Kamis, 06 November 2025

 KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Kamis,  06 November 2025

Mata Pelajaran : Seni Rupa dan IPAS

Alat Peraga : lukisan seni rupa, PPT

Metode Pembelajaran : Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. 

Baiklah kemarin kita sudah mempelajari tentang memahami cara berpendapat yang baik dalam berdiskusi. Mari kita lanjutkan pembelajaranbhari pada hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

RUPANYA RUPA

Tujuan Pembelajaran

Menunjukan sikap menghargai perbedaan gaya, tekhnik, dan kreativitas dalam penciptaan karya seni. 

Materi :

MATERI SENI RUPA KELAS 4

Tema: Menghargai Perbedaan Gaya, Teknik, dan Kreativitas dalam Penciptaan Karya Seni

---

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu:

1. Menjelaskan pengertian gaya, teknik, dan kreativitas dalam seni rupa.

2. Mengidentifikasi perbedaan gaya dan teknik dalam karya seni rupa.

3. Menunjukkan sikap menghargai hasil karya teman yang memiliki gaya dan teknik berbeda.

4. Menerapkan sikap menghargai perbedaan saat berkarya bersama.

---

B. Pengertian Penting

1. Gaya (Style)
   Gaya adalah cara khas seseorang dalam membuat karya seni.
   Contoh:

   • Ada yang suka menggambar dengan warna cerah.

   • Ada juga yang lebih suka warna lembut atau hitam putih.

2. Teknik (Technique)
   Teknik adalah cara atau alat yang digunakan untuk membuat karya seni.
   Contoh:

   • Teknik lukis dengan cat air, krayon, atau spidol.

   • Teknik kolase dengan menempelkan bahan-bahan.

   • Teknik cetak atau cap dengan benda di sekitar.

3. Kreativitas (Creativity)
   Kreativitas adalah kemampuan untuk menciptakan hal baru atau cara unik dalam berkarya.
   Setiap orang memiliki ide dan cara berpikir berbeda, itulah yang membuat karya seni beragam dan menarik.

---

C. Menghargai Perbedaan dalam Berkarya Seni

1. Tidak menertawakan karya teman yang berbeda.

2. Memberi pujian atas usaha dan ide teman.

3. Belajar dari teknik dan gaya teman yang berbeda.

4. Bekerja sama dalam membuat karya kelompok tanpa memaksakan pendapat.

5. Menyadari bahwa setiap karya seni memiliki nilai keindahan masing-masing.

---

D. Contoh Kegiatan

1. Kegiatan Individu:

   • Siswa membuat gambar bertema “Alam Sekitar” dengan gaya dan alat yang disukai (krayon, pensil warna, atau cat air).

2. Kegiatan Kelompok:

   • Menyusun pameran mini di kelas, menampilkan semua karya siswa.

   • Setiap siswa memberi komentar positif terhadap karya teman.

3. Refleksi:

• Apa yang kamu pelajari dari perbedaan karya temanmu?

• Bagaimana perasaanmu saat teman menghargai karyamu?

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

Rabu, 05 November 2025

 KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Rabu,  05 November 2025

Mata Pelajaran : Seni Rupa dan IPAS

Alat Peraga : lukisan seni rupa, PPT

Metode Pembelajaran : Penugasan

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. 

Baiklah kemarin kita sudah mempelajari tentang memahami cara berpendapat yang baik dalam berdiskusi. Mari kita lanjutkan pembelajaranbhari pada hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

🌈 MATERI SENI RUPA KELAS 4 SD

Tema: Mengeluarkan Pendapat tentang Hasil Karya Orang Lain

---

🎨 A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan dapat:

1. Mengamati hasil karya seni rupa teman atau orang lain dengan penuh perhatian.

2. Mengungkapkan pendapat secara sopan dan jujur tentang hasil karya seni rupa.

3. Memberikan masukan yang membangun (kritik dan saran) terhadap karya seni rupa.

4. Menghargai setiap karya seni sebagai bentuk ekspresi individu.

🖼️ B. Pengantar Materi

Dalam seni rupa, setiap orang memiliki cara dan gaya sendiri dalam berkarya.
Karya seni bisa berupa:

• Gambar

• Lukisan

• Patung

• Kerajinan dari bahan alam

• Kolase, mozaik, atau montase

Setiap karya memiliki nilai keindahan, keunikan, dan pesan yang ingin disampaikan oleh pembuatnya.

---

💬 C. Cara Mengeluarkan Pendapat tentang Karya Seni

1. Amati dengan baik
   Lihat dengan teliti karya seni temanmu. Perhatikan warna, bentuk, bahan, dan tema.

2. Ungkapkan pendapat positif terlebih dahulu
   Contoh:

   “Aku suka warnanya yang cerah, membuat gambar ini terlihat gembira.”
   “Bentuknya rapi dan menarik.”

3. Berikan saran dengan sopan
   Contoh:

   “Mungkin bisa ditambah sedikit bayangan supaya terlihat lebih nyata.”
   “Kalau diberi latar belakang, gambarnya akan lebih hidup.”

4. Gunakan bahasa yang baik dan tidak menyinggung
   Hindari kalimat seperti:
   ❌ “Karyamu jelek.”
   Gantilah dengan:
   ✅ “Mungkin kalau warnanya lebih lembut, hasilnya akan lebih bagus.”

1. (misalnya: gambar pemandangan).

2. Siswa lain mengamati dan memberikan pendapat sesuai langkah-langkah di atas.

3. Guru memandu diskusi agar semua siswa belajar memberi dan menerima pendapat dengan baik.

🧠 D. Contoh Kegiatan di Kelas

1. Guru membagi siswa menjadi kelompok kecil.

2. Setiap kelompok menampilkan satu karya seni rupa hasil tugas sebelumnya (misalnya: gambar pemandangan).

3. Siswa lain mengamati dan memberikan pendapat sesuai langkah-langkah di atas.

4. Guru memandu diskusi agar semua siswa belajar memberi dan menerima pendapat dengan baik.

---

🏆 E. Nilai-nilai yang Dapat Dipetik

• Belajar menghargai karya orang lain

• Melatih kejujuran dan tanggung jawab

• Menumbuhkan sikap sopan dan saling menghormati

• Mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif

---

✏️ F. Tugas / Latihan

1. Amati satu karya temanmu di kelas (boleh gambar atau kerajinan).

2. Tulislah pendapatmu menggunakan kalimat yang sopan:

   • Apa yang kamu sukai dari karya itu?

   • Apa saranmu agar karya itu lebih baik?

Contoh jawaban:

Aku suka warna yang digunakan karena terlihat cerah dan ceria.
Mungkin bisa ditambahkan gambar awan agar pemandangannya lebih lengkap.

 MATERI IPAS

Tujuan Pembelajaran:

Murid mampu mengidentifikasi berbagai bentuk energi dan menjelaskan proses perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI AJAR IPAS; PERUBAHAN BENTUK ENERGI DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan dapat:

1. Menjelaskan pengertian energi dan perubahan bentuk energi.

2. Mengidentifikasi berbagai bentuk energi yang ada di sekitar.

3. Memberikan contoh perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari.

4. Menunjukkan sikap hemat energi dalam kehidupan sehari-hari.

 A. Pengertian Energi

Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha atau kerja.
Tanpa energi, manusia, hewan, dan tumbuhan tidak dapat melakukan kegiatan apa pun.

Contoh energi di sekitar kita:

• Energi panas

• Energi cahaya

• Energi bunyi

• Energi listrik

• Energi kimia

• Energi gerak

---

🔄 B. Pengertian Perubahan Bentuk Energi

Perubahan bentuk energi terjadi ketika suatu jenis energi berubah menjadi bentuk energi lain untuk melakukan suatu pekerjaan.

➡️ Contoh umum:
Ketika kita menyalakan kipas angin, energi listrik berubah menjadi energi gerak (kipas berputar).

---

⚡ C. Bentuk-Bentuk Perubahan Energi dalam Kehidupan Sehari-hari

1. Energi Listrik → Energi Panas

Terjadi pada alat yang menggunakan listrik dan menghasilkan panas.
Contoh:

• Setrika listrik

• Rice cooker (penanak nasi)

• Pemanas air

💡 Penjelasan:
Saat setrika dihubungkan dengan listrik, arus listrik mengalir dan menghasilkan panas pada lempeng logam setrika. Panas inilah yang digunakan untuk merapikan pakaian

⚡ C. Bentuk-Bentuk Perubahan Energi dalam Kehidupan Sehari-hari

1. Energi Listrik → Energi Panas

Terjadi pada alat yang menggunakan listrik dan menghasilkan panas.
Contoh:

• Setrika listrik

• Rice cooker (penanak nasi)

• Pemanas air

💡 Penjelasan:
Saat setrika dihubungkan dengan listrik, arus listrik mengalir dan menghasilkan panas pada lempeng logam setrika. Panas inilah yang digunakan untuk merapikan pakaian.

---

2. Energi Listrik → Energi Cahaya

Terjadi ketika energi listrik digunakan untuk menghasilkan cahaya.
Contoh:

• Lampu bohlam

• Lampu senter

• Layar televisi

💡 Penjelasan:
Listrik mengalir ke dalam lampu dan membuat filamen di dalamnya berpijar, sehingga menghasilkan cahaya.

---

3. Energi Kimia → Energi Gerak

Terjadi ketika energi dari bahan kimia (misalnya baterai atau bahan bakar) diubah menjadi energi gerak.
Contoh:

• Mobil bergerak karena energi dari bensin.

• Mainan mobil-mobilan dengan baterai dapat berjalan.

💡 Penjelasan:
Bensin mengandung energi kimia yang dibakar di mesin mobil untuk menghasilkan gerak.

---

4. Energi Panas → Energi Gerak

Terjadi ketika panas menyebabkan suatu benda bergerak.
Contoh:

• Kipas angin uap pada zaman dahulu bekerja karena panas air mendidih menggerakkan uap.

• Udara panas naik ke atas dan menyebabkan angin bergerak.

---

5. Energi Cahaya → Energi Kimia

Terjadi pada proses fotosintesis di tumbuhan.
Contoh:

• Tumbuhan hijau menggunakan energi cahaya matahari untuk mengubah air dan karbon dioksida menjadi makanan (glukosa).

💡 Penjelasan:
Cahaya matahari diserap oleh klorofil (zat hijau daun), kemudian diubah menjadi energi kimia yang tersimpan di dalam makanan tumbuhan.

---

6. Energi Listrik → Energi Bunyi

Terjadi pada alat yang menggunakan listrik untuk menghasilkan suara.
Contoh:

• Radio

• Televisi

• Speaker

• Bel listrik

💡 Penjelasan:
Arus listrik menggerakkan membran atau getaran yang menghasilkan bunyi.

🌞 D. Manfaat Perubahan Energi dalam Kehidupan

1. Memudahkan pekerjaan manusia.

2. Menghasilkan alat-alat yang bermanfaat (lampu, setrika, kipas, motor).

3. Membantu proses alam seperti fotosintesis dan pembentukan hujan.

4. Menunjang teknologi modern yang kita gunakan sehari-hari.

---

🌱 E. Sikap yang Baik terhadap Penggunaan Energi

• Menghemat listrik (mematikan lampu jika tidak digunakan).

• Menghemat bahan bakar kendaraan.

• Menggunakan energi alternatif seperti tenaga surya dan angin.

• Menjaga lingkungan agar sumber energi tetap lestari.

1. Memudahkan pekerjaan manusia.

2. Menghasilkan alat-alat yang bermanfaat (lampu, setrika, kipas, motor).

3. Membantu proses alam seperti fotosintesis dan pembentukan hujan.

4. Menunjang teknologi modern yang kita gunakan sehari-hari.

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

Selasa, 04 November 2025

 KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Selasa,  04 November  2025

Mata Pelajaran : Matematika dan P Pancasila

Alat Peraga : PPT

Metode Pembelajaran : Penugasan,  Diskusi

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. 

Baiklah kemarin kita sudah mempelajari tentang sikap kerja keras dalam kehidupan sehari - hari. Mari kita lanjutkan pembelajaranbhari pada hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

MATERI PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4

Tema: Hak dan Kewajiban.

📖 Pengertian Hak dan Kewajiban

1. Hak

👉 Hak adalah sesuatu yang kita peroleh atau kita miliki setelah melakukan kewajiban, atau sesuatu yang memang sudah menjadi bagian dari kita.

Contoh hak:

• Mendapat kasih sayang dari orang tua.

• Mendapat pendidikan di sekolah.

• Mendapat rasa aman di lingkungan tempat tinggal.

---

2. Kewajiban

👉 Kewajiban adalah sesuatu yang harus kita lakukan dengan penuh tanggung jawab agar hak dapat terpenuhi.

Contoh kewajiban:

• Belajar dengan sungguh-sungguh.

• Mematuhi aturan sekolah.

• Menjaga kebersihan lingkungan.

---

3. Hubungan Hak dan Kewajiban

Hak dan kewajiban harus berjalan seimbang.
Jika hanya menuntut hak tanpa melakukan kewajiban, maka akan timbul ketidakadilan dan kekacauan.

Contoh:

• Kita berhak mendapatkan lingkungan bersih, tetapi kita juga wajib menjaga kebersihan.

• Kita berhak mendapat pelajaran dari guru, tetapi wajib menghormati dan menaati peraturan sekolah.

---

🏠 Contoh Hak dan Kewajiban di Berbagai Lingkungan

Lingkungan	Hak	Kewajiban
Rumah	Mendapat kasih sayang dari orang tua	Membantu orang tua dan menaati peraturan rumah
Sekolah	Mendapat pelajaran dari guru	Belajar dengan rajin dan disiplin
Masyarakat	Mendapat rasa aman	Menjaga kebersihan dan ketertiban lingkungan
Negara	Mendapat perlindungan hukum	Menjaga persatuan dan menaati peraturan negara

---

💡 Mengapa Kita Harus Melaksanakan Kewajiban?

Karena:

1. Menjalankan kewajiban menunjukkan sikap tanggung jawab dan disiplin.

2. Jika semua orang melaksanakan kewajiban, maka hak semua orang akan terpenuhi.

3. Kehidupan menjadi tertib, damai, dan adil.

---

💬 Sikap yang Mencerminkan Pelaksanaan Hak dan Kewajiban

• Membantu orang tua tanpa disuruh.

• Membuang sampah pada tempatnya.

• Menghormati guru dan teman di sekolah.

• Menepati janji dan berkata jujur.

• Tidak menuntut hak secara berlebihan.

---

🧩 Aktivitas Belajar

1. Diskusi:
   Sebutkan tiga contoh hak dan kewajiban di rumah!

2. Tugas Kelompok:
   Buat poster bertema “Hak dan Kewajiban Harus Seimbang”.

3. Refleksi Diri:
   Tuliskan satu kewajiban yang sudah kamu lakukan hari ini.

---

🧠 Evaluasi (Latihan Soal)

1. Pilihan Ganda

1. Hak adalah …
   a. Sesuatu yang harus dilakukan
   b. Sesuatu yang kita peroleh setelah melaksanakan kewajiban ✅
   c. Sesuatu yang tidak penting
   d. Hukuman yang harus diterima

2. Berikut ini yang termasuk kewajiban di sekolah adalah …
   a. Mendapat pelajaran dari guru
   b. Datang terlambat ke sekolah
   c. Menjaga kebersihan kelas ✅
   d. Bermain di kelas saat belajar

3. Jika kita ingin mendapatkan lingkungan bersih, maka kita harus …
   a. Menunggu petugas kebersihan
   b. Membiarkan sampah berserakan
   c. Menjaga kebersihan lingkungan ✅
   d. Tidak peduli dengan sampah

2. Isian Singkat

1. Hak dan kewajiban harus berjalan secara ________.

2. Kewajiban utama seorang siswa adalah ________.

3. Kita berhak hidup aman, tetapi juga wajib ________.

---

🌟 H. Nilai Karakter yang Dikembangkan

• Tanggung jawab

• Disiplin

• Gotong royong

• Keadilan

• Cinta lingkungan

MATA PELAJARAN MATEMATIKA

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Murid mampu mengisi nilai yang belum diketahui dalam sebuah kalimat matematika yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah sampai 100.

MATERI AJAR: POLA BILANGAN MEMBESAR DAN MENGECIL

Pengertian Pola Bilangan

Pola bilangan adalah susunan angka yang mengikuti suatu aturan tertentu.
Setiap bilangan dalam pola disebut suku.

Contoh:

• 2, 4, 6, 8, 10 → setiap suku bertambah 2.

• 10, 8, 6, 4, 2 → setiap suku berkurang 2.

---

3. Pola Bilangan Membesar (Naik)

Pola bilangan membesar adalah pola di mana setiap bilangan berikutnya lebih besar dari bilangan sebelumnya.

Contoh 1:
3, 6, 9, 12, 15, ...
👉 Aturannya: setiap bilangan bertambah 3.

Contoh 2:
1, 2, 4, 8, 16, ...
👉 Aturannya: setiap bilangan dikali 2.

Latihan:

1. Tentukan 3 suku berikutnya dari pola 5, 10, 15, 20, ...

2. Tentukan 3 suku berikutnya dari pola 2, 4, 8, 16, ...

---

4. Pola Bilangan Mengecil (Turun)

Pola bilangan mengecil adalah pola di mana setiap bilangan berikutnya lebih kecil dari bilangan sebelumnya.

Contoh 1:
20, 18, 16, 14, ...
👉 Aturannya: setiap bilangan berkurang 2.

Contoh 2:
100, 50, 25, 12,5, ...
👉 Aturannya: setiap bilangan dibagi 2.

Latihan:

1. Tentukan 3 suku berikutnya dari pola 30, 25, 20, 15, ...

2. Tentukan 3 suku berikutnya dari pola 64, 32, 16, 8, ...

---

5. Menentukan Aturan Pola

Untuk menemukan aturan pola bilangan:

1. Perhatikan selisih atau rasio antara bilangan berurutan.

2. Uji apakah setiap bilangan mengikuti aturan yang sama.

3. Gunakan aturan itu untuk mencari suku berikutnya.

Contoh:
5, 10, 20, 40, 80
→ setiap bilangan dikali 2
→ Polanya: perkalian 2 (pola membesar).

. Rangkuman

• Pola bilangan adalah susunan angka dengan aturan tertentu.

• Pola bilangan membesar: nilainya naik (misal: bertambah atau dikali).

• Pola bilangan mengecil: nilainya turun (misal: berkurang atau dibagi).

• Kita bisa menentukan suku berikutnya dengan mencari aturan perubahannya.

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰

Senin, 03 November 2025

KELAS 4A SD AL AZHAR 2

BANDAR LAMPUNG

Hari/Tanggal : Senin,  03 November  2025

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Alat Peraga : PPT

Metode Pembelajaran : Penugasan,  Soal Sumatif Harian

Assalamualaikum wr wb

Good Morning sholeh sholeha kelas 4A, Apa kabar hari ini? Semoga Anak - anak semua dalam keadaan sehat wal'afiat ya Aamin. 

Baiklah kemarin kita sudah mempelajari tentang sikap kerja keras dalam kehidupan sehari - hari. Mari kita lanjutkan pembelajaranbhari pada hari ini dengan penuh semangat 🤗🤗

Bahasa Indonesia!

Tujuan Pembelajaran

- Mengemukakan pendapat dengan jelas, dengan suara dan intonasi yang baik.

- Mencari informasi pendukung dari berbagai sumber dan mempresentasikannya dengan baik.

- Menjelaskan penyebab terjadinya masalah pada cerita “Awas” dan mengaitkannya dengan pengalaman pribadi.

Latihan Soal!

1. Ketika kamu menyampaikan pendapat di depan kelas, hal yang paling penting agar teman-teman memahami maksudmu adalah …

A. berbicara cepat agar tidak gugup
B. berbicara dengan jelas dan intonasi yang tepat
C. berbicara sambil menunduk
D. berbicara dengan suara pelan

2. Intonasi dalam berbicara berarti …

A. gerakan tangan saat berbicara
B. tinggi rendahnya nada suara
C. kecepatan berbicara
D. jumlah kata yang diucapkan

3. Apa yang sebaiknya kamu lakukan sebelum mengemukakan pendapat orang banyak?

A. Menyiapkan isi pendapat dan berlatih berbicara
B. Menghafal seluruh isi buku
C. Diam saja agar tidak salah
D. Menyuruh orang lain berbicara

4. Seorang siswa berbicara dengan nada datar dari awal sampai akhir. Apa yang kemungkinan terjadi?

A. Pendengar akan lebih semangat
B. Pendengar akan merasa bosan
C. Pendengar lebih mudah memahami isi pembicaraan
D. Pendapatnya menjadi lebih menarik

5. Sebelum mempresentasikan suatu topik, hal pertama yang sebaiknya dilakukan adalah …

A. Membaca teks tanpa persiapan
B. Menghafal isi buku tanpa memahami
C. Mencari informasi dari berbagai sumber
D. Menebak informasi sendiri

6. Ketika kamu menyampaikan hasil pencarian informasi di depan kelas, hal yang paling penting diperhatikan adalah …

A. Berbicara cepat agar cepat selesai
B. Suara yang jelas dan sikap percaya diri
C. Membaca tanpa melihat pendengar
D. Menghindari kontak mata dengan teman

7. Jika kamu ingin mencari informasi tentang “Daur Ulang Sampah,” sumber yang paling tepat digunakan adalah …

A. Buku IPA dan situs lingkungan
B. Majalah mode
C. Buku dongeng
D. Media sosial artis

8. Mengapa penting mencatat sumber informasi saat mencari data dari buku atau internet?

A. Agar mudah diingat dan bisa dipertanggungjawabkan
B. Agar terlihat banyak membaca
C. Agar bisa menyalin tanpa izin
D. Agar presentasi lebih lama

9. Ketika menyampaikan pendapat di kelas, posisi tubuh yang baik adalah …

A. Membelakangi teman-teman
B. Menunduk dan tidak menatap pendengar
C. Berdiri tegak dan menatap pendengar dengan sopan
D. Duduk sambil memainkan tangan

10. Jika kamu berbicara terlalu cepat saat mengemukakan pendapat, akibatnya adalah …

A. Pendengar tidak sempat memahami isi pendapatmu
B. Pendengar semakin tertarik
C. Suaramu menjadi lebih jelas
D. Pendapatmu terdengar lebih meyakinkan

11. Jika kamu pernah mengalami masalah karena lupa mengerjakan tugas, ini bisa dikaitkan dengan …

A. Masalah yang dialami tokoh dalam cerita “Awas”

B. Masalah yang tidak relevan dengan cerita

C. Cerita yang hanya tentang hewan

D. Masalah orang lain saja

12. Rambu lalu lintas harus kita patuhi. apa yang terjadi jika kita melanggar nya...

A. Jalanan akan tertib terkendali

B. Terjadi kecelakaan dan kekacauan

C. Aman dan tertib

D. Terjalinnya kerukunan dan kedamaian

13. Mengapa kita harus memeriksa kebenaran informasi sebelum digunakan?

14. Berikan contoh kalimat pembuka presentasi yang baik!

15. Setelah selesai presentasi, temanmu ada yang bertanya. Sikap apa yang sebaiknya kamu tunjukkan saat menjawab pertanyaan tersebut?

MATA PELAJARAN MATEMATIKA

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Murid mampu mengisi nilai yang belum diketahui dalam sebuah kalimat matematika yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah sampai 100.

MATERI AJAR: POLA GAMBAR DAN ANGKA

1. Apa itu Pola?
Pola adalah urutan atau susunan yang berulang dengan aturan tertentu.
Contoh sederhana:
🌸🌸🌼🌸🌸🌼🌸🌸🌼 (pola bunga berulang setiap 3 gambar)

---

🎨 D. Pola Gambar

Contoh 1:
⬜ 🔺 ⬜ 🔺 ⬜ 🔺
👉 Polanya: kotak – segitiga – kotak – segitiga …
Lanjutan: ⬜ 🔺 ⬜ 🔺

Contoh 2:
🐱 🐶 🐱 🐶 🐱 🐶
👉 Polanya bergantian: kucing – anjing.

Latihan:

1. 🌻🌻🌹🌻🌻🌹🌻🌻 … (apa gambar berikutnya?)

2. 🍎🍎🍌🍎🍎🍌 … (lanjutkan!)

3. Buat pola gambar dengan dua bentuk yang berbeda.

---

🔢 E. Pola Angka

Contoh 1:
2, 4, 6, 8, 10, …
👉 Polanya: ditambah 2 setiap langkah.
Lanjutan: 12, 14, 16 …

Contoh 2:
5, 10, 15, 20, …
👉 Polanya: ditambah 5 setiap langkah.
Lanjutan: 25, 30 …

Contoh 3:
1, 3, 6, 10, 15, …
👉 Polanya: bertambah 1, 2, 3, 4, 5, dst. (bilangan segitiga)

Latihan:

1. 3, 6, 9, 12, …

2. 10, 9, 8, 7, …

3. 1, 2, 4, 8, 16, …

Baiklah sholeh sholeha bu guru demikian materi kita pada hari ini semoga anak-anak dapat memahami materi hari ini dengan baik jangan lupa laksanakan sholat lima waktu dan selalu gunakan kata tolong dan terimakasih kepada papa dan mama. Bu guru akhiri Wassalamualaikum wr.wb 🥰🙏🥰