapan dalam Karya Seni

Saat menggambar pemandangan:

• Garis digunakan untuk membuat gunung dan jalan
• Warna digunakan untuk memberi kesan cerah atau alami
• Bentuk digunakan untuk menggambar pohon dan rumah
• Bangun digunakan untuk menyusun rumah (persegi, segitiga)

IPAS

Tujuan Pembelajaran

- Murid mampu mengidentifikasi kebutuhan dan keinginan

🌱 Materi IPAS Kelas 4

Topik: Kebutuhan dan Keinginan

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, murid mampu:

• Memahami pengertian kebutuhan dan keinginan
• Membedakan kebutuhan dan keinginan
• Mengidentifikasi contoh kebutuhan dan keinginan dalam kehidupan sehari-hari

---

📘 Pengertian

1. Kebutuhan

Kebutuhan adalah segala sesuatu yang harus dipenuhi agar manusia dapat hidup dengan baik.
Jika tidak terpenuhi, kehidupan bisa terganggu.

📌 Contoh kebutuhan:

• Makan dan minum
• Pakaian
• Tempat tinggal (rumah)
• Pendidikan
• Kesehatan

---

2. Keinginan

Keinginan adalah segala sesuatu yang ingin dimiliki, tetapi jika tidak terpenuhi tidak mengganggu kehidupan.

📌 Contoh keinginan:

• Mainan baru
• Handphone terbaru
• Baju model terbaru
• Jajan berlebihan

---

🔍 Perbedaan Kebutuhan dan Keinginan

Kebutuhan	Keinginan
Harus dipenuhi	Tidak harus dipenuhi
Berkaitan dengan kelangsungan hidup	Hanya untuk kesenangan
Jika tidak terpenuhi berdampak besar	Jika tidak terpenuhi tidak masalah
Contoh: makan, rumah	Contoh: mainan, gadget

---

🧠 Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari

Perhatikan situasi berikut:

1. Siti lapar setelah pulang sekolah
   👉 Makan adalah kebutuhan
2. Budi ingin membeli sepatu baru padahal masih punya
   👉 Itu adalah keinginan
3. Andi membeli buku pelajaran
   👉 Itu adalah kebutuhan
4. Rina ingin membeli es krim setiap hari
   👉 Itu adalah keinginan

---

📝 Latihan

A. Pilih Kebutuhan atau Keinginan!

Tentukan apakah berikut ini kebutuhan atau keinginan:

1. Minum air putih
2. Membeli mainan robot
3. Pergi ke dokter saat sakit
4. Membeli tas baru karena modelnya lucu
5. Makan nasi setiap hari

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰