Selasa, 08 Maret 2022

         TEMA 7 BENDA, HEWAN DAN            TANAMAN DISEKITARKU

SUBTEMA 2 HEWAN DISEKITAR KITA

KELAS 1 SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG

 Bahan Ajar Tema 7 Subtema 2 

Hari/Tanggal : Senin, 07 Maret 2022

Kelas               : 1 (satu) 

Tema         : 7 (Benda, Hewan dan Tanaman disekitarku) 

Subtema : 2 ( Hewan disekitar kita )

Pembelajaran  : 1 & PH Subtema 1

Kompetensi Dasar :

• Pkn KD 3.1
• SBDP KD 3.3

 

Assalamuallaikum wr wb.

Good morning students.

How are you today? I hope you are fine. Don't forget to pray duha first in this morning and have your breakfast. Stay healthy and safe students.

Anak anak yang ibu guru sayangi sudahkan melaksanakan sholat duha dan murojaah pagi ini? Alhmdulillah semoga tetap istiqomah ya. Jangan lupa juga dengarkan tausiyah dari umi dan abi ya👍

Apersepsi:

Kemarin kita sudah belajar mengenai nilai tempat puluhan dan satuan dengan menghitung gambar benda benda kongkret.

Pembelajaran 1

Tujuan Pembelajaran :

1. Setelah membaca teks, siswa dapat menyampaikan informasi tentang aturan merawat hewan di
rumah dengan benar.
2. Setelah mengamati gambar, siswa dapat memperagakan gerak anggota tubuh menirukan gerak
alam dalam suatu tarian dengan benar.

         Hewan Peliharaan Beni

Kucing merupakan hewan yang ada di sekitar kita. Ada kucing yang berkeliaran di luar rumah.
Ada kucing yang dipelihara di dalam rumah. Beni memiliki kucing peliharaan. Beni sangat
menyayangi kucing tersebut. Beni selalu merawat kucingnya. Setiap hari Beni memberi makan
dan minum. Beni juga membersihkan badan dan kukunya. Kucing Beni bersih dan sehat. Beni
senang bermain bersamanya. Hewan peliharaan harus dirawat dengan baik.

Ayo Berlatih

Perhatikan gambar berikut!

 

Dari gambar tampak cara merawat hewan peliharaan sapi:

1.      Memberi makan rumput pada sapi

2.      Membersihkan kandang sapi dari kotorannya

3.      Member minum juga memandikan sapi

4.      Setelah dirawat dengan baik, hewan peliharaan akan memberikan manfaat kepada manusia. Dalam hal ini sapi dapat diperah atau  diambil susu nya yang mana dijadikan minuman untuk kesehatan manusia.

 Selain sapi,  masih banyak hewan lain yang dapat dipelihara. Coba perhatikan gambar berikut! gambar mana sajakah yang menunjukkan sikap memelihara atau menyayangi dan manakah yang tidak? (hanya untuk pemahaman)

  

Sudah dilihat dan diperhatikan, tentu kalian dapat membedakan ya sikap merawat atau menyayangi dengan yang tidak.

Benar sekali sikap merawat ada pada gambar bernomor 1. 4 dan 5

TUGASMU ! ✏📗 ( Buatlah tugas mi melalui Voicenote atau video)

Sebutkan hewan peliharaan yang ada dirumah mu, kemudian ceritakan bagaimana cara merawatnya !

PENILAIAN HARIAN TEMA 7 SUBTEMA 1

Pilihlah Benar atau Salah pada pernyataan dibawah ini !

1. Simbol sila keempat pancasila dilambangkan dengan kepala banteng (Benar/Salah)

2. Ciri - ciri benda tak hidup adalah dapt bergerak (Benar/Salah)

3. Manusia, Hewan dan tumbuhan merupakan benda hidup (Benar/Salah)

4. 73 nilai tempat pada bilangan 7 menempati nilai tempat satuan (Benar/Salah)

5. 67 dibaca enam puluh tujuh (Benar/Salah)

Jangan lupa ucapakan kata tolong dan terimakasih kepada mama/papa yang sudah mendampingi belajar mu di rumah. Cuci tangan mu dengan bersih ya setelah selesai mengerjakan tugas. Selamat beraktifitas wassalamualaikum. 🌻🙏🌷

Dokumentasi Kegiatan Siswa :

Senin, 07 Maret 2022

         TEMA 7 BENDA, HEWAN DAN                         TANAMAN DISEKITARKU

SUBTEMA 1 BENDA HIDUP DAN TAK HIDUP DISEKITAR KITA

KELAS 1 SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG

 Bahan Ajar Tema 7 Subtema 1 Pb 5&6

Hari/Tanggal : Senin, 07 Maret 2022

Kelas               : 1 (satu) 

Tema         : 7 (Benda, Hewan dan Tanaman disekitarku) 

Subtema : 1 ( Benda Hidup dan Tak Hidup disekitar Kita)

Pembelajaran  : 5 & 6

Kompetensi Dasar :

• B.Indonesia KD 3.6 menguraikan kosakata yang berhbungan dengan benda hidup dan tak hidup
• MTK KD 3.3 menuliskan nama dan lambang bilangan.

Assalamuallaikum wr wb

Hallo.. Anak sholih dan sholiha bu guru apa kabar mu hari ini? Jawab dengan semangat ya "Alhamdulillah Luar Biasa Allahu Akbar" 💪

Alhamdulillah ibu guru juga dalam keadaan sehat wal'afiat. Anak anak mari kita lanjutkan pembelajaran kita hari ini ya, tapi sebelum beraktifitas yuuk kita laksanakan sholat duha dahulu, setelah itu lanjutkan dengan murojaah ya sayang🤗 🌷

Apersepsi 

Kemarin kita sudah mempelajari tentang ciri - ciri benda hidup dan Tak Hidup. Salah satu ciri benda hidup yaitu bernafas, bergerak, berkembang biak contoh manusia hewan dan tumbuhan.

Sedangkan ciri benda tak hidup tidak bernafas, tidak bergerakan dan tidak memerlukan makanan contohnya batu, meja, kursi dll.

Tujuan Pembelajaran :
1. Setelah membaca, siswa dapat menunjukkan kosakata tentang perkembangbiakan benda hidup dengan tepat.
2. Dengan menggunakan gambar pada buku siswa, siswa dapat menentukan nilai tempat (satuan dan puluhan) bilangan terdiri atas dua angka dengan bantuan benda konkret  dengan benar.
3. Setelah mengamati, siswa dapat menuliskan bilangan terdiri atas dua  angka sesuai nilai tempat dengan benar.


Ayo Mengamati

Perhatikan gambar berikut ini.

Benda hidup dapat berkembang biak.
Benda hidup tidak dapat berkembang biak.
Berkembang biak untuk mendapatkan keturunan.
Berkembang biak juga untuk memperbanyak jumlahnya.
Tujuan berkembang biak agar benda hidup terjaga kelestariannya

Ayo Berlatih

Ayam biasanya bertelur sehari hanya satu butir.
Banyaknya telur adalah 47.
Telur diletakkan di dalam keranjang besar dan keranjang kecil.
Ada 4 keranjang besar dan 7 keranjang kecil.
Keranjang besar dianggap sebagai keranjang puluhan.
Keranjang kecil dianggap sebagai keranjang satuan.
            Jadi, 47 = 40 + 7
                        47 = 4 puluhan + 7 satuan
                                    4 menempati tempat puluhan
                                    7 menempati tempat satuan
Jika dituliskan dalam nilai tempat adalah seperti berikut.

TUGASMU 📗✏

Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar !

Ayo Berlatih

Aneka jenis permainan termasuk benda tak hidup.
Boneka, mobil-mobilan dan kartu adalah benda tak hidup.
Dadu pun termasuk benda tak hidup.
Mari mencoba membuat dadu.
Kegiatan membuat dadu untuk berlatih menentukan nilai tempat suatu bilangan.
Pertama-tama guntinglah pola dadu berikut.

Tulislah tugasmu di buku latihan tema setelah iti fotokan lalu kirimkan ke whatsapp bu guru ya. Jangan lupa minta bantuan mama/papa dengan menggunakan kata tolong dan terimakasih 🤗

jangan lupa cuci tangan mu selesai menulis supaya tidak ada kuman yang menempel. 

Selamat beraktifitas, wassalamualaikum 😍🙏😍

Dokumentasi Kegiatan Siswa:

Jumat, 04 Maret 2022

 TEMA 7 BENDA, HEWAN DAN TANAMAN DISEKITARKU

SUBTEMA 1 BENDA HIDUP DAN TAK HIDUP DISEKITAR KITA

KELAS 1 SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG

 Bahan Ajar Tema 7 Subtema 1 Pb 3&4

Hari/Tanggal : Jumat, 04 Maret 2022

Kelas               : 1 (satu) 

Tema         : 7 (Benda, Hewan dan Tanaman disekitarku) 

Subtema : 1 ( Benda Hidup dan Tak Hidup disekitar Kita)

Pembelajaran  : 2 & 3

Kompetensi Dasar :

• Pkn KD 3.1 Mengenal simbol sila-sila pancasila pada lambang negara
• B.Indonesia KD 3.6 menguraikan kosakata yang berhbungan dengan benda hidup dan tak hidup
• MTK KD 3.3 menuliskan nama dan lambang bilangan.

 

Assalamuallaikum wr wb.

Good morning students.

How are you today? I hope you are fine. Don't forget to pray duha first in this morning and have your breakfast. Stay healthy and safe students.

Anak anak yang ibu guru sayangi sudahkan melaksanakan sholat duha dan murojaah pagi ini? Alhmdulillah semoga tetap istiqomah ya. Jangan lupa juga dengarkan tausiyah dari umi dan abi ya👍

Apersepsi:

Kemarin kita sudah belajar mengenai benda hidup dan Tak Hidup serta tentang simbol sila pancasila kemudian melafalkan  bunyi sila ke empat.

Pembelajaran 3 & 4

Tujuan Pembelajaran :
1. Melalui video penjelasan guru siswa dapat mengetahui ciri - ciri benda hidup dan Tak Hidup.

2. Melalui kegiatan mengamati gambar, siswa dapat menunjukkan simbol sila keempat Pancasila.
3. Dengan menggunakan lembar kegiatan pada buku siswa, siswa dapat membilang 41 sampai dengan 99 dengan benar.

Mari kita simak penjelas bu guru melalui video berikut 👇🥰

Ciri - Ciri Benda hidup dan benda tak hidup

   Ayo Mengamati

Amati perubahan benda pada gambar berikut ini.

Benda hidup dapat tumbuh besar.

Benda hidup dapat bertambah berat dan tinggi.

Tinggi badan kita bertambah sejak bayi hingga sekarang.

Hewan dan tumbuhan juga dapat bertambah tinggi. Benda tak hidup tidak dapat tumbuh besar. Benda-benda dapat memiliki tinggi yang berbeda-beda.

Perbedaan panjang pendek juga ada pada bunyi.

Ada bunyi panjang dan ada bunyi pendek.

Cobalah perhatikan kembali lagu Topi Saya Bundar berikut ini.

Ayo Mengamati 

Perhatikan simbol sila pancasila berikut:

Ayo Berlatih

Apakah kamu sudah dapat membedakan benda hidup dan benda tak hidup?
Mari kita amati gambar benda pada simbol sila-sila Pancasila.

Benda hidup memerlukan makanan. Manusia membutuhkan makanan agar dapat tumbuh. Makanan sehat sangat penting untuk kesehatan. Daging, buah-buahan, dan sayuran termasuk masakan sehat. Apa saja buah yang kamu sukai? Apa saja sayuran yang kamu sukai?

Ayo Berlatih

TUGAS MU !📗✏

1. TULISKAN CIRI CIRI BENDA HIDUP DAN BERIKAN CONTOHNYA....

2. TULISKAN CIRI CIRI BENDA TAK HIDUP  DAN BERIKAN CONTOHNYA....

Tetap semangat belajarnya walaupun dari rumah, mintalah bantuan mama atau papa dengan bahasa yang santun gunakanlah kata "tolong" ya.👍😍

Bu guru akhiri wassalamualaikum 🙏

Dokumentasi Kegiatan Siswa:

PERINGATAN ISRA MI'RAJ

Dokumentasi Kegiatan Siswa mendengarkan ceramah melalui live streaming 🥰