Rabu, 03 Maret 2021

TEMA 7 ( BENDA, HEWAN, DAN TANAMAN DI SEKITARKU) 

SUBTEMA 1 (BENDA HIDUP DAN BENDA TAK HIDUP DI SEKITARKU) 

KELAS 1 SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG 

Bahan Ajar Tema 7 Subtema 1 pb 4

Hari/Tanggal : Rabu, 03 Maret 2021

Kelas : 1 (satu) 

Tema : 7 (Benda, hewan dan tanaman disekitarku) 

Subtema : 1 ( Benda hidup dan tak hidup disekitarku) 

Pembelajaran : 4

 

Kompetensi Dasar yang muncul :

Pkn KD 3.1 Mengenal simbol sila-sila pancasila pada lambang negara

-B.Indonesia KD 3.6 menguraikan kosakata yang berhbungan dengan benda hidup dan tak hidup

- Mtk KD 3.2 menjelaskan bilangan hingga dua angka dan nilai penyusunnya

- SBdP KD 3.2 mengenal elemen musik melalui lagu

Kompetensi Dasar Pb 4 :

B Indonesia KD 3.6 4.6

Sbdp KD 3.2 4.6

Assalamuallaikum wr wb. 

Hallo......Anak-anak pintar yang sholih dan sholiha. Bagaimana kabar mu hari ini? Bu guru berharap kabar anak anak sehat semua ya. 😊

Anak anak yang ibu guru sayangi sudahkan melaksanakan sholat duha dan murojaah pagi ini? Alhmdulillah semoga tetap istiqomah ya. Jangan lupa juga dengarkan tausiyah dari umi dan abi ya. 😍

Apersepsi

Merawat serta menyayangi sesama makhluk hidup merupakan keharusan dari Sang Pencipta (Allah SWT). Dalam penerapan kehidupan sehari-hari sikap tersebut merupakan pengamalan sila pancasila Negara kita.

Pembelajaran 4

Tujuan Pembelajaran :

• Setelah membaca, siswa dapat menunjukkan kosakata tentang ukuran berbagai jenis benda  di lingkungan sekitar dengan tepat.
• Setelah kegiatan mengamati, siswa dapat menggunakan kosakata tentang ukuran berbagai jenis benda di lingkungan sekitar pada kalimat dengan tepat.
• Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan gerak dasar berjalan dan berlari sesuai irama (ketukan) tanpa iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan benar.
• Setelah mengamati gambar, siswa dapat mempraktikkan gerak dasar berjalan dan berlari sesuai irama (ketukan) tanpa iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan benar.
• Setelah kegiatan bernyanyi, siswa dapat membedakan panjang pendek bunyi dengan benar.
• Setelah kegiatan bernyanyi, siswa dapat mempraktikkan panjang pendek bunyi dalam sebuah lagu dengan benar.

Video pembelajaran :

Mengenai Benda hidup dan benda tak hidup

   Ayo Mengamati

Amati perubahan benda pada gambar berikut ini.

Benda hidup dapat tumbuh besar.

Benda hidup dapat bertambah berat dan tinggi.

Tinggi badan kita bertambah sejak bayi hingga sekarang.

Hewan dan tumbuhan juga dapat bertambah tinggi. Benda tak hidup tidak dapat tumbuh besar. Benda-benda dapat memiliki tinggi yang berbeda-beda.

Perbedaan panjang pendek juga ada pada bunyi.

Ada bunyi panjang dan ada bunyi pendek.

Cobalah perhatikan kembali lagu Topi Saya Bundar berikut ini.

Ayo Mengamati 

Perhatikan simbol sila pancasila berikut:

Dari kelima gambar tersebut, coba sebutkan yang mana lambang sila keempat pancasila? Apakah contoh dari pengamalan sila tersebut dalam kehidupan sehari-hari?

Coba diceritakan jawaban kalian melalui notevoice dikirim ke WA Bu guru ya!

Tetap semangat belajarnya walaupun dari rumah, mintalah bantuan mama atau papa dengan bahasa yang santun gunakanlah kata "tolong" ya.👍😍

Bu guru akhiri wassalamualaikum 🙏

 Dokumentasi kegiatan belajar siswa :

 

Selasa, 02 Maret 2021

 TEMA 7 dengan PjBL (Project Based Learning) 

Untuk jangka waktu 1 bulan atau 1 tema

mulai dari sub.1 sampai sub.4 

Projectnya: Menanam, merawat serta mengetahui tahapan perkembangan tumbuhan mulai dari biji. 

 Tema 7 Sub.1

KD yang muncul:

-Pkn KD 3.1 Mengenal simbol sila-sila pancasila pada lambang negara

-B.Indonesia KD 3.6 menguraikan kosakata yang berhbungan dengan benda hidup dan tak hidup

- Mtk KD 3.2 menjelaskan bilangan hingga dua angka dan nilai penyusunnya

- SBdP KD 3.2 mengenal elemen musik melalui lagu

Pembelajaran 2 dan 3

Tujuan Pembelajaran:

-          Melalui  googleform, siswa dapat membedakan kelompok benda hidup dan tak hidup

Apersepsi:

Berdasarkan lagu hujan kemarin;

1.      Genting (benda tak hidup)

2.      Air (benda tak hidup)

3.      Dahan (benda hidup) jika masih menempel pada pohon. 

4.      Ranting (benda hidup) jika masih menempel pada pohon. 

5.      Pohon (benda hidup)

Benda hidup dan tak hidup dapat dibedakan melalui ciri yang tampak pada benda tersebut, untuk lebih memahami, coba anak-anak klik link googleform berikut:

https://forms.gle/DQddq8ibdwQbZY779

Dokumentasi kegiatan belajar siswa :

Senin, 01 Maret 2021

TEMA 7 dengan PjBL (Project Based Learning) 

 

Untuk jangka waktu 1 bulan atau 1 tema

 

mulai dari sub.1 sampai sub.4 

Projectnya: Menanam, merawat serta mengetahui tahapan perkembangan tumbuhan mulai dari biji

 

 Tema 7 Sub.1 

KD yang muncul:

-Pkn KD 3.1 Mengenal simbol sila-sila pancasila pada lambang negara
-B.Indonesia KD 3.6 menguraikan kosakata yang berhbungan dengan benda hidup dan tak hidup
- Mtk KD 3.2 menjelaskan bilangan hingga dua angka dan nilai penyusunnya
- SBdP KD 3.2 mengenal elemen musik melalui lagu

 

 Pembelajaran  I

Tujuan Pembelajaran:
-          Melalui  tayangan video nyanyian “hujan” siswa dapat menyanyikan lagu dengan irama yang tepa.
-          Melalui teks lagu hujan, siswa dapat mengenal kosa kata yang berhubungan dengan benda hidup dan tak hidup
-          Melalui kosa kata siswa dapat menentukan benda hidup dan tak hidup
Apersepsi:
benda hidup dan tak hidup dilingkungan sekitar, pernahkah kamu berada ditaman atau kebun? Apa sajakah yang dapat kalian lihat ditaman atau kebun tersebut?
Ada pohon, ada hewan, ada batu, bangku taman dan lainnya.
Pohon/tumbuhan serta hewan yang ada merupakan benda hidup atau sering disebut makhluk hidup.  Sedangkan benda yang tidak dapat bergerak disebut benda tak hidup.
 
Kebun atau taman merupakan salah satu ruang terbuka, yang dapat terkena sinar matahari secara langsung begitu pula ketika hujan dapat merasakan hujan secara langsung.
Ingatkah kamu lagu tentang "hujan"?
Berikut adalah lirik lagunya, Coba kamu ikut nyanyikan lagu ini dengarkan video berikut dan ikuti iramanya ya! 

https://www.youtube.com/watch?v=ng_zObwO5O8

TUGASMU!
Setelah kalian nyanyikan coba lihat kembali teks lagunya.
Berdasarkan teks tersebut coba sebutkan nama benda yang ada pada teks lagu, dapatkah kalian membedakan mana saja yang benda hidup dan tak hidup!
Coba tentukan!
1.      Genting (benda hidup/ tak hidup)
2.      Air (benda hidup/tak hidup)
3.      Dahan (benda hidup/tak hidup)
4.      Ranting (benda hidup/tak hidup)
5.      Pohon (benda hidup/tak hidup)
Sebutkan melalui notevoice ya dan kirimkan pada Bu guru melalui WA GRUP! 

Jangan lupa ucapakan kata tolong dan terimakasih kepada mama/papa yang sudah mendampingi belajar mu di rumah. Cuci tangan mu dengan bersih ya setelah selesai mengerjakan tugas. Selamat beraktifitas wassalamualaikum. 🌻🙏🌷