Rabu, 12 Februari 2020
Tema 6 subtema 2 pembelajaran 1&2
Hari/tanggal: Rabu, 12-2-2020
Pembelajaran 1
Tujuan Pembelajaran :
1. Melalui kegiatan membaca dan menyimak isi bacaan siswa mampmengidentifikasi dan menyebutkan ungkapan perintah yang terdapat dalam teks dengan tepat
2. Melalui penugasan, siswa dapat menyampaikan ungkapan perintah dengan tepat.
3. Melalui kerja kelompok, siswa mampu mengidentifikasi bunyi sila ketiga.
4. Melalui kegiatan menyusun potongan gambar siswa mampu menunjukkan simbol sila ketiga dengan tepat.
5. Dengan mengamati contoh dan penjelasan guru siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri karya seni cetak tiga dimensi dari bahan lunak, mengidentifikasi alat dan bahan yang digunakan dan cara penggunaannya, serta langkah-langkah membuatnya dengan tepat.
6. Melalui kegiatan praktik siswa mampu membuat karya seni cetak tiga dimensi dari bahan tanah liat.
Materi Pembelajaran
• Menyebutkan dan menuliskan ungkapan perintah yang terdapat di dalam teks
tentang lingkungan sekolah
• Diskusi tentang sila ke-3 Pancasila dan simbolnya
• Mengenal seni cetak tiga dimensi menggunakan bahan lunak
Sekolahku Bersih dan Sehat
Aku senang belajar di sekolah.
Sekolahku bersih dan nyaman.
Lingkungannya hijau dan asri.
Banyak pohon ditanam di sekolahku.
Setiap hari tanamannya disiram.
Udara di sekolahku menjadi segar.
Ruang kelas di sekolahku juga bersih.
Guruku mengingatkan, jangan buang sampah
sembarangan. Buanglah sampah di tempatnya.
Kami semua bekerja sama menjaga kebersihan.
Tidak ada yang membuang sampah sembarangan.
Manakah dari bunyi sila-sila Pancasila berikut
yang merupakan bunyi sila ketiga?
Kemanusiaan yang adil dan beradap
Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksa dalam permusyawaratan perwakilan
Ketuhanan yang maha esa
Keadilan bagi selutuh rakyat indonesia
Persatuan Indonesia
Ayo Berkreasi
Pajangan-pajangan memperindah kelas. Kita bisa memajang hasil-hasil karya kita di kelas.
Di bawah ini beberapa contoh karya yang bisa jadi pajangan kelas.
Kiarya di samping adalah karya tiga dimrnsi
Dari tanah liat
Tanah liat dicetak mengikuti bentuk wadah tertentu
Berikut Urutan cara membuatnya
1.Siapkan adonan tanah liat dan cetakan yang diinginkan
2.Masukan adonan tanah liat ke dalam cetakan hingga penuh
3.Lepaskan tanah liat dari cetakannya
4.Keringkan hasil cetakan tersebut dengan cara dijemur atau dibakar
Rabu, 12 Februari 2020
Selasa, 11 Februari 2020
Tema 6 (lingkungan bersih sehat dan asri) subtema 2
Selasa, 11 Februari 2020
Tema 6 subtema 3
Materi Ajar dan Materi Pembelajaran
Tema 6 Lingkungan Bersih,Sehat dan Asri
Sub tema 3 Lingkungan Sekolahku
Sekolah Lani memiliki halaman luas. Banyak pohon di halaman sekolah.
Semua warga sekolah menjaga kebersihannya. Lani bersyukur memiliki sekolah yang bersih,
sehat, dan asri Bagaimana keadaan sekolahmu? Sekolah adalah tempat belajar bersama.
Kita pasti senang belajar di lingkungan sekolah yang bersih dan nyaman. Kita harus ikut memelihara lingkungan sekolah.
Pembelajaran 1
Tujuan Pembelajaran :
1. Melalui kegiatan membaca dan menyimak isi bacaan siswa mampmengidentifikasi dan menyebutkan ungkapan perintah yang terdapat dalam teks dengan tepat
2. Melalui penugasan, siswa dapat menyampaikan ungkapan perintah dengan tepat.
3. Melalui kerja kelompok, siswa mampu mengidentifikasi bunyi sila ketiga.
4. Melalui kegiatan menyusun potongan gambar siswa mampu menunjukkan simbol sila ketiga dengan tepat.
5. Dengan mengamati contoh dan penjelasan guru siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri karya seni cetak tiga dimensi dari bahan lunak, mengidentifikasi alat dan bahan yang digunakan dan cara penggunaannya, serta langkah-langkah membuatnya dengan tepat.
6. Melalui kegiatan praktik siswa mampu membuat karya seni cetak tiga dimensi dari bahan tanah liat.
Materi Pembelajaran
• Menyebutkan dan menuliskan ungkapan perintah yang terdapat di dalam teks
tentang lingkungan sekolah
• Diskusi tentang sila ke-3 Pancasila dan simbolnya
• Mengenal seni cetak tiga dimensi menggunakan bahan lunak
Sekolahku Bersih dan Sehat
Aku senang belajar di sekolah.
Sekolahku bersih dan nyaman.
Lingkungannya hijau dan asri.
Banyak pohon ditanam di sekolahku.
Setiap hari tanamannya disiram.
Udara di sekolahku menjadi segar.
Ruang kelas di sekolahku juga bersih.
Guruku mengingatkan, jangan buang sampah
sembarangan. Buanglah sampah di tempatnya.
Kami semua bekerja sama menjaga kebersihan.
Tidak ada yang membuang sampah sembarangan.
Manakah dari bunyi sila-sila Pancasila berikut
yang merupakan bunyi sila ketiga?
Kemanusiaan yang adil dan beradap
Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksa dalam permusyawaratan perwakilan
Ketuhanan yang maha esa
Keadilan bagi selutuh rakyat indonesia
Persatuan Indonesia
Ayo Berkreasi
Pajangan-pajangan memperindah kelas. Kita bisa memajang hasil-hasil karya kita di kelas.
Di bawah ini beberapa contoh karya yang bisa jadi pajangan kelas.
Kiarya di samping adalah karya tiga dimrnsi
Dari tanah liat
Tanah liat dicetak mengikuti bentuk wadah tertentu
Berikut Urutan cara membuatnya
1.Siapkan adonan tanah liat dan cetakan yang diinginkan
2.Masukan adonan tanah liat ke dalam cetakan hingga penuh
3.Lepaskan tanah liat dari cetakannya
4.Keringkan hasil cetakan tersebut dengan cara dijemur atau dibakar
Tema 6 subtema 3
Materi Ajar dan Materi Pembelajaran
Tema 6 Lingkungan Bersih,Sehat dan Asri
Sub tema 3 Lingkungan Sekolahku
Sekolah Lani memiliki halaman luas. Banyak pohon di halaman sekolah.
Semua warga sekolah menjaga kebersihannya. Lani bersyukur memiliki sekolah yang bersih,
sehat, dan asri Bagaimana keadaan sekolahmu? Sekolah adalah tempat belajar bersama.
Kita pasti senang belajar di lingkungan sekolah yang bersih dan nyaman. Kita harus ikut memelihara lingkungan sekolah.
Pembelajaran 1
Tujuan Pembelajaran :
1. Melalui kegiatan membaca dan menyimak isi bacaan siswa mampmengidentifikasi dan menyebutkan ungkapan perintah yang terdapat dalam teks dengan tepat
2. Melalui penugasan, siswa dapat menyampaikan ungkapan perintah dengan tepat.
3. Melalui kerja kelompok, siswa mampu mengidentifikasi bunyi sila ketiga.
4. Melalui kegiatan menyusun potongan gambar siswa mampu menunjukkan simbol sila ketiga dengan tepat.
5. Dengan mengamati contoh dan penjelasan guru siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri karya seni cetak tiga dimensi dari bahan lunak, mengidentifikasi alat dan bahan yang digunakan dan cara penggunaannya, serta langkah-langkah membuatnya dengan tepat.
6. Melalui kegiatan praktik siswa mampu membuat karya seni cetak tiga dimensi dari bahan tanah liat.
Materi Pembelajaran
• Menyebutkan dan menuliskan ungkapan perintah yang terdapat di dalam teks
tentang lingkungan sekolah
• Diskusi tentang sila ke-3 Pancasila dan simbolnya
• Mengenal seni cetak tiga dimensi menggunakan bahan lunak
Sekolahku Bersih dan Sehat
Aku senang belajar di sekolah.
Sekolahku bersih dan nyaman.
Lingkungannya hijau dan asri.
Banyak pohon ditanam di sekolahku.
Setiap hari tanamannya disiram.
Udara di sekolahku menjadi segar.
Ruang kelas di sekolahku juga bersih.
Guruku mengingatkan, jangan buang sampah
sembarangan. Buanglah sampah di tempatnya.
Kami semua bekerja sama menjaga kebersihan.
Tidak ada yang membuang sampah sembarangan.
Manakah dari bunyi sila-sila Pancasila berikut
yang merupakan bunyi sila ketiga?
Kemanusiaan yang adil dan beradap
Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksa dalam permusyawaratan perwakilan
Ketuhanan yang maha esa
Keadilan bagi selutuh rakyat indonesia
Persatuan Indonesia
Ayo Berkreasi
Pajangan-pajangan memperindah kelas. Kita bisa memajang hasil-hasil karya kita di kelas.
Di bawah ini beberapa contoh karya yang bisa jadi pajangan kelas.
Kiarya di samping adalah karya tiga dimrnsi
Dari tanah liat
Tanah liat dicetak mengikuti bentuk wadah tertentu
Berikut Urutan cara membuatnya
1.Siapkan adonan tanah liat dan cetakan yang diinginkan
2.Masukan adonan tanah liat ke dalam cetakan hingga penuh
3.Lepaskan tanah liat dari cetakannya
4.Keringkan hasil cetakan tersebut dengan cara dijemur atau dibakar
Senin, 10 Februari 2020
Tema 6 (lingkungan bersih sehat dan asri) pembelajaran 2
Hari /Tanggal:10-2-2020
Pembelajaran 5
Tujuan Pembelajaran :
1. Dengan mengamati teks percakapan, siswa dapat mengenal cara menanggapi kata ajakan dengan tepat.
2. Dengan mengamati teks, siswa dapat menunjukkan kalimat ajakan dan tanggapan dengan tepat.
3. Dengan mengamati contoh pengubinan dihedral, siswa dapat menentukan bangun datar yang membentuk pola pengubinan dihedral dengan tepat.
4. Dengan mengamati contoh pengubinan dihedral, siswa dapat menyusun berbagai bangun datar yang membentuk pola pengubinan dihedral dengan benar.
5. Dengan menyimpulkan apa yang telah dipelajari hari ini, siswa dapat bersyukur kepada Tuhan dan memahami keberadaannya sebagai makhluk Tuhan di tengah makhluk Tuhan lainnya sehingga memiliki sikap santun, saling menghargai, peduli, jujur, percaya diri, dan bertanggung jawab
Materi Pembelajaran
• Menggunakan kata ajakan
• Menanggapi ajakan
• Mengamati bentuk bidang datar
• Menyusun bentuk bidang datar
Siti sangat suka dengan lingkungan rumahnya.
Ia ikut kegiatan menari di balai desa.
Siti sangat suka berada di balai desa.
Ayo Belajar
Isilah titik-titik dengan kata ajakan.
Siti : Aku suka lantai balai desa.
Susunan keramiknya indah.
Lani : ......... kita ke balai desa......... amati lantai kesukaan Siti.
Dayu : Maaf, aku tidak bisa ikut.Aku harus menemani ibu ke pasar.
Udin : Terima kasih Lani. Tetapi, lain waktu saja aku ikut.
Kakiku sedang sakit.
Edo : Semoga cepat sembuh, Udin. Aku ikut, Lani.
Lani : .... Edo, kita ke balai desa.
Edo : Baiklah.
Pembelajaran 5
Tujuan Pembelajaran :
1. Dengan mengamati teks percakapan, siswa dapat mengenal cara menanggapi kata ajakan dengan tepat.
2. Dengan mengamati teks, siswa dapat menunjukkan kalimat ajakan dan tanggapan dengan tepat.
3. Dengan mengamati contoh pengubinan dihedral, siswa dapat menentukan bangun datar yang membentuk pola pengubinan dihedral dengan tepat.
4. Dengan mengamati contoh pengubinan dihedral, siswa dapat menyusun berbagai bangun datar yang membentuk pola pengubinan dihedral dengan benar.
5. Dengan menyimpulkan apa yang telah dipelajari hari ini, siswa dapat bersyukur kepada Tuhan dan memahami keberadaannya sebagai makhluk Tuhan di tengah makhluk Tuhan lainnya sehingga memiliki sikap santun, saling menghargai, peduli, jujur, percaya diri, dan bertanggung jawab
Materi Pembelajaran
• Menggunakan kata ajakan
• Menanggapi ajakan
• Mengamati bentuk bidang datar
• Menyusun bentuk bidang datar
Siti sangat suka dengan lingkungan rumahnya.
Ia ikut kegiatan menari di balai desa.
Siti sangat suka berada di balai desa.
Ayo Belajar
Isilah titik-titik dengan kata ajakan.
Siti : Aku suka lantai balai desa.
Susunan keramiknya indah.
Lani : ......... kita ke balai desa......... amati lantai kesukaan Siti.
Dayu : Maaf, aku tidak bisa ikut.Aku harus menemani ibu ke pasar.
Udin : Terima kasih Lani. Tetapi, lain waktu saja aku ikut.
Kakiku sedang sakit.
Edo : Semoga cepat sembuh, Udin. Aku ikut, Lani.
Lani : .... Edo, kita ke balai desa.
Edo : Baiklah.
Jumat, 07 Februari 2020
Tema 6 (lingkungan bersih sehat dan asri) Sub tema 1
Jumat, 07 Februari 2020
Tema 6 subtema 2 pembelajaran 4
Hari/Tanggal: Jumat, 7-2-2020
Pembelajaran 4
Tujuan Pembelajaran:
1. Dengan membaca teks percakapan, siswa dapat menunjukkan kalimat ajakan dengan tepat.
2. Dengan mengamati teks percakapan, siswa dapat menemukan kalimat tanggapan dari kalimat ajakan dengan tepat.
3. Dengan menirukan gerakan pada gambar siswa dapat mempraktikkan gerak ayunan dalam aktivitas senam lantai dengan tepat.
4. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan gerak ayunan dalam aktivitas senam lantai dan manfaatnya dengan tepat.
5. Dengan simulasi gerak, siswa dapat memeragakan gerak anggota tubuh menirukan gerak manusia sehari-hari dalam suatu tarian dengan lincah.
6. Dengan berlatih tari, siswa dapat mengidentifikasi gerak anggota tubuh menirukan gerak manusia sehari-hari dengan tepat.
7. Dengan menyimpulkan apa yang telah mereka pelajari hari ini, siswa dapat bersyukur kepada Tuhan dan memahami pentingnya menjaga kesehatan tubuh dengan banyak bergerak di lingkungan sekitar.
Materi Pembelajaran
• Memeragakan percakapan
• Menulis kalimat ajakan dan tanggapan
• Menjelaskan berbagai gerakan ayunan
• Memeragakan gerakan ayunan
• Menjelaskan gerakan ayunan tangan
• Mengenal gerakan tari
• Memeragakan gerakan tari
Lingkungan rumah Beni memiliki taman bermain.
Beni dan teman-temannya sering ke sana.
Sore ini Beni mengajak teman-teman bermain.
Mereka bermain dengan hati-hati.
Mereka bermain dengan gembira.
Ayo Membaca
Peragakan percakapan Beni dan Udin berikut ini.
Beni : Udara sangat sejuk.
Mari kita bermain bola di taman.
Udin : Maaf, aku tidak bisa.
Kakiku sedang sakit.
Beni : Oh, maaf, aku tidak tahu.
Mari kita bermain yang lain saja.
Udin : Ide yang bagus. Kamu teman yang baik.
Beni : Ayo, kita ajak teman-teman yang lain.
Udin : Ayo. Aku sangat suka.
Ayo Menulis
Amati percakapan Udin dan Beni.
Temukan kalimat ajakan dan tanggapan.
Tuliskan di tempat tersedia. Amati percakapan Udin dan Beni.
Temukan kalimat ajakan dan tanggapan.
Tuliskan di tempat tersedi
Kalimat ajakan
Kalimat Tanggapan
Ayo Menari
Di dekat taman bermain ada balai desa. Di balai desa ada banyak kegiatan.
Salah satu kegiatan adalah menari. Dayu sangat suka menari.
Dayu berlatih tari di balai desa. Ia menirukan gerakan sehari-hari.
Ayo menyapu
Menyapu Memungut sampah Membuang Sampah Memetik Ranting
Tema 6 subtema 2 pembelajaran 4
Hari/Tanggal: Jumat, 7-2-2020
Pembelajaran 4
Tujuan Pembelajaran:
1. Dengan membaca teks percakapan, siswa dapat menunjukkan kalimat ajakan dengan tepat.
2. Dengan mengamati teks percakapan, siswa dapat menemukan kalimat tanggapan dari kalimat ajakan dengan tepat.
3. Dengan menirukan gerakan pada gambar siswa dapat mempraktikkan gerak ayunan dalam aktivitas senam lantai dengan tepat.
4. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan gerak ayunan dalam aktivitas senam lantai dan manfaatnya dengan tepat.
5. Dengan simulasi gerak, siswa dapat memeragakan gerak anggota tubuh menirukan gerak manusia sehari-hari dalam suatu tarian dengan lincah.
6. Dengan berlatih tari, siswa dapat mengidentifikasi gerak anggota tubuh menirukan gerak manusia sehari-hari dengan tepat.
7. Dengan menyimpulkan apa yang telah mereka pelajari hari ini, siswa dapat bersyukur kepada Tuhan dan memahami pentingnya menjaga kesehatan tubuh dengan banyak bergerak di lingkungan sekitar.
Materi Pembelajaran
• Memeragakan percakapan
• Menulis kalimat ajakan dan tanggapan
• Menjelaskan berbagai gerakan ayunan
• Memeragakan gerakan ayunan
• Menjelaskan gerakan ayunan tangan
• Mengenal gerakan tari
• Memeragakan gerakan tari
Lingkungan rumah Beni memiliki taman bermain.
Beni dan teman-temannya sering ke sana.
Sore ini Beni mengajak teman-teman bermain.
Mereka bermain dengan hati-hati.
Mereka bermain dengan gembira.
Ayo Membaca
Peragakan percakapan Beni dan Udin berikut ini.
Beni : Udara sangat sejuk.
Mari kita bermain bola di taman.
Udin : Maaf, aku tidak bisa.
Kakiku sedang sakit.
Beni : Oh, maaf, aku tidak tahu.
Mari kita bermain yang lain saja.
Udin : Ide yang bagus. Kamu teman yang baik.
Beni : Ayo, kita ajak teman-teman yang lain.
Udin : Ayo. Aku sangat suka.
Ayo Menulis
Amati percakapan Udin dan Beni.
Temukan kalimat ajakan dan tanggapan.
Tuliskan di tempat tersedia. Amati percakapan Udin dan Beni.
Temukan kalimat ajakan dan tanggapan.
Tuliskan di tempat tersedi
Kalimat ajakan
Kalimat Tanggapan
Ayo Menari
Di dekat taman bermain ada balai desa. Di balai desa ada banyak kegiatan.
Salah satu kegiatan adalah menari. Dayu sangat suka menari.
Dayu berlatih tari di balai desa. Ia menirukan gerakan sehari-hari.
Ayo menyapu
Menyapu Memungut sampah Membuang Sampah Memetik Ranting
Kamis, 06 Februari 2020
Tema 6 (Lingkungan bersih, sehat dan asri) Subtema 1
Kamis, 06 Februari 2020
Tema 6 subtema 1 pembelajaran 6
Hari/Tangan:Kamis, 6 Februari 2020
Pembelajaran 6
Tujuan Pembelajaran :
1. Melalui penjelasan dan contoh guru, siswa mampu mengidentifikasi ungkapan petunjuk dengan tepat.
2. Melalui pembuatan cerita gambar berseri, siswa mampu menyusun kalimat ungkapan petunjuk dengan benar.
3. Melalui gambar siswa mampu mengidentifikasi aturan-aturan menjaga kebersihan di rumah.
4. Melalui simulasi/pantomim sederhana, siswa mampu memeragakan kegiatan menjaga kebersihan di rumah.
5. Dengan memaknai kalimat pada soal cerita sederhana siswa dapat menjelaskan cara menentukan hasil pengurangan dua bilangan (21-40) dengan benar.
6. Dengan mengamati prosedur penyelesaian soal, siswa dapamenyelesaikan soal cerita sederhana terkait pengurangan dua bilanga(21-40) dengan benar
Materi Pembelajaran
Menyusun cerita berisi ungkapan petunjuk tentang cara-cara menjaga
kebersihan rumah dengan bantuan gambar berseri
• Memeragakan kegiatan di rumah yanberkaitan dengan aturan menjaga
kebersihan
• Menyelesaikan masalah sehari-hari yanmelibatkan pengurangan bilangan 21-40
tanpa teknik meminjam
Tema 6 subtema 1 pembelajaran 6
Hari/Tangan:Kamis, 6 Februari 2020
Pembelajaran 6
Tujuan Pembelajaran :
1. Melalui penjelasan dan contoh guru, siswa mampu mengidentifikasi ungkapan petunjuk dengan tepat.
2. Melalui pembuatan cerita gambar berseri, siswa mampu menyusun kalimat ungkapan petunjuk dengan benar.
3. Melalui gambar siswa mampu mengidentifikasi aturan-aturan menjaga kebersihan di rumah.
4. Melalui simulasi/pantomim sederhana, siswa mampu memeragakan kegiatan menjaga kebersihan di rumah.
5. Dengan memaknai kalimat pada soal cerita sederhana siswa dapat menjelaskan cara menentukan hasil pengurangan dua bilangan (21-40) dengan benar.
6. Dengan mengamati prosedur penyelesaian soal, siswa dapamenyelesaikan soal cerita sederhana terkait pengurangan dua bilanga(21-40) dengan benar
Materi Pembelajaran
Menyusun cerita berisi ungkapan petunjuk tentang cara-cara menjaga
kebersihan rumah dengan bantuan gambar berseri
• Memeragakan kegiatan di rumah yanberkaitan dengan aturan menjaga
kebersihan
• Menyelesaikan masalah sehari-hari yanmelibatkan pengurangan bilangan 21-40
tanpa teknik meminjam
Selasa, 04 Februari 2020
Tema 6 (lingkungan bersih, sehat dan asri) subtema 2
umah adalah tempat kita tinggal.
Di dalamnya, kita hidup bersama keluarga.
Setiap anggota keluarga punya tanggung jawab.
Kerja sama menjaga kebersihan rumah harus dilakukan.
Kasih sayang di lingkungan rumah harus dipelihara.
Jika demikian rumah menjadi nyaman bagi kita.
Rumah yang bersih membuat kita terhindar dar penyakit.
Rumah yang sehat membuat kita betah di dalamnya.
Kita bersyukur memiliki rumah yang bersih, sehat,dan nyaman.
Hari/Tanggal:
Pembelajaran 1
Tujuan Pembelajaran :
• Dengan membaca teks, siswa dapat menjelaskan maksud kalimat ajakan dengan tepat.
• Dengan memahami kalimat ajakan, siswa dapat menuliskan kalimat ajakan dengan tepat.
• Dengan mengamati gambar, siswa dapat menemukan informasi tentang kegiatan kerja sama dalam keberagaman untuk menjaga kebersihan di lingkungan rumah dengan tepat.
• Dengan berdiskusi tentang kegiatan kerja sama, siswa dapat menceritakan pengalaman kerja sama dalam keberagaman untuk kebersihan lingkungan di sekitar rumah dengan tepat.
• Dengan mengamati berbagai gerakan manusia, siswa dapat mengidentifikasi gerak anggota tubuh manusia sehari-hari dengan tepat.
• Dengan mengetahui berbagai gerakan manusia sehari-hari, siswa dapat memeragakan gerak anggota tubuh menirukan gerak manusia sehari-hari dalam suatu gerak tarian dengan tepat.
• Dengan menyimpulkan apa yang telah mereka pelajari hari ini, siswa dapat bersyukur dan memiliki pemahaman akan karunia Tuhan yang telah menganugerahi lingkungan yang bersih dan sehat.
Materi Pembelajaran
• Mengamati gambar
• Membaca teks
• Menjelaskan maksud kalimat ajakan
• Menulis kalimat ajakan
• Mengamati kegiatan di lingkungan rumah
• Menceritakan pengalaman melakukan kegiatan di lingkungan
• Menyebutkan gerakan manusia sehari-hari
• Berlatih memeragakan gerakan tari
Bacalah dengan suara nyaring.
Lingkungan Sekitar Rumahku
Ini lingkungan sekitar rumahku.
Rumah-rumah bersih dan rapi.
Pohon rindang membuat udara sejuk.
Tidak ada sampah berserakan.
Orang-orang berjalan tertib.
Kendaraan berjalan pelan.
Anak-anak bermain dengan gembira.
Mari kita menjaga lingkungan sekitar rumah kita.
Kalimat yang kamu diskusikan adalah kalimat ajakan.
Kalimat ajakan biasanya diawali dengan kata mari atau ayo.
Buatlah kalimat ajakan yang lain.
Gunakan kata-katamu sendiri.
Tulislah di tempat yang tersedia berikut ini.
1. _____________________________________________
2. _____________________________________________
3. _____________________________________________
4. _____________________________________________
5. _____________________________________________
Amati gambar berikut ini.
Apa yang mereka lakukan?
Ayo Mencoba
AYO MENCOBA
Taman di sekitar rumah Udin bersih.
Udin dan teman-temannya bermain di sana.
Tiba-tiba Dayu berdiri.
Ia mengajak teman-temannya berdiri.
Mereka memperagakan berbagai gerakan.
Ada gerakan menyapu dan membuang sampah.
Ada gerakan memungut sampah.
Ada gerakan mengambil dahan kering di pohon.
Ada gerakan menyiram tanaman.
Ayo tirukan gerakan Dayu dan teman-temannya.
Lakukan berulang-ulang.
Buatlah seperti sebuah tarian.
Di dalamnya, kita hidup bersama keluarga.
Setiap anggota keluarga punya tanggung jawab.
Kerja sama menjaga kebersihan rumah harus dilakukan.
Kasih sayang di lingkungan rumah harus dipelihara.
Jika demikian rumah menjadi nyaman bagi kita.
Rumah yang bersih membuat kita terhindar dar penyakit.
Rumah yang sehat membuat kita betah di dalamnya.
Kita bersyukur memiliki rumah yang bersih, sehat,dan nyaman.
Hari/Tanggal:
Pembelajaran 1
Tujuan Pembelajaran :
• Dengan membaca teks, siswa dapat menjelaskan maksud kalimat ajakan dengan tepat.
• Dengan memahami kalimat ajakan, siswa dapat menuliskan kalimat ajakan dengan tepat.
• Dengan mengamati gambar, siswa dapat menemukan informasi tentang kegiatan kerja sama dalam keberagaman untuk menjaga kebersihan di lingkungan rumah dengan tepat.
• Dengan berdiskusi tentang kegiatan kerja sama, siswa dapat menceritakan pengalaman kerja sama dalam keberagaman untuk kebersihan lingkungan di sekitar rumah dengan tepat.
• Dengan mengamati berbagai gerakan manusia, siswa dapat mengidentifikasi gerak anggota tubuh manusia sehari-hari dengan tepat.
• Dengan mengetahui berbagai gerakan manusia sehari-hari, siswa dapat memeragakan gerak anggota tubuh menirukan gerak manusia sehari-hari dalam suatu gerak tarian dengan tepat.
• Dengan menyimpulkan apa yang telah mereka pelajari hari ini, siswa dapat bersyukur dan memiliki pemahaman akan karunia Tuhan yang telah menganugerahi lingkungan yang bersih dan sehat.
Materi Pembelajaran
• Mengamati gambar
• Membaca teks
• Menjelaskan maksud kalimat ajakan
• Menulis kalimat ajakan
• Mengamati kegiatan di lingkungan rumah
• Menceritakan pengalaman melakukan kegiatan di lingkungan
• Menyebutkan gerakan manusia sehari-hari
• Berlatih memeragakan gerakan tari
Bacalah dengan suara nyaring.
Lingkungan Sekitar Rumahku
Ini lingkungan sekitar rumahku.
Rumah-rumah bersih dan rapi.
Pohon rindang membuat udara sejuk.
Tidak ada sampah berserakan.
Orang-orang berjalan tertib.
Kendaraan berjalan pelan.
Anak-anak bermain dengan gembira.
Mari kita menjaga lingkungan sekitar rumah kita.
Kalimat yang kamu diskusikan adalah kalimat ajakan.
Kalimat ajakan biasanya diawali dengan kata mari atau ayo.
Buatlah kalimat ajakan yang lain.
Gunakan kata-katamu sendiri.
Tulislah di tempat yang tersedia berikut ini.
1. _____________________________________________
2. _____________________________________________
3. _____________________________________________
4. _____________________________________________
5. _____________________________________________
Amati gambar berikut ini.
Apa yang mereka lakukan?
Ayo Mencoba
AYO MENCOBA
Taman di sekitar rumah Udin bersih.
Udin dan teman-temannya bermain di sana.
Tiba-tiba Dayu berdiri.
Ia mengajak teman-temannya berdiri.
Mereka memperagakan berbagai gerakan.
Ada gerakan menyapu dan membuang sampah.
Ada gerakan memungut sampah.
Ada gerakan mengambil dahan kering di pohon.
Ada gerakan menyiram tanaman.
Ayo tirukan gerakan Dayu dan teman-temannya.
Lakukan berulang-ulang.
Buatlah seperti sebuah tarian.
Senin, 03 Februari 2020
Langganan:
Postingan (Atom)
Selasa, 26 Mei 2026
SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) KELAS 4 SEMESTER GENAP SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG Assalamualaikum wr wb Selamat pagi sholeh sholeha kelas...
-
KELAS 4A SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG Hari/Tanggal : Senin, 01 September 2025 Mata Pelajaran : Matematika dan Bahasa Indonesia Alat Peraga... -
SUMATIF TENGAH SEMESTER (STS) KELAS 4 SEMESTER GANJIL SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG Assalamualaikum wr wb Selamat pagi sholeh sholeha kel...
-
SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS) KELAS 4 SEMESTER GANJIL SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG Assalamualaikum wr wb Selamat pagi sholeh sholeha ke...
