Tema 6 (Lingkungan Bersih Sehat dan Asri) Subtema 4

Jumat, 21 Februari 2020
Tema 6 subtema 4 pembelajaran 6
Hari/Tanggal : Jumat/21-2-2020
Pembelajaran 6

Siti pergi ke sekolah bersama Lani.
Mereka berjalan kaki.
Siti bercerita tentang berbelanja ke pasar.
Tak terasa mereka sudah tiba di sekolah.
Udin mengajaknya berkumpul di kelas.
Bacalah teks percakapan berikut.

Udin : selamat pagi, teman-teman....
Aku mempunyai berita penting.
Lingkungan kita akan mengikuti lomba
kebersihan.
Edo : Wow...., berita yang sangat bagus.
Aku senang mendengarnya.
Lani : Lingkungan kita memiliki pasar yang bersih.
Beni : Jalan di lingkungan kita bersih dan sejuk.
Siti : Sekolah kita bersih dan indah.
Dayu : Balai desa bersih dan rapi.
Beni : Taman bermain sejuk dan indah.
Siti : Mari kita bekerja sama merapikan sekolah.
Sekolah kita harus lebih bersih dan rapi.







Amatilah percakapan di atas.
Garis bawahi ungkapan pemberitahuan.
Tulislah dengan rapi.


Beni bertugas merapikan halaman sekolah.
Beni menghias taman dengan kerikil.
Berapa banyak kerikil yang dirapikan Beni?
Hitunglah.






Beni dan Edo merapikan kerikil di beberapa
tempat.
Lani mengumpulkan daun yang berserakan.
Siti memunguti bunga melati yang gugur.Hitunglah banyaknya benda-benda berikut.


Jodohkanlah dengan bilangan yang tepat.
- Februari 21, 2020 Tidak ada

Tema 6 (Lingkungan Bersih Sehat dan Asri) Subtema 4

ari/Tanggal:Kamis 20-02-2020
Pembelajaran 3
Tujuan Pembelajaran :
1. Dengan membaca teks, siswa dapat menyebutkan ungkapan pemberitahuan dengan tepat.
2. Dengan mengamati teks, siswa dapat menuliskan kalimat ungkapan pemberitahuan dengan tepat.
3. Dengan menggunakan benda konkiret, siswa dapat membilang secara urut bilangan 40 sampai 99 dengan tepat.
4. Setelah mengumpulkan benda-benda yang ada di lingkungan sekitar, siswa dapat mengelompokkan benda sesuai dengan bilangan yang diberikan ( 41-99) dengan tepat.
5. Melalui diskusi, siswa dapat menuliskan kegiatan terkait aturan yang berlaku di lingkungan rumah dengan tepat.
6. Setelah berdiskusi, siswa dapat mempresentasikan kegiatan berkaitan dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan rumah dengan tepat.
7. Dengan menyimpulkan apa yang telah mereka pelajari hari ini, siswa dapat memiliki pemahaman akan keberadaannya sebagai makhluk Tuhan yang saling bekerja sama dalam kebaikan dan perlu memiliki sikap saling menghargai, peduli dan bertanggung jawab.

Materi Pembelajaran
• Membaca teks percakapan
• Menemukan kalimat pemberitahuan pada teks
• Menuliskan kalimat pemberitahuan • Membilang secara urut
• Berlatih membilang
• Mengelompokkan benda sambil membilang
• Berdiskusi tentang aturan


Sore hari turun hujan disertai angin. Pohon berputar-putar ditiup angin.
Pohon di dekat rumah Udin patah. Daun-daun berserakan.
Orang-orang bekerja bakti. Mereka membersihkan lingkungan.
Udin mengajak Edo bekerja bakti.









Bacalah percakapan Udin dan Edo berikut ini.
Udin : Apa yang sedang kamu lakukan, Edo?
Edo : Aku baru saja menangkap ayam. Hujan sangat deras. Ayamku lepas dari kandang. Bulu ayam berserakan di mana-mana. Sekarang semua sudah bersih.
Udin : Betul, Edo. Rumah kita harus bersih. Edo,
pohon di dekat rumahku patah. Orangorang sedang bekerja bakti. Aku ingin mengajakmu bekerja bakti.
Edo : Wah, kebetulan. Tugasku sudah selesai. Rumahku sudah bersih. Aku pamit ibuku dahulu.


Amati kembali percakapan Udin dan Edo.
Manakah yang termasuk kalimat pemberitahuan?
Sebutkan.
Tuliskan di tempat tersedia.
1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
4. ____________________________________________                  
5. ____________________________________________








Udin dan teman-temannya ikut bekerja bakti.
Mereka menyapu daun yang gugur.
Ada juga bunga dan kerikil.
Mereka mengumpulkannya.
Lalu mereka menghitungnya.
Amatilah gambar berikut ini.
Hitunglah banyak bunga, kerikil, daun di dalam
kotak.
Berapa banyak bunga, kerikil, dan daun di dalam
kotak?




















Udin senang ikut bekerja bakti.
Ia mengajak teman-temannya berdiskusi.
Mereka berdiskusi tentang aturan.
Bagaimana aturan menjaga lingkungan?
Bagaimana aturan bersikap kepada tetanggaSetiap anak memberikan pendapatnya.













Berdiskusilah seperti Udin dan teman-temannya.
Semua anak harus berpendapat.
Tuliskan hasil diskusimu pada sehelai kertas.
Presentasikan di depan kelas.

Tema 6(Lingkungan Bersih Sehat dan Asri) subtema 4

Rabu, 19 Februari 2020
Tema 6 subtema 4 pembelajaran 2&3
Pembelajaran 2
Hari/Tanggal: Rabu/19-2-2020

Tujuan Pembelajaran :
1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan gerak tolakan, melayang dan mendarat yang dapat dilakukan dalam aktivitas senam lantai dengan tepat.
2. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mempraktikkan gerak tolakan, melayang, dan mendarat dalam aktivitas senam lantai dengan benar. 3. Setelah membaca teks, siswa dapat menyebutkan ungkapan pemberitahuan dengan tepat.
4. Setelah memahami ungkapan pemberitahuan, siswa dapat membuat kalimat ungkapan pemberitahuan dengan tepat.
5. Dengan menyimpulkan apa yang telah mereka pelajari hari ini, siswa dapat bersyukur dan memiliki pemahaman akan keberadaannya sebagai makhluk Tuhan yang saling membutuhkan satu sama lain dan perlu memiliki sikap saling menghargai, peduli, jujur, santun, dan bertanggung jawab.

Materi Pembelajaran
• Mengamati gerakan ayam
• Menirukan gerakan ayam
• Membaca teks percakapan
• Mengamati teks percakapan
• Menentukan kalimat pemberitahuan atau bukan kalimat pemberitahuan
• Membuat kalimat pemberitahuan

Udara terasa sejuk.
Beni berkunjung ke rumah Edo.
Edo memiliki banyak ayam.
Lingkungan sekitar rumah Edo bersih.
Keluarga Edo selalu menjaga kebersihan.
Mereka memiliki kandang ayam yang besar.
Ayam-ayam itu tidak mengganggu tetangga Edo.
Beni dan Edo mengamati gerakan ayam.
Ada yang berjalan, berlari, dan meloncat.
Saat meloncat, ayam bertolak, melayang, dan mendarat.
Tuliskan gerakan ayam di bawah gambar.


       

…………………                         ………………….            
                         


 

  …………………               ………………….                    …………………..



Beni pulang ke rumah.
Ayah mengajaknya bercakap-cakap.
Bacalah percakapan berikut.
Ayah : Dari mana, Beni?
Beni : Dari rumah Edo, ayah.
Edo memelihara banyak ayam di rumahnya.
Ayah : Kita boleh memelihara hewan. Hewan peliharaan tidak boleh mengganggu
tetangga. Kita harus menjaga lingkungan bersama-sama.
Beni : Edo memiliki kandang besar. Kandang dibersihkan setiap hari.
Ayah : Hewan adalah makhluk Tuhan. Kita wajib merawatnya. Cucilah tanganmu. Di meja ada
pisang rebus.
Beni : Terima kasih, ayah.
Ayah : Jangan lupa cuci tanganmu sesudah makan.
Beni : Baik ayah.
















Amati percakapan Beni dan ayahnya.
Manakah ungkapan yang memberitahukan sesuatu?
Beri tanda √ jika ungkapan pemberitahuan.
Beri tanda × jika bukan ungkapan pemberitahuan.


           







Buatlah lima kalimat tentang Edo.
Gunakan kata-katamu sendiri.
1. _____________________________________________
2. _____________________________________________
3. _____________________________________________
4. _____________________________________________
5

Tema 6 (Lingkungan Bersih Sehat dan Asri) subtema 4

Selasa, 18 Februari 2020
Tema 6 subtema 4
Materi Ajar dan Materi Pembelajaran
Tema 6 Lingkungan Bersih,Sehat dan Asri
Sub tema 4 Berkerja Sama Menjaga Kebersihan dan Kesehatan Lingkungan

Pembelajaran 1
Hari/Tanggal:
Tujuan Pembelajaran :
1. Melalui penjelasan dan contoh guru , siswa mampu mengidentifikasi ungkapan perintah dengan tepat.
2. Melalui pembuatan cerita gambar berseri, siswa mampu menyusun kalimat ungkapan perintah dalam sebuah cerita bergambar dengan benar.
3. Melalui permainan siswa mampu mengidentifikasi simbol sila ketiga.
4. Melalui penugasan siswa mampu menggambar simbol sila ketiga dengan tepat.
5. Melalui pengamatan pengukuran di lingkungan sekitar, siswa mampu mengidentifikasi masalah sehari-hari terkait dengan pengukuran berat benda dengan alat ukur tidak baku menggunakan benda-benda konkret.
6. Melalui praktik mengukur berat siswa mampu membandingkan hasil pengukuran berat benda dengan alat ukur tidak baku menggunakan benda-benda konkret.

Materi Pembelajaran

• Membaca teks
• Menjawab pertanyaan
• Menunjukkan aturan dan bukan aturan
• Menuliskan kegiatan sesuai aturan
• Memanfaatkan barang bekas
• Berkarya dengan barang bekas
• Membaca teks
• Menjawab pertanyaan
• Menunjukkan aturan dan bukan aturan
• Menuliskan kegiatan sesuai aturan
• Memanfaatkan barang bekas
• Berkarya dengan barang bekas

Orang-orang tinggal di tempat berbeda. Ada yang tinggal di kota.
Ada juga yang tinggal di desa. Semua orang menginginkan lingkungan bersih.
Lingkungan bersih membuat tubuh sehat. Lingkungan kotor membawa penyakit.
Bekerja samalah menjaga lingkungan tetap bersih. Tuhan mencintai orang yang menjaga lingkungan


Lani bercerita tentang bekerja sama
Lani bercerita tentang bekerja sama menjaga lingkungan.
Bacalah dengan nyaring.
Bekerja Sama Menjaga Lingkungan
Siti adalah tetanggaku.
Siti menanam banyak pohon di rumahnya.
Siti menyapu lingkungan rumahnya setiap hari.
Siti selalu membersihkan saluran air di depan rumahnya.
Di halaman rumah tidak ada air tergenang.
Sampah tersimpan di tempatnya dengan rapi..
























Keluarga Siti tetangga yang baik. Kami membersihkan saluran air bersama.
Kami menyiram tanaman bersama. Kami bekerja sama menjaga lingkungan.
Aku bersyukur bertetangga dengan Siti.




Amati teks Bekerja Sama Menjaga Lingkungan.
Jawablah pertanyaan berikut.
1. Tuliskan satu kalimat tentang rumah Siti.
Gunakan kata-katamu sendiri.
....................................................................................
2. Siti menanam banyak pohon di rumahnya.
Mengapa Siti menanam banyak pohon?
....................................................................................
3. Beri tahu temanmu tentang rumahmu. Gunakan
kata-katamu sendiri.
....................................................................................
4. Lingkungan rumahmu kotor.
Bagaimana perasaanmu?
....................................................................................



Siti selalu menjalankan aturan di lingkungan rumah.
Amati gambar aturan menjaga lingkungan berikut ini.
Beri tanda √ jika menunjukkan aturan.
Beri tanda × jika tidak menunjukkan aturan.

                             
                                   




                       





 Ayo Berkreasi


Dayu menghias pensil dengan bulu ayam.
Dayu bekerja sama dengan teman-temannya.
Amati langkah-langkah berikut.
1. Siapkan bulu ayam, pensil, lem, kain planel/pita, dan gunting.
2. Berikan lem di sekeliling pensil bagian atas.
3. Tempelkan bulu ayam pada bagian yang sudah diberi lem.
4. Tempelkan planel atau pita agar rapi.
5. Dengan demikian pensil sudah dihias

Tema 6 (Lingkungan Bersih Sehat dan Asri) subtema 3

Senin, 17 Februari 2020
Tema 6 subtema 3 pembelajaran 5&6
Hari /Tanggal: Senin, 17-2-2020
Pembelajaran 5
Tujuan Pembelajaran:
1. Melalui penjelasan guru, siswa mampu menjelaskan ungkapan perintah yang terdapat pada teks/gambar dengan tepat.
2. Melalui pembuatan poster, siswa mampu menggunakan ungkapan perintah dengan tepat.
3. Dengan mengikuti penjelasan guru, siswa mampu menentukan berat benda dengan alat ukur tidak baku menggunakan benda-benda konkret dengan benar.
4. Dengan praktik mengukur, siswa mampu menggunakan hasil pengukuran berat benda dengan menggunakan alat ukur tidak baku untuk membandingkan berat dua benda dengan benar.

Materi Pembelajaran
• Melakukan sosiodrama dengan dialog berisi ungkapan petunjuk
• Menyelesaikan soal-soal pengurangan bilangan 21-40 tanpa teknik meminjam
Hari ini Udin dan kawan-kawan akan berkampanye kepada warga sekolah.
Mereka akan melakukan gerakan sekolah bersih dan sehat. Mereka akan membuat poster.
Melalui poster mereka akan menyampaikan pesan. Poster tersebut akan dibawa keliling sekolah.
Harapan mereka, warga sekolah mau melaksanakan pesan yang ada pada poster.
Berikut ini salah satu contoh posternya.






Melalui poster mereka juga meminta warga sekolah melakukan hal lain.
Misalnya mengumpulkan sampah yang masih bisa dimanfaatkan.
Sebelum dikumpulkan, mereka belajar mengukur berat sampah.
Namun mereka memerlukan bantuanmu untuk menentukan beratnya.



Nah, coba bantu mereka ya. Udin mengukur berat dua benda yang dia
kumpulkan. Hasil pengukuran digambarkan seperti berikut


Botol                                                                              Kaleng





Sesuai hasil pengukuran tersebut, jawablah soalsoal berikut.
1. Benda yang lebih berat adalah ............................
2. Benda yang lebih ringan adalah ..........................
3. Berat botol sebanding dengan ......... bola dan ....... koin.
4. Berat kaleng sebanding dengan.............bola dan ..........koin.

Tema 6 (Lingkungan Bersih Sehat dan Asri) Subtema 3

Jumat, 14 Februari 2020
Tema 6 subtema 3 pembelajaran 4
Hari/Tanggal: Jumat/14-2-2020
Pembelajaran 4
Tujuan Pembelajaran :
1. Dengan menyimak penjelasan dan contoh yang diberikan guru siswa mampu menunjukkan gerak tolakan, melayang, dan mendarat kembali pada senam lantai dengan tepat.
2. Dengan kegiatan praktik siswa mampu melakukan gerak tolakan, melayang, dan mendarat kembali pada senam lantai dengan tepat.
3. Dengan memperhatikan contoh dari guru siswa mampu mengidentifikasi kalimat ungkapan  erintah
4. Melalui bermain peran siswa mampu menggunakan ungkapan perintah dan tanggapannya dengan tepat.
5. Dengan mengamati contoh dan penjelasan guru siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri karya seni tiga dimensi dari bahan lunak, mengidentifikasi alat dan bahan yang digunakan dan cara
penggunaannya, serta langkah-langkah membuatnya dengan tepat
6. Melalui kegiatan praktik siswa mampu membuat karya seni tiga dimensi dari bahan tanah liat

Materi Pembelajaran
• Melakukan gerakan melompati rintangan berupa tali karet
• Bermain peran dengan menggunakan ungkapan perintah dan tanggapannya.
• Membuat karya cetak tiga dimensi (lanjutan): membuat teknik cetakan dengan media tanah liat

Lingkungan sekolah Siti bersih, hijau, dan asri. Di pagi hari udaranya terasa sejuk.
Pagi ini Siti dan teman-teman akan berolahraga. Mereka berkumpul di lapangan sekolah.
Mereka sangat gembira dan bersemangat. Hari ini Pak Guru mengajak berolahraga sambil
bermain. Mereka akan melakukan gerakan melompati rintangan.
Rintangan dibuat dari karet gelang yang dironce jadi tali.




Ayo Berkreasi
Contoh bahan-bahan yang akan digunakan

Tema 6 (Lingkungan Bersih Sehat dan Asri) subtema 3

Kamis, 13 Februari 2020
Tema 6 subtema 3 pembelajaran 3
Hari/Tanggal : kamis/13-2-2020
Pembelajaran 3

Tujuan Pembelajaran :
1. Melalui kegiatan mewarnai siswa mampu mengidentifikasi simbol sila ketiga Pancasila.
2. Melalui penugasan siswa mampu menggambarkan simbol sila ketiga Pancasila.
3. Melalui penjelasan guru siswa mampu mengidentifikasi kalimat yang merupakan tanggapan terhadap ungkapan perintah.
4. Melalui permainan siswa mampu menyusun kalimat tanggapan terhadap ungkapan perintah dengan benar.
5. Melalui pengamatan cara menimbang siswa mampu menentukan berat benda dengan alat ukur tidak baku menggunakan benda-benda konkret dengan benar.
6. Melalui pengamatan berat benda siswa mampu menggunakan hasil pengukuran berat dengan alat ukur tidak baku untuk membandingkan berat dua benda dengan benar.

Materi Pembelajaran
• Mendiskusikan sikap-sikap terhadap lingkungan sekolah yang sesuai sila ke-3 Pancasila.
• Bermain menyusun kalimat perintah dari kumpulan kartu kata dan menulis tanggapannya
• Mengidentifikasi masalah sehari-hari yang melibatkan proses pengukuran berat benda dengan alat ukur tidak baku








Kebersihan lingkungan sekolah bukan hanya tanggung jawab petugas kebersihan.
Kebersihan lingkungan sekolah tanggung jawab semua warga sekolah.
Semua warga sekolah harus memiliki rasa persatuan dalam menjaga lingkungan sekolah.
Memiliki rasa persatuan adalah sikap yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila.

Perhatikan gambar di dalam lingkaran di bawah ini.
Beri warna lingkaran yang di dalamnya terdapat lambang sila ketiga.





Kamu sudah tahu bagaimana cara menanggapi perintah.
Lakukanlah latihan berikut ini.
Susunlah kata-kata berikut menjadi kalimat perintah.
Setelah tersusun, buatlah kalimat tanggapannya.

1.sampah – pada – buanglah- tempatnya - Ani

………………………………………..
2.sapulah-  bersih –sampai-  sekolah - halaman

…………………………………………
3.sepatumu – rak  -letakkan - Beni  -di

…………………………………………
4.rapikan – selesai – mejamu - kembali  -bekerja

………………………………………….


Ayo Mencoba


Guru memerintahkan murid-murid untuk mengumpulkan sampah.
Sampah yang dikumpulkan adalah sampah yang dapat didaur ulang.
Misalnya sampah plastik, kaleng, kertas, atau kardus. Sampah-sampah tersebut mempunyai berat yang berbeda.
Berat sampah dapat diukur menggunakan timbangan sederhana.
Ayo mengukur berat menggunakan timbangan sederhana. Alat-alat yang diperlukan


 
Gantungan baju              Kelereng                  Koin                                  Kantong Pelastik

- Februari 13, 2020 Tidak ada komentar:
Kirimkan Ini lewat Email
BlogThis!
Berbagi ke Twitter
Berbagi ke Facebook
Bagikan ke Pinterest