Senin, 06 Januari 2025

 TEMA 5 CUACA

SUBTEMA 1 KEADAAN CUACA

KELAS 3B

SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG 

Hari/Tanggal     : Senin, 06 Januari 2025

Tema                 : 5 Cuaca

Subtema               :  1 Keadaan Cuaca 

Pembelajaran        : 1 dan 2

Alat peraga           : Video Pembelajaran/PPT/Gambar

Metode                 : Diskusi, tanya jawab

Assalamualaikum wr wb 🥰

Apa kabar solih solihah serta orang tua hebat ? Semoga kita selalu diberikan kesehatan ya Aamiin 🤲🏻

Alhamdulillah tak terasa kita sudah menyelesaikan pembelajaran di semester 1 dengan baik. Anak anak bu guru akan memperkenalkan 7 kebiasaan Anak Indonesia Hebat yuuk kita hafalkan dan terapkan bersama 🥰

Anak sholeh sholeha kelas 3B bagaimana dengan liburan kalian tentunya sangat seru dan menyenangkan ya dan tentunya anak-anak mempunyai cerita liburan yang berbeda beda dengan teman-teman kalian dikelas. Nah untuk itu ibu guru akan membagikan lembarat refleksi yang akan kalian tulis kita akan merefleksikan perasaan setelah malali pembelajaran disemester satu kemarin ya 🥰

Setelah itu kegiatan berikutnya anak anak akan menuliskan cerita liburan sekolah pada lembar toples kegiatan liburan. Nah disitu lah anak anak menceritakan apa yang anak anak lakukan selama liburan disemester 1 kemarin.💕🥰

Bagaimana...sudah paham ya tugas anak anak hari ini jika ada yg belum paham boleh tanyakan kepada ibu guru ya.

Yuukkk...Mari Kita semangat kembali ke sekolah dan semangat dalam aktivitas pembelajaran 💪🏻🥰

Lembar Kegiatan Refleksi

Siswa diminta untuk mengisi lembar Pensil refleksi awal semester 2 secara berurut!

Siswa menuliskan cerita selama liburan semester 1 pada lembar toples cerita liburan 

Guru dan siswa membuat kesepakatan kelas yang nanti nya akan di terapkan dan dipatuhi oleh seluruh siswa kelas 3B 📖📗

Tugas dan Aturan di Rumah

Tujuan Pembelajaran :

1.  Dengan menuliskan pokok-pokok informasi dari teks, siswa dapat menggunakan kosakata baku mengenai keadaan cuaca dalam kalimat yang efektif.

2.    Dengan kegiatan mengamati benda, siswa dapat menyajikan pecahan sebagai bagian dari sesuatu yangutuh menggunakan benda konkret.

3.    Dengan menyanyikan sebuah lagu, siswa dapat menentukan tinggi rendahnya bunyi dalam lagu.

4. Dengan kegiatan diskusi bersama, siswa mampu memberikan contoh sikap bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dengan baik.

5. Dengan kegiatan bertukar informasi, siswa dapat membuat daftar sikap bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar dengan tepat

Televisi menayangkan acara prakiraan cuaca hari ini. Ada wilayah yang cerah. Ada wilayah yang berawan. Ada pula wilayah yang hujan.

Cuaca adalah keadaan udara pada suatu tempat dan waktu tertentu. Indonesia memiliki empat jenis cuaca, yaitu cuaca berawan, mendung, hujan, dan cerah.

Oleh sebab itu, sering terjadi pada suatu tempat udara berawan atau hujan turun lebat, tetapi di tempat yang lain cuaca terang benderang. Cuaca dapat diperkirakan dari hasil pengamatan cuaca yang dilakukan secara terus menerus oleh Badan Meteorologi Klimatologi dan Geofisika (BMKG) yang berpusat di Jakarta.

gambar pecahan sumber BSE kemdikbud

Kue A

1.        Satu dibagi 2 bagian yang sama.

2.        Nilai tiap bagian satu per dua atau seperdua.

3.        Yang diarsir 1 dari 2 bagian, nilainya 1 per 2 atau seperdua.

4.        Lambang pecahan seperdua adalah .

5.        1 disebut pembilang dan 2 disebut penyebut.

Kue B

1.      Satu dibagi 4 bagian yang sama.

2.      Nilai tiap bagian satu per empat atau seperempat.

3.      Yang diarsir 1 dari 4 bagian, nilainya 1 per 4 atau seperempat.

4.      Lambang pecahan seperdua adalah .

5.      1 disebut pembilang dan 4 disebut penyebut.

Cuaca malam masih diselimuti hujan. Saat hujan, bulan tak tampak di langit. Ibu mendendangkan lagu Ambilkan Bulan Bu. Ibu menemani Siti belajar di kamar. Ayo, kita bernyanyi lagu Ambilkan Bulan Bu bersama-sama. Menyanyikan lagu ada yang menggunakan tempo irama yang cepat, ada yang sedang dan ada pula yang lambat. 

Keesokan harinya Siti mengajarkan teman temannya di sekolah menyanyikan lagu Ambilkan Bulan Bu, setelah itu, Siti, Edo dan kawan – kawannya berdiskusi akan mengadakan festival makanan daerah. Setiap daerah di Indonesia memiliki suku bangsa yang berbeda – beda.
Indonesia terdiri atas bermacam - macam suku bangsa. Setiap suku bangsa memiliki budaya yang berbeda. Namun berbeda beda tetap satu jua. Kita Bhineka Tunggal Ika artinya walau berbeda-beda tetap satu jua.

Setiap orang di dalam kelas berasal dari daerah yang berbeda - beda. Ada yang berasal dari daerah sumatera, jawa, kalimantan dan sebagainya. Setiap daerah ada suku yang berbeda - beda pula. Misalnya ada suku jawa, sunda, batak, melayu, minang.

Bebeberapa contoh suku yang ada di Indonesia antara lain :
Suku batak dari provinsi Sumatera Utara
Suku minang atau melayu dari Sumatera Barat
Suku gayo dari Aceh
Suku Jawa dari daerah jawa
Suku sunda dari jawa barat
Suku asmat dari papua dan sebagainya

Setiap daerah mempunyai cuaca yang berbeda – beda. Masih ingatkah kalian apa itu cuaca??tentunya masih ingat ya nak! Dan tahukah kalian bahwa kita dapat meramal keadaan cuaca. Caranya dengan mengamati unsur – unsur cuaca.
Unsur - unsur yang mempengaruhi cuaca antara lain : suhu, tekanan udara dan kelembaban.

Udara yang dingin membutuhkan pakaian dan makanan yang hangat. Sedangkan udara yang panas membutuhkan makanan yang menyegarkan.

Baiklah anak sholeha sholeha kelas 3B demikian kegiatan pembelajaran kita di awal semester dua ini semoga disemester 2 ini anak anak lebih semangat lagi belajar nya dan lebih mandiri lagi ya. Bu guru akhirnya Wasalamualaikum Wr Wb 🥰🙏🥰 

REFLEKSI / KESIMPULAN PEMBELAJARAN : 

Berdasarkan hasil pembelajaran pada hari ini dapat diketahui bahwa sebagian besar peserta didik sudah mampu menceritakan kegiatan saat liburan disemester satu dan peserta didik sudah memahami simbol cuaca cerah, berawan, mendung dan hujan. Namun masih ada beberapa peserta didik yang belum memahami bagai simbol-simbol cuaca . Untuk mengatasi hal tersebut maka guru melakukan penjelasan ulang materi tersebut serta memberikan contohnya berupa gambar dan video.